ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

58
C.C.T. 31DST2002N
PLAN ANALÍTICO

CAMPO FORMATIVO Saberes y pensamiento científico DISCIPLINA Matemáticas

CICLO ESCOLAR 2023-2024 GRADO 1° GRUPO (S) A, B, C, D, E y F

DOCENTE L.E.S. Rosa Cristina Esquivel Góngora

L.E.S. Diana Laura Segovia Gómez

CONTEXTUALIZACIÓN

Problemáticas detectadas en el análisis del contexto escolar externo e interno Problemáticas detectadas en la disciplina

EXTERNO INTERNO -Dominio de las operaciones básicas

-Desintegración familiar -Asistencia irregular - Falta de interés y atención en clases

-Poca participación de los padres de familia en - Bajo aprovechamiento escolar -Responsabilidad en el cumplimiento y entrega de
cuestiones académicas de sus hijos las actividades
- Indisciplina
- Falta de apoyo en actividades escolares -Organización de sus actividades escolares
- Carencia de un proyecto de vida
-Violencia intrafamiliar -Dificultades en la comprensión lectora y
-Falta de hábitos de estudio
resolución de problemas matemáticos
-Bajo nivel académico de los padres de familia
-Apatía hacia la escuela
- Carencia de conocimientos previos
-Situación de pobreza
-Violencia /Bullying
- Carencia de vocabulario matemático
-Falta de recursos tecnológicos
- Drogadicción
-Dificultad para aplicar lo aprendido en su vida
-Alcoholismo
-Baja autoestima cotidiana

1
TEMPORALIDAD PROBLEMÁTICA ACTIVIDAD CONTENIDOS INSTRUMENTO/HERRAMIENTA

2 sesiones Falta de información acerca de lo que Evaluación diagnóstica de la asignatura De acuerdo con los planes y Evaluación escrita de opción
saben los alumnos y los aprendizajes que programas 2017 de nivel primaria múltiple
Agosto aun faltan por consolidar , así como las
maneras de aprender de cada uno.

3 sesiones Retroalimentación de evaluación Cuaderno de actividades

diagnóstica

2 sesiones Test de estilos de aprendizaje No aplica Test impreso

2 sesiones Adaptación a un nuevo nivel Organización del grupo No aplica Cuaderno de actividades

11 sesiones Carencia de conocimientos previos Reforzamiento Contenidos con menor dominio, Cuaderno de actividades
basado en los resultados del
diagnóstico

TEMPORALIDAD PROBLEMÁTICA CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE EJES METODOLOGÍA ACTIVIDADES SUGERENCIAS

APRENDIZAJE ARTICULADORES DE
EVALUACIÓN

PRIMER TRIMESTRE

Dominio del Expresión de Usa diversas CODISEÑO Inclusión: trabajo Aprendizaje Cuadro de Lista de
cálculo mental fracciones estrategias al colaborativo. basado en clasificación de cotejo:
y de como convertir Partes de una problemas fracciones participación
fracción Respeto a la
operaciones decimales y de números
diversidad,
básicas (en decimales fraccionarios a
capacidades y
específico como decimales y Resolverán Rúbrica:
Clasificación de aptitudes de los
división y fracciones viceversa ejercicios en los
fracciones alumnos Ejercicios del
multiplicación) que tendrán que
cuaderno
convertir
fracciones a su Ejercicios del
Procedimiento Pensamiento
Lectura de escritura decimal libro de texto
para convertir crítico: responde
números y viceversa.
fracciones a su preguntas de Productos
fraccionarios
10 sesiones escritura decimal análisis y aplica lo
aprendido al
Analizarán
resolver
diferentes
problemas
2
 Septiembre Comprensión Procedimiento recetas de Evaluaciones
de las para convertir cocina y recetas escritas
Igualdad de
fracciones y de números médicas para
género: Fomento
lo que decimales a su convertir
de la participación
representan escritura números
en igualdad de
fraccionaria fraccionarios a
oportunidades
decimales y
viceversa

Comparación Reconoce la Recta numérica Inclusión: trabajo Aprendizaje Mapa Lista de

de números necesidad de los colaborativo. basado en conceptual cotejo:
números problemas (números participación
Respeto a la
negativos a partir Números negativos)
diversidad,
Uso de la recta de usar positivos y
Extensión de capacidades y
numérica cantidades que negativos Rúbrica:
los números a aptitudes de los
tienen al cero Ejercicios y
positivos y alumnos Ejercicios del
como referencia. problemas con
10 sesiones negativos y su cuaderno
Comprensión y Uso del cero números
orden
manejo de los como cantidad negativos Ejercicios del
Pensamiento
números Compara y neutra libro de texto
crítico: responde
Septiembre/ octubre negativos para ordena números
preguntas de
representar con signos Ubicación de los
análisis y aplica lo
diversas (enteros, números en la
Propiedad de aprendido al
situaciones fraccionarios y recta numérica
densidad resolver
decimales) en la Evaluaciones
problemas
recta numérica y escritas
analiza en qué
Justificación de
casos se cumple
la propiedad de
con la propiedad Igualdad de
la densidad
de la densidad. género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

3
 Dominio de las Extensión del Reconoce el Suma y resta de Inclusión: trabajo Aprendizaje Fichero de leyes Lista de
operaciones significado de significado de las fracciones y colaborativo. basado en de los signos cotejo:
básicas las cuatro números problemas participación
Respeto a la
operaciones operaciones decimales
diversidad,
básicas al operar Ejercicios y
15 sesiones capacidades y
Manejo de los con números con problemas con Rúbrica:
aptitudes de los
signos signo. Multiplicación las cuatro
alumnos Ejercicios del
con números operaciones
cuaderno
decimales y
Procedimiento Comprueba y fraccionarios Ejercicios del
Octubre/noviembre Pensamiento
para la división argumenta si Investigación y libro de texto
crítico: responde
y cada una de estas análisis de las
preguntas de
multiplicación operaciones División con propiedades
análisis y aplica lo
con números cumple con las decimales conmutativa,
aprendido al
decimales propiedades distributiva y
resolver
conmutativa, asociativa Evaluaciones
problemas
asociativa y escritas
Leyes de los
distributiva
signos para la:

Suma Igualdad de
género: Fomento
Identifica y aplica
Multiplicación de la participación
la jerarquía de
en igualdad de
operaciones y División
oportunidades
símbolos de
agrupación al
realizar cálculos Jerarquía de
operaciones

10 sesiones Dominio del Regularidades Representa Definición de Inclusión: trabajo Aprendizaje Lista de
cálculo mental y patrones algebraicamente sucesión colaborativo. basado en cotejo:
y operaciones una sucesión con problemas participación
Regla de una Respeto a la
Noviembre básicas progresión
sucesión diversidad,
aritmética de
Uso de capacidades y
figuras y números Rúbrica:
expresiones aptitudes de los

4
 algebraicas alumnos Ejercicios del
para cuaderno
generalizar un
Ejercicios del
patrón Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver Evaluaciones
problemas escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

SEGUNDO TRIMESTRE

Lectura de Introducción al Interpreta y CODISEÑO Inclusión: trabajo Aprendizaje Lista de

comprensión álgebra plantea diversas colaborativo. basado en cotejo:
10 sesiones Uso de
situaciones del problemas participación
incógnitas Respeto a la
lenguaje común
diversidad,
Representació al lenguaje
Noviembre/ capacidades y
n y manejo de algebraico y Rúbrica:
diciembre Expresiones aptitudes de los
incógnitas viceversa.
algebraicas y sus alumnos Ejercicios del
(letras)
elementos cuaderno
Representa Ejercicios del
Pensamiento
algebraicamente libro de texto
Definición de crítico: responde
perímetro de
perímetro preguntas de
figuras.
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver
Evaluaciones
problemas

5
 escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Dominio del Ecuaciones Resuelve Inclusión: trabajo Aula Lista de

cálculo mental lineales y ecuaciones de la colaborativo. cotejo:
15 sesiones Teoría: ¿Qué es
y operaciones cuadráticas forma ax=b ; participación
una ecuación? Respeto a la
básicas ax+b=c;
diversidad,
ax+b=cx+d con el
Enero capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
uso de las Rúbrica:
Operaciones aptitudes de los problemas
Propiedad de propiedades de la
inversas alumnos Ejercicios del
la igualdad igualdad.
cuaderno

Ejercicios del
Despeje Pensamiento
Manejo de los Modela y libro de texto
crítico: responde
signos resuelve
preguntas de
problemas cuyo
análisis y aplica lo
planteamiento es Sustitución de
aprendido al
una ecuación una incógnita
Uso y cálculo resolver
lineal. Evaluaciones
del porcentaje problemas
escritas
en la vida
cotidiana Porcentaje
Resuelve
Igualdad de
problemas de
género: Fomento
porcentaje en Procedimiento
Lectura de de la participación
diversas para calcular %
comprensión en igualdad de
situaciones .
oportunidades

Regla de 3

Relación entre Funciones Relaciona e Relación de Inclusión: trabajo Aula Lista de

dos interpreta proporcionalidad colaborativo. cotejo:
10 sesiones
magnitudes relaciones
Respeto a la
6
 Análisis de proporcional y no diversidad, participación
gráficas y tabla proporcional a capacidades y
Enero/Febrero Constante de Metodología: Aprendizaje basado en
de valores partir de su aptitudes de los
proporcionalidad problemas
representación alumnos Rúbrica:
gráfica, tabular y
con diagramas Ejercicios del
Manejo de los
Modelación de cuaderno
signos Pensamiento
funciones
crítico: responde Ejercicios del
proporcionales
Modela y preguntas de libro de texto
Dominio de resuelve diversas análisis y aplica lo
operaciones situaciones a aprendido al
básicas través de resolver
funciones problemas
proporcionales Evaluaciones
con constante escritas
positiva y Igualdad de
negativa género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Suma de Rectas y Explora las Conocimiento de Inclusión: trabajo Aula Lista de

ángulos ángulos figuras básicas las figuras colaborativo. cotejo:
10 sesiones
como rectas y básicas y sus participación
Respeto a la
ángulos y su características
diversidad,
Dominio del notación.
Febrero capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
cálculo mental Rúbrica:
aptitudes de los problemas
y operaciones Clasificación de
alumnos Ejercicios del
básicas Encuentra y ángulos
cuaderno
calcula los
ángulos que se Ejercicios del
Pensamiento
Conocimiento forman al libro de texto
crítico: responde
de las intersecar dos
preguntas de
propiedades y segmentos
análisis y aplica lo
características
aprendido al
de las figuras
resolver

7
 básicas problemas Evaluaciones
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Uso correcto Construcción y Utiliza la regla y Definiciones Inclusión: trabajo Aula Lista de
del juego de propiedades el compás para colaborativo. cotejo:
10 sesiones
geometría al de las figuras trazar: punto participación
Respeto a la
realizar trazos planas y medio, mediatriz Construcción de
diversidad,
y mediciones cuerpos de un segmento, figuras utilizando
Marzo capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
y ángulos juego de Rúbrica:
aptitudes de los problemas
congruentes, geometría
alumnos Ejercicios del
Vocabulario bisectriz de un
ángulo, rectas cuaderno
matemático
perpendiculares,
Ejercicios del
rectas paralelas Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver
Evaluaciones
problemas
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

8
 TERCER TRIMESTRE

Manejo y uso Medición y Obtiene y aplica Fórmulas de Inclusión: trabajo Aula Lista de
de fórmulas de cálculo en las fórmulas o área colaborativo. cotejo:
15 sesiones
área diferentes usa estrategias participación
Respeto a la
contextos para calcular el
diversidad,
perímetro y el Definiciones de
Abril capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
Dominio de las área de polígonos área y perímetro Rúbrica:
aptitudes de los problemas
operaciones regulares e
alumnos Ejercicios del
básicas irregulares y del
círculo cuaderno
Definición y
características Ejercicios del
Pensamiento
Vocabulario de polígonos libro de texto
crítico: responde
matemático regulares
preguntas de
análisis y aplica lo
aprendido al
Elementos del resolver
Evaluaciones
círculo. problemas
escritas

Fórmula para Igualdad de

calcular el género: Fomento
perímetro del de la participación
círculo en igualdad de
oportunidades

Interpretación Obtención y Usa tablas, Gráficas Inclusión: trabajo Aula Lista de

de información representació gráficas de barras circulares colaborativo. cotejo:
contenida en n de y circulares para participación
Respeto a la
10 sesiones gráficas y información el análisis de
diversidad,
tablas información Gráficas de
Mayo capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
barras Rúbrica:
aptitudes de los problemas
alumnos Ejercicios del
cuaderno
Regla de 3
Ejercicios del
Pensamiento
9
 crítico: responde libro de texto
preguntas de
Porcentaje
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver
problemas Evaluaciones
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de
oportunidades

Dominio de las Interpretación Usa e interpreta Medidas de Inclusión: trabajo Aula Lista de
operaciones de la las medidas de tendencia colaborativo. cotejo:
básicas información a tendencia central central participación
Respeto a la
10 sesiones través de (moda, media
diversidad,
medidas de aritmética y
Mayo /Junio capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
Lenguaje tendencia mediana) y el Rango Rúbrica:
aptitudes de los problemas
matemático central y de rango de un
alumnos Ejercicios del
dispersión conjunto de
datos, y justifica cuaderno
con base en ella
Uso de las Ejercicios del
sus decisiones Pensamiento
medidas de libro de texto
crítico: responde
tendencia
preguntas de
central
análisis y aplica lo
aprendido al
resolver
Evaluaciones
problemas
escritas

Igualdad de
género: Fomento
de la participación
en igualdad de

10
 oportunidades

Azar e Compara dos o Probabilidad Inclusión: trabajo Aula Lista de

incertidumbre más eventos a teórica colaborativo. cotejo:
partir de sus participación
Respeto a la
15 sesiones resultados
diversidad,
posibles, usa Probabilidad
Junio capacidades y Metodología: Aprendizaje basado en
relaciones como frecuencial Rúbrica:
aptitudes de los problemas
“es más probable
alumnos Ejercicios del
que…” , “es
menos probable cuaderno
Azar
que…”
Ejercicios del
Pensamiento
libro de texto
crítico: responde
preguntas de
Identifica eventos
análisis y aplica lo
en los que
aprendido al
interviene el
resolver
azar. Evaluaciones
problemas
Experimenta y escritas
registra los
posibles
resultados. Igualdad de
género: Fomento
Identifica de la participación
diversos en igualdad de
procedimientos oportunidades
de conteo y los
usa para resolver
problemas

11