Centro Educativo Técnico Laboral KINAL

Laboratorio de Física
Ciclo escolar 2025
Profesor: ___________________ Fecha: ________________

Bimestre No. Laboratorio: Sección Ac.

Grupo No.  Puntaje por criterio de evaluación

No. Nombre de los integrantes Cód. Logro Pts.
1 CL Completamente logrado 20
2 L Logrado (algunas dificultades) 15
3 PL Parcialmente logrado (varias dificultades) 10
4 NL+ No logrado (hay esfuerzo) 5
5 NL- No logrado (no hay esfuerzo) 0

Valoración
Criterio de evaluación CL L PL NL+ NL-
Pre – Reporte +
 Responde de manera completa, clara y fundamentada todas las actividades
previas a la práctica de laboratorio.

Material y Equipo
 Describe detalladamente el material y equipo utilizado, incluyendo
especificaciones y relevancia.
 Manejo adecuado del equipo de laboratorio proporcionado por el instructor.
 Presenta el material completo solicitado para la práctica de laboratorio.

Análisis de resultados
 Presenta resultados claros, organizados y analizados correctamente.

Conclusiones
 Conclusiones claras, bien fundamentadas y relacionadas con los resultados
obtenidos.

Trabajo en equipo
 Excelente colaboración y equidad en las tareas asignadas.
 Entrega puntual del reporte.
 Orden dentro del laboratorio mientras se desarrolla la práctica
 Limpieza del laboratorio al finalizar la práctica

NOTA: Cualquier falta de respeto, acción que ponga en peligro la integridad de los Punteo
demás e incumplimiento de las normas del laboratorio será sancionado con la anulación
de la actividad sin oportunidad a nueva entrega.

C: JT/ce
 LABORATORIO DE FÍSICA
Práctica No. 1: Magnitudes Físicas y su Medición
1. OBJETIVOS

■ Realizar mediciones de magnitudes físicas de forma directa e indirecta, mediante el uso correcto de los
instrumentos de medición correspondientes.

■ Expresar de forma correcta las propiedades y magnitudes físicas cuantificables de la materia haciendo uso
apropiado de cifras significativas y la incerteza asociada a una medición.

2. PRE – PRÁCTICA

A continuación, encontrarás una serie de actividades, realiza cada una de ellas utilizando tus conocimientos previos,
lecturas individuales, investigaciones cortas, entre otras. Utiliza los espacios proporcionados, recuerda cuidar tu
ortografía, caligrafía, orden y limpieza. Esta actividad será revisada antes de iniciar la práctica de laboratorio.

(1) Define “medición” e incluye un ejemplo práctico del uso de un instrumento de medición.

(2) Explica la diferencia entre “precisión” y “exactitud”, e identifica un ejemplo donde estas características puedan
estar en conflicto.

(3) Piensa en un laboratorio donde se miden diferentes magnitudes físicas. ¿Por qué es importante conocer la
resolución de los instrumentos antes de comenzar a medir?

(4) Un grupo de estudiantes mide el tiempo que tarda una pelota en caer desde una altura conocida utilizando un
cronómetro manual. Obteniendo los siguientes resultados en segundos: 2.31, 2.35, 2.29, 2.33, 2.32, con estos
datos calcula:

Media Aritmética Desviación Media

C: JT/ce
 (5) Identifica al menos dos instrumentos de medición en casa, por ejemplo: regla, termómetro, cronómetro, entre
otros, luego completa la siguiente tabla.

Magnitud Física
Instrumento Resolución Situación Real de Uso
Medida

C: JT/ce
3. MATERIALES Y EQUIPO

MATERIALES
Proporcionados por el Laboratorio Proporcionados por el Estudiante
1 regla graduada 1 hoja de papel de 120 gramos.
15 roldanas de diferentes tamaños 1 calculadora científica
1 baraja de cartas estándar 1 moneda de 5 centavos
3 objetos de diferentes pesos por grupo 1 moneda de 10 centavos
1 termómetro de mercurio por grupo 1 botella de 350 ml con agua fría por grupo (colocar la botella en el
50 ml de agua caliente por grupo congelador una noche antes)
1 vaso de precipitados por grupo 1 toalla pequeña/trozo de papel mayordomo
1 cronómetro por grupo 2 objetos pequeños (no mayores a una moneda de 10 centavos), pueden ser:
1 pelota de ping pon por grupo piedras, trozos de madera, trozos de metal, entre otros.
50 ml de agua a temperatura ambiente por grupo

EQUIPO DE LABORATORIO
Nombre Descripción Unidad de Medida Resolución Uso en la Práctica
Regla Graduada

Cronómetro

Probeta Graduada

Vernier

Balanza Digital

Termómetro

Calculadora Científica

C: JT/ce
4. PROCEDIMIENTOS
► MEDICIONES DIRECTAS
I. LONGITUD
● PROCEDIMIENTO A – LONGITUD DE OBJETOS PLANOS
(1) Coloca la hoja de papel sobre una superficie plana y estable. Asegúrate de que no haya arrugas o
pliegues en la hoja.
(2) Observa las divisiones más pequeñas de la regla para identificar su resolución. Anota esta información,
ya que será necesaria para calcular el error.
(3) Coloca la regla alineada con uno de los lados más largos de la hoja.
a. Observa y registra la medida del largo en milímetros.
b. Calcula el error de medición como la mitad de la resolución de la regla y anótalo.
(4) Coloca la regla perpendicular al lado medido previamente.
a. Observa y registra la medida del ancho en centímetros.
b. Calcula nuevamente el error de medición como la mitad de la resolución de la regla y anótalo.
(5) Reporta las medidas y cálculos obtenidos en la siguiente tabla.

Dimensión Medida Rango de Incerteza (±∆𝒎) Resultado Final (𝒎 ± ∆𝒎)

Largo
Ancho

● PROCEDIMIENTO B – GROSOR DE OBJETOS PEQUEÑOS

(1) Familiarízate con las partes del vernier y su escala (principal y no vernier).
(2) Cierra el vernier completamente y verifica que marque cero. Si no es así, ajusta o toma nota del error.
(3) Grosor de la Moneda de 5 Centavos
a. Coloca la moneda entre las mordazas del vernier, asegurándote de que quede centrada.
b. Lee la medida en la escala principal y el vernier.
c. Registra la medida y calcula el error de medición como la resolución del vernier.
(4) Diámetro Externo de una Roldana
a. Coloca las mordazas externas del vernier alrededor del borde exterior de la roldana.
b. Ajusta las mordazas hasta que estén en contacto con el borde externo.
c. Lee y registra la medida, calcula el error y presenta el resultado final.
(5) Diámetro Interno de una Roldana
a. Inserta las puntas internas del vernier en el orificio central de la roldana.
b. Abre las mordazas internas del vernier hasta que estén en contacto con las paredes internas del
orificio, asegurándote de que el vernier esté perpendicular a la superficie de la roldana.
c. Ajusta ligeramente para garantizar un contacto firme pero sin forzar.
d. Lee y registra la medida en la escala principal y la escala del vernier.
(6) Grosor de una Carta de la Baraja
a. Coloca la baraja completa entre las mordazas del vernier.
b. Asegúrate de que la presión sea suficiente para mantener la baraja estable pero sin deformarla.
c. Lee la medida en el vernier, registra el valor y calcula el error.
(7) Reporta las medidas y cálculos obtenidos en la siguiente tabla.

Rango de Incerteza Resultado Final

Objeto Dimensión Medida Medida
(±∆𝒎) (𝒎 ± ∆𝒎)
Moneda Grosor
Roldana Diámetro externo
Roldana Diámetro interno
Carta de la Baraja Grosor

C: JT/ce
 II. MASA
● PROCEDIMIENTO C – PESAJE DE OBJETOS CON DIFERENTES MASAS
(1) Asegúrate de que la balanza esté en una superficie nivelada y estable.
(2) Verifica que esté encendida y calibrada correctamente. Si la balanza tiene función de calibración, realiza
el proceso siguiendo las instrucciones del fabricante.
(3) Coloca a cero la balanza antes de iniciar cada medición presionando el botón correspondiente.
(4) Coloca el primer objeto en el centro de la plataforma de la balanza.
a. Espera a que la lectura se estabilice.
b. Lee y registra la medida, calcula el error y presenta el resultado final.
(5) Objeto 2: Repite el procedimiento para el segundo objeto.
(6) Objeto 3: Repite el procedimiento para el tercer objeto.
(7) Reporta las medidas y cálculos obtenidos en la siguiente tabla.

Rango de Incerteza Resultado Final

Objeto Masa Medida
(±∆𝒎) (𝒎 ± ∆𝒎)
Objeto 1
Objeto 2
Objeto 3

III. TEMPERATURA
● PROCEDIMIENTO D – TEMPERATURA DE AGUA CALIENTE Y FRÍA
(1) Colocar sobre una superficie la toalla doblada 2 veces por la mitad, luego colocar sobre la toalla el vaso
de precipitados, solicitar al instructor el recipiente con agua caliente.
(2) Verter en el vaso de precipitados 50 ml de agua, manipular cuidadosamente este material.
(3) Colocar el termómetro de mercurio dentro del vaso de precipitados, asegurándose de que no toque las
paredes ni el fondo del vaso.
(4) Esperar unos segundos hasta que la columna de mercurio se estabilice y registrar la temperatura
medida en la tabla de resultados.
(5) Determinar la resolución del termómetro y usarla como el error asociado. Registrar el resultado final.
(6) Vaciar el vaso de precipitados en el recipiente que indique el instructor y secarlo cuidadosamente.
(7) Verter en el vaso de precipitados 50 ml de agua fría y repetir los pasos del 3 al 5.
(8) Reporta las medidas y cálculos obtenidos en la siguiente tabla.

Rango de Incerteza Resultado Final

Objeto Temperatura Medida
(±∆𝒎) (𝒎 ± ∆𝒎)
Agua Caliente
Agua Fría

IV. TIEMPO
● PROCEDIMIENTO E – TIEMPO DE REACCIÓN
(1) Asignación de roles
a. Uno será responsable de dejar caer la pelota desde una altura fija.
b. 3 integrantes tomarán el cronómetro proporcionado; uno por uno medirá el tiempo que tarda
una pelota en caer al suelo. Cada uno deberá repetir 3 veces la toma de tiempo.
c. El integrante restante realizará la toma de datos en la tabla proporcionada al final del
procedimiento.
(2) Para cada estudiante calcular el promedio de los tiempos. Utiliza los espacios proporcionados.
(3) Calcular el promedio grupal de los promedios individuales.
(4) Calcular la desviación media del tiempo grupal.
(5) Registra el valor final del tiempo de reacción grupal en la tabla correspondiente.
C: JT/ce
 Estudiante 𝒕𝟏 (𝒔) 𝒕𝟐 (𝒔) 𝒕𝟑 (𝒔) 𝒕̅𝒊 (𝒔)
1
2
3

Cálculos Promedio Grupal Cálculos Desviación Media Grupal

∑ 𝒕̅𝒊 ∑ |𝒕̅𝒊 − 𝒕̅|
𝒕̅ = 𝜹=
𝟑 𝟑

Rango de Incerteza Respuesta Final

Magnitud Física Medida
(±∆𝒎) (𝒎 ± ∆𝒎)
Tiempo (Reacción)

► MEDICIONES INDIRECTAS
I. VOLUMEN
● PROCEDIMIENTO A – VOLUMEN DE CUERPOS IRREGULARES Y DENSIDAD
(1) Llena la probeta con agua hasta un nivel conocido (por ejemplo, 50 ml) y registra este valor inicial (𝑉 ).
(2) Introduce el objeto irregular en la probeta asegurándote de que esté completamente sumergido,
evitando que queden burbujas de aire.
(3) Registra el nuevo nivel de agua en la probeta (𝑉 ).
(4) Calcula el volumen del objeto usando la fórmula:
𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐 = 𝑽𝒇 − 𝑽𝒊
(5) Pesa el objeto irregular en una balanza digital y registra su masa (𝒎).
(6) Calcula la densidad del objeto usando la fórmula:
𝒎
𝝆=
𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐
(7) Estima el error en la medición del volumen considerando la resolución de la probeta y en la masa según
la resolución de la balanza.
𝟐 𝟐
∆𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐 ∆𝒎
±∆𝝆 = +
𝑽 𝒎
(8) Reporta las medidas y cálculos obtenidos en la siguiente tabla.

Rango de Incerteza Respuesta Final

Magnitud Física Medida
(±∆𝒎) (𝒎 ± ∆𝒎)
Volumen
Densidad

C: JT/ce
 Rango de Incerteza – Volumen Rango de Incerteza – Masa Rango de Incerteza – Densidad
𝑹𝒆𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝑹𝒆𝒔𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝟐 𝟐
±∆𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐 = ±∆𝒎 = ∆𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐 ∆𝒎
𝟐 𝟐 ±∆𝝆 = +
𝑽𝒐𝒃𝒋𝒆𝒕𝒐 𝒎

5. CONCLUSIONES

A continuación, encontrará varias preguntas relacionadas con los aprendizajes obtenidos en la práctica de laboratorio.
Discute con tus compañeros y luego responde cada pregunta, cuida tu ortografía y caligrafía. Recuerda que las
respuestas deben coincidir con los temas expuestos en la práctica.

a) Reflexiona sobre los resultados obtenidos: ¿qué importancia tiene la selección del método de medición (directo o
indirecto) en el contexto de la práctica realizada? Justifica tu respuesta con ejemplos concretos.

b) Considerando los errores calculados en las mediciones, ¿cuál consideras que es el aspecto más crítico al realizar
mediciones experimentales? Relaciona tu respuesta con las condiciones y herramientas empleadas en esta
práctica.

c) ¿Cómo influye el tipo de instrumento de medición (regla, vernier, balanza, termómetro, etc.) en la precisión y
exactitud de los resultados obtenidos? Reflexiona sobre las ventajas y limitaciones de los instrumentos utilizados
en esta práctica, y cómo estos pueden afectar las conclusiones sobre las propiedades físicas medidas.

6. Bibliografía

 Alvarado, A., & González, M. (2018). Instructivo de laboratorio de física experimental. Editorial Universitaria.
 López, J. M. (2020). Guía de prácticas de laboratorio en ciencias físicas: medición y análisis de errores.
Editorial Académica Española.
 Gutiérrez, L., & Martínez, D. (2019). Fundamentos de medición en el laboratorio físico: técnica y precisión.
Editorial Pearson.

C: JT/ce