PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : “Eva Perón”
DISTRITO : El Alto 2
DEPARTAMENTO : La Paz
GESTIÓN : 2024
AÑO DE ESCOLARIDAD : Primero Año de Escolaridad
NIVEL : Educación Primaria Comunitaria Vocacional
CAMPO : Comunidad y Sociedad; Vida, Tierra
y Territorio, Ciencia, Tecnología y Producción.
DOCENTE : Quenta Cruz Julio Cesar
Mamani Misme Rogelia
Flores Alfaro Leticia
TIEMPO : 1 al 28 de marzo
TRIMESTRE : Primero
TITULO DEL PSP:
“RAICES DE PAZ: EDUCAMOS EN VALORES PARA UNA VIDA SIN VIOLENCIA”
OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del
pensamiento crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático,
resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las
manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de
Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a la
educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.
PERFIL DE SALIDA DE NIVEL:
• Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto oral, de acuerdo
al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en LC, LO, LE.
• Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.
Explica la fundación y las tradiciones culturales de su comunidad.
• Reconoce los colores por su tono y color, realiza obras creativas con pinturas solubles.
• Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el autoconocimiento y la práctica de
hábitos de vida saludable en la prevención de enfermedades.
• Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias, direccionalidad,
lateralidad, conteo, des conteo, comparación de cantidades y valor posicional de números naturales
utilizando objetos de su entorno natural.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE:
Comunicación oral
Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada en su texto
oral, de acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de cortesía en LC, LO, LE.
CIENCIAS SOCIALES:
Describe a su familia; comparte roles entre sus miembros y demuestra su autoestima.
ARTES PLÁSTICAS:
Coordina ojo y mano, realiza dibujos creativos desde sus conocimientos previos.
CIENCIAS NATURALES:
Explora y valora las características del cuerpo humano, propiciando el autoconocimiento y la
práctica de hábitos de vida saludable en la prevención de enfermedades.
MATEMÁTICA:
Emplea las nociones de cantidad, ubicación temporal, espacialidad, seriación, distancias,
direccionalidad, lateralidad, conteo, desconteo, comparación de cantidades y valor posicional
de números naturales utilizando objetos de su entorno natural.
CONTENIDOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Texto narrativo: escucha comprensiva y expresión oral
Palabras con los sonidos iniciales: a, e, i, o, u.
Texto instructivo: escucha y expresión oral
Lectura y escritura de palabras con las letras m, p, l
CIENCIAS SOCIALES
• Integrantes de la familia: ocupaciones y roles compartidos entre mujeres y varones (LC, LO).
• La comunidad como espacio de autoaceptación.
ARTES PLÁSTICAS
• Psicomotricidad (trazo a mano alzada).
• El arte del garabato.
CIENCIAS NATURALES
• Partes del cuerpo humano: estructura externa, función, diversidad en la apariencia física (LC y LO).
• Hábitos de vida saludable: higiene, alimentación, juego, descanso, regulación de emociones.
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
Nociones fundamentales de la matemática.
Noción de cantidad: poco/mucho, varios/ninguno.
Noción de espacialidad: Delante/detrás, arriba/abajo, izquierda/derecha, cerca/ lejos,
junto/separado, estar entre, alrededor de, frente a, detrás de, entre otros.
Noción de temporalidad con elementos de su entorno inmediato: ayer/hoy/ mañana.
Números naturales - Lectura y escritura de números naturales del 0 al 9 (LC, LO).
Cantidad y representación simbólica con objetos del entorno
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES/ CRITERIOS DE
RECURSOS EVALUACIÓN
PRÁCTICA MATERIAL SER
Observamos las vocales y las letras ANALÓGICO Práctica los valores de
del contexto. Textos de reciprocidad,
Escribimos los nombres de objetos aprendizaje responsabilidad en la
que empiecen con la consonante m, p Laminas familia y la comunidad.
y l. Cuestionario
Nombramos a los integrantes de la Cuadernos
nuestra familia.
Realizamos trazos finos y gruesas en
hojas papel bond. SABER
Plasmamos la silueta de nuestro MATERIAL DE LA VIDA
cuerpo mencionando y escribiendo Tele educación. Describe a los
cada una de sus partes. integrantes de la
Computadora y/o
Preguntamos a algunos miembros de familia.
celular.
la comunidad (PPFF) como debemos Identifica las partes
cuidar a nuestro cuerpo.
Parlantes del cuerpo humano.
MATERIAL PARA LA
Hablamos de los integrantes de la Conoce las cinco
PRODUCCIÓN
familia. vocales.
Hablamos sobre la importancia del Realiza ejercicios de
Cuaderno de
aseo y limpieza en el hogar, la escuela espacialidad
registro para
y comunidad. (arriba/abajo).
anotar los
Entona rondas
TEORIA resultados
infantiles.
Identifica a las cinco vocales. Colores.
Conoce las
Reconocemos las vocales y Cartón
características de un
consonantes de las letras m, p y l. Marcadores
dibujo y colores.
Describimos los nombres de la familia. Texto de apoyo
Diferencia los trazos finos y gruesas pedagógico
en hojas papel bond. Lecturas HACER
Identifica partes del cuerpo humano. educativas socio- Recopila la
Reconoce a los integrantes de la comunitarias información en su
familia. Cartulinas cuaderno.
Dibuja e identifica a los integrantes de Cuadernos Realiza el trabajo de
su familia escribiendo los nombres Carpeta aula en el borrador.
propios. Lápiz, bolígrafos Realiza dibujos
Conoce la cantidad (poco/mucho, Lápices de color sencillos.
varios/ninguno) Tijera Enriquece la
Noción de espacialidad: Marcadores información de manera
Delante/detrás, arriba/abajo Goma líquida individual por medio
Identificamos las vocales fuertes y de las actividades del
débiles, texto.
Realiza entrevistas
VALORACIÓN.
Reconoce el tiempo de trabajo en el con voluntad.
curso de todos los días. Practica los valores de
Reconoce la importancia de la lectura. respeto en el trabajo
Valora su cuerpo e indica formas de de curso.
cuidado del mismo.
Valora la importancia de los números. DECIDIR
Reflexiona sobre la importancia de los
integrantes de la familia. Expresa sus
sentimientos y toma
decisiones cuando
desarrolla sus
actividades de clase.
PRODUCCIÓN. Promueve y asume
Lee las cinco vocales y palabras una actitud crítica y
simples con consonantes reflexiva ante los
desarrollados. diferentes temas
Escribe palabras sencillas de su desarrollados.
contexto.
Anota su nombre y de su familia.
Pinta imágenes con colores
adecuadas.
Describe partes importantes de su
cuerpo.
Realizamos cuadros con valores que
se debe practicar dentro y fuera del
aula.
ADAPTACIONES CURRICULARES
- Problemas de aprendizaje:
- Dificultades de aprendizaje:
PRODUCTO:
Tangibles:
- Desarrollo de actividades en cuadernos.
- Afiches informativos
Intangibles
- Respeto a los miembros de la comunidad y descendencia cultural.
- Tolerancia y aceptación de la diversidad social en nuestro entorno.
- Conocimiento de la cantidad y noción de espacialidad.
- Responsabilidad en el desarrollo de las diferentes actividades.
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFIA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN “PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO) EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL”. LA PAZ BOLIVIA, 2023.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2022) “LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
REGULAR 2023”. LA PAZ BOLIVIA.
Texto de Aprendizaje 1er. Año de Escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Documento Oficial – 2.023.
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DOCENTE DOCENTE
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DOCENTE DIRECTOR
