DEPARTAMENTO ACADÉMICO
INGENIERIA CIVIL
2024-12-22 20:47:27
SÍLABO DE ESTÁTICA
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Escuela Profesional: INGENIERÍA CIVIL
1.2. Semestre Académico: 2024-2
1.3. Ciclo Académico: IV
1.4. Código del curso: VE-E01
1.5. Créditos: 5
1.6. Requisito(s): CF-B01, CM-A08
1.7. Extensión horaria: Teoría: 4, Practica: 2
1.8. Duración: Fecha de inicio: set 2 2024 12:00:00:AM, Fecha de término: dic
20 2024 12:00:00:AM
1.9. Sección: 1
1.10. Docente: ARIAS ENRIQUEZ FERNANDO MIGUEL
1.11. Condición: NOMBRADO
1.12. Categoría: ASOCIADO
1.13. Dedicación: TIEMPO COMPLETO
II. SUMILLA
2.1. Resumen
La asignatura de Estática, es de naturaleza teórico - práctica y pertenece al área de formación específica; tiene la finalidad de desarrollar en
el estudiante el manejo de las bases teóricas y metodológicas de los cuerpos rígidos y estructuras isostáticos, que le permitan cimentar sus
capacidades para su formación posterior en la ingeniería aplicados en un contexto determinado. En ese propósito desarrolla los
fundamentos teóricos y tecnológicos del Sistema General de fuerzas. Estabilidad y equilibrio del Solido Rígido. Propiedades de las
superficies Planas. Estructuras reticulares. Sistemas de Fuerzas Internas. Geometría de los Desplazamientos Pequeños y Método del
Trabajo Virtual.
2.2. Relación con el perfil del egresado
2.2.1. Competencia genérica o específica
CE14 Realiza el análisis y diseño de sistemas estructurales para proyectos de obras civiles aplicando las teorías de la mecánica
considerando la normatividad vigente.
2.2.2. Unidad de competencia
Analiza el comportamiento de estructuras bajo condiciones de equilibro estatico para resolver problemas como cuerpo rígido con lógica y
precisión.
2.3. Capacidades
Resuelve sistemas de cursores y fuerzas en general.
Determina las propiedades geométricas de elementos en diversos sistemas de referencia.
Determina el equilibrio estático de estructuras isostáticas.
Determina las fuerzas internas en las secciones de elementos reticulares de una estructura.
2.4. Problemas
La inestabilidad de un sistema general de fuerzas que inciden en el desequilibrio y colapso de estructuras isostáticas básicas.
El desconocimiento de las propiedades y características de las superficies planas que inciden en el mal comportamiento de los
elementos estructurales.
El desequilibrio de sistemas de estructuras reticulares isostáticos básicos para garantizar la estabilidad de los mismos.
El desequilibrio de fuerzas internas en estructuras básicas, el equilibrio y su aplicación en la solución de problemas de sistemas
estructurales isostáticos.
La relación de fuerzas y el fundamento del desplazamiento pequeño para su aplicación en la solución de sistemas estructurales
isostáticos.
III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN
3.1. Programación de contenidos y actividades
Unidad Didáctica 1: Resuelve sistemas de cursores y fuerzas en general.
Actividad(es) de
Semana Saber Saber hacer Saber ser aprendizaje Recurso(s)
1 1.1. Clasificación de la Interpreta, analiza, resuelve y Muestra responsabilidad Socialización del silabo y del - Hibbeler R. (2010)
mecánica. Definición. 1.2. aplica a problemas de ética, moral y coherencia tema. Exposición, dialogo y Ingeniería Mecánica,
Conceptos Básicos de la vectores y equilibrio y lógico matemático en la debate del tema. Resolución Estática. México.
Mecánica. 1.3. Cantidades diversas situaciones de la aplicación en diversas de problemas. Seminario Prentice-Hall S.A. Pp
escalares y cantidades partícula. situaciones idealizadas. taller de aplicación dirigida. 17 - 103
vectoriales. Muestra orden claridad y Tarea domiciliaria. Asesoría.
precisión en el proceso de
aplicación.
2 1.4. Definiciones y Interpreta, analiza, resuelve y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Hibbeler R. (2010)
operaciones básicas del aplica a problemas de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate Ingeniería Mecánica,
álgebra vectorial. 1.5. vectores y equilibrio y lógico matemático en la del tema. Resolución de Estática. México.
Sistemas de fuerzas. Fuerzas diversas situaciones de la aplicación en diversas problemas. Seminario taller Prentice-Hall S.A. Pp
concurrentes. 1.6. Equilibrio partícula. situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea 17 - 103
de una partícula. Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría.
precisión en el proceso de
aplicación.
3 1.7 Momento de una fuerza Resuelve problemas de Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Beer F., Johnston E.
respecto a un punto. 1.8 sistema de fuerzas. ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2007) Mecánica
Teorema de Varignon. 1.9 Interpreta, analiza, resuelve y lógico matemático en la del tema. Resolución de Vectorial para
Momento de una fuerza aplica a diversas situaciones aplicación en diversas problemas. Seminario taller ingenieros Estática.
respecto a un eje. 1.10 de un sistema de fuerzas. situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea México. McGraw-Hill
Momento de un par. 1.11 Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría. Interamericana. Pp
Descomposición de una precisión en el proceso de 73- 154.
fuerza en una fuerza aplicación.
equivalente y un par. 1.12
Reducción de un sistema de
fuerzas. 1.13 Sistemas de
fuerzas paralelas 1.14
Equivalencia de sistemas de
fuerzas.
Unidad Didáctica 2: Determina las propiedades geométricas de elementos en diversos sistemas de referencia.
Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
4 2.1 Centroide de líneas, Analiza y resuelve problemas Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Beer F., Johnston E.
áreas y volúmenes. Centro de las propiedades de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2013) Mecánica
de gravedad. 2.2 Fuerzas superficies planas. Interpreta, lógico matemático en la del tema. Resolución de Vectorial para
distribuidas. Resultante. 2.3 analiza, resuelve y aplica a aplicación en diversas problemas. Seminario taller ingenieros Estática.
Fuerzas debidas a presión de diversas situaciones de las situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea México. McGraw-Hill -
líquidos. superficies planas. Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría. Hibbeler R. (2010)
precisión en el proceso de Ingeniería Mecánica,
aplicación. Estática. México.
Prentice-Hall S.A.
5 2.1 Momento de inercia de Analiza y resuelve problemas Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Beer F., Johnston E.
un área plana. Momento polar de las propiedades de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2013) Mecánica
de inercia. Radio de giro. superficies planas. Interpreta, lógico matemático en la del tema. Resolución de Vectorial para
Producto de inercia de un analiza, resuelve y aplica a aplicación en diversas problemas. Seminario taller ingenieros Estática.
área plana 2.2 Traslación de diversas situaciones de las situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea México. McGraw-Hill -
ejes. Teoremas de Steiner. superficies planas. Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría. Hibbeler R. (2010)
Momento de inercia de precisión en el proceso de Ingeniería Mecánica,
superficies compuestas. aplicación. Estática. México.
Prentice-Hall S.A.
Unidad Didáctica 2: Determina las propiedades geométricas de elementos en diversos sistemas de referencia.
Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
6 2.6 Rotación de ejes. Ejes Analiza y resuelve problemas Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Beer F., Johnston E.
principales y centrales. de las propiedades de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2013) Mecánica
Círculo de Morh 2.7 Momento superficies planas. Interpreta, lógico matemático en la del tema. Resolución de Vectorial para
de inercia de volúmenes y analiza, resuelve y aplica a aplicación en diversas problemas. Seminario taller ingenieros Estática.
masas. Traslación de ejes diversas situaciones de las situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea México. McGraw-Hill -
2.8 Momento de inercia de superficies planas. Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría. Hibbeler R. (2010)
placas delgadas. Aplicación precisión en el proceso de Ingeniería Mecánica,
al momento de inercia de aplicación. Estática. México.
sólidos. Prentice-Hall S.A.
Unidad Didáctica 3: Determina el equilibrio estático de estructuras isostáticas.
Actividad(es) de
Semana Saber Saber hacer Saber ser aprendizaje Recurso(s)
7 3.1. Diagrama de cuerpo Interpreta, analiza, resuelve y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Bedfor A., Fowler W.
libre. 3.2. Reacciones en aplica a problemas del ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2008) Estática.
apoyos. 3.3. Equilibrio de equilibrio del solido rígido y el lógico matemático en la del tema. Resolución de México. Pearson
solido rígido. rozamiento seco. aplicación en diversas problemas. Seminario taller Educación. Pp 195 –
situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea 249. Pp 429 – 479.
Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría.
precisión en el proceso de
aplicación.
8 3.4. Rozamiento seco. Interpreta, analiza, resuelve y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Bedfor A., Fowler W.
Coeficiente y ángulo de aplica a problemas del ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate (2008) Estática.
rozamiento. 3.4. Equilibrio de equilibrio del solido rígido y el lógico matemático en la del tema. Resolución de México. Pearson
estructuras. rozamiento seco. aplicación en diversas problemas. Seminario taller Educación. Pp 195 –
situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea 249. Pp 429 – 479.
Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría.
precisión en el proceso de
aplicación.
9 3.5. Determinación estática. Interpreta, analiza, aplica y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Hibbeler R. (2010)
Análisis externo, interno. resuelve problemas de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate Ingeniería Mecánica,
Concepto de redundantes. determinación estática, lógico matemático en la del tema. Resolución de Estática. México.
Grados de indeterminación. redundantes, grado de aplicación en diversas problemas. Seminario taller Prentice-Hall S.A. Pp
3.6. Concepto de armadura. indeterminación interna y situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea 263 - 365
Tipos de armaduras. 3.7. externa. Interpreta, analiza, Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría.
Método de los nudos. Nudos aplica y resuelve problemas precisión en el proceso de
y condiciones especiales de de armaduras y marcos aplicación.
carga. planos u espaciales y
estructuras aporticadas.
10 3.8. Método de los cortes 3.9. Interpreta, analiza, aplica y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Hibbeler R. (2010)
Armaduras espaciales 3.10. resuelve problemas de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate Ingeniería Mecánica,
Conceptos y análisis de determinación estática, lógico matemático en la del tema. Resolución de Estática. México.
marcos 3.11. Aplicaciones a redundantes, grado de aplicación en diversas problemas. Seminario taller Prentice-Hall S.A. Pp
estructuras aporticados. indeterminación interna y situaciones idealizadas. de aplicación dirigida. Tarea 263 - 365
externa. Interpreta, analiza, Muestra orden claridad y domiciliaria. Asesoría.
aplica y resuelve problemas precisión en el proceso de
de armaduras y marcos aplicación.
planos u espaciales y
estructuras aporticadas.
Unidad Didáctica 4: Determina las fuerzas internas en las secciones de elementos reticulares de una estructura.
Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
11 4.1. Fuerzas internas en Interpreta, analiza, aplica y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Hibbeler R. (2010)
sólidos rígidos 4.2. resuelve problemas de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate. Estática. México.
Determinación de las fuerzas fuerzas de sección en lógico matemático en la Resolución de problemas. Prentice-Hall S.A. Pp
internas mediante cortes. 4.3. estructuras reticulares, aplicación en diversas Seminario taller de aplicación 263 - 365
Aplicación a estructuras determina y traza los situaciones idealizadas. dirigida. Tarea domiciliaria.
planas y espaciales. 4.4. diagramas de fuerzas Muestra orden claridad y Asesoría.
Diagrama de fuerza Interna. internas de estructuras precisión en el proceso de
planas. aplicación.
Unidad Didáctica 4: Determina las fuerzas internas en las secciones de elementos reticulares de una estructura.
Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
12 4.5. Relaciones entre carga, Interpreta, analiza, aplica y Muestra responsabilidad Socialización del tema. - Hibbeler R. (2010),
fuerza cortante y momento. resuelve problemas de ética, moral y coherencia Exposición, dialogo y debate. Estática. México.
4.6. Aplicación al análisis de fuerzas de sección en lógico matemático en la Resolución de problemas. Prentice-Hall S.A. Pp
marcos planos. 4.10. Cables estructuras reticulares, aplicación en diversas Seminario taller de aplicación 263 - 365
sometidos a cargas determina y traza los situaciones idealizadas. dirigida. Tarea domiciliaria.
concentradas. diagramas de fuerzas Muestra orden claridad y Asesoría.
internas de estructuras precisión en el proceso de
planas. Resuelve, interpreta y aplicación.
analiza sistemas con
elementos de cables y su
equilibrio. En diferentes
condiciones de trabajo y de
carga.
3.2. Procedimientos de evaluación
Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso
1 ) Resuelve problemas de Prueba escrita. Cuestionario. Desarrolla el cuestionario: Evaluación calificada. 0.15
cursores y equilibrio de Escala de valoración. Interpreta (15), Plantea (20), Portafolio de evaluación.
partícula b) Resuelve Resuelve (40), Precisión (15),
sistemas generales de Orden y Claridad (10)
fuerzas.
2 Determina propiedades de Prueba escrita. Cuestionario. Desarrolla el cuestionario: Evaluación calificada. 0.15
superficies planas y sólidos. Escala de valoración. Interpreta (15), Plantea (20), Portafolio de evaluación.
Resuelve (40), Precisión (15),
Orden y Claridad (10)
3 a) Analiza la estabilidad y Prueba escrita. Cuestionario. Desarrolla el cuestionario: Evaluación calificada. 0.20
determina el equilibrio del Escala de valoración. Plan de Interpreta (15), Plantea (20), Portafolio de evaluación.
sólido rígido. b) Formula un Investigación. Resuelve (40), Precisión (15), Informe escrito
plan de investigación con Orden y Claridad (10).
sustento teórico, lógico y Desarrolla plan de
racional. investigación
4 a) Resuelve problemas de Prueba escrita. Cuestionario. Desarrolla el cuestionario: Evaluación calificada. 0.25
armaduras y marcos. b) Escala de valoración. Interpreta (15), Plantea (20), Portafolio de evaluación.
Determina fuerzas internas, Resuelve (40), Precisión (15),
traza diagramas de fuerzas Orden y Claridad (10)
internas y resuelve cables
3.3. Sistema de evaluación
El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:
0.15UD1 + 0.15UD2 + 0.20UD3 + 0.25UD4 + 0.25UD5
1
PF =
UD1: Promedio prácticas 01, 02
UD2: Promedio practicas 03, plan investigación
UD3: Promedio practicas 04, 05
UD4: Promedio practica 06, 07
UD5: Promedio practica 08 y Investigación
IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Se desarrollará una investigación cuyo tema versará sobre modelamiento y la elaboración de una estructura reticular de ARMADURA TIPO
PUENTE, donde la dimensión larga será de 90 cm, el material para la estructura será de cartón y pegamento adecuado, donde los apoyos y
el punto de carga tienen que guardar relación con el modelo estructural; se diseñarán los elementos por eficiencia para que la estructura falle
en base a una carga puntual aplicada en la sección central o en el punto donde el diseñador indique. Se considera realizar visitas de
observación y debate en campo y la ciudad desde el pueblo de Mancos y la ciudad de Huaraz, que serán complementarios al trabajo de
investigación. Dicha visita se realizará en la 6ta semana. El trabajo de investigación es de carácter individual y se presentará el plan de
investigación en la semana 07 y un informe final en la semana 16, correspondiente al trabajo de Investigación y a la visita de campo, según el
protocolo de Investigación de la FIC. Los ensayos se realizan en la semana 15.
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL
En cuanto a extensión universitaria y responsabilidad social se realizará en temas de competencia del curso, según se coordine con las
oficinas correspondientes de la FIC.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Las horas de consejería y orientación serán los días viernes de 09:00 a 11:00 hrs en el aula de docentes de la FIC o en aula predeterminada.
El propósito se enmarca en: - Desarrollar actividades de retroalimentación en contenidos del curso. El propósito se enmarca en: - Orientar el
desarrollo de trabajos individuales y/o grupales. - Orientar en la atención a las dificultades en el área personal.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- McGill D., King W. (1994) Mecánica para Ingeniería y sus aplicaciones I : Estática. México. Editorial Iberoamericana.
- Riley W., Sturges L. (1995) Ingeniería Mecánica Estática. España. Editorial Reverté.
- Beer F., Johnston E. (2017) Estática. México, D.F. McGraw-Hill.
- Shames I. (1999) Ingenieria Mecánica Tomo. 1: Estática. México. Prentice-Hall
- Hibbeler R. (2010) Ingeniería Mecánica, Estática. Mexico, D. F. Prentice Hall.
- Meriam J., Kraige L. (1999) Mecánica para Ingenieros Estática. Barcelona - España; Reverté.
- Pytel A., Kiusalaas J. 1999) Ingeniería Mecánica, Estática. Mexico, D.F. Thomson.
- Bedfor A., Fowler W. (2008) Mecánica para Ingeniería Estática. Wilmington: Addison Wesley.
- Villarreal Genner. (2011) Estatica: Problemas Resueltos. Trujillo Editora & Imprenta Gráfica Norte, S.R.L.
- www.civilgeeks.com
- http://amarengo.org
- Biblioteca UNASAM: https://biblioteca.unasam.edu.pe/
- Acceso a bases de datos en suscripción: http://bit.ly/2FyRrHP
- Scientific Electronic Library Online Scielo.
- http://es.scrib.com/doc
- www.ite.educacion.es
Huaraz, 08/09/2024
ARIAS ENRIQUEZ FERNANDO MIGUEL
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
