UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

PROGRAMA DE CURSO
I. IDENTIFICACIÓN:

Curso: Contabilidad General

Año: 2025 Semestre: VII Carrera: Licenciatura en Administración Educativa

Catedrático (a): M.A. José Armando Tzul correo electrónico: atzul@[Link]

II. DESCRIPCIÓN:

Este curso, introduce al estudiante en las prácticas y técnicas contables básicas, hace énfasis en la importancia que tiene la información
contable, y su función en la toma de decisiones.

El Curso de Contabilidad General, proporciona fundamentos de la técnica contable que se ocupa de registrar, clasificar y resumir las
operaciones m e r c a n t i l e s d e una institución, c o n el fin de generar e interpretar sus resultados financieros, para la toma de decisiones.
Monitoreo de los resultados de sus ingresos y egresos de valores mediante la elaboración de los estados financieros.

III. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:

I. Capacidad de desarrollar conocimientos sobre el área de estudio, y g e n e r a r interés en el estudiante de conocer la

información financiera de un centro educativo.

II. Capacidad de comunicación oral, escrita y gráfica de información financiera generada por la contabilidad.

III. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente, desarrollando la habilidad para buscar procesar y analizar información
financiera.

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IV. Capacidad de trabajo en equipo y desarrollo de sus habilidades interpersonales, al fomentar el trabajo cooperativo y en grupo.

V. Compromiso ético, profesional y ciudadano.

VI. Capacidad para formular y generar proyectos con componente económico-financiero.

IV. COMPETENCIAS GENERALES:

1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo basados en el ciclo contable.

2. Capacidad creativa, al capacitar al estudiante para que identifique áreas de aplicación de la contabilidad.
3. Capacidad para identificar, resolver problemas y actuar ante nuevas situaciones que diariamente se presentan
derivado de eventos económicos, individuales, institucionales, nacionales e internacionales.
4. Capacidad para analizar y tomar decisiones, mediante el uso de información contable confiable y oportuna
5. C a p a c i d a d p a r a i d e n t i f i c a r l o s e l e m e n t o s d e u n adecuado sistema de control interno que garantice que
la información proporcionada por la contabilidad es razonable, confiable y oportuna.
6. Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes, de una institución educativa, con registros mínimos, básicos y
elementales
7. Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

a ) Identificar y utilizar como en el día a día, las acciones personales, afectan los ingresos y egresos personales e
institucionales.
Analizar la importancia que tienen los registros contables y la información que proporciona e n una organización, sea
l u c r a t i va o no.
b) Preparar al estudiante, para que comprenda en forma integral lo que significa el ciclo contable de una organización.
c) Demostrar como las transacciones de negocios, afectan la ecuación patrimonial.
d) Se familiaricen con el contenido y estructura de los diferentes estados financieros, específicamente Balance General,
y Estado de Resultados.
e) Analizar y valorar la importancia de la competencia personal, el juicio profesional y la conducta ética por parte de los
contadores, administradores y propietarios d e una empresa educativa.
f) Conocer la importancia que tiene la información financiera en el proceso de toma de decisiones, tanto en su actividad
profesional como personal.

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 VI. CONTENIDO VII. ACTIVIDADES VIII EVALUACION INDICADORES IX
DE LOGRO TIEMPO

Unidad I:
Competencias: III, V/1,3/a,b
Presentación del curso y su importancia
en la formación académica y profesional
del estudiante.

CONTENIDO DECLARATIVO: Análisis del programa y de la Discusiones con terminología técnica en

UNIDAD I: metodología del curso. grupo sobre la importancia
La Importancia de la Contabilidad de la contabilidad y el comportamiento
I.1 Historia de la contabilidad Activación de presaberes a través ético.
CONTENIDO DECLARATIVO:
I.2 Contabilidad UNIDAD I: de
como lenguaje La los de técnicas facilitadas por el
Importancia de la Contabilidad I.1 Historia
negocios, concepto de contabilidad, de la docente. Estudiantes Utilizan en su comunicación
contabilidad I.2 Contabilidad como lenguaje de los los 2 semanas
contabilidad financiera, contabilidad
negocios, concepto de contabilidad, contabilidad
administrativa Análisis en grupos. conceptos y términos contables
financiera, contabilidad administrativa I.3 A quienes
I.3 Alaquienes
interesa interesa
Contabilidad, la Contabilidad,
fines que persigue. I.4 fines Exposición en plenaria de aplicables a los casos.
Entidades que tecnifican
que persigue. la Contabilidad conclusiones.
Preguntas generadoras por parte Exámenes cortos y resolución de casos
I.4 principios de contabilidad generalmente
del docente. prácticos de la vida diaria, terminología
aceptados. Exposición con apoyo audiovisual contable,
I.5 Ética de administración. Conceptos nuevos y terminología Aplicación y resolución de casos de
contable. Principios de Contabilidad
Generalmente Aceptados

CONTENIDO ACTITUDINAL
Que el estudiante comprenda la
importancia de la contabilidad en la vida
diaria y en el desempeño de una
institución educativa.
UNIDAD II:
Competencias: I, III, IV, V/3,5/a,b,c.
CONTENIDO DECLARATIVO:
1. Capital concepto financiero, económico, y
contable
2. Ecuación Patrimonial –contable-
3. Nomenclatura contable: activo y su Exposición de conceptos. Análisis y aplicación técnica en
clasificación, pasivo y su clasificación Investigación bibliográfica actividades individuales y grupales sobre
4. Introducción a la partida doble sobre las cuentas de activo, ecuación patrimonial de una persona
5. Cuentas que afectan el capital (resultados) individual y jurídica
pasivo,
patrimonio y su clasificación.
Investigación nomenclatura Estudiantes resuelven casos prácticos
contable-
Exámenes cortos y resolución de casos
prácticos de la vida diaria, terminología
contable,
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: Aplicación y resolución de casos.
Investigación de cuentas de activo,
Pasivo y capital (nomenclatura), laboratorios en
clase y tareas, lectura de libro.
Primer parcial (10pts)

CONTENIDO ACTITUDINAL:
Conocer la lógica de la contabilidad, y
Elaboración de nomenclatura contable y
distinguir definiciones de cuentas. 5
las cuentas de activo, pasivo y patrimonio,
y entender como las transacciones afectan semanas
la ecuación patrimonial.
UNIDAD III:
Competencias: I, III,IV,V/3,5/a,b,c. Resolución de casos y ejercicios
CONTENIDO DECLARATIVO: prácticos de cada uno de los

Exámenes cortos y resolución de casos

REGISTROS: prácticos de la vida diaria, terminología
Preguntas generadoras. contable,
1. Requisitos de los documentos Exposición del tema
comerciales y Ejercicios de partida doble. Discusiones técnicas de los temas
Crédito. vistos, utilizando diferentes estrategias
didácticas, resolviendo ejemplos y casos
prácticos.
2. Teoría del cargo y abono, fundamentos
de Resolver ejercicios y problemas
de 6
la partida doble.
contabilidad. semanas
3. Diferencias entre ingresos y productos,
Elaboración de nomenclatura contable
egresos y gastos.
para una institución educativa,
4. Conceptos de lo devengado y percibido
incluyendo la definición de las cuentas.
Reglas de la partida doble.
Segundo examen parcial (10 pts)
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
Investigación bibliográfica d e cuentas de Investigación bibliográfica
gasto, ingresos y resultados, nomenclatura sobre las diferentes cuentas
contable de resultados. –
Ejercicios. Nomenclatura
Contable-
CONTENIDO ACTITUDINAL:
Visualizar q u e la contabilidad es una técnica
que se ocupa de registrar, clasificar y resumir
las operaciones mercantiles de un negocio,
con el fin de interpretar sus resultados.

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UNIDAD IV:
Competencias: I, III,IV,V/3,5/a,b,c.
CONTENIDO DECLARATIVO:
REGISTROS:

1. Diario General, normalización de

2. operaciones mercantiles.
3. Mayor o Centralizador, determinación de
4. saldos de las cuentas.
5. Hoja de Trabajo. Preguntas de Resolver ejercicios y problemas de
6. Estado de Resultados. sensibilización contabilidad.
7. Balance General. temática
Exposición magistral 6 semanas
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: Solución de ejercicios en Ejercicios en grupo fuera de clase, para
Investigación de cuentas de gasto, clase afianzar conceptos y lógica contable.
Ingresos, y laboratorios en grupo en clase, fuera
de clase.

CONTENIDO ACTITUDINAL:
Comprender la importancia que la contabilidad
tiene como herramienta de gestión, que permite EXAMEN FINAL
la toma de decisiones
X. BIBLIOGRAFÍA:
Fundamentos de Contabilidad, Gerardo Guajardo Cantú. Clasificación BIBLIOTECA UMES 657 6897
La Contabilidad en la Administración de Empresas Robert N. Anthony, DCS Grupo Noriega Editores
Contabilidad, La Base para decisiones gerenciales, Meigs, Haka, Bettner
Contabilidad 1,2 y 3 Editado por Textos Escolares, S.A., Lcda. Heidi de Palacios.
Practiquemos contabilidad General, de Sociedades y de Costos, Alfredo Enrique Ruiz Orellana.

X. EVALUACIÓN DEL CURSO:

A. EJERCICIOS PRACTICOS
1. Cuentas contables. 05 pts.
2. Nomenclatura contable 05 pts.
05 pts.
3. Partida doble
05 pts.
4. Evaluación patrimonial
B. PRUEBAS CORTAS 05 pts.
1. Principios de la contabilidad
2. Cuentas contables y su clasificación 05 pts.
3. Nomenclatura contable y su definición 05 pts.
C. INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA
o Nomenclatura contable y estados financieros 05 pts.
o
D. EXAMENES PARCIALES 20 pts.
o
TOTAL, ZONA 60 pts.

E. EXAMEN FINAL INCLUYE EJERCICIOS PRACTICOS 40 pts.

TOTAL, GENERAL 100 pts.

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
• No se aceptarán trabajos entregados fuera de la fecha establecida.
• En caso de ausencia no se podrán repetir las pruebas cortas y laboratorios realizados, en clase
• Deben acumular 30 puntos mínimo de zona, para tener derecho a examen
• 80% de asistencia para tener derecho a examen
• El curso se gana con 61 puntos

OTROS ASPECTOS QUE SE EVALUARAN:

1. Asistencia: Que incluye el cumplimiento de las normas de convivencia en el aula.

2. Participación: aportando ideas, análisis, atención respetuosa al docente y compañer@s
3. Puntualidad: en la entrega de trabajos, en el inicio y culminación de cada sesión presencial.
4. Los trabajos constan del siguiente contenido:

A. TRABAJO ESCRITO: (IMPRESO O A TRAVÉS DEL PORTAL)

i. Objetivos: originalidad y que respondan a la estructura y contenido del trabajo
ii. Introducción: Que sea referente al contenido del trabajo, (Debe ser auténtico y original).
iii. Marco teórico: Que fundamente técnica y científicamente el trabajo aportado.
iv. Conclusiones: Que reflejen los hallazgos del trabajo y la síntesis de los aportes del equipo de trabajo.
v. Recomendaciones: viables técnicas, política, económica y socialmente.

B. EXPOSICIÓN:
a) Material de apoyo audiovisual,
b) Claridad de la exposición, debe ser una explicación del material de apoyo
c) Coordinación del grupo, al momento de la exposición
d) Contenido técnico-científico expuesto,
e) Respuesta correcta a preguntas,
f) Explicación Clara, concreta y técnica.

Nota: Los trabajos solo se reciben en la fecha establecida, salvo razón de fuerza mayor comprobable. Las calificaciones, se subirán
al portal en un máximo de 2 semanas, los comentarios y revisiones se deberán hacer en un máximo de dos semanas después
de haber sido subida la calificación. De los contrario no se aceptan solicitudes de cambio.

Lic. José Armando Tzul

Docente del Curso
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