a e l aprendizaje y la p
par art
icip
BAP
r a s ac
r re ión
B a
OBJETIVO: Crear conciencia sobre las BAPS para minimizarlas o eliminarlas y crear de forma progresiva un
sistema inclusivo, flexive y permanente que identifique y atienda las necesidades de la comunidad escolar.
¿QUE SON LAS BAP?
Son los obstáculos que impiden que las y los estudiantes, tengan acceso y ejerzan su derecho a la educación, las
BAP se encuentran en la interacción que hay entre el alumno y su contexto, como lo señalan Booth y Ainscow
(2015). Las barreras para el aprendizaje y la participación que podemos identificar en nuestros contextos
educativos son las siguientes:
ESTRUCTURALES, NORMATIVAS, DIDÁCTICAS Y ACTITUDINALES.
ESTRUCTURALES Ejemplo de BAP Estructurales
Trabajar en clase con niveles de aprendizaje
Son aquellas en donde se ha
estandarizados.
normalizado la exclusión y la
desigualdad, por diferentes factores Negar la atención a los estudiantes por no contar
con los recursos materiales o humanos en la
como lo pueden ser la relación de escuela.
ideas, creencias, condición,
economía, entre otros. Pensar que sólo pueden atenderse a estudiantes
con discapacidad o aptitudes sobresalientes en
instituciones externas
NORMATIVAS Ejemplo de BAP Normativas
Se ven aplicadas en la disposición política, Evaluaciones no diversificadas.
en donde se involucra la organización
escolar y políticas inclusivas, estás pueden Organización del centro escolar que favorece
la exclusión.
verse en falta de normativas,
incumplimiento y ausencia de proyectos Procesos de gestión poco incluyentes.
que regulen la inclusión educativa, así
como leyes, reformas que afecten al Reglamentos que no consideran la diversidad.
sistema educativo.
DIDÁCTICAS Ejemplo de BAP Didácticas
Falta de metodologías didácticas diversificadas.
Se generan a causas de que los métodos de
enseñanza y evaluación no son los adecuados a Ausencia de una enseñanza flexible.
las necesidades reales de las y los estudiantes,
esto por medio de los educadores, cuando no se Falta de vinculación con especialistas o tutores,
ofrece el apoyo, las actividades no corresponden familias y sociedad.
al ritmo, ni estilo de aprendizaje o la
No se promueve el trabajo colaborativo dentro del
accesibilidad no es la pertinente para la
aula, incluso desde la organización del mobiliario
participación del alumnado en condiciones escolar.
vulnerable.
Ejemplo de BAP Actitudinales
ACTITUDINALES
Segregación de estudiantes.
Son las que están relacionadas a Prejuicios hacia determinados estudiantes.
las interacciones y concepciones Estereotipos.
sociales respecto a la atención a
Sobreprotección debido a condiciones propias de
la diversidad. estudiantes.
Exclusión por rendimiento.
¿Qué se puede hacer para
eliminar las BAP o reducirlas?
Conocer a tus alumnos.
Motivación y expectativas en todo momento.
Flexibilización y adaptación del currículo.
Elaboración del Plano Didáctico (planeación).
Diversificación de materiales.
Estrategias de participación.
Trabajo colaborativo (grupos mixtos).
Evaluación formativa.
Diferentes formas de ser evaluado.
Bibliografía: Las dimensiones para la educación inclusiva se retoman del índice de inclusión.
Desarrollando el aprendizaje y la participación en la escuela (index) (Booth V Ainscow, 2000)
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