Área de Ciencias Sociales.
PRIMERA
UNIDAD
DE
CIENCIAS
SOCIALES
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta Barrio El Renacer Municipio: El Estor
Área Curricular: Ciencias Sociales Departamento: Izabal
Grado: Sexto Primaria Jornada: Matutina
Profesora: Susana Cucul Coc Ciclo: 2024
PRIMERA UNIDAD
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
Competencias Indicadores de logro
1.1 Relaciona las características y
1. Compara las características la ubicación geográfica de los
geográficas relevantes de los continentes con el desarrollo de las
continentes del mundo, para el actividades de las poblaciones en el
aprovechamiento sostenible de sus mundo.
recursos. 1.2 Relaciona por medio de
coordenadas geográficas (latitud y
longitud) la superficie de la tierra
con su localización.
1.3 Enumera los riesgos de vivir en
zonas vulnerables.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
(declarativo) (procedimental)
o Geografía: (descripción e o Describe el significado de la
ilustración del significado) palabra geografía en su
cuaderno de trabajo y lo ilustra.
o Pega en su cuaderno un
mapamundi y pinta cada
o Los Continentes continente de un color diferente
para diferenciarlos a cada uno.
o En grupos elaboran un mapa de
cada continente.
o Pega un mapa de América en su
cuaderno de trabajo.
o América o Escribe el nombre de los países
de Norte América,
Centroamérica, Suramérica y las
Antillas y sus capitales.
o Ilustra en su cuaderno de trabajo
un mapa de Europa.
o Continente Europeo o Escribe el nombre de los países
de Europa y sus capitales.
o Elabora un listado de los países
que pertenecen a la Unión
Europea.
o Ilustra en su cuaderno de trabajo
o África un mapa de África.
o Escribe el nombre de los países
de África y sus capitales.
o Ilustra en su cuaderno de trabajo
o Asia, Oceanía y Antártida los mapas de Asía, Oceanía y de
la Antártida.
o Escribe el nombre de los países
de los continentes.
o Identifica en una pelota de
o Latitud y Longitud plástico las líneas de latitud y
longitud.
o Ilustra en su cuaderno de trabajo
o Zonas climáticas del mundo las principales zonas climáticas
predominantes en el mundo.
o Escribe el nombre de los climas
predominantes en el país.
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
o Identifica y señala en un
o Cordilleras y montañas mapamundi las principales
cordilleras del mundo.
o Identifica y señala en un
mapamundi los principales
volcanes del mundo, luego
o Volcanes escribe sus nombres en su
cuaderno de trabajo.
o Escribe los nombres de los
volcanes de Guatemala y los
ubica en un mapa del mismo.
o Señala en un mapamundi los
océanos del mundo y escribe sus
o Océanos nombres en su cuaderno.
o Investiga cuál es la importancia
de los océanos para el desarrollo
de los países y las riquezas que
aportan.
o Escribe los nombres de los
o Mares principales mares de los
continentes.
o Investiga la importancia que tuvo
el mar Mediterráneo para las
civilizaciones de Grecia y Roma.
o Señala en un mapamundi los ríos
o Ríos más importantes del mundo y
escribe sus nombres en su
cuaderno.
o Señala en un mapamundi los
o Lagos principales lagos del mundo,
escribe sus nombres e identifica
los países en donde se
encuentran ubicados.
o Escribe los nombres de los lagos
de Guatemala y los ubica en un
mapa.
o Ubica en un mapamundi los
puertos más importantes del
o Los puertos mundo y escribe sus nombres y
los países en donde se ubican.
o Escribe los nombres de los
principales puertos de
Guatemala y los ubica en un
mapa.
o Ilustra y define en su cuaderno el
o Fenómenos y desastres naturales concepto de fenómeno y
desastres naturales.
o Define e ilustra en su cuaderno
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
o Fenómenos meteorológicos e de trabajo los principales
hidrológicos fenómenos meteorológicos e
hidrológicos.
o Define e ilustra en su cuaderno
o Fenómenos en el interior de la de trabajo los principales
Tierra fenómenos que suceden en el
interior de la Tierra.
Actividades de Evaluación Recursos
- Resolución de ejercicios en - Humano: docente, alumnos
clase - Cuaderno de trabajo
- Resolución de tareas extra- - Bolígrafos
clase - Mapas: mapamundis,
- Realización de proyectos América, Europa, África, Asia,
- Realización de pruebas cortas Oceanía, La Antártida,
durante la unidad (listas de Guatemala.
cotejo, laboratorios, - Crayones
autoevaluaciones, hojas de - Papel bond; pliegos
trabajo. Etc.) - Recortes
- Prueba Final - Pegamento
- Pelota de plástico
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Mabela Haydee García Tzunún Violeta Nardy Arely Leiva Barrientos
Docente Encargada de Educación
SEGUNDA
UNIDAD
DE
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
CIENCIAS
SOCIALES
SEGUNDA UNIDAD
Competencias Indicadores de logro
5.1 Aplica técnicas de investigación
5. Aplica saberes y procesos de en la solución de problemas de la
investigación social en la vida cotidiana.
adquisición de conocimientos, en
los diferentes ámbitos en que se 5.2 Utiliza varias fuentes en la
desenvuelve. búsqueda de información científica.
5.3 Produce registros escritos de
las informaciones recabadas.
6. Relaciona los procesos históricos 6.1 Identifica la historia como
relevantes con los cambios ciencia, en relación con otras
significativos que se han impulsado ciencias que permiten la
en el mundo. interpretación del presente a partir
de los hechos pasados.
6.2 Relaciona la realidad actual de
su país con acontecimientos
históricos relevantes sucedidos en
América y el mundo.
6.3 Explica las organizaciones,
desarrollos e incidencia de los
modelos autoritarios y democráticos
en la evolución de los pueblos y
civilizaciones antiguas.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
(declarativo) (procedimental)
o Ilustra las diferentes ciencias
o Las Ciencias Sociales sociales en su cuaderno de
trabajo.
o Ilustra las fuentes de información
o Fuentes de información de acuerdo a sus características
en su cuaderno de trabajo
o En equipos de trabajo realizan
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
o La investigación Social entrevistas a personas mayores
sobre temas específicos.
o Elabora una investigación sobre
o Herramientas para registrar algún tema específico haciendo
información uso de alguna técnica para
registrar información
o Elabora un informe sobre el
o El informe de investigación patrimonio cultural de
Guatemala y lo presenta en
hojas de papel bond con todas
las partes que lo conforman.
o Elabora un comentario escrito
o La Historia sobre la importancia que tiene la
historia como fuente principal
para conocer el pasado de la
humanidad.
o La Historia y su método de o Comenta en el tema bajo estudio
investigación
o Ciencias Auxiliares de la Historia o Identifica e ilustra las ciencias
auxiliares de la Historia en su
cuaderno de trabajo.
o Fuentes de la Historia: o Ilustra las fuentes de la Historia
documentos (Periódicos, en su cuaderno de trabajo.
revistas, otras). Monumentos
(arquitectónicos, otros)
o La Prehistoria: o Ilustra en su cuaderno de trabajo
- Paleolítico, algunas herramientas que le
- Neolítico, permitieron sobrevivir a las
- Edad de los metales personas de la Prehistoria.
o Ubica en un mapamundi las
o Primeras civilizaciones áreas en donde se desarrollaron
las principales civilizaciones de la
humanidad.
o Elabora un listado sobre los
o Mesopotamia hechos más relevantes de la
civilización de Mesopotamia.
o Escribe los hechos más
o Egipto Antiguo relevantes de la civilización
egipcia.
o Construye una pirámide con
papel cartulina y la decora con
diseños de jeroglíficos egipcios.
o La civilización cetro-micénica o Elabora una investigación sobre
el mítico relato del caballo de
Troya.
o Elabora un listado sobre los
o La civilización griega hechos más relevantes de la
civilización griega y los aportes
que hizo a la civilización actual
así como la democracia, etc.
o Escribe los datos más
o Roma importantes de la civilización
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
romana así como los aportes que
hizo a la civilización actual como
el derecho, la política, etc.
o Escribe los nombres de las
o Las civilizaciones de Oriente principales civilizaciones que
surgieron en Oriente.
o Escribe los aportes de la
civilización China a la civilización
actual.
o Elabora una investigación sobre
Buda.
o Elabora detallado de los
o Aportes de los pueblos antiguos principales aportes que hicieron
a la humanidad las diferentes civilizaciones a la
civilización que conocemos hoy
en día.
Actividades de Evaluación Recursos
- Resolución de ejercicios en - Humano: docente, alumnos
clase - Cuaderno de trabajo
- Resolución de tareas extra - Bolígrafos
clase. - Crayones
- Realización de pruebas cortas - Hojas de papel bond
durante la unidad (listas de - Recortes
cotejo, laboratorios, - Pegamento
autoevaluaciones, hojas de
trabajo etc.)
- Prueba final
Observaciones
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Mabela Haydee García Tzunún Violeta Nardy Arely Leiva Barrientos
Docente Encargada de Educación
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TERCERA
UNIDAD
DE
CIENCIAS
SOCIALES
TERCERA UNIDAD
Competencias Indicadores de logro
6. Relaciona los procesos históricos 6.4 Relaciona la realidad actual de
relevantes con los cambios su país con acontecimientos
significativos que se han impulsado históricos relevantes sucedidos en
en el mundo. América y el mundo.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
Ciencias Sociales.
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(declarativo) (Procedimental)
o La Edad Media o Escribe los hechos más
importantes que surgieron en la
Edad Media
o Escribe los nombres de los
o Los pueblos invasores de Europa grupos que invadieron Europa.
o Escribe el origen de la palabra
vándalo, invasor o delincuente.
o Escribe sobre las diferencias y
o El Imperio Bizantino similitudes entre el Imperio
Romano de Occidente y el
imperio Bizantino.
o Escribe los datos más relevantes
o El islamismo del islamismo.
o Investiga la biografía de Mahoma
o Escribe la función principal del
o El feudalismo sistema feudal.
o Elabora un cuadro comparativo
o Crisis del sistema feudal para establecer las diferencias
de los siervos y los trabajadores.
o Escribe en su cuaderno el por
o Organización del sistema feudal qué es importante que no haya
esclavitud.
o Elabora un diagrama sobre la
o El vasallaje Jerarquía en la época del
vasallaje
o Escribe los hechos más
o La Edad Moderna relevantes de la Edad Moderna.
o Ilustra en su cuaderno las
o El Renacimiento y el Humanismo principales obras de arte que
pertenecen al Renacimiento y al
Humanismo.
o La Imprenta o Ilustra en su cuaderno la imagen
de una imprenta.
o Elabora un croquis de su
o Expansión marítima y comercial comunidad indicando la ruta que
utiliza para llegar desde su casa
a la escuela.
o Escribe los grandes
o La era de los grandes descubrimientos que se hicieron
descubrimientos en la época de la Edad Moderna.
o Escribe los datos más relevantes
o La Edad Contemporánea dentro de la edad
contemporánea.
o Investiga los significados de:
o La Revolución Francesa libertad, igualdad, y fraternidad.
o Ilustra una imagen sobre la
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revolución francesa.
o Investiga los significados de:
o Cambios en Europa durante el caudillismo y dictadura y explica
siglo XIX por qué es negativa esta forma
de gobierno para la sociedad.
o Escribe lo que sucedió en el siglo
o Desarrollo Sociocultural del siglo XIX que se considere de
XIX importancia para la sociedad.
o Escribe el nombre de cinco
o Aportes de la mujer mujeres destacadas de América
y explica sus aportes.
Actividades de Evaluación Recursos
- Resolución de ejercicios en - Humano: docente, alumnos
clase - Cuaderno de trabajo
- Resolución de tareas extra- - Bolígrafos
clase - Crayones
- Realización de proyectos - Hojas de papel bond
- Realización de pruebas cortas - Recortes
durante la unidad (lista de - Pegamento
cotejo, laboratorios,
autoevaluaciones, hojas de
trabajo, etc.)
- Prueba final
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Mabela Haydee García Tzunún Violeta Nardy Arely Leiva Barrientos
Docente Encargada de Educación
CUARTA
Ciencias Sociales.
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SOCIALES
CUARTA UNIDAD
Competencias Indicadores de logro
6.5 Describe la situación política y
6. Relaciona los procesos históricos económica mundial en los siglos XX
relevantes con los cambios y XXI.
significativos que se han impulsado
en el mundo. 6.6 Evalúa las condiciones que
implican la Modernización y la
Globalización en los distintos
continentes.
7. Participa en la promoción de 7.1 Enumera sus derechos y
valores para la convivencia cumple con sus responsabilidades
armónica en su entorno y en su ciudadanas y otras específicas en la
relación con otros pueblos y familia, escuela y comunidad
culturas del mundo.
8.4 Interpreta las normas jurídicas
8. Aplica principios de las Ciencias del país en relación con los
Sociales en la solución de convenios y tratados
problemas socioculturales. internacionales.
Contenidos Actividades de Aprendizaje
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
(declarativos) (procedimental)
o Explica las consecuencias que
o I Guerra Mundial tuvo la guerra mundial
o Escribe cuáles fueron las causas
o La crisis económica de 1929 que provocaron la crisis
económica de 1929
o Indica las causas que desataron
o II Guerra Mundial la segunda guerra mundial.
o Ilustra una imagen del muro de
o La Guerra Fría Berlín en su cuaderno de trabajo.
o Indica los beneficios y riesgos de
la globalización.
o La Globalización o Investiga sobre los tratados de
comercio, especialmente los de
Guatemala y explica las ventajas
y desventajas del mismo.
o Escribe las principales ideas
o Ideas políticas y económicas del políticas y económicas del siglo
siglo XIX XIX
o Investiga las consecuencias que
o Conflicto armada y los informes dejó el conflicto armado en el
de la verdad país.
o Elabora un listado de los deberes
o Deberes y responsabilidades y responsabilidades que tiene
como ciudadano.
o Ilustra en su cuaderno de trabajo
o Instituciones del Estado de las instituciones del Estado de
Guatemala Guatemala
o Explica las ventajas y
o La población mundial desventajas que tiene la
sobrepoblación
o Elabora un esquema sobre las
o Las migraciones humanas consecuencias que tienen las
migraciones.
o Ilustra en sus cuaderno de
o Los trabajadores de Guatemala trabajo personas con diferentes
profesiones.
o Explica las razones del por qué
o La pobreza en Guatemala en Guatemala a pesar de la gran
diversidad, cultura, natural y
social hay pobreza.
Actividades de Evaluación Recursos
- Resolución de ejercicios en - Humano: docente, alumno
Ciencias Sociales.
Área de Ciencias Sociales.
clase. - Cuaderno de trabajo
- Resolución de tareas extra- - Bolígrafos
clase - Crayones
- Realización de pruebas cortas - Recortes
durante la unidad (listas de - Pegamento
cotejo, laboratorios,
autoevaluaciones, hojas de
trabajo etc.)
- Prueba Final
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Susana Cucul Coc Hilda Angelica Cuz Yat
Docente Coordinadora de Educación
Ciencias Sociales.
