UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LA DOLOROSA”
SECCION VESPERTINA
2024 - 2025
Dirección: Olmedo 162-71 y José Antonio Eguiguren Teléfono: 2570388 e-mail: cladolorosaplaneamiento@[Link]
REFUERZO ACADÉMICO DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE LITERATURA
1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Estudiante/s: Número de estudiantes: TODOS
Grado Curso DECIMO Paralelo: “ F,G,H ”
Tutor/a: Lic. Pablo Guzmán, Ing. Alex ordóñez y Augusto Caraguay
Docente de refuerzo: Augusto Caraguay
Modalidad de refuerzo:
( ) Dentro del aula ( ) Pequeño grupo
( ) Individual
a) ( x ) extra-clase ( ) Pequeño grupo
( x ) Individual
Horario: EXTRACLASE
Duración prevista: DOS SEMANAS
Fecha de inicio: 17 de Febrero 2025
Fecha de culminación 28 Febrero 2025
2.- OBJETIVO: Promover el mejoramiento académico y evitar que los estudiantes finalicen el
segundo trimestre escolar sin haber cumplido el dominio de las destrezas planificadas y los
aprendizajes esperados para el décimo año.
CONTENIDOS / DESTREZAS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
LITERATURA GENERO DRAMATICO: LA TRAGEDIA, LA COMEDIA Y Consolidación Conocimientos
OTROS SUBGENEROS de adquiridos.
L.L. 4.5.5. aprendizaje Evaluación
Interpretar un texto literario 1.- INVESTIGAR: Texto del individual
desde las características a) Definición del género dramático alumno
propias del género al que b) ¿Cuál es la clasificación del género dramático? Internet. Reconocimiento
pertenece c) Lea las formas mayores del género dramático, del tema.
pág. 79-80 y responda y responda los literales de la Leer textos
pregunta 4 de la página 80, texto del estudiante. del alumno Consolidación de
2 DESARROLLAR décimo año. conocimientos.
a) Realice el cuadro sinóptico de la
clasificación de los géneros y subgéneros Diccionario
literarios(narrativo, lírico, dramático y español
didáctico)
b) Realice la descripción en que consiste cada Tic.
subgénero literario (narrativo: leyenda,
novela, cuento, mitos, fábula, etc) con sus
respectivos ejemplos.
c) Investigar: los nombres completos de los
tres JUANES, su biografía, obras literarias,
lugar donde nacieron y el seudónimo de su
tierra natal.
Conocimientos
“Por una educación de calidad de la que nadie quede excluido”
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d) Defina en que consiste las NORMAS APA,
escriba todos los elementos que se
ESCRITURA establecen para su desarrollo, mediante un
ejemplo detalle su aplicación de lo Consolidación
L.L.4.4. Crear ideas estudiado. de
con eficiencia en conocimiento
s, mediante la
sus ensayos investigación
narrativos, a). Escriba diez palabras con tres sinónimos y tres de varias
aplicando de antónimos cada una. temáticas.
manera autónoma b). MEDIANTE EL USO DE LAS TIC INVESTIGUE LO
las reglas SIGUIENTE:
gramaticales. a) ¿Qué función cumplen los signos de puntuación en
la lengua escrita?
b) Escriba los nombres de los cuatro pasos que se
Texto de
utiliza para desarrollar un informe y describa la
Literatura de
función de cada uno de ellos. décimo año. adquiridos.
c) Escriba las tres clases de acentos (ortográfico, Evaluación individual
Internet
prosódico y diacrítico) existentes con cinco ejemplos
cada uno Reconocimiento del
TIC tema.
Consolidación de
conocimientos.
OBSERVACIONES:
Se realizó el refuerzo de manera permanente de cada unidad durante el desarrollo del
segundo trimestre, y ahora se aplicará a todos los alumnos para cumplir con los objetivos y
destrezas
planificadas.
El trabajo será desarrollado a mano con buena letra, caligrafía, ortografía.
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:
Lic. AUGUSTO OLIVERIO Lic. Augusto Caraguay Mgs. Solange Aguilera Mgs. Patricio Espinoza
CARAGUAY ALLASICHE Lic. Pablo Guzmán
Ing. Alex Ordóñez
DOCENTE TUTOR COORDINADOR/A VICERRECTOR
ACADEMICA
Fecha de entrega al tutor 17- II - 2025
“Por una educación de calidad de la que nadie quede excluido”
