Planeación de Acciones Pedagógicas
Referentes • Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros, que
curriculares: favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Aprendizajes clave • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
para niños de 0 a 3 • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la creatividad
• Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y creador
Guardería No.: U-1739 años de edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la expresividad
Sala de atención MATERNAL C1 motriz
o Grupo: • Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la cultura
Periodo: DEL 3 AL 7 DE
MARZO 2025
Planeación
NECESIDAD: Los Datos que me dan Identidad.
OBSERVACIÓN DE LOS NIÑOS:
Lunes: Se recibirá a los niños con un cordial saludo favoreciendo los vínculos afectivos, posteriormente
pasaremos al sanitario a realizar las actividades higiénicas asistenciales realizando la técnica correcta de
acuerdo a su edad, al terminar la actividad pasaremos al comedor para la ministración de alimentos de
los niños.
⮚ RUTINA DE MOVIMIENTO: Se recibe a los niños con alegría cantando “La Canción Hola,
Hola”, haciendo los movimientos que indica la canción e invitando a los niños a participar.
Actividad pedagógica: Verifico que mi material este completo y listo, así como la
organización de mi sala previa a la ejecución de mi actividad.
INICIO:
La asistente les comentará a los niños que esta semana trabajaremos sobre “Los Datos
que me dan Identidad”. Es importante conocer y reconocer su nombre como parte de su
identidad que le permite acceder y ejercer sus derechos.
Reconoce los elementos que constituyen el derecho a una identidad: nombre, apellidos, fecha
de nacimiento, sexo y nacionalidad. El día de hoy se trabajará sobre su nombre y se les
explicará por que todos tenemos un nombre propio, que usamos para identificarnos y
diferenciarnos.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.
DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas a un
género representan a ambos sexos.
DESARROLLO: Para entender por que tenemos un nombre se les contara una breve historia.
En una hermosa familia nació un niño maravilloso al que llevaron al registro civil y le pusieron por
nombre en su acta de nacimiento, Raúl Bayón Ramírez. Su mamá se llama Ana Ramírez y su papá
Roberto Bayón, cuando Raúl cumplió un año le celebraron su cumpleaños. Ya había transcurrido un año
desde su nacimiento. Mamá y papá eran felices de ver crecer a Raúl, además era un niño saludable y
juguetón y pronto tendría que ir a la escuela. Cuando llegó el momento de llevarlo a la escuela, la
directora los recibió con gran gusto y les dijo que necesitaba saber algunos datos personales de Raúl. La
directora escribió los datos personales de Raúl en una ficha de identificación, en ella escribió: Nombre
completo de Raúl, es decir, con sus apellidos, Fecha de nacimiento, nacionalidad, nombre del padre y
nombre de la madre. Después les pidió a su mamá y su papá que le permitieran el acta de nacimiento de
Raúl, para tomar otros datos. Cuando la familia de Raúl se fue de la escuela comentaron felices que era
muy importante tener el acta de nacimiento de su hijo Raúl pues en ella se encuentran los datos más
importantes de él. Un Acta de nacimiento es un documento Oficial, y si los niños y niñas no lo tienen
pueden quedar fuera de servicios como la educación y la atención de la salud.
La asistente les enseñará la copia de un acta de nacimiento, y les leerá los datos importantes, como el
nombre de su papa y nombre de su mama. Se mencionará el nombre completo de cada niño presente, y
si identifica su nombre se le felicitara, si alguno de los niños no reconoce su nombre se les indicara cual
es su nombre completo, a cada niño se le dará una hoja blanca con su nombre completo el cual tendrán
que pintar con pintura, se le puede indicar que lo tienen que hacer utilizando su dedo índice, la asistente
validara en todo momento el buen uso de la pintura.
CIERRE:
La asistente les indicara que la actividad esta por terminar, que lo hicieron muy bien, que de manera
ordenada pasaremos a lavarnos las manos para evitara manchas. Regresamos de manera ordenada,
sentando a cada niño indicándoles su nombre completo.
Lectura en voz alta: El cuento, “El nombre para niños” 15 minutos.
Actividad de recreo: Saldremos a jugar al avioncito.
Actividad de sueño: Se les pondrá música instrumental, y los que no duerman, se les dará
piezas de rompecabeza.
