Manual del Actividades
Autor: Azucena Sarmiento Autor: Abril, 2024
Introducción
Los valores han sido considerados recientemente por la filosofía, sin embargo siempre han estado presentes
desde los inicios de la humanidad, los cuales han cambiado a través del tiempo, a nivel social, ético entre otros
aspectos. Los valores surgen con especial significado y cambian o desaparecen en distintas épocas. Por lo tanto,
en el aspecto social se le atribuyen factores para diferenciar los valores tradiciones, aquellos que guiaron a la
sociedad en el pasado, que se referían especialmente a culturas o principios religiosos, y los valores modernos
compartidos por las personas en la actualidad.
En este contexto , es importante establecer estrategias pedagógicas para incorporar de forma progresiva el
aprendizaje de contenidos informativos y conceptuales que contribuyan a incrementar la densidad de la cultura,
ética y pedagógica de los programas y acciones de formación docente, tanto a nivel inicial como continua y
permanente. Sin embargo, la propuesta de educación de valores, no puede ser estrictamente pedagógica. En la
discusión filosófica contemporánea cada vez aparece de forma mas clara la pertinencia de la reflexión sobre los
demás de la filosofía practica, es decir, sobre la moral. Ética, la democracia, la ciudadanía y los valores.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la inclusión de los valores a través de estrategias pedagógicas en el grupo 5to
B, turno matutino de la escuela Efraín González Luna
Cronograma
Nro. Valor Objetivo Día Horario
1 Paz Desarrollar en los estudiantes una cultura de paz que la puedan reflejar en cualquier martes 9:00 a
ambiente 10:00 am
2 Tolerancia Demostrar actitudes de tolerancia, respetando la opinión de los demás, aceptándolos jueves 11:00 a
con sus virtudes y defectos 12:00 am
3 Solidaridad Aprender a ser solidario con todos los compañeros (as) martes 9:00 a
10:00 am
4 Dialogo Fomentar el fortalecimiento del consenso y la participación democrática de las partes jueves 11:00 a
interesas del mundo del trabajo 12:00 am
5 Respeto Que los niños (as) valoren el sentido del respeto para cada ser vivo martes 9:00 a
10:00 am
6 Honestidad Inculcar en el niño a decir siempre la verdad jueves 11:00 a
12:00 am
7 Gratitud Practicar la gratitud mediante las acciones diarias de su vida martes 9:00 a
10:00 am
8 Justicia Practicar la justicia en el aula, la casa y donde se encuentre y con quien este jueves 11:00 a
12:00 am
9 Amistad Desarrollar en los niños conocimientos acerca de la amistad martes 9:00 a
10:00 am
10 Responsabilidad Reconocer y comprender el sentido de la responsabilidad en todos los sentidos de su jueves 11:00 a
vida 12:00 am
VALOR DE LA PAZ
Valor Actividad Recursos Evaluación Responsables
Paz Escucha y comparte reflexión sobre la paz Reflexión A través de análisis y Facilitador
Cuaderno participación directa
Lápiz
Papel Bond
Escribir un ensayo sobre el valor de la paz Lápiz carbón Lectura y escritos de Alumnos
después de la reflexión Colores ensayos sobre el valor
de la paz
Ilustrar la idea principal de la reflexión Presentación de
compartida dibujos
VALOR TOLERANCIA
Actividad Recursos Evaluación Responsables
En esta actividad de conjuntos se unen de • Rompecabezas En la formación de Facilitador
dos en dos y arman rompecabezas • Frutas y animales equipo y parejas
• Guía de Preguntas
• Resumen sobre el valor
Dinámica “Prometo ser Tolerante” estudiado Alumnos
• Contestan las siguientes preguntas: • Globos
1.¿Qué es lo que mas le gusta de un
amigo?
2.¿Qué te gustaría cambiar de un
amigo?
3.¿Qué significa para ti la tolerancia’
• Juego de Globo de valores:
Dibuja algo que simbolice un valor en
cada papel y mételo en cada globo.
Hincha los globos, empareja a niños y
niñas, haz que formen un círculo, pon
música y diles que se vayan pasando el
globo entre ellos. Cuando pare la
música, el que tenga el globo, lo
romperá y tendrá que hacer con su
pareja la actividad que simbolice el
valor que contenga el papel del globo.
VALOR SOLIDARIDAD
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Actividad en conjunto • Papel • Mediante las Facilitador
• Lápiz opiniones,
• Sobres reflexiones
• El tesoro • Resumen personal
• Charla sobre el valor humano/ • Elaboración y Alumnos
cristiano/ solidaridad entrega de la
• Lluvia de ideas carta a un amigo
• Reflexión sobre la grandeza de ser
solidario
• Escribir un resumen sobre el mensaje
• Escribir un acto personal de
solidaridad que pueden hacer a favor
de alguien sin que otro se de cuenta
• Asignara casa, elevación de una carta
de solidaridad a un amigo
Juego de Búsqueda del tesoro perdido
Se hacen equipos donde deben
ayudarse uno con otros a conseguir el
tesoro, a través de pistas otorgadas por
el facilitador
VALOR DIALOGO
Actividad Recursos Evaluación Responsables
En equipos reflexionar sobre lo siguiente: • Cartel A través de la Facilitador
• Contenido de reflexión
preguntas • Participación
• Ropa adecuada para la activa
• ¿Porqué es importante la obra teatral • Análisis del tema Alumnos
comunicarnos? • Papel
• ¿Qué factores influyen en la buena • Lápiz
comunicación? • Borrador
• ¿En que ambiente se practica el
dialogo?
• Desarrollar un pequeño acto teatral Padres de los alumnos
Realizar una lectura acerca de la familia
y realizar debate de los equipos
• Reflexionar dando su punto de vista
• Escribir la enseñanza acerca del tema
VALOR RESPETO
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Actividad en conjunto • Símbolos Durante y al finalizar la Facilitador
• Pabellón clase a través de canto
• Estimulo a los
participantes • Modales de
• Entonación del Himno Nacional respeto a los Alumnos
• Juramento de la Bandera símbolos
• Explicación sobre el valor del respeto • Opiniones
• Nuestros símbolos patrios • Reflexiones
• Participación de los niños opiniones,
estimulas a nuestros participantes
• Respetar a las personas
• Respeto a la naturaleza
Juego de Cadena de halagos:
Se iniciará una cadena de palabras
positivas donde cada estudiante dice
algo respetuoso o alguna característica
o cualidad que le guste sobre el
compañero de su lado. Esto crea un
ambiente de aprecio y promueve el
reconocimiento de las cualidades
positivas de cada niño en el aula.
VALOR HONESTIDAD
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Reflexión sobre el valor de la honestidad • Ficha de reflexión Observación y análisis Facilitador
• Cartulina de sus dibujos
• Lápiz
• Hojas • Reflexiones
• Dibujar algo que simbolice este valor • Papel Bond • Participaciones en Alumnos
• Escribir con sus propias palabras el • Marcadores equipo
mensaje que les deja la reflexión • Colores
• Copiar el mensaje en una hoja y • Recortes de dibujos
compartirlo con los compañeros basados en el valor
• Por equipo elaborar un mural sobre
la honestidad
Realizar un Collage de la honestidad
Crear un collage que representen
situaciones honestas y deshonestas,
utilizando recortes de revistas o
dibujos.
La actividad se debe hacer por equipo
e indicar porque consideran que son
honestos y porque no
VALOR GRATITUD
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Actividad en conjunto • Lápiz Con el desarrollo del Facilitador
• Papel trabajo especial
• Cartulina
• Presentación del menú
• Charla sobre la importancia de ser elegido Alumnos
agradecido por todos y con todos • Papel Bond
• Explicación de la escala de valores • Dibujo de la escala de
• Elaborar un detalle para una persona valores
especial • Material para detalle
• Familia • Creatividad de acuerdo
• Papa a la escala de Valores
• Mamá
VALOR JUSTICIA
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Actividad en Conjunto • Himno • Mediante la Facilitador
• Integración de grupo reflexión
de teatros • Actuación
• Vestimenta • Mensaje de Valor
• Himno Nacional • Montaje Alumnos
• Breve charla sobre la justicia • escenario
• Presentación obra de teatro basado
en valor
• Reflexión grupal e individual
Grupo de teatros
VALOR AMISTAD
Actividad Recursos Evaluación Responsables
Presentación de valor de la amistad • Lápiz • A través de la Facilitador
• Colores experiencia de
• Papel cortado compartir
• cartulina • Reflexiones y
• Reflexión y emisión de juicios del • Computadora opiniones Alumnos
valor • Parlante
• Entrega de un Corazón • Amigo secreto
• Escribir en el corazón el nombre de su
amigo y lo entrega con el detalle
Realizar una Lectura relacionada al valor,
utilizando un titiritero con los personajes,
luego realizar preguntas sencillas acerca:
• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿de que trata el cuento?
• Hacer una reflexión acerca del mismo
Gracias
