APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
I.- Instrucciones: Relacione el nombre de las siguientes propiedades mecánicas del material
sólido a la imagen que le corresponda.
Fragilidad, fatiga, dureza, plasticidad, tenacidad, maleabilidad, ductilidad, elasticidad
________________________________ _________________________
__________________________ ______________________ ___________________
II.- Observa las imágenes y escribe el nombre del tipo de esfuerzo que le corresponde a cada una.
_____________
_______________________ _______________________ ___________________
APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
_____________________________ ___________________________
III.- Completa los espacios en blanco indicando el tipo de esfuerzo al que están sometidos los
elementos del columpio. (compresión, tensión, cortante, flexión).
1.- Esta barra está sometida a un esfuerzo de: _______________________
2.- Las cuerdas están sometidas a un esfuerzo de: ____________________
3.- La barra superior está sometida a un esfuerzo de: __________________
4.- La junta entre la barra y los apoyos en el suelo está sometida a un esfuerzo:
__________________
5.- El asiento está sometido a un esfuerzo de: ______________________
6.- Esta barra está sometida a un esfuerzo de: _____________________
7.- La junta entre la barra superior y las barras que soportan está sometida a un esfuerzo:
_____________________
APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
IV.- Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.
1.- ¿Qué físico inglés determinó en, forma experimental, los alargamientos, compresiones,
torsiones y flexiones de algunos cuerpos sólidos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo es la deformación del área con respecto al peso que soporta un alambre?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- ¿En qué momento se puede romper un alambre?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.- ¿A qué tipo de esfuerzo está sometida una columna de un edificio?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.- Es el cambio de dimensiones por la aplicación de un esfuerzo
a). Estiramiento b). Elasticidad c). Deformación
6.- Capacidad de un cuerpo para recuperar su forma original al desaparecer la fuerza que lo
deformaba.
a). Estiramiento b). Elasticidad c). Deformación
7.-El límite elástico de una sustancia se define como el esfuerzo hasta el cual tiene validez la ley de
Hooke.
a). Verdadero b). Falso
8.-Si a una sustancia se le aplica un esfuerzo mayor al límite elástico, el objeto se deforma y no
regresa a su forma original, después de que se elimina el esfuerzo.
a). Verdadero b). Falso
9.-La propiedad que poseen algunos cuerpos de dejarse convertir en hilos se denomina:
a). Ductilidad b). Maleabilidad c). Tenacidad
10.- La propiedad que tienen algunos cuerpos de convertirse en láminas se denomina:
a). Dureza b). Maleabilidad c). Plasticidad
11.- Cuál es la unidad de medida que representa al esfuerzo y Módulo de Young en el Sistema
Internacional de Pesos y Medidas. (S.I.)
a). Newton b). Pascal c). Joule
APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
V.- Realiza los siguientes problemas utilizando las fórmulas correctas del tema respectivo al que
corresponde:
Ley de Hooke
1.- Un muelle se alarga 12 cm cuando colgamos de él una masa de 1,8 Kg.
Calcula:
a) La constante elástica del muelle.
b) El alargamiento del muelle al colgar una masa de 4,5 Kg.
2.- Un resorte de 12 cm de longitud se comprime a 7.6 cm cuando actúa sobre él el peso de
una niña de 440 N. ¿Cuál es el valor de la constante elástica del resorte?
Módulo de Young.
1.- Una piñata de 50 kg es soportada por una varilla de 3m de largo y un área de 40 cm 2.
Cuando la viarilla es deformada 0.050 cm.
Calcula.
a).- El esfuerzo
b).- Deformación
c).- Módulo de Young
APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
4.- Cotidianamente utilizamos bolígrafos con mecanismo de resorte para escribir. Si el resorte de
una de ellas se comprime 7mm y su constante tiene un valor de 100 N/m. a). - ¿Cuál es la fuerza
necesaria para comprimir el resorte del bolígrafo? b). - ¿Qué cantidad de masa es necesaria para
que el mecanismo del bolígrafo baje, comprima el resorte y salga la punta con la que escribimos?
APRENDIZAJES ESENCIALES UNIDAD I. TEMA SÓLIDOS.
FÍSICA 2 . ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS SÓLIDOS
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________SEM Y ESP:____FECHA:_________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
PRODUCTO A EVALUAR.- RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE MANERA
AUTÓNOMA
Escuela: _______________________________________________________
Nombre del alumno: _____________________________________________
Grupo: ______________________________
Actividad: _____________________________________________________
Fecha: ______________
CRITERIOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
1.- CONTESTA CORRECTAMENTE “TODAS” LAS
SITUACIONES RELACIONADAS CON LOS
CONCEPTOS TEÓRICOS BÁSICOS DEL TEMA.
(30 REACTIVOS CORRECTOS) (Valor 4 Puntos)
Valor individual de cada reactivo 0.133 c/u
1.- INTERPRETA LA INFORMACIÓN (DATOS)
RECONOCIENDO CADA UNA DE LAS VARIABLES
APLICANDOLA CORRECTAMENTE.
2.- CADA UNO DE LOS EJERCICIOS PRESENTA:
LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS, CON
SUS DATOS, FÓRMULA, DESPEJE,
SUSTITUCIÓN Y LLEGA A UN RESULTADO.
3.- PRESENTA RESUELTOS TODOS LOS
EJERCICIOS SOLICITADOS (Valor 5 Puntos)
Valor individual de cada reactivo 0.5 c/u
4.- ENTREGA SU TRABAJO EN FORMA LIMPIA,
ORDENADA EN EL TIEMPO SOLICITADO, EN LA
HORA DE LA CLASE PARA SER REVISADO,
SELLADO Y REGISTRADO (MARTES 11 DE
ENERO) (Valor 1 Punto)
TOTAL
FIRMA DEL DOCENTE: __________________________________________________________
