NOMBRE COMPLETO DEL

ESTUDIANTE
Contenido
1. Concepto................................................................................................................. 1
2. Etimología............................................................................................................... 2
3. Origen.................................................................................................................... 2
4. Tecnología de internet................................................................................................ 7
4.1. Familia de protocolos de Internet.........................................................................7
4.2. Enrutamiento y capas de servicio.........................................................................8
4.3. Acceso a Internet............................................................................................... 9
4.3.1. Internet móvil............................................................................................. 12
4.4. Nombres de dominios....................................................................................... 13
4.5. Buscadores..................................................................................................... 13
5. Gobernanza........................................................................................................... 15
6. Tamaño................................................................................................................. 16
6.1. Usuarios........................................................................................................ 16
6.2. Páginas.......................................................................................................... 18
6.3. Servicios o aplicaciones específicas......................................................................19
7. Uso actual............................................................................................................. 19
7.1. Educación distribuida...................................................................................... 19
7.2. Trabajo colaborativo y remoto...........................................................................20
7.3. Servicios de red social...................................................................................... 21
7.4. Búsqueda en Internet....................................................................................... 21
8. Impacto social........................................................................................................ 22
8.1. Filantropía..................................................................................................... 24
8.2. Ocio.............................................................................................................. 24
8.3. Efectos en el cerebro........................................................................................ 25
8.4. Efectos en las sociedades................................................................................... 25
8.5. Fuente de información...................................................................................... 25
8.6. Trabajo......................................................................................................... 25
8.7. Publicidad...................................................................................................... 26
8.8. Censura......................................................................................................... 26
8.9. Internet en obras de ficción............................................................................... 27
8.10. Efecto desinhibidor de Internet..........................................................................28
9. Referencias............................................................................................................ 29
10. Bibliografía....................................................................................................... 36
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1. Concepto

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicaciones interconectadas, que utilizan

la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la
componen constituyen una red lógica única de alcance mundial.1 Sus orígenes se remontan a
1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET,
entre tres universidades en California (Estados Unidos).

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en internet ha sido la World Wide Web (WWW o la
Web), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un
conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos
de hipertexto. Esta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza internet como medio de
transmisión.2

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en internet, aparte de la Web: el envío
de correo electrónico (SMTP), el almacenamiento en la nube, la transmisión de archivos
(FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la
transmisión de contenido y comunicación multimedia —telefonía (VoIP), televisión (IPTV)—,
los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o
los juegos en línea.234

El uso de internet creció rápidamente en el hemisferio occidental desde la mitad de la década de

1990 y desde la década de 2000 en el resto del mundo.5 En los 20 años desde 1995, el uso de
internet se ha multiplicado por 100, cubriendo en 2015 a la tercera parte de la población
mundial.67

La mayoría de las industrias de comunicación, incluyendo telefonía, radio, televisión, correo

postal y periódicos tradicionales están siendo transformadas o redefinidas por Internet, lo cual
permitió el nacimiento de nuevos servicios como correo electrónico (e-mail), telefonía por
internet (VoIP), televisión por Internet, música digital, y vídeo digital. Las industrias de
publicación de periódicos, libros y otros medios impresos se están adaptando a la tecnología de
los sitios web, o están siendo reconvertidos en blogs, web feeds o agregadores de noticias.
Internet también ha permitido o acelerado nuevas formas de interacción personal por medio

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de mensajería instantánea, foros de Internet, y redes sociales. El comercio electrónico ha crecido

exponencialmente tanto por grandes cadenas como pequeñas y medianas
empresas o emprendedores, ya que ahora pueden vender por internet productos o servicios hacia
todo el mundo.8

Internet no tiene una gobernanza centralizada única ni en la implementación tecnológica ni en las

políticas de acceso y uso; cada red constituyente establece sus propias políticas. 9 Las definiciones
excesivas de los dos espacios de nombres principales en Internet, el Protocolo de
Internet (dirección IP) y el Sistema de nombres de dominio (DNS), están dirigidos por una
organización mantenedora, la Corporación de Internet para la Asignación de Nombres y
Números (ICANN).10 La base técnica y la estandarización de los protocolos centrales es una
actividad del Grupo de Trabajo de Ingeniería de Internet (IETF), una organización internacional
sin fines de lucro.11

2. Etimología

La palabra Internet (también interred) es simplemente una contracción de la

frase interconnected network (red interconectada). Sin embargo, cuando se escribe con una "I"
mayúscula Internet se refiere a un conjunto a nivel mundial de redes interconectadas, así que
Internet es una interred.12

3. Origen

Sus orígenes se remontan a la década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA, siglas en inglés de
la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada de Defensa), como respuesta a la necesidad

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de esta organización de buscar mejores maneras de usar los computadores de entonces, pero
enfrentados al problema de que los principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus
propios computadores, lo que no solo era más costoso, sino que provocaba una duplicación de
esfuerzos y recursos. El verdadero origen de Internet13 nace con ARPANET (Advanced Research
Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de
los Estados Unidos), que legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a
la cual fueron integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los
años 70.141516

Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras

instituciones y colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar la información
disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera, disfrutaron de la
nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información generada en sus
actividades.1718

En el mes de julio de 1961, Leonard Kleinrock publicó desde el MIT el primer documento sobre
la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock convenció a Lawrence Roberts de la factibilidad
teórica de las comunicaciones vía paquetes en lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran
avance en el camino hacia el trabajo informático en red. El otro paso fundamental fue hacer que
los ordenadores dialogaran entre sí. Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una
computadora TX2 en Massachusetts con una Q-32 en California a través de una línea telefónica
conmutada de baja velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de computadoras de
área amplia jamás construida.192021

 1969: La primera red interconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el

primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de una línea
telefónica conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y
organizaciones desde 1959 (ver: Arpanet). El mito de que ARPANET, la primera red, se
construyó simplemente para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin
embargo, este no fue el único motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseñada para
sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razón para ello era que los nodos de
conmutación eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente cita:

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A raíz de un estudio de RAND, se extendió el falso rumor de que ARPANET fue diseñada para
resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no relacionado
con ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisión segura de comunicaciones de
voz. Sin embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de
grandes porciones de las redes subyacentes. (Internet Society, A Brief History of the Internet)

 1972: Se realiza la primera demostración pública de ARPANET, una nueva red de

comunicaciones financiada por DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red
telefónica conmutada. El éxito de esta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973,
DARPA iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar
redes (orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron
nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de
forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto
surgió el nombre de "Internet", que se aplicó al sistema de redes interconectadas mediante
los protocolos TCP e IP.22

 1983: El 1 de enero, ARPANET cambia el protocolo NCP por el TCP/IP. Ese mismo año,
se crea el ISP con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de
investigación a Internet. Por otra parte, se centró la función de asignación de
identificadores en la IANA que, más tarde, delegó parte de sus funciones en el Internet
registry que, a su vez, proporciona servicios a los DNS.2324

 1986: La NSF comienza el desarrollo de NSFNET, que se convirtió en la principal Red en

árbol de Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en
Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como
comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de
Internet.2526

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En 1990 un grupo de físicos encabezado

por Tim Berners-Lee durante su trabajo en el CERN crea el código HTML y con él el primer
cliente World Wide Web. En la imagen el código HTML con sintaxis coloreada.

 1989: Con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inicia la

tendencia actual de permitir no solo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino
también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.27 Entre finales de
1989 y principios de 1990, en el CERN de Ginebra, un grupo de físicos encabezado
por Tim Berners-Lee crea el lenguaje HTML basado en el SGML, y además el servicio
hoy más popular de Internet: la World Wide Web (WWW).

 1990: el mismo equipo del CERN construye el primer cliente web, llamado
primero WorldWideWeb y luego Nexus, y el primer servidor web.28

A inicios de la década de 1990, con la introducción de nuevas facilidades de interconexión y

herramientas gráficas simples para el uso de la red, se inicia el auge de Internet que actualmente
se conoce. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios,
en su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectores académicos, científicos y
gubernamentales.23

Esto cuestionaba la subvención del gobierno estadounidense al sostenimiento y la administración

de la red, así como la prohibición existente al uso comercial del Internet. Los hechos se
sucedieron rápidamente y para 1993 ya se había levantado la prohibición al uso comercial del
Internet y definido la transición hacia un modelo de administración no gubernamental que
permitiese, a su vez, la integración de redes y proveedores de acceso privados.29 El 30 de abril de

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1993 la Web entró al dominio público, ya que el CERN entregó las tecnologías de forma gratuita
para que cualquiera pudiera utilizarlas.3031

 1993: El 22 de abril de 1993 aparece Mosaic, el primer navegador web que permitía ver
texto y gráficos en línea -hasta entonces solo se podían ver los gráficos accediendo a los
enlaces en el texto. Fue creado por el National Center for Supercomputing
Applications (NCSA) y marcó el camino para los navegadores posteriores. Según la
NCSA el tráfico de Internet se multiplicó por 10 en solo un año gracias a Mosaic.32

 1995: Otra fecha importante fue la del 30 de abril de 1995. Este día se apaga
el backbone original del NSFNET, convirtiendo oficialmente la red en árbol original en
un grafo de interconexiones. En cualquier caso, la carga del backbone en esa fecha
llevaba ya solo el intercambio de una pequeña parte del tráfico de Internet.22

 2006: El 3 de enero, Internet alcanza los mil cien millones de usuarios. Además, se
preveía que en diez años la cantidad de navegantes de la Red aumentara a 2000
millones.33

El primer dato que llama la atención es el incremento en el número de usuarios que utilizan
Internet. En esos diez años se ha pasado de 559 millones a 2270 millones de personas que
navegan en todo mundo, lo que equivale al 33 % del total de la población mundial, una cifra muy
superior al 9,1 % de 2002.

El resultado de todo esto es lo que se experimenta hoy en día: la transformación de una enorme
red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos estatales,
que ha evolucionado en una miríada de redes privadas interconectadas entre sí, a la que cualquier
persona puede acceder. Actualmente la red experimenta cada día la integración de nuevas redes y
usuarios, extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados,
tecnologías, instituciones y empresas que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas se
comienza a descubrir.34

Como se dijo, una red de computadoras es un conjunto de máquinas que se comunican a través de
algún medio (cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas telefónicas, etcétera) con el
objeto de compartir recursos.

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De esta manera, Internet sirve de enlace entre redes más pequeñas y permite ampliar su cobertura
al hacerlas parte de una "red global". Esta red global tiene la característica de que utiliza un
lenguaje común que garantiza la intercomunicación de los diferentes participantes; este lenguaje
común o protocolo (un protocolo es el lenguaje que utilizan las computadoras al compartir
recursos) se conoce como TCP/IP.

Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de comunicación.

Internet es un acrónimo de INTERconnected NETworks ("Redes interconectadas"). 3536Para otros,

Internet es un acrónimo del inglés INTERnational NET, que traducido al español sería "Red
Mundial".37

4. Tecnología de internet

4.1. Familia de protocolos de Internet

Modelo TCP/IP junto con protocolos de cada nivelLa familia de protocolos de internet o pila de
protocolos de Internet38 es un conjunto constituido por los protocolos de comunicación que
componen la arquitectura de internet, y que permiten la comunicación efectiva en la transmisión
de datos entre computadoras.

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4.2. Enrutamiento y capas de servicio

Gráfica del encapsulamiento en paquetes de datos.

Paquetes de
Internet de varios proveedores.

Los Proveedores de Servicios de Internet (ISP) conectan a clientes, quienes representan la parte
más baja en la jerarquía de enrutamiento, con otros clientes de otros ISP a través de capas de red
más altas o del mismo nivel. En lo alto de la jerarquía de enrutamiento están las redes de capa 1,
grandes compañías de telecomunicaciones que intercambian tráfico directamente con otras a
través de acuerdos de interconexión. Redes de capa 2 y de más bajo nivel compran tráfico de
Internet de otros proveedores para alcanzar al menos algunas partes del Internet mundial, aunque
también pueden participar en la interconexión. Un ISP puede usar un único proveedor para la
conectividad o implementar multihoming para conseguir redundancia y balanceo de carga.
Los puntos neutros tienen las cargas más importantes de tráfico y tienen conexiones físicas a
múltiples ISP.

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Los ordenadores y routers utilizan las tablas de enrutamiento para dirigir los paquetes IP entre las
máquinas conectadas localmente. Las tablas pueden ser construidas de forma manual o
automáticamente a través de DHCP para un equipo individual o un protocolo de enrutamiento
para los routers de sí mismos. Una ruta por defecto por lo general apunta hacia "arriba", hacia un
ISP que proporciona el transporte. Los ISP de más alto nivel utilizan el Border Gateway Protocol
para solucionar rutas de acceso a un determinado rango de direcciones IP a través de las
complejas conexiones de la Internet global.

Las instituciones académicas, las grandes empresas, gobiernos y otras organizaciones pueden
realizar el mismo papel que los ISP, con la participación en el intercambio de tráfico y tránsito de
la compra en nombre de sus redes internas de las computadoras individuales. Las redes de
investigación tienden a interconectarse en subredes grandes como GEANT, GLORIAD,
Internet2, y la Red nacional de educación e investigación del Reino Unido, JANET. Estos a su
vez se construyen alrededor de las redes más pequeñas (véase la lista de organizaciones
académicas de redes informáticas).

No todas las redes de ordenadores están conectadas a Internet. Por ejemplo, algunos sitios web
clasificados de los Estados solo son accesibles desde redes seguras independientes.

4.3. Acceso a Internet

Esquema con las tecnologías relacionadas al Internet actual.

Esta sección es un extracto de Conexión a Internet.

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Ejemplo de uso de Internet como medio de conexión de usuarios remotos a los servidores de la
empresa.

Acceso a Internet o conexión a internet es el sistema de enlace con que

el computador, dispositivo móvil o red de computadoras cuenta para conectarse a Internet,39 lo
que les permite visualizar las páginas web desde un navegador y acceder a otros servicios que
ofrece Internet, como correo electrónico, mensajería instantánea, protocolo de transferencia de
archivos (FTP), etcétera. Se puede acceder a Internet desde una conexión por línea
conmutada, banda ancha fija (a través de cable coaxial, cables de fibra óptica o cobre), vía
satélite, banda ancha móvil y teléfonos celulares o móviles con tecnología 2G/3G/4G/5G. En la
segunda década del siglo XXI las conexiones por línea telefónica conmutada comienzan a decaer
debido en parte al advenimiento de la fibra óptica, y también por el hecho de que las líneas
telefónicas tradicionales de par de cobre cayeron en desuso en los países europeos y del norte de
América.

Las empresas que otorgan acceso a Internet reciben el nombre de proveedores de servicios de
Internet (Internet Service Provider, ISP).

Los lugares públicos de uso de Internet incluyen bibliotecas y cafés de internet, donde los
ordenadores con conexión a Internet están disponibles. También hay puntos de acceso a Internet
en muchos lugares públicos, como salas de aeropuertos y cafeterías, en algunos casos solo para
usos de corta duración. Se utilizan varios términos, como "kiosco de Internet", "terminal de
acceso público" y "teléfonos públicos Web". Muchos hoteles ahora también tienen terminales de
uso público, las cuales por lo general están basados en honorarios. Estas terminales son muy
visitadas por varios clientes, para reservas de entradas, depósitos bancarios, pagos en línea,
etcétera. A su vez, el Wi-Fi ofrece acceso inalámbrico a las redes informáticas, y por lo tanto,
puede hacerlo a la propia Internet. Estos servicios pueden ser gratis para todos, para los clientes

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solamente, o de pago. Un punto de acceso no tiene por qué estar limitado a un lugar confinado.
Un campus entero o parque, o incluso una ciudad entera puede ser activada.4041

Los esfuerzos han dado lugar a redes inalámbricas comunitarias. Los servicios comerciales de
Wi-Fi cubren grandes áreas de ciudades como Londres, Viena, Toronto, San
Francisco, Filadelfia, Chicago y Pittsburgh. Se puede acceder a Internet desde lugares tales como
el banco de un parque. Aparte de Wi-Fi, se han realizado experimentos con propiedades de redes
móviles inalámbricas como Ricochet, varios servicios de alta velocidad de datos a través de redes
de telefonía celular, y servicios inalámbricos fijos. Los teléfonos móviles de alta gama, como
teléfonos inteligentes en general, cuentan con acceso a Internet a través de la red telefónica.
Navegadores web como Opera están disponibles en estos teléfonos avanzados, que también
pueden ejecutar una amplia variedad de software de Internet. El acceso a internet a través de
teléfonos móviles superó al acceso a través de PCs por primera vez en octubre de 2016. El
proveedor de acceso a Internet y la matriz del protocolo se diferencian en los métodos utilizados
para obtener el acceso.

Un apagón de Internet o interrupción puede ser causado por interrupciones locales de

señalización. Las interrupciones de cables de comunicaciones submarinos pueden causar
apagones o desaceleraciones en grandes áreas, tales como en la interrupción de cable submarino
de 2008. Los países menos desarrollados son más vulnerables debido a un pequeño número de
enlaces de alta capacidad. Los cables de tierra también son vulnerables, como en 2011, cuando
una mujer cavando en busca de chatarra de metal cortó la mayor parte de la conectividad
en Armenia.42 Apagones que afectan a casi todo Internet se pueden lograr por parte de gobiernos
como una forma de censura, como en el bloqueo de Internet de 2011 en Egipto, en el que
aproximadamente el 93 % de las redes no podían ser accedidas, en un intento por detener la
movilización de protestas en contra del gobierno.

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4.3.1. Internet móvil

Suscripciones mundiales de banda ancha

2007 2010 2016 2019a

Población 6600 6900 7300 7750

mundial43 millone millone millone millone
s s s s

Banda 5% 8% 11.9 % 14.5 %

ancha fija

Países en 2% 4% 8.2 % 11.2 %

desarrollo

Países 18 % 24 % 30.1 % 33.6 %

desarrollado
s

Banda 4% 11 % 49.4 % 83 %
ancha
móvil

Países en 1% 4% 40.9 % 75.2 %

desarrollo

Países 19 % 43 % 90.3 % 121.7 %

desarrollado
s

12
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a
Estimado.

Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones.44

Se puede acceder a Internet desde casi cualquier lugar en la Tierra a través de dispositivos
móviles. Los teléfonos móviles o teléfonos inteligentes, las tarjetas de datos, consolas de juegos
y routers de celulares permiten a los usuarios conectarse a Internet de forma inalámbrica. Dentro
de las limitaciones impuestas por las pantallas PEQUEÑAS y otras instalaciones limitadas de
estos dispositivos de bolsillo, los servicios de Internet, incluyendo correo electrónico y la web,
pueden estar disponibles al público en general.

Un informe de la UNESCO estimó que la conectividad a Internet móvil ha jugado un papel

importante en la expansión del acceso en los últimos años, especialmente en Asia-
Pacífico y África.45 El número de suscripciones de celulares móviles aumentó de 3.89 mil
millones en 2012 a 4.83 mil millones en 2016, dos tercios de la población mundial, con más de la
mitad de las suscripciones ubicadas en Asia y el Pacífico. Se preveía que el número de
suscripciones aumentara a 5,69 mil millones de usuarios para 2020.46 El acceso a una red celular
de banda ancha por medio de 4G y 5G se ha incrementado en los últimos años.

4.4. Nombres de dominios

La Corporación de Internet para los Nombres y los Números Asignados (ICANN) es la autoridad
que coordina la asignación de identificadores únicos en Internet, incluyendo nombres de dominio,
direcciones de Protocolos de Internet, números de puerto de protocolo y de parámetros. Un
nombre global unificado (es decir, un sistema de nombres exclusivos para sostener cada dominio)
es esencial para que Internet funcione.

El ICANN tiene su sede en California, supervisado por una Junta Directiva Internacional con
comunidades técnicas, comerciales, académicas y ONGs. El gobierno de los Estados
Unidos continúa teniendo un papel privilegiado en cambios aprobados en el Domain Name
System. Como Internet es una red distribuida que abarca muchas redes voluntariamente
interconectadas, Internet, como tal, no tiene ningún cuerpo que lo gobierne. Algunos de los
dominios que se usan son: .tk, .com, .es, .gob, .edu, .net, .org, entre otros.

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4.5. Buscadores

Un buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en

servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras clave, se
realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados.
Existen diferentes formas de clasificar los buscadores según el proceso de sondeo que realizan.
La clasificación más frecuente los divide en:

 Los índices o directorios web: son sistemas creados con la finalidad de diseñar un
catálogo por temas, definiendo la clasificación, por lo que se puede considerar que los
contenidos ofrecidos en estas páginas tienen ya cierto orden y calidad. La función de este
tipo de sistemas es presentar algunos de los datos de las páginas más importantes, desde el
punto de vista del tema y no de lo que contienen. Los resultados de la búsqueda de estos
índices pueden ser muy limitados ya que los directorios temáticos y las bases de datos de
direcciones son muy pequeñas, además de que puede ser posible que el contenido de las
páginas no esté completamente al día.

 Los motores de búsqueda: son los de uso más común, basados en aplicaciones
llamadas spiders ("arañas") o robots, que buscan la información con base en las palabras
escritas, haciendo una recopilación sobre el contenido de las páginas y mostrando como
resultado aquellas que contengan la palabra o frase en alguna parte del texto.

 Los metabuscadores son sistemas que localizan información en los motores de búsqueda
más utilizados, realizan un análisis y seleccionan sus propios resultados. No tienen una
base de datos, por lo que no almacenan páginas web y realizan una búsqueda automática
en las bases de datos de otros buscadores, de los cuales toman un determinado rango de
registros con los resultados más relevantes para así poder tener la información necesaria.
La función de este tipo de sistemas es presentar algunos de los datos de las páginas más
importantes, desde el punto de vista del tema y no de lo que contienen. Los resultados de
la búsqueda de estos índices también pueden ser muy limitados ya que los directorios
temáticos y las bases de datos de direcciones son muy pequeñas, además de que puede ser
posible que el contenido de las páginas no esté completamente al día.

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5. Gobernanza

Sede de la ICANN en el barrio de Playa Vista de Los Ángeles, California, Estados Unidos.

Internet es una red global que comprende muchas redes autónomas interconectadas
voluntariamente, por lo que funciona sin un órgano central de gobierno. La base técnica y
la estandarización de los protocolos centrales (IPv4 e IPv6) es una actividad del Grupo de trabajo
de Ingeniería de Internet (IETF), una organización sin fines de lucro de participantes
internacionales en la que cualquiera puede asociarse aportando experiencia técnica. Para
mantener la interoperabilidad, la Corporación de Internet para la Asignación de Nombres y
Números (ICANN) administra los espacios de nombres principales de Internet. La ICANN se
rige por una junta directiva internacional proveniente de todas las comunidades técnicas,
comerciales, académicas y no comerciales de Internet. ICANN coordina la asignación de
identificadores únicos para su uso en Internet, incluidos nombres de dominio, direcciones de
Protocolo de Internet (IP), números de puerto de aplicación en los protocolos de transporte y
muchos otros parámetros. Los espacios de nombres globalmente unificados son esenciales para
mantener el alcance global de Internet. Este papel de ICANN lo distingue como quizás el único
organismo central de coordinación para Internet global.47

Se establecieron Registros Regionales de Internet (RIR) para cinco regiones del mundo. El
Centro de Información de la Red Africana (AfriNIC) para África, el Registro Americano de

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Números de Internet (ARIN) para América del Norte, el Centro de Información de la Red Asia-
Pacífico (APNIC) para la región de Asia y el Pacífico, el Registro de Direcciones de Internet de
América Latina y el Caribe (LACNIC) para América Latina y el Caribe, y el Centro de
Coordinación de Redes Réseaux IP Européens (RIPE NCC) para Europa. Medio Oriente y Asia
Central se delegaron para asignar bloques de direcciones y parámetros de Internet a otros
registros locales, como proveedores de servicios de Internet, dentro de un grupo designado de
direcciones reservadas para cada región.

Otros actores relevantes son Internet Society (ISOC), una organización sin fines de lucro fundada
en 1992 con la misión de asegurar el desarrollo abierto, la evolución y el uso de Internet en
beneficio de todas las personas en todo el mundo.48 Asimismo, el 16 de noviembre de 2005,
la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información en Túnez, patrocinada por las Naciones
Unidas, estableció el Foro para la Gobernanza de Internet (IGF) para discutir asuntos
relacionados con Internet.49

6. Tamaño

6.1. Usuarios

Usuarios de Internet en el mundo

2005 2010 2017 2023

Población 6500 6900 7400 millones 8000

mundial50 millones millones millones

Usuarios 16 % 30 % 48 % 67%
totales

Países en 8% 21 % 41.3 % 60%

desarrollo

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Países 51 % 67 % 81 % 93%
desarrollados

Fuente: Unión Internacional de Telecomunicaciones.51

En general, el uso de Internet ha experimentado un tremendo crecimiento. De 2000 a 2009, el

número de usuarios de Internet en el mundo aumentó de 394 a 1858 millones. En 2010, el 22 por
ciento de la población mundial tenía acceso a computadoras, con mil millones de búsquedas
diarias en Google, 300 millones de usuarios de Internet leen blogs, y 2 mil millones de vídeos son
vistos diariamente en YouTube.5253

Idiomas usados en internet (2015).54

El idioma predominante de la comunicación en Internet ha sido el inglés. Esto puede ser el

resultado del origen de la Internet, así como el papel del inglés como lingua franca. Los primeros
sistemas informáticos se limitaban al Código Estándar Americano para Intercambio de
Información (ASCII), un subconjunto del alfabeto latino.55

Después del inglés (27%), los idiomas más solicitados en la World Wide Web son el chino (23%),
español (8%), japonés (5%), portugués y alemán (4% cada uno), árabe, francés y ruso (3% cada
uno) y coreano (2%). Por regiones, el 42% de los usuarios de Internet en el mundo están en Asia,

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24% en Europa, el 14% en América del Norte, el 10% en Iberoamérica y el Caribe, adoptado en
conjunto; un 6% en África, 3% en el Oriente Medio y un 1% en Oceanía. Las tecnologías de
Internet se han desarrollado lo suficiente en los últimos años, especialmente en el uso de
Unicode, que con buenas instalaciones están disponibles para el desarrollo y la comunicación en
los idiomas más utilizados del mundo. Sin embargo aún permanecen algunos problemas tales
como la visualización incorrecta de caracteres de algunos idiomas.56

En un estudio estadounidense del año 2005,[cita requerida] el porcentaje de hombres que utilizan
Internet era muy ligeramente mayor del porcentaje de las mujeres, aunque esta diferencia se
invierte en los menores de 30. Los hombres se conectan más a menudo, pasan más tiempo en
línea, y son más propensos a ser usuarios de banda ancha, mientras que las mujeres tienden a
hacer mayor uso de las oportunidades de comunicación (como el correo electrónico). Los
hombres eran más propensos a utilizar el Internet para pagar sus cuentas, participar en las
subastas, y para la recreación, tales como la descarga de música y vídeos. Hombres y mujeres
tenían las mismas probabilidades de utilizar Internet para hacer compras y la banca. Los estudios
más recientes indican que en 2008, las mujeres superaban en número a los hombres de manera
significativa en la mayoría de los sitios de redes sociales, como Facebook y Myspace, aunque las
relaciones variaban con la edad. Además, las mujeres vieron más contenido de streaming,
mientras que los hombres descargaron más. En cuanto a los blogs, los hombres eran más
propensos al blog en el primer lugar; además, los hombres eran más propensos a tener un blog
profesional, mientras que las mujeres eran más propensas a tener un blog personal.

6.2. Páginas

La cantidad de páginas web en Internet ha crecido exponencialmente. Un estudio de 2005 usando

distintos motores de búsqueda (Google, MSN, Yahoo! y Ask Jeeves) estimaba que existían
11,500 millones de páginas Web.57 Otro estudio del año 2008 estimaba que la cantidad había
ascendido a 63,000 millones de páginas web.[cita requerida] En 2019 se estima que la web indexada
alcanza los 6 billones de páginas.58

Sin embargo es difícil establecer el tamaño exacto de Internet, ya que este crece continuamente y
no existe una manera fiable de acceder a todo su contenido y, por consiguiente, de determinar su
tamaño. Para estimar esta cantidad se usan las webs indexadas por los distintos motores de

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búsqueda, pero este método no abarca todas las páginas en línea. Utilizando este criterio, Internet
se puede dividir en:

 Internet superficial: Incluye los servicios indexados por los motores de búsqueda.

 Internet profunda: Incluye el resto de servicios no indexados como páginas en Flash,

páginas protegidas por contraseña, inaccesibles para las arañas, etcétera.

6.3. Servicios o aplicaciones específicas

En cuanto a redes sociales, a fecha de 24 de marzo de 2016, Facebook tenía más de 1 936
millones de usuarios,59 Twitter contaba con más de 319 millones59 y Google tenía más de 434
millones.59 Cada segundo se publican unas 700 fotos en Instagram,59 y también, cada segundo se
envían casi tres mil correos electrónicos y se realizan aproximadamente dos mil llamadas
por Skype.59

Diariamente se realizan más de 2 566 000 000 de búsquedas en Google59 y cada segundo se ven
más de 119 00059 videos en YouTube. Además, hay que tener en cuenta que en Internet se maneja
un tráfico de más de 33 000 GB por segundo,59 se consume 1 763 000 MWh por día59 y
diariamente se lanzan 1.5 millones de toneladas de CO2 por el consumo de Internet.59

7. Uso actual

Internet ofrece muchas aplicaciones y servicios, sobre todo la World Wide Web, incluidas
las redes sociales, el correo electrónico, las aplicaciones móviles, los juegos multijugador en
línea, la telefonía por Internet, el intercambio de archivos y los servicios de transmisión de
medios. La mayoría de los servidores que brindan estos servicios actualmente están alojados
en centros de datos, y a menudo se accede al contenido a través de redes de distribución de
contenido de alto rendimiento.

7.1. Educación distribuida

Se puede encontrar material didáctico a todos los niveles, desde preescolar hasta post-doctoral,
disponibles en sitios web. Los ejemplos van desde CBeebies, a recursos escolares y de
secundaria, guías de revisión, universidades virtuales, hasta el acceso a la gama alta de literatura
académica a través del programa de Google Académico. También se encuentran recursos para la
educación a distancia, ayuda con las tareas y otras asignaciones, el auto-aprendizaje guiado,

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entretenimiento o simplemente buscar más información sobre un hecho interesante. Nunca ha

sido más fácil para la gente acceder a la información educativa en cualquier nivel, desde
cualquier lugar. El Internet en general es un importante facilitador de la educación tanto formal
como informal.60

7.2. Trabajo colaborativo y remoto

El bajo costo y el intercambio casi instantáneo de las ideas, conocimientos y habilidades han
hecho el trabajo colaborativo definitivamente más fácil, con la ayuda del software de
colaboración. El chat, ya sea en forma de una sala de chat IRC o de un canal, a través de un
sistema de mensajería instantánea, o un sitio web de redes sociales, permite a los colegas
mantenerse en contacto de una manera muy conveniente cuando se trabaja en sus computadoras
durante el día. Los mensajes pueden ser intercambiados de forma más rápida y cómodamente por
medio del correo electrónico. Estos sistemas pueden permitir que los archivos se intercambien,
que dibujos e imágenes puedan ser compartidos, y también que se puedan comunicar mediante la
voz y por vídeo los miembros de un equipo.

Los sistemas de gestión de contenido permiten la colaboración de los equipos, y trabajar

conjuntamente en documentos compartidos al mismo tiempo, sin destruir accidentalmente el
trabajo del otro. Los equipos de negocios y proyectos pueden compartir calendarios, así como
documentos y otra información. Esta colaboración se produce en una amplia variedad de áreas,
incluyendo la investigación científica, el desarrollo de software, la planificación de una
conferencia, el activismo político y la escritura creativa, entre otras. La colaboración en masa está
cada vez más generalizada, así como el acceso a Internet y la difusión de conocimientos de
informática.

Internet permite a los usuarios de computadoras acceder remotamente a otros equipos y

almacenes de información fácilmente, donde quiera que estén. Pueden hacer esto con o sin la
seguridad informática, es decir, la autenticación y el cifrado, dependiendo de los requerimientos.
Esto es alentador, ya que genera nuevas formas de trabajo, de colaboración y de transmisión de
información en muchas industrias.

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7.3. Servicios de red social

Ilustraciones que muestran diversos iconos de algunos servicios de redes sociales populares.

Un servicio de red social (en inglés: social networking service), también conocido como medio
social o simplemente como red social, es una plataforma digital que permite establecer contacto
con otras personas por medio de un sitio web u otra aplicación informática. Está conformado por
un conjunto de equipos, servidores, programas, conductores, transmisores, receptores, y sobre
todo por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad y mantienen
intereses y actividades en común o se encuentran interesados en explorar los intereses y las
actividades de otros usuarios.6162

Generalmente, las redes sociales se usan para la comunicación con personas sin importar el país
de donde sean y sin las limitaciones convencionales del correo electrónico o las llamadas
telefónicas y videoconferencias, en los cuales aunque existen servicios que permiten
conversaciones grupales, no otorgan el tiempo, el espacio o determinadas herramientas que
disponen los servicios de redes sociales.63

Los servicios de redes sociales son frecuentemente utilizados a partir de tecnología como
los dispositivos inteligentes y se pueden agrupar por categorías según la finalidad con que se
utilicen.6364

7.4. Búsqueda en Internet

Para buscar información no alcanza con tener una computadora u otro dispositivo con acceso a
Internet, sino que se necesitan estrategias para encontrar lo que se está buscando y determinar si
es pertinente y confiable. Los adultos deben asumir un rol de guías, acompañando y asesorando
ante una situación de búsqueda de información, ya que a veces aun teniendo estrategias y
recurriendo a sitios confiables los resultados pueden no ser los esperados. Así mismo, es

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necesario entender que cada buscador establece sus propios criterios de búsqueda, siendo en
general el de colocar en primer lugar la página más buscada, que no necesariamente será la más
precisa, sino que se trata de un criterio de popularidad, o también pueden aparecer destacadas
aquellas que han pagado por ese lugar. Seguramente los usuarios no conozcan todos los criterios
que los buscadores establecen, pero entender que esos criterios son arbitrariamente definidos por
las empresas propietarias de esos buscadores le quita a los mismos el estatus de “todopoderosos”
y demanda de quien realiza la búsqueda una posición más crítica para decidir con qué resultado
quedarse, o para redefinir las búsquedas intentando mejorarlas. En el artículo "Búsqueda en
Internet en situaciones de estudio: los sentidos que construyen los alumnos",65 Perelman et al.
(2007) analizan búsquedas de diferentes estudiantes y entre sus conclusiones manifiestan que “se
torna imprescindible diseñar condiciones de enseñanza para que las interpretaciones que realizan
en sus búsquedas y los criterios de selección que elaboran sean objeto de reflexión colectiva y de
intervenciones precisas de los docentes”.

Internet, entre otras cosas, se configura como un gran espacio de almacenamiento de

información. Suele tenerse la idea de que todo está “a mano” y a disposición para usar. Si bien es
cierto que lo que está puede utilizarse, no debe perderse de vista que cada material disponible
tiene uno o varios autores que deben ser citados o consultados para poder utilizar sus materiales.
Para facilitar la tarea, existen las licencias abiertas o libres para obras culturales, científicas y
educativas (textos, imágenes, audios, videos, etcétera). Dichas licencias no inhabilitan los
derechos de autor, simplemente dejan predefinido los permisos de uso.66

8. Impacto social

Número de usuarios de internet como porcentaje de la población del país (2023)

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Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel

mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad
extensa y diversa de información en línea. Este nuevo medio de comunicación logró romper las
barreras físicas entre regiones remotas, aunque, sin embargo, el idioma continúa siendo una
dificultad importante. Si bien en un principio nació como un medio de comunicación unilateral
destinado a las masas, su evolución en la llamada Web 2.0 permitió la participación de los ahora
emisores-receptores, creándose así variadas y grandes plazas públicas como puntos de encuentro
en el espacio digital.

Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una

descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Algunas compañías e
individuos han adoptado el uso de los weblogs, que se utilizan en gran parte como diarios
actualizables, ya en decadencia tras la llegada de las plataformas sociales. La automatización de
las bases de datos y la posibilidad de convertir cualquier computador en una terminal para
acceder a ellas, ha traído como consecuencia la digitalización de diversos trámites, transacciones
bancarias o consultas de cualquier tipo, ahorrando costos administrativos y tiempo del usuario.
Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus áreas de
especialización en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con
conocimiento experto e información libre.67

Esto también ha permitido la creación de proyectos de colaboración mundial en la creación de

software libre y de código abierto (FOSS), por ejemplo: la Free Software Foundation con sus
herramientas GNU y licencia de contenido libre, el núcleo de sistema operativo Linux,
la Fundación Mozilla con su navegador web Firefox y su lector de correos Thunderbird, la suite
ofimática Apache OpenOffice y la propia Fundación Wikimedia.6869

Internet se extendió globalmente, no obstante, de manera desigual. Floreció en gran parte de los
hogares y empresas de países ricos, mientras que países y sectores desfavorecidos cuentan con
baja penetración y velocidad promedio de Internet. La inequidad del acceso a esta nueva
tecnología se conoce como brecha digital, lo que repercute en menores oportunidades de
conocimiento, comunicación y transmisión de cultura. No obstante, a lo largo de las décadas se
observa un crecimiento sostenido tanto en la penetración y velocidad de Internet, como en su

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volumen de datos almacenados y el ancho de banda total usado en el intercambio de información

por día, implementándose gradualmente en todas las naciones.

8.1. Filantropía

El voluntariado en línea es la modalidad de voluntariado que se lleva a cabo a través de Internet..

Esta modalidad de voluntariado remoto aumenta la capacidad de las organizaciones en materia de
desarrollo al tiempo que ofrece un espacio para que mucha gente participe en el desarrollo, algo
de lo que, de otro modo, no disfrutarían.70 Uno de los aspectos clave del voluntariado en línea es
su poder de inclusión. Dado que el voluntariado en línea no implica gastos ni viajes, cualquier
persona desde cualquier parte del mundo puede colaborar por la paz y el desarrollo.71

8.2. Ocio

Muchos utilizan Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hay fuentes que
cobran por su uso y otras gratuitas, usando los servidores centralizados y distribuidos, las
tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.

La mensajería instantánea o chat y el correo electrónico son algunos de los servicios de uso más
extendido. En muchas ocasiones los proveedores de dichos servicios brindan a sus afiliados
servicios adicionales como la creación de espacios y perfiles públicos en donde los internautas
tienen la posibilidad de colocar en la red fotografías y comentarios personales. Se especula
actualmente si tales sistemas de comunicación fomentan o restringen el contacto de persona a
persona entre los seres humanos.72

En tiempos más recientes han cobrado auge portales sociales

como YouTube, Twitter o Facebook, entre otros, en donde los usuarios pueden tener acceso a una
gran variedad de vídeos sobre prácticamente cualquier tema.

La pornografía representa buena parte del tráfico en Internet, siendo a menudo un aspecto
controvertido de la red por las implicaciones morales que le acompañan. Proporciona a menudo
una fuente significativa del rédito de publicidad para otros sitios. Muchos gobiernos han
procurado sin éxito poner restricciones en el uso de ambas industrias en Internet.

El sistema multijugador constituye también buena parte del ocio en Internet.

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8.3. Efectos en el cerebro

En 2008 el tecnólogo estadounidense Nicholas Carr publicó un artículo en el que afirmaba que
Internet estaba erosionando la capacidad humana de concentración y de pensamiento crítico, e
incluso aseguraba que la Red cambiaría la estructura del cerebro y la forma de pensar de las
personas. Expertos de diversos ámbitos comenzaron a realizar estudios y a reflexionar sobre la
relación entre la Red y las capacidades cognitivas. Algunos coincidían con Carr, pero otros como
Clive Thompson descartaban esos argumentos asegurando que siempre que surgía una nueva
tecnología se producía el mismo debate. Estos «tecnooptimistas» afirman que la Red no solo
potencia la agilidad cerebral, sino que además permite aprender más y más rápido, en definitiva,
haciendo a las personas más inteligentes.73

8.4. Efectos en las sociedades

Hay un intenso debate sobre el efecto de Internet en las sociedades. Por un lado están los que
piensan que Internet, al favorecer el intercambio de información, favorece el desarrollo de
la participación ciudadana y la democratización. Este sería un motivo de la Agenda de Libertad
de Internet (en inglés The Internet Freedom Agenda) del Departamento de Estado de los Estados
Unidos.74 Esta creencia es respaldada por los llamados ciberutópicos, los cuales opinan que
Internet es en sí misma emancipatoria.75 Por otro lado otros, como por ejemplo Evgeny Morozov,
piensan que Internet facilita la vigilancia masiva, la represión política y la expansión de
propaganda nacionalista y extremista.76

8.5. Fuente de información

En 2009, un estudio realizado en Estados Unidos indicó que un 56 % de los 3030 adultos
estadounidenses entrevistados en una encuesta en línea manifestó que si tuviera que escoger una
sola fuente de información, elegiría Internet, mientras que un 21 % preferiría la televisión y tanto
los periódicos como la radio serían la opción de un 10 % de los encuestados. Dicho estudio
posiciona a los medios digitales en una posición privilegiada en cuanto a la búsqueda de
información y refleja un aumento de la credibilidad en dichos medios.7778

8.6. Trabajo

Con la aparición de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, Internet ha alterado
de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus

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respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor flexibilidad en términos de

horarios y de localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la
mañana y parte de la tarde, y en la cual los empleados se desplazan al lugar de trabajo.

Un experto contable asentado en un país puede revisar los libros de una compañía en otro país, en
un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente por los especialistas en un
cuarto.

Internet y sobre todo los blogs han dado a los trabajadores un foro en el cual expresar sus
opiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva de información y
de datos sobre el trabajo que está siendo recogido actualmente por el colegio de abogados
de Harvard.

Internet ha impulsado el fenómeno de la Globalización y junto con la llamada desmaterialización

de la economía ha dado lugar al nacimiento de una Nueva Economía caracterizada por la
utilización de la red en todos los procesos de incremento de valor de la empresa.

8.7. Publicidad

Internet se ha convertido en el medio más fácilmente medible y de más alto crecimiento en la

historia, además de que es un medio por el cual muchas personas conectan de manera casi
instantánea. Actualmente existen muchas empresas que obtienen dinero de la publicidad en
Internet. Además, hay muchas ventajas que la publicidad interactiva ofrece tanto para el usuario
como para los anunciantes.

8.8. Censura

Es extremadamente difícil, si no imposible, establecer un control centralizado y global de

Internet. Algunos gobiernos, de naciones tales como Irán, Arabia Saudita, Corea del
Norte,Venezuela y la República Popular China, restringen el que personas de sus países puedan
ver ciertos contenidos de Internet, políticos y religiosos, considerados contrarios a sus criterios.
La censura se hace, a veces, mediante filtros controlados por el gobierno, apoyados en leyes o
motivos culturales, castigando la propagación de estos contenidos. Sin embargo, muchos usuarios
de Internet pueden burlar estos filtros, pues la mayoría del contenido de Internet está disponible
en todo el mundo, sin importar donde se esté, siempre y cuando se tengan la habilidad y los
medios técnicos necesarios.7980

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Otra posibilidad, como en el caso de China, es que este tipo de medidas se combine con
la autocensura de las propias empresas proveedoras de servicios de Internet, las empresas
equivalentes a Telefónicas (proveedores de servicios de Internet), para así ajustarse a las
demandas del gobierno del país receptor.81

Sin embargo, algunos buscadores como Google han tomado la decisión de amenazar al gobierno
de China con la retirada de sus servicios en dicho país si no se abole la censura en Internet.
Aunque posteriormente haya negado que tomará dichas medidas.82

Para saltarse cualquier tipo de censura o coerción en el uso de Internet, se han desarrollado
múltiples tecnologías y herramientas. Entre ellas cabe resaltar por un lado las técnicas y
herramientas criptológicas y por otro lado las tecnologías encuadradas en la llamada Darknet. La
Darknet es una colección de redes y tecnologías que persiguen la consecución de un anonimato
total de los comunicantes, creando de esta forma una zona de total libertad. Aunque actualmente
no se suele considerar que consigan un anonimato total, sin embargo, sí consiguen una mejora
sustancial en la privacidad de los usuarios. Este tipo de redes se han usado intensamente, por
ejemplo, en los sucesos de la Primavera Árabe y en todo el entramado de WikiLeaks para la
publicación de información confidencial. Las tecnologías de la Darknet están en fase de
perfeccionamiento y mejora de sus prestaciones.83

Para luchar contra la censura en Internet, RSF decidió desbloquear nueve sitios web informativos
censurados en once países, es decir, permitió que se pueda acceder a ellos desde el territorio en el
que se encontraban prohibidos: Grani.ru, bloqueado en Rusia; Fregananews, censurado
en Kazajistán, Uzbekistán y Turkmenistán; The Tíbet Post y Mingjing News, prohibidos en
China; Dan Lam Bao, bloqueado en Vietnam; Hablemos Press, censurado en Cuba; Gooya News,
bloqueado en Irán; el Gulf Center for Human Rights, censurado en los Emiratos Árabes Unidos y
en Arabia Saudita, y Bahrain Mirror, prohibido en Baréin y en Arabia Saudita.

8.9. Internet en obras de ficción

Internet aparece muchas veces en obras de ficción. Puede ser un elemento más de la trama, algo
que se usa de forma habitual tal y como se hace en la vida real.

También hay obras donde Internet se presenta como un medio maligno que permite
a hackers sembrar el caos y alterar registros, como por ejemplo en las películas La red (1995)

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y Live Free or Die Hard (2007), entre otras. Hay otras obras donde aparece como una gran
oportunidad para la libertad de expresión, por ejemplo, en la película FAQ: Frequently Asked
Questions (2004).

8.10. Efecto desinhibidor de Internet

La soltura con la que las personas se expresan en las redes sociales fue descrita por
el psicólogo John Suler, especializado en ciberdelincuencia, en su obra The Online Dishinibition
Effect'.84 Este autor explica que la forma de comportamiento no es la misma en las redes sociales
que cuando se está frente a frente, lo que se debe al efecto desinhibidor del ciberespacio. La
ausencia de contacto físico, así como la no percepción de gestos y sensaciones, hace que la forma
de relacionarse sea muy diferente. John Suler explica este fenómeno mediante 6 factores: 85

 Disociación por anonimato. Los perfiles virtuales hacen que se pueda ocultar la
verdadera identidad de las personas.

 Invisibilidad del ciberespacio. No existe contacto físico en el ciberespacio.

 Asincronía de la comunicación virtual.

 Solipsismo. El cerebro crea una imagen de la persona por las características que esta
transmite, que muchas veces no se corresponde con las reales.

 Disociación imaginativa. La justificación de los comportamientos a través de las redes

resulta más fácil porque no se tiene tanta conciencia sobre ellos.

 Minimización del estado de autoridad. El miedo a ser rechazados porque las opiniones
no sean compartidas por otros disminuye.

Los cambios comportamentales en las redes están directamente relacionados con el aumento del
número de delitos que se cometen a través de Internet. La sensación de seguridad y privacidad
que aporta este espacio hace que estos delitos sean de los que más se cometen en España. Según
las estadísticas publicadas por el Ministerio del Interior, en el año 2011 se contabilizaron 21.075
delitos a través de las redes, pasando a 88.859 en el año 2019, lo que supone un aumento muy
significativo.86

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Twitter es una de las redes sociales en las que existe una mayor libertad de expresión. Esa
libertad provoca que muchos de los internautas publiquen contenido calificado de inadecuado
que, en ocasiones, se incluiría dentro de los delitos de odio. El mal uso de las redes puede
desembocar en la creación de una identidad paralela o en delitos relacionados con el sexting, la
suplantación de identidad o phishing, injurias y calumnias o ciberacoso. Existe una disminución
de la responsabilidad cuando se cometen este tipo de actos, y lo cierto es que la mayoría de los
delitos que se cometen a través de las redes no se condenan, ya que Internet es un espacio en el
que es muy difícil perseguir al delincuente.

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