Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
Materia: Emplea técnicas de identificación de microorganismos.
Proyecto PAEC (Proyecto Aula/Escuela/Comunidad)
Semestre: Tercer Grupo: “G”
Especialidad: Laboratorista químico.
Maestra: M.D. Clarita Rodríguez Segura
Tema: Concientización del cuidado del agua
Alumnas:
González Munguía Karla Abigail
Torrez Alvizo Azul Elizabeth
Soto Neira Jazmín Abigail
José Guadalupe López Enríquez
Grimaldo Quevedo Melissa Yeraldy
Danna Estefanía reyes Reynaga
Izquierdo Ayala Héctor Samuel
Objetivo
El objetivo de este proyecto es concientizar a las personas sobre cómo se encuentra el agua
pública de la ciudad por medio de técnicas de identificación de m.o, para así poder tomar
medidas las cuales servirán para mejorar la calidad del agua, obteniendo así , una menor
contaminación.
Categoría
Cultura ambiental
Ámbito: Practica y colaboración ciudadana.
Subcategoría
Conservación y cuidado del medio ambiente.
Meta de aprendizaje
Colaborar en la vida escolar, comunitaria y social, aportando ideas y soluciones para el bien
común en el entorno a la salud e inter culturalidad.
Ideas
Concientizar sobre el cuidado del agua.
Resaltar la importancia de la conservación del agua.
Educar sobre los peligros de la contaminación en canales.
Explicar que los canales son vitales para la irrigación agrícola y suministro de agua
potable.
Aportaciones
Reciclar: Promover el reciclaje de materiales como el plástico y metales.
Reducir: Reducir el vertido de residuos para crear conciencia sobre la importancia de no
arrojar plásticos, químicos, basura, etc. que pueda afecta la calidad del agua.
Reutilizar: Reutilizar el agua del canal (en áreas donde sea seguro y que este dentro de
las posibilidades) para actividades como el riego de parque y jardines cercanos.
Soluciones
Limpieza: Participar en la recolección de basura y residuos en el agua, asegurando que
no queden contaminantes en el agua y en alrededores.
Educación y sensibilización comunitaria:
Campañas informativas: Realizar campañas en medios de comunicación locales (radio,
televisión, redes sociales) y en espacios públicos (carteles, folletos) que informen sobre la
importancia del agua y las consecuencias del mal uso.
Talleres y charlas educativas: Organizar eventos en escuelas, universidades y comunidades,
donde se explican temas como el ciclo del agua, el ahorro, la conservación y los impactos de la
contaminación hídrica.
Días de concientización: Promover días dedicados al cuidado del agua, como "El Día Mundial
del Agua" (22 de marzo), con actividades interactivas para que las personas comprendan mejor
la importancia de conservar este recurso.
Protección y conservación de fuentes de agua:
Control de la contaminación: Sensibilizar sobre los efectos de los contaminantes en los cuerpos
de agua (productos químicos, plásticos, aguas residuales) y promover su adecuado tratamiento
y disposición.
Monitoreo de la calidad del agua: Colaborar con gobiernos locales para realizar campañas de
monitoreo de la calidad del agua y difundir los resultados a la comunidad.
Proyectos de investigación y educación ambiental:
Investigación sobre el cambio climático y sus efectos en los recursos hídricos: Apoyar
investigaciones científicas sobre cómo el cambio climático afecta el ciclo del agua y qué
estrategias se pueden implementar para mitigar sus efectos.
Currículos escolares centrados en el agua: Incluir el tema del agua de manera más explícita en
los programas educativos, desde la educación primaria hasta la universitaria, para que las
nuevas generaciones comprendan la importancia de su cuidado.
Concursos y actividades interactivas: Realizar concursos de proyectos escolares, universitarios
o de comunidades, enfocados en la innovación y el ahorro del agua, con premios y
reconocimiento para las mejores ideas.
Fomento de buenas practicas de ahorro de agua:
Uso eficiente de agua en hogares: Incentivar el uso de dispositivos ahorradores de agua como
grifos y duchas de bajo flujo, así como la reparación de fugas y el uso racional del agua en
actividades cotidianas (lavado de platos, ducha, jardinería).
Reutilización de agua: Promover la reutilización de agua en actividades no potables, como el
riego de jardines o la limpieza de exteriores, utilizando sistemas como la recolección de aguas
grises.
Cambio de hábitos: Difundir la importancia de pequeños hábitos como cerrar el grifo mientras
no se usa, llenar la lavadora a su capacidad, regar el jardín en horarios de menor evaporación,
etc.
Meta
Cuidar al medio ambiente.
Crear conciencia.
Fomentar la responsabilidad de los ciudadanos involucrándolos en las acciones de
limpieza.
Resultados residuos
Datos Condiciones Identificación de Clasificación Reutilizar 3R
residuos de residuos
Fecha: Pudimos Restos de plástico: Inorgánico Las botellas de
14/11/2024 observar que Refrescos. reciclable. agua y refresco
alrededor del Botellas de pueden ser
canal había plástico. reutilizadas
residuos de Jugos. varias veces y
basura como Bolsa de recicladas para
plásticos, plástico. fabricar otros
desechos Envoltorios productos
orgánicos de plásticos. Los
(hojas, ramas, alimentos envoltorios de
etc.). En ciertas (chocolates, alimentos la
partes se podía Sabritas, mayoría no son
observar una etc.) reutilizables.
gran cantidad
de residuos
acumulados.
Hora: 4:15 pm Desechables: Inorgánico Generalmente
Vasos. reciclable (en no son
Platos. algunos casos). reutilizables.
Cubiertos
de plástico.
Latas de aluminio: Inorgánico Pueden
Latas de reciclable. reutilizarse en
refrescos. manualidades o
Latas de almacenamiento.
comida.
Residuos Orgánico Se pueden
agrícolas: biodegradable. reutilizar en
Hojas. compostaje o
Ramas. como cobertura
Tierra. para el suelo.
Resultados agua
Datos Condiciones Características Clasificación
organolépticas
Fecha: 14/11/2024 Observamos que el Olor: En la parte El agua del canal se
agua se veía turbia, donde se tomo la puede clasificar para
esto puede indicar la muestra de agua uso de riego de
presencia de desprendía un olor cultivos. Estos tipos
contaminantes. El fuerte y de canales son
flujo del agua en el desagradable. esenciales para
canal era rápido, lo asegurar que las
que hace que los plantas reciban
contaminantes se suficiente agua.
dispersen
rápidamente a lo
largo de todo el
canal.
Hora: 4:15 pm Color: Se podía
observar que el agua
estaba de un color
cafe.
Textura: No se
observo una textura
diferente a la usual.
Los canales de riego son estructuras hidráulicas fundamentales para la agricultura, ya
que permiten distribuir agua de manera controlada y eficaz, los canales de riego son de
gran importancia para la agricultura sostenible, y su diseño y mantenimiento eficientes
son clave para maximizar la producción y minimizar el desperdicio de agua.
Conclusión
En conclusión, este proyecto es de gran ayuda ya que nos ayuda a entender un poco más
sobre la contaminación que hay en nuestros canales dándonos información como los
materiales que provocan mayor contaminación en el agua y como estos se pueden llegar a
utilizar de diferentes maneras para así poder disminuir la concentración de estos materiales, al
igual que proporciona diferentes soluciones muy sencillas las cuales son útiles para la mayor
reducción de los contaminantes.
Fuentes bibliográficas
https://www.ecologiaverde.com/como-reciclar-plastico-en-casa-1907.html#anchor_0
Evidencias
