UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
“29 DE OCTUBRE”
GUIA DE INTERAPRENDIZAJE
YACHAYPAKUNAPAK YACHAY ÑAN
UNIDAD 77
KANCHIS CHUNKA KANCHIS TANTACHISHKA YACHAY
Lengua y cultura
ARMONIZADORES DE SABERES
Vida, Tierra y Territorio:
“El conocimiento es poder. Aprovecha cada oportunidad para aprender algo nuevo”. Anonimo.
GRÁFICO MOTIVADOR
RIKSICHIKKUNA
Yachachik: Lcdo. Humberto Sopalo
Marka : Pichincha
Kiti: Cayambe
Ayllu llakta: Cangahua
Pacha : 5 de noviembre 2024 al 2 de diciembre de 2024
Pata: 1ro BGU
1
Unidad de Conocimiento. No. 77
SHUK NIKI YACHAY MUYUY
YACHAY MUYUY SHUTI
Lengua y cultura
Resumen de Saberes y Conocimientos
N° DE SABERES N° DE
ASIGNATURAS
Y CONOCIMIENTOS DOMINIOS
LL. LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 3 3
YACHAYKUNA – SABERES
YACHAYKUNA YACHAYTA PAKTASHKA
Saberes y conocimientos Dominio de aprendizajes a lograrse
Valorar el contenido explícito de dos o más Identifica contradicciones, ambigüedades, falacias,
textos orales e identificar contradicciones, distorsiones y desviaciones en el discurso, seleccionando
ambigüedades, falacias, distorsiones y críticamente los recursos del discurso oral y evaluando
su impacto en la audiencia para valorar el contenido
desviaciones en el discurso. LL.5.2.1.
explícito de un texto oral. I.LL.5.3.1. (I.4., S.4.)
Valorar el contenido implícito de un texto oral a
partir del análisis connotativo del discurso. Analiza los significados connotativos del discurso,
seleccionando críticamente los recursos del discurso oral
L.5.2.2.
y evaluando su impacto en la audiencia para valorar el
contenido implícito de un texto oral. I.LL.5.3.2. (I.4.,
Utilizar los diferentes formatos y registros de la
S.4.)
comunicación oral para persuadir mediante la
argumentación y contraargumentación, con
Persuade mediante la argumentación y
dominio de las estructuras lingüísticas.
contraargumentación con dominio de las estructuras
LL.5.2.3. lingüísticas, seleccionando críticamente los recursos del
discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia, en
diferentes formatos y registros. I.LL.5.3.3. (I.3., S.4.)
Paktay
Objetivo.
OG.LL.1 Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos
personales, sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.
OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la
construcción de una sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción
respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
Actividades:
Texto de lectura
Realiza una investigación sobre textos literarios
Redactar un texto literario de 500 palabras
Realiza una investigación sobre textos literarios
1. DOMINIO DEL CONOCIMIENTO - YACHAYTA TARIPAY P1
a) Yariyaykuna - Sensopercepción (despertar el interés)
1. Observo el gráfico y dialogo sobre ella.
2
2. Observo el video en el siguiente link: https://youtu.be/mh0eXQyLvFk
b) Taripay- Problematización. (Preguntas) P2
¿Qué es un ensayo argumentativo?
¿Qué son los signos de puntuación?
¿De qué se trata un texto expositivo?
¿Cómo el internet ha cambiado la perspectiva ética de la gente?
c) Amawta yachay - Desarrollo de contenidos. (contenido científico) P1
1. El ensayo argumentativo
2. Signos de puntuación
3
3. Texto expositivo.
d) Yachashkata rikuy - Verificación P2
¿En se diferencia un resumen de un ensayo argumentativo?
¿Cuándo aplicar los signos de puntuación?
¿De qué se trata un texto expositivo?
¿Cómo el internet ha cambiado la perspectiva ética de la gente con los textos electrónicos?
¿Cómo el internet ha cambiado la perspectiva ética de la gente a cambio de la lectura con los
contenidos?
e) Yachayta tukuchik. Conclusión. P2
4
Elegir un tema de su interés y realizar un ensayo donde aplique el texto expositivo y las
reglas de puntuación.
2. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO - YACHAYWAN RURAY. P2
Desarrollar la actividad de la pagina 27 texto Lengua y
Literatura 1ro BGU Ministerio de Educación.
Desarrollar la actividad de la pagina 30 texto Lengua y Literatura 1ro BGU
Ministerio de Educación.
Desarrollar la actividad de la pagina 34 texto Lengua y Literatura 1ro BGU
Ministerio de Educación.
3. CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO - YACHAYTA WIÑACHIY. P2 P3
Elegir un tema de su interés y realizar un ensayo donde aplique el texto expositivo y las reglas de
puntuación.
4. SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO - YACHAYWAN WILLACHIY.
Exponer el ensayo argumentativo durante la clase.
P3
RECURSOS:
- Pizarra, marcadores
- Texto
- Diapositivas, laptop
- Cuaderno de trabajo
- Carteles, material didáctico.
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación, Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica,
2010.
Núñez, E. M. (25 de 02 de 2014). Diccionario Digital de Nuevas Formas de Lectura y Escritura.
Recuperado el 03 de 01 de 2015, de Nuevos estudios de literacidad - DiNle: http://
dinle.eusal.es/searchword.php?valor=Nuevos%20estudios%20de%20literacid
REVISADO POR EL APROBADO POR EL
ELABORADO POR
COORDINADOR DE COORNINADOR DE JUNTA DE
EL DOCENTE:
SUBNIVEL: DIRECTORES DE AREA:
NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRES Y APELLIDOS NOMBRES Y APELLIDOS
Lcdo. Humberto Sopalo Lcdo. Wilson Alba Lcda. Jenny Lechón
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 25-10-2024 Fecha: Fecha:
