Área de Matemáticas
PRIMER A
UNIDAD
DE
MATEMÁTICAS
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Matemáticas Departamento:
Grado: Primero Primaria Jornada:
Profesor (a):
Ciclo: 2024
Matemáticas
Área de Matemáticas
PRIMERA UNIDAD
Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
Expresa opiniones sobre hechos y sigue reglas e instrucciones en juegos
eventos de la vida cotidiana, que realiza.
relacionados con la solución de Explica su ubicación y ubica objetos
problemas. en el espacio en relación a otras
Identifica formas y relaciones de figuras personas y objetos
geométricas vinculadas a situaciones Traza diferentes tipos de líneas
matemáticas y a su entorno familiar. utilizando diferentes tecnologías.
Expresa idea y pensamiento con libertad Asocia Figuras geométricas con la
y coherencia utilizando diferentes signos, forma de cosas y lugares de su entorno
símbolos gráficos, algoritmos y términos Elabora trabajos que reproduzcan y
matemáticos. utilicen patrones geométricos
Utiliza conocimientos y experiencias de Identifica elementos de un conjunto
aritmética básica en la interacción con determinado.
su entorno familiar. Compara conjuntos de objetos en
base a criterios comunes
Cuenta objetos de su entorno y
expresa las cantidades con un número
en el sistema decimal.
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
o QUINCENA 1
o Ejercicios de Psicomotricidad general
o Ejercicios de Psicomotricidad
especifica
o Adentro, afuera y al borde o Chifla
o Arriba, abajo y en medio
o Baila
o Lejos y cerca
o Derecha e izquierda o Salta la cuerda
o Adelante y atrás
o Camina por la cuerda
o Jalar y empujar
o Meter y sacar o Juega avión
o Angosto y ancho o Camina sobre la línea
o Largo, corto y mediano
o Salta
o Grande y pequeño
o Pesado y liviano o Rueda
o Grueso y delgado
o Brinca
o Subir y bajar
o Mucho y poco o Se arrastra
o Gatea
o Corre
Matemáticas
Área de Matemáticas
o Etc.
o Rasga y Entorcha
o Corta con tijera (libre y siguiendo
patrón)
o Pega
o Une
o Mete por el agujero
o Costura
o Hilvana
o Arma rompecabezas
o Pinta
o Colorea
o Traza
o Manipula
o Amasa
o Apacha
o Mezcla
o Amarrar la cinta
o Abotona y desabotona
o Trenza papel y otros materiales
o Arma gusanos con tapones
o Participa en juegos de
desplazamiento
o Juega con el hula hula
o Juega con la pelota
o Juega capirucho
o Juega trompo
o Resuelve hojas de
Matemáticas
Área de Matemáticas
o Resuelve hojas de trabajo
o Pega recortes
o Agrupa por color, forma y tamaño
o Pega recortes
o QUINCENA 2 o
o Los colores o Colorea imágenes
o Seguimiento de segmentos - Trabaja los ejercicios del libro de la
serie
o Trazo de líneas rectas, curvas y o Forma líneas con varios materiales y
mixta en diferentes superficies y diferentes
o Figuras geométricas direcciones
o Cuadrado, o Une segmentos de línea con lápiz y
o Triángulo crayones
o Rectángulo o Reproduce trazos en el cuaderno
o Circulo (una plana diaria)
o Utiliza la mesa de arena
o Reproduce figuras con diferentes
materiales y en diferentes
superficies.
o Colorea las figuras
o Pega recortes
o QUINCENA 3 o
o Patrones geométricos o Asocia figuras con formas de cosas
de su casa y escuela.
o Diseño de elementos utilizando o Forma figuras en el geoplano
figuras y colores
o Reproduce dibujos con patrones o Reproduce figuras e imágenes con
geométricos y de colores figuras geométricas (una plana en el
cuaderno)
o Trabaja los ejercicios del libro de la
serie
o Identifica conjuntos o Forma conjuntos con elementos del
o Agrupa elementos comunes aula
o Muchos y pocos o Agrupa y selecciona elementos por
o Más que y menos que forma, tamaño y color
o Tantos como o Participa en juegos grupales
o Todos, algunos y ninguno o Compara cantidades de elementos
de diferentes conjuntos.
Matemáticas
Área de Matemáticas
o Trabaja los ejercicios del libro de la
serie
o QUINCENA 4 o
o Números del 1 al 10 o Agrupa cantidades
o Números del 10 al 20 o Reproduce el trazo de los numerales
con diferentes materiales y en
diferentes superficies
o Sigue el trazo de los numerales
o Elabora conjuntos finitos
o Pega recortes
o Colorea imágenes
o Rellena numerales con diferentes
técnicas
o Trabaja los ejercicios del libro de la
serie
o Suma y resta de 1 digito o Juega el ábaco
o Cuenta con tapitas
o Cuenta pajillas
o Cuenta canicas
o Resuelve ejercicios
Actividades de Recursos Criterios de Evaluación Proceso de
Evaluación Mejoramiento
- - Humano: - Puntualidad - Rellenar
- Resolución de docente y - Limpieza dibujos con
tareas extra- alumnos - Creatividad papel
clase. - Cuaderno de - Orden china.
- Realización de trabajo - Pintura -
pruebas cortas - Bolígrafos - Manejo de tijera
durante la unidad (lápiz, - Postura de la
(listas de cotejo, borrador, mano
escala de rango, sacapuntas) - Heteroevaluació
rubrica, - Crayones n
laboratorios, - Tijera - Coevaluación
Autoevaluaciones - Pegamento - Autoevaluación
, hojas de trabajo - Material de
etc.) apoyo:
- portafolio periódicos,
- Prueba Final. revistas,
- Pronunciación folletos, etc.
oral -
- Caligrafía
_________________________ _________________________
Docente Director (a)
Matemáticas
Área de Matemáticas
SEGUNDA
UNIDAD
DE
MATEMÁTICAS
Matemáticas
Área de Matemáticas
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Matemáticas Departamento:
Grado: Primero Primaria Jornada:
Profesor (a):
Ciclo: 2024
SEGUNDA UNIDAD
Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
Utiliza conocimientos y experiencias de Cuenta objetos de su entorno y expresa
aritmética básica en la interacción con su las cantidades con un número en sistema
entorno familiar. decimal.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
QUINCENA 1
Números del 21 al 99 Agrupa cantidades
Reproduce el trazo de los numerales
con diferentes materiales y en
diferentes superficies
Sigue el trazo de los numerales
Cuenta números de 2 en 2, 3 en 3, etc.
QUINCENA 2
Suma y resta de dos dígitos Juega el ábaco
Cuenta con tapitas
Cuenta pajillas
Cuenta canicas
Resuelve ejercicios
La recta numérica Resolver ejercicios
QUINCENA 3
Cálculo de 2 sumandos de un dígito sin Resolver ejercicios
llevar y llevando con totales hasta 19
Utilización del cero como 1 de 2 Resolver ejercicios
sumandos
QUINCENA 4
Calculo de 3 dígitos (suma y resta Resolver ejercicios
combinada)
Actividades de Recursos Criterios de Evaluación Proceso de
Evaluación Mejoramiento
- Humano: - Puntualidad - Rellenar
Matemáticas
Área de Matemáticas
- Resolución de docente y - Limpieza dibujos
tareas extra- alumnos - Creatividad con papel
clase. - Cuaderno de - Orden china.
- Realización de trabajo - Pintura
pruebas cortas - Bolígrafos - Manejo de tijera
durante la unidad (lápiz, - Postura de la
(listas de cotejo, borrador, mano
escala de rango, sacapuntas) - Heteroevaluació
rubrica, - Crayones n
laboratorios, - Tijera - Coevaluación
Autoevaluaciones - Pegamento - Autoevaluación
, hojas de trabajo - Material de
etc.) apoyo:
- portafolio periódicos,
- Prueba Final. revistas,
- Pronunciación folletos, etc.
oral -
_________________________ _________________________
Docente Director (a)
TERCERA
Matemáticas
Área de Matemáticas
UNIDAD
DE
MATEMÁTICAS
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Matemáticas Departamento:
Grado: Primero Primaria Jornada:
Profesor (a):
Ciclo: 2024
TERCERA UNIDAD
Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
4. Utiliza conocimientos y experiencias de 4.7 Cuenta objetos de su entorno y
aritmética básica en la interacción con su expresa las cantidades con números en
entorno familiar. sistema vigesimal maya hasta 19.
7. Construye nuevos conocimientos a 7.1. Utiliza diferentes tipos de unidades
partir de nuevos modelos de la ciencia y la para medir el peso, longitud
cultura. y capacidad de los objetos.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
QUINCENA 1
Suma y resta de 2 dígitos Realiza ejercicios
QUINCENA 2
Números hasta 100 Conteo de números de 2 en 2, 3 en 3,
4 en 4, 5 en 5, 6 en 6, 7 en 7, 8 en 8, 9
en 9, 10 en 10.
Matemáticas
Área de Matemáticas
QUINCENA 3
Números mayas de 1 al 20 Conteo y escritura de números mayas.
Realiza los números mayas con
fósforos.
QUINCENA 4
Medidas de longitud Mide con una regla
Mide con un metro
Resuelve ejercicios
Actividades de Recursos Criterios de Evaluación Proceso de
Evaluación Mejoramient
o
- Humano: - Puntualidad - Rellena
- Resolución de docente y - Limpieza r
tareas extra- alumnos - Creatividad dibujos
clase. - Cuaderno - Orden con
- Realización de de trabajo - Pintura papel
pruebas cortas - Bolígrafos - Manejo de tijera china.
durante la unidad (lápiz, - Postura de la -
(listas de cotejo, borrador, mano
escala de rango, sacapuntas - Heteroevaluació
rubrica, ) n
laboratorios, - Crayones - Coevaluación
Autoevaluaciones - Tijera - Autoevaluación
, hojas de trabajo - Pegamento
etc.) - Material de
- portafolio apoyo:
- Prueba Final. periódicos,
- Pronunciación revistas,
oral folletos,
- Realizar caligrafía etc.
-
_________________________ _________________________
Docente Director (a)
Matemáticas
Área de Matemáticas
CUARTA
UNIDAD
DE
MATEMÁTICAS
Matemáticas
Área de Matemáticas
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Matemáticas Departamento:
Grado: Primero Primaria Jornada:
Profesor (a):
Ciclo: 2024
CUARTA UNIDAD
Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
1. Establece relaciones entre personas, 1.4. Asocia figuras geométricas con la
objetos y figuras geométricas por su forma de cosas y lugares de su entorno.
posición en el espacio y por la 4.9. Compara una parte con la unidad.
distancia que hay entre ellos y ellas. 6.1. Establece semejanzas y diferencias
4. Utiliza conocimientos y experiencias entre diversas figuras y sólidos
de aritmética básica en la interacción geométricos
con su entorno familiar. 6.2. Utiliza medidas no estándar para
6. Identifica formas y relaciones de mostrar el perímetro de figuras
figuras geométricas vinculadas a geométricas básicas.
situaciones matemáticas y a su entorno 7.2. Describe la duración de eventos
familiar. cotidianos (horas, días).
7. Construye nuevos conocimientos a 7.4. Utiliza la unidad monetaria en
partir de nuevos modelos de la ciencia situaciones de compra - venta.
y la cultura.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
- QUINCENA 1 -
- Las fracciones - Divide en dos partes una fruta
- Divide en 3 partes una fruta
- Divide en 4 partes una fruta
- Resuelve ejercicios
- QUINCENA 2 -
- Figuras - Elaboración de figuras
- Colorear figuras
- Rellenar figuras
- Resuelve ejercicios
- QUINCENA 3 -
- Gráficas - Diferencia graficas
- Cuenta graficas
- Colorea graficas
- Resuelve ejercicios
- QUINCENA 4 -
- Horas - Elabora un reloj
- Elabora un calendario del mes.
- Marca el reloj
- Resuelve ejercicios
- Las monedas - Cuenta monedas
- Resuelve ejercicios
Actividades de Recursos Criterios de Proceso de
Evaluación Evaluación Mejoramiento
- Humano: - Puntualidad - Rellenar
- Resolución de docente y - Limpieza dibujos
tareas extra- alumnos - Creatividad con papel
clase. - Cuaderno de - Orden china.
- Realización de trabajo - Pintura -
pruebas cortas - Bolígrafos - Manejo de tijera
Matemáticas
Área de Matemáticas
durante la unidad (lápiz, - Postura de la
(listas de cotejo, borrador, mano
escala de rango, sacapuntas) - Heteroevaluació
rubrica, - Crayones n
laboratorios, - Tijera - Coevaluación
Autoevaluaciones - Pegamento - Autoevaluación
, hojas de trabajo - Material de
etc.) apoyo:
- portafolio periódicos,
- Prueba Final. revistas,
- Pronunciación folletos, etc.
oral -
_________________________ _________________________
Docente Director (a)
Matemáticas
