I.

E
N°23008 “EZEQUIEL SÁNCHEZ
GUERRERO”

PLAN DEL COMITÉ

DE CONDICIONES
OPERATIVAS

2025
 N° 011
Ica, 15 de enero del 2025
VISTOS:
El acta de constitución de la Comisión Pedagógica de folios 297 y 299 (02) folios
útiles, de la Institución Educativa” EZEQUIEL SÁNCHEZ GUERRERO” de fecha 22 de Noviembre
2025.

CONSIDERANDO:
Que es política de la Institución Educativa implementar y designar mediante
acto resolutivo las comisiones que contribuyen a la gestión administrativa y pedagógica en
concordancia con la Constitución Política del Perú. Ley General de Educación 28044. Ley de la
Reforma Magisterial 29944, Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU. Resolución Ministerial
N°098-2021-MINEDU y demás directrices vigentes que regulan el proceso educativo .

SE RESUELVE:
ARTICULO 1.- Designar a los miembros de la Comisión de Gestión

Pedagógica de la Institución Educativa EZEQUIEL SÁNCHEZ GUERRERO” de la Dirección Regional

de Educación Ica para el periodo 2025 la cual queda conformada de la siguiente manera:

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO DNI

CUADROS AYBAR, RICHARD DIRECTOR 28994753
GUEVARA ESCRIBA, YESICA VILMA SUBDIRECTORA 21528626
MENDOZA ESPINOZA PATRICIA DOCENTE 21456957
BELLIDO ZABALA, INGRIT PADRE DE FAMILIA 42978465
OCHANTE CASTILLO, ROSARIO DOCENTE DE FAMILIA 21547531
GUTIERREZ ANDRADE, MARÍA DOCENTE DE FAMILIA 2152727291
PACHECO OLIVEROS, MARÍA DOCENTE DE FAMILIA 21426597
HUAMANÍ CÁCERES, EDHIT DOCENTE DE FAMILIA 21538855
PACHECO HUAROTO, LUIS DOCENTE DE SECUNDARIA 21471588
CONDORI NAVARRO, JUAN JOSE DOCENTE DE SECUNDARIA 80070952
ZARATE CALDERON, DALESKA ESTUDIANTE
ABARCA MENDOZA, LUIS ADRIAN ADMINISTRATIVO 21402744
FUNCIONES: Elaborar. implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastre según la normativa vigente. Así como la
implementación de simulacros sectoriales programados inopinados. Participar activamente en la elaboración y actualización de los
instrumentos de gestión.
Reportar los incidentes sabre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente. emergencia y/o desastre. as/ coma las necesidades y
las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente. Realizar el diagnóstico de necesidades de
infraestructura del local educativo. incluyendo las [Link] coma aquellas relacionadas plan de Gestión de
Riesgos de Desastres. Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento priorizadas bajo la
modalidad de subvenciones. Según la normativa vigente y las necesidades identificadas. Actualizar la información en los sistemas
informáticos referidos a la gestión de condiciones operativas a finde que. a través
de los mismos. se pueda cumplir con las funciones cargo del Comité. registrar la matrícula oportuna. así como atender las repartes
solicitadas para las personas y/o entidades que lo requieran. formular e incorporar en el P l a n Anual de Trabajo. las acciones.
Presupuesto asociado, personal a cargo y otrosaspectos vinculados a la gestión de recursas propias y actividades productivas y
empresariales u otros ingresas obtenidas a asignadas a la IE. en concordancia can las prioridades definidas en las IIGG. Rendir cuentas sobre
los recursos financieros obtenidos a asignadas a la IE. ante el CONEI. la comunidad educativa y/o la UGEL de forma semestral a según la
nonnativa vigente. implementar el proceso de adjudicación de quioscos. cafeterías y comedores escolares. que incluye la elaboración y
difusión del cronograma y las bases. la absolución de consultas. la evaluación de las propuestas técnicas y la adjudicación de la los
quioscos. cafeterías y comedores escalares. garantizando la transparencia del procesa en conformidad con las bases establecidas.
Supervisar el funcionamiento de los quioscos. cafeterías y comedores escolares. la calidad del servicio ofrecido. la administración
financiera del misma. así coma sancionar el incumplimiento de cualquier acuerda extendida al momento de la adjudicación de acuerdo con
las clausulas
 del contrato y la gravedad de la falta. implementar el procesa de racionalización nivel de la institución educativa para plazas de
personal docente. directivo. jerárquica. auxiliar de educación y administrativo. conforme a los procedimientos e indicadores establecidos
en la normativa vigente. Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerda al número de secciones aprobado y a los
criterios de la normativa vigente. Presentarla ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados. de corresponder. hasta su validación.
implementar las actividades establecidas para el procesa de contratación de personal administrativa y profesionales de la salud en la
institución educativa. De acuerda a su competencia. según la normativa vigente. 15Promover el desarrollo de las prácticas de gestión
asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 3.
Artículo 2° .- NOTIFICAR, la presente resolución de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 18° de la
Ley N° 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General, modificado por el Decreto Legislativo N°1029.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase.

CALLE CALLAO N° 424 TELEFONO: 508730- 213327

PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE

CONDICIONES OPERATIVAS
I. DATOS DE LA I.E:

DRE ICA UGEL ICA

INDT INTITUCIÓN EDUCATIVA
EZEQ CALLE CALLAO 424
EZEQUIEL SÁNCHEZ DIRECCIÓN
GUERRERO DE LA I.E

CÓDIGO MODULAR 0679670 CÓDIGO LOCAL

2023

DIREC DIRECTOR CUADROS AYBAR,RICHARD AÑO 2025

II. JUSTIFICACIÓN:

El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas al CGE 4,

tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo profesional de los docentes, así como aquellas
orientadas al diseño, implementación y organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Concentra
funciones y competencias ligadas a la organización de espacios de interaprendizaje profesional y de trabajo
colegiado, el monitoreo y acompañamiento de la práctica docente, el desarrollo profesional docente, la
planificación y adaptación curricular, la evaluación de los aprendizajes, el monitoreo del progreso de las y los
estudiantes a Io largo del año y la calendarización del tiempo lectivo.

El comité de gestión pedagógica estará centrado en la generación de espacios de trabajo

colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones
que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y el involucramiento de las familias en función de los
aprendizajes de las y los estudiantes. Así mismo en el monitoreo de la práctica pedagógica docente
utilizando las rubńcas de observación de aula u otros instrumentos para recoger información sabre su
desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. También impulsara el
desarrollo de estrategias para la atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen
los aprendizajes esperados y culmine su trayectoria educativa. El comité también estará a cargo de implementar
estrategias de difusión de los enfoques de CNEB toda la comunidad educativa y poner en marcha las
estrategias de desarrollo de competencias docente y desarrollo personal profesional en el ámbito pedagógico.

O Conslitucón Politica del Perú.

0 Ley General de Educción N° 28044 ED y su M0dñcatoria Ley N° 28123.
0 Ley General de E4ucwón Básica Regular. N° 013-2004-ED

0 Resolución ministerial N° 22&2020.

o Resolución viceministerial N• 273-202&MINEDU.

o Resolución Viceministerial 094-202&MINEDU.

o Oficio Múltiple N•0002&2021-MINEDU

o Resolución Ministerial N• 189-2021-MINEDU.

o Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.

oRes0lución Ministerial N• 556--2024-MINEDU

III. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/INDICADORES DE SEGUIMIENTO/FUNCIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITÉ Comité de Gestión Pedagógica

COMPROMISO DE GESTIÓN Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB
ESCOLAR
DESCRIPCIÓN DE LOGRO Se Desarrollan Acciones Orientadas Al Mejoramiento Del Proceso De Enseñanzas Aprendizaje, Poniendo Énfasis En La
Planificación, Conducción Mediación, Metodología Participativa Y Colaborativa, Y Evaluación Formativa.
PRÁCTICAS Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico para reflexionar, evaluar y
DE GESTIÓN tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y el involucramiento de las familias en función de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
Utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas
necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las [Link]. con directivo sin aula a cargo.
Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados
y culminen su trayectoria educativa.
Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.
Implementación de estrategias de desarrollo competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.
Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.

FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Participar en la elaboración, Revisión y reajuste del PEI. Proyecto Educativo Institucional
actualización, implementación y Revisión y reajuste del PAT. Plan Anual de Trabajo Marzo -Diciembre
evaluación de los instrumentos de Revisión y reajuste del PCI. Proyecto Curricular Institucional
gestión de la Institución educativa, Revisión y reajuste del RI. Reglamento Interno
contribuyendo a orientar la gestión de
la IE al logro de los aprendizajes
previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de
Comunidades de Aprendizajes para Recepción de los materiales y bienes en el Actas de recepción
fortalecer las prácticas pedagógicas y inventario de la institución. Inventario actualizado Marzo -Diciembre
de gestión , considerando las Distribución oportuna de los materiales Actas de entrega de los materiales.
necesidades y características de los fungibles y cuadernos de trabajo.
estudiantes y el contexto donde se
brinda el servicio educativo.
Elaborar, implementar y evaluar el Plan Convocar para la elaboración del Plan de
de Gestión del Riesgo de Desastres Gestión del Riesgo. Plan de gestión del riesgo y simulacros
según la normativa vigente, así como la Poner en marcha la elaboración de Plan sectoriales. Marzo -Diciembre
implementación de simulacros Familiar de emergencia Plan Familiar de Emergencia.
sectoriales programados o inopinados.
Reportar los incidentes sobre
afectación y /o exposición del IE. Por Reportar la incidencia en la ficha de índice Ficha COMPLETA de índice de seguridad
peligro inminente, emergencia y/o de seguridad de IIEE Ficha COMPLETA de las condiciones de Marzo -Diciembre
desastre, así como las necesidades y las Registrar la ficha de condiciones de bioseguridad.
acciones ejecutadas a las instancias bioseguridad.
correspondientes según la normativa
vigente.
Realizar el diagnóstico de necesidades Fichas de acciones de mantenimiento.
de infraestructura del local educativo, Elaborar la ficha de acciones de
incluyendo las de mantenimiento, mantenimiento (FAM). Ficha COMPLETA de las condiciones de Marzo -Diciembre
acondicionamiento, así como aquellas Registrar en la plataforma SIMON 3.0 bioseguridad.
relacionadas al Plan de Gestión de
RIESGOS DE Desastres.
Realizar la programación y ejecución de Registros en la plataforma “MI
las acciones de mantenimiento y Ejecutar las acciones de mantenimiento. MANTENIMIENTO”.
acondicionamientos priorizadas bajo la Informar las acciones realizadas en la Informe final de “MI MANTENIMIENTO” Marzo -Diciembre
modalidad de subvenciones, según la plataforma de “MI MANTENIMIENTO”
normativa vigente y las necesidades
identificadas.
Actualizar la información en los Nóminas de matrícula.
sistemas informáticos referidos a la Registrar oportunamente en la plataforma
gestión de condiciones operativas a fin del SIAGE para generar las nóminas según Marzo -Diciembre
de que, a través de los mismos, se cronograma.
pueda cumplir con las funciones a Registrar la asistencia de los estudiantes en
cargo del comité, registrar la matricula forma mensual. Registro de asistencia.
oportuna, así como atender los
reportes solicitados por las personas
y/o entidades que los requieran.
Formular e incorporar en el Plan Anual Establecer el TUPA a nivel institucional. TUPA institucional. Marzo -Diciembre
de Trabajo, las acciones, presupuesto
asociado, personal a cargo y otros Indicar en el PAT las fechas para la rendición
aspectos vinculados a la gestión de de cuento de los ingresos propios. Fechas para la rendición de cuenta.
recursos propios y actividades
productivas y empresariales u otros
ingresos obtenidos o asignados al a IE,
en concordancia con las prioridades
definidas en los IIGG.
Administrar los recursos propios de la I.E Libro de caja.
Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y
evaluar las actividades productivas y
Rendir cuentas sobre los recursos empresariales. Plan de trabajo. Marzo -Diciembre
financieros obtenidos o asignados a la Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión
IE, ante el CONEI, la comunidad de Recursos. Plan de trabajo.
educativa y/o la UGEL, de forma Supervisar, controlar y evaluar el proceso del
semestral o según la normativa vigente. dicho plan. Fica de monitoreo.
Ejecutar trámites pertinentes antes las
instancias tributarias. Recibo de pagos.
Informar bimestral al CONEI del manejo de
los recursos y gestión de actividades
productivas y empresariales. Informe del manejo.
Implementar el proceso de
adjudicación de quioscos, cafeterías y
comedores escolares, que incluye la Hasta el momento todos los quioscos, cafeterías y comedores populares según norma, deben mantenerse cerrados.
elaboración y difusión del cronograma
y las bases, la absolución de consultas,
la evaluación de las propuestas técnicas
y la adjudicación del o los quioscos,
cafeterías y comedores escolares,
garantizando la transparencia del
proceso en conformidad con las bases
establecidas.
Supervisar el funcionamiento del os
quioscos, cafetería y comedores Hasta el momento todos los quioscos, cafeterías y comedores populares según norma, deben mantenerse cerrados.
escolares, la calidad del servicio
ofrecido, la administración financiera
del mismo, así como sancionar el
incumplimiento de cualquier acuerdo
extendido al momento de la
adjudicación con las cláusulas del
contrato y la gravedad de la falta.
Implementar el proceso de Declarar excedencias y formular las Agosto-Setiembre
racionalización a nivel de la institución necesidades de plazas.
educativa para plazas de personal Revisar los informes consolidados, Informe de cuadro de horas.
docente, directivo, jerárquico, auxiliar requerimientos y excedencias.
de educación administrativo, conforme Revisar, comparar y validar de las posibles
a los procedimientos e indicadores excedencias. Informe de necesidades de plazas.
establecidos en la normativa vigente.
Formular la propuesta del cuadro de Elaborar una propuesta del cuadro de horas Julio-Noviembre
horas pedagógicas de acuerdo al pedagógicas de acuerdo al número de
número de secciones aprobado y a los secciones y cantidad de estudiantes. Propuesta de cuadro de horas.
criterios de la normativa vigente,
presentarlo ante la UGEL/DRE e
incorporar los ajustes solicitados que
corresponde hasta su validación.
Implementar las actividades Verificar y comunicar a las [Link], la existencia Informe de la existencia de plazas. Noviembre -Febrero
establecidas para el proceso de de plazas a considerar. Cronograma del proceso de contratación.
contratación de personal Elaborar, aprobar y difundir el cronograma Cuadro de méritos.
administrativo y profesionales de la del proceso de contratación. Acta de adjudicación de plazas.
salud en la institución educativa, de Publicar plazas a considerar en el proceso de Resoluciones de contrato.
acuerdo a su competencia, según la contratación.
normativa vigente. Participar en el proceso de contratación.