Glosario de términos clave
Última actualización
7/2021
Esta sección abarca varios términos y conceptos clave que favorecen la comprensión y el abordaje del
cambio climático, la adaptación al cambio climático y el género.
Cambio climático: La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC)
define el cambio climático como “un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del
clima observada durante períodos de tiempo comparables” (1).
Adaptación al cambio climático: El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático
(IPCC) define la adaptación al cambio climático como el “proceso de ajuste al clima real o proyectado y
sus efectos. En los sistemas humanos, la adaptación trata de moderar o evitar los daños o aprovechar las
oportunidades beneficiosas. En algunos sistemas naturales, la intervención humana puede facilitar el
ajuste al clima proyectado y a sus efectos” (2).
Mala-adaptación: Se refiere a los casos en que al aplicarse medidas de adaptación se producen efectos
adversos (3), es decir, a las acciones o medidas que pueden conllevar resultados desfavorables,
incrementar la vulnerabilidad frente al cambio climático o producir menor bienestar (4).
Vulnerabilidad: Se refiere a la propensión de un sistema de ser afectado negativamente (3). La
vulnerabilidad está relacionada con la predisposición, susceptibilidad, debilidad o falta de capacidades
que favorecen los efectos adversos sobre los elementos expuestos. Existen diferentes marcos para
comprender la vulnerabilidad, dos de ellos son: 1) el modelo de presión y liberación; y 2) la perspectiva
socio-ecológica (5).
Amenaza climática: Ocurrencia de un evento climático extremo (ejemplo: precipitaciones intensas) o
tendencia climática de comienzo y desarrollo lento (ejemplo: aumento de temperatura media anual) (6).
Exposición climática: Se trata de la presencia de personas, medios de subsistencia, especies o
ecosistemas, funciones, servicios y recursos ambientales, etc., en lugares y entornos que podrían verse
afectados negativamente por las amenazas climáticas (6).
Riesgo climático: Este riesgo resulta de la interacción de la amenaza, exposición y vulnerabilidad
climática (6).
Resiliencia: Se trata de la “capacidad de los sistemas sociales, económicos y ambientales de afrontar
un fenómeno, tendencia o perturbación peligroso respondiendo o reorganizándose de modo que
mantengan su función esencial, su identidad y su estructura, y conserven al mismo tiempo la capacidad
de adaptación, aprendizaje y transformación” (2).
Capacidad adaptativa: Se refiere a la capacidad de un sistema de adecuarse al cambio climático,
moderar sus posibles efectos adversos, beneficiarse de las oportunidades y hacer frente a las
consecuencias (3).
Género: Se trata los roles, comportamientos, actividades, y atributos determinados socialmente para
mujeres y hombres en épocas específicas. El género hace también referencia a las relaciones entre
hombres y entre mujeres. “Estos atributos, oportunidades y relaciones son construidos socialmente y
aprendidos a través del proceso de socialización” (7).
Enfoque o perspectiva de género: Se refiere a la forma de mirar o analizar el impacto del género en
las oportunidades, roles e interacciones de las personas (7). Esta perspectiva configura una herramienta
conceptual para comprender con mayor profundidad la vida de mujeres y hombres y sus relaciones. Por
tanto, el empleo de este enfoque plantea la necesidad de resolver las disparidades existentes (8).
Igualdad de género: Se trata de “la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las
mujeres y los hombres y de las niñas y los niños. La igualdad no significa que las mujeres y los hombres
serán iguales, sino que los derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y los hombres no
dependerán de si nacieron con determinado sexo” (7).
División sexual del trabajo división del trabajo por género: Se refiere a la división que cada
sociedad hace respecto al trabajo que realizan mujeres y hombres. Esta división se realiza con base en el
género (7). Este es un concepto fundamental para comprender el protagonismo de las mujeres en el
trabajo reproductivo y las diferentes desigualdades de género que se derivan de esta estructuración
social.
Estereotipos de género: Son creencias y definiciones simplistas sobre colectivos humanos que se
comparten entre los grupos de una cultura determinada. En el caso de los estereotipos de género, estos
reflejan creencias respecto a las características, roles y actividades características de hombres y mujeres
(8). Las siguientes frases configuran ejemplos que reflejan estereotipos de género y refuerzan la
desigualdad: “no llores como una niña”, “las mujeres no saben conducir”, “los niños no lloran”, “a las
niñas les gusta el color rosado y a los niños el color azul”, “las mujeres son malas para las matemáticas”,
etc.
Brechas de género: Se refiere a las disparidades en las condiciones y situaciones de hombres y
mujeres en la sociedad (7). La generación y recopilación de datos desagregados por sexo/género es
fundamental para medir las brechas de género existentes. Por ejemplo, según la Encuesta del Uso del
Tiempo (2012), a nivel nacional el tiempo total de trabajo de las mujeres es mayor que el de los
hombres, con una brecha aproximada de 17:42 horas semanales (9).
Transversalización del enfoque de género: Se trata del proceso de valorar las implicaciones que
tiene tanto para los hombres y como para las mujeres cualquier acción que se planifique, ya se trate de
legislación, políticas o programas, en todas las áreas y en todos los niveles. Es una estrategia para
conseguir que las preocupaciones y experiencias de las mujeres, al igual que las de los hombres, sean
parte integrante en la elaboración, puesta en marcha, control y evaluación de las políticas y de los
programas en todas las esferas políticas, económicas y sociales, de manera que las mujeres y los
hombres puedan beneficiarse de ellos igualmente y no se perpetúe la desigualdad. El objetivo final de la
transversalización del enfoque es conseguir la igualdad de los géneros (10).
Referencias
(1) . Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC). (1992). Artículo 1.
Definiciones. Naciones Unidas.
(2) . Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC). (2014). Anexo II: Glosario en
Mach, K.J., S. Planton y C. von Stechow (Eds.), Cambio climático 2014: Informe de síntesis.
Contribución de los Grupos de trabajo I, II y III al Quinto Infor
(3) . Magrin, G. (2015). Adaptación al cambio climático en América Latina y el Caribe. Santiago de Chile:
Naciones Unidas, Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
(4) . Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC). (s/f). Anexo: Glosario. IPCC.
(5) . Cardona, O.D., M.K. van Aalst, J. Birkmann, M. Fordham, G. McGregor, R. Perez, R.S. Pulwarty, E.L.F.
Schipper, and B.T. Sinh. (2012). Determinants of risk: exposure and vulnerability en Field, C.B., V.
Barros, T.F. Stocker, D. Qin, D.J. Dokken, K.L. Ebi,
(6) . Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PLANACC). (2019). Lanzamiento del Curso Virtual
“Uso de las Guías y la Caja de Herramientas para la integración de cambio climático en la
actualización de Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PD
(7) . ONU Mujeres. (2017). Glosario de Igualdad de Género. Centro de Capacitación.
(8) . Instituto Nacional de Mujeres (INMUJERES). (2007). Glosario de género. México: INMUJERES.
(9) . Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). (2012). Encuesta del Uso del Tiempo. Comisión de
Transición para la definición de la Institucionalidad Pública que Garantice la Igualdad entre Hombres
y Mujeres.
(10). Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC). (1997). Agreed Conclusions 1997/2.
Mainstreaming a gender perspective into all policies and programmes in the United Nations system.
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