PROGRAMA DE ESTUDIOS
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA
BIOMECANICA DEL MOVIMIENTO HUMANO
Código AFA-651
PRE-REQUISITO: AFA-356
DOCENTE: Lic. Elías Enrique Herrera Morales Del al
__________
I. Descriptor
El curso está enfocado dar a conocer el concepto, metodología del análisis del movimiento
humano aplicando los principios biomecánicos de las habilidades motrices básicas.
A traves de este curso la prevención de adquisición de malas posturas, malos hábitos
alimentarios, higiénicos y culturales; en la importancia de la actividad física realizada para
mejorar el estudio de vida de los estudiantes.
II. Componentes del Curso
Historia, Conceptos básicos físicos, y aplicación de biomeanica: se interesa por el
movimiento, equilibrio, la física, la resistencia, los mecanismos lesionales que pueden
producirse en el cuerpo humano como consecuencia de diversas acciones físicas.
Cadenas Cinematicas: conjunto de elementos que producen movimiento y proporcionan al
mismo fuerza de tracción trasladando es la técnica que permite determinar el movimiento de
una cadena de articulaciones.
El cuerpo como sistema de palancas: La función usual de una palanca es obtener una
ventaja mecánica de modo que una pequeña fuerza aplicada en un extremo de una palanca a
gran distancia del punto de apoyo, produzca una fuerza mayor que opere una distancia mas
corta del punto de apoyo en el otro, o bien que un movimiento aplicado en un extremo
produzca un movimiento mucho mas rápido en el otro. Esto proviene de la ley de
proporcionalidad, descubierta por Arquímedes, entre el peso y la distancia necesaria con el
punto de apoyo, que permita equilibrar las fuerzas, Arquímedes sabia que no existe peso
imposible de levantar, aún con una fuerza débil, se para eso se utiliza para palanca. Tipos de
palancas de primer, segundo y tercer género.
Biomecánica del movimiento humano. La biomecánica del movimiento humano tiene su
origen en la Edad Antigua, aunque su desarrollo definitivo como disciplina científica se
encuentra en el Siglo XIX. A lo largo del presente trabajo, se analizarán algunos de los
factores históricos que se consideran relevantes para fijar la realidad científica, y el desarrollo
1
mecánico y/o biológico dentro del contexto sociocultural en el cual se ha desarrollado esta
disciplina científica a lo largo de los siglos. Asimismo, se presentan aquellos personajes que
han sido determinantes en su evolución histórica. Por último, se describirán algunos de los
aparatos de la biomecánica más relevantes para el registro de datos.
Biomecánica de los deportes: es una interdisciplina científica que está dedicada a medir,
analizar y proyectar integralmente las estructuras biológicas, los comportamientos mecánicos
y por ende el entendimiento profundo de los movimientos de personas dedicadas rendimiento
deportivo y/o al ejercicio, con el fin practico y real de optimizar las técnicas de ejecución
empleadas, explicar procesos de biomecanismos de lesión y proponer ayudas tecnológicas
para mejoramiento de la eficacia y de eficiencia”.
Deformidades del aparato locomotor: Detención de anatomía del cuello y plexo braquial,
anatomías del pie, deformidades torsionales y angulares de extremidades inferiores, cribado
de escoliosis, entre otras.
III. Competencias del Área
Adquirir los conocimientos fundamentales de la biomecánica humana, analizar situaciones
estáticas y dinámicas, identificar y evaluar parámetros de manera rigurosa y usarlos
adecuadamente en las diferentes aplicaciones de la biomecánica.
IV. Indicadores de Logro
4.1 interpreta el movimiento humano desde los principios de mecánica de la ejecución
concreta de cada ejercicio.
4.2 Relaciona la naturaleza mecánica y anatómica del movimiento humano en la actividad
física.
V. Contenido Temático
Valoración
Semana Temática Actividades
Guía de de
clase observació
n
Semana No. Historia, conceptos básicos fiscos aplicados a la 4 ptos. 2 ptos.
1
Contenido biomecánica.
temático
Semana No. Objetivos de la biomecánica. 4 ptos. 2 ptos.
2
Semana No. Leyes del movimiento. 4 ptos. 2 ptos.
3
Semana No. Sistema de Palancas. 4 ptos. 2 ptos.
4
2
Semana No. Cadenas cinemáticas. 4 ptos. 2 ptos.
5
Semana No. Ciencias Auxiliares de la biomecánica. 5 ptos. 2 ptos.
6
Semana No. Actividad física y biomecánica. 5 ptos. 2 ptos.
7
Semana No. La estabilidad y centro de gravedad. 5 ptos. 2 ptos.
8
Semana No. Biomecánica del movimiento humano. 5 ptos. 2 ptos.
9
Semana No. Biomecánica de los deportes. 5 ptos. 2 ptos.
10
Semana No. Posturas Inadecuadas. 5 ptos. 2 ptos.
11
Semana No. Herramientas Tecnológicas para el análisis 5 ptos. 2 ptos.
12
biomecánico.
Semana No. Aplicación de la biomecánica en la educación física. 5 ptos. 2 ptos.
13
Semana No. Ejemplificación de la práctica de la Biomecánica en 5 ptos. 2 ptos.
14
la educación física.
Semana No. Análisis y evaluación cualitativa de la biomecánica. 5 ptos. 2 ptos.
15
Total 70 ptos. 30 ptos.
VI. Referencias Bibliográficas y E-grafias
Aguano Jòdar, X. (1993). Eficiencias y tècnica deportiva: Analisis del movimiento
Humano (pp.80-97, 197-252). Barcelona, España: INDE Publicaciones. 305 pp.
Ahomen, J., Lahtinen T., Sandstrom, M., Giuliano P. y Wirhed, R. (1996). Kinesiologia y
Anatomia Aplicada a la actividad fisica )PP 212_227). Barcelona, España: Editarial
Paidotribo.
Rash, P, J y Burke, R. K. (1985). Kinesiologia y anatomia aplicada: La ciencia del
movimiento (pp 75_77,79,82, 84-87, 84-98). Buenos Aires: EL ATENEO.
Weineck, J. (1985) La anatomia deportiva (pp 70-74). Barcelona, España: Editorial
Paidotribo.
“ID Y ENSEÑAD A TODOS”
[Link]. M.A. Mynor Estuardo Lemus Urbina
Director Escuela de Ciencias Psicológicas
-FID- Educación Física
