TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR
FECHA DE ENTREGA 11-12
Prácticas del lenguaje. 3ero C TT
Cuentos tradicionales.
Responde:
1) ¿Qué es un cuento?
¿Te acordas los cuentos que leíste?
Arma una lista y escribimos.
El cuento tradicional es una narración de hechos imaginarios, que transcurren en un lugar y tiempo determinado, allí
intervienen diferentes personajes. En estos cuentos podemos encontrar:
Personajes: personas, animales, objetos
Escenario: tiempo, lugar, espacio (introducción) por ej.: bosque, una cueva, un callejón
Un problema: (nudo) una dificultad que el personaje debe superar.
Desenlace: (como resuelve el problema el personaje)
1) Lee el cuento “Caperucita roja" de los hermanos Grimm
2) Completa: ¿cuál es el...?
A) Personajes:( todos los personajes)
B) Escenario: (¿Dónde transcurre la historia?)
C) Problema:
D) Acción: (¿Qué hace para resolverlo?)
Dibuja cada la partes del cuento y explícalo con tus palabras.
¡Palabras mágicas!
Para escribir un cuento necesitamos palabras mágicas
FRASES PARA EMPEZAR: FRASES PARA EMPEZAR:
AL PRINCIPIO… # DE REPENTE…
HACE VARIOS AÑOS… # DE PRONTO…
HABÍA UNA VEZ… # INESPERADAMENTE…
EN UN LUGAR LEJANO… # PERO DE REPENTE…
AL COMIENZO… # BRUSCAMENTE…
DESDE QUE YO RECUERDO… # AL POCO TIEMPO…
HACE AÑOS…
PARA EL DESENLACE FINAL:
FINALMENTE…
AL FÍN…
Y ASÍ CONCLUYO…
ASÍ FUE COMO…
POR ÚLTIMO…
… Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA ACABADO.
… ZAPATITO ROTO, CUÉNTEME USTED OTRO.
… ESTO ES VERDAD Y NO MIENTO, COMO ME LO CONTARON TE LO CUENTO.
Para mejorar los cuentos completar la siguiente tabla:
Personaje Cualidad Acción Tiempo y lugar
¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué ocurría?
¿Dónde? ¿Cómo?
¿Cuándo?
1) Elegí un personaje, una cualidad, una acción, el tiempo y lugar, luego arma un cuento, no te olvides de
las palabras mágicas.
2) Dibújalo.
“El lobo"
Lee el cuento “Caperucita roja, la versión del lobo" de Lief Fearn
https://algundiaenalgunaparte.com/2007/12/28/caperucita-roja-versin-del-lobo/
1) Explica con tus palabras de que se trata el cuento.
2) Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de los cuentos de los hermanos Grimm y de Lief
Fearn
Grimm Lief
¡Para leer en familia!
La caperucita azul y el lobo Bel Miret
Había una vez, una niña que se llamaba Emma a quien todo el mundo conocía
como Caperucita Azul, porque siempre llevaba una capucha de color azul que le
había hecho su abuela. A la Caperucita Azul le gustaba mucho ir al bosque a
pasear.
Una mañana, cuando se levantó, se puso muy contenta porque hacía un día
muy bonito y quiso ir al bosque. De repente, empezó a oír unos gemidos y se
extrañó. Buscó por todas partes para ver de dónde salían aquellos gemidos y se
dio cuenta de que era el lobo que lloraba. Poco a poco se acercó y cuando
estuvo a su lado le preguntó qué le pasaba.
- Es que tengo mucha hambre y no puedo comer - dijo el lobo.
- ¿Por qué? - le preguntó la Caperucita.
- Porque no hay animales en el bosque.
- ¿Y por qué no hay animales en el bosque? - volvió a preguntar la Caperucita,
muy extrañada.
- Porque se han marchado todos - respondió el lobo.
- ¿Y por qué? - siguió preguntando la Caperucita.
- Porque vosotros, las personas, estáis cortando los árboles y los pájaros ya no
pueden hacer los nidos. También ensuciáis los campos, y los animales pequeños
tienen que comer basuras, se ponen enfermos y mueren envenenados. Si
nosotros, los lobos, nos comemos los animales enfermos, entonces también nos
moriremos.
- ¡Pero todo eso es muy triste! - dijo la Caperucita.
- Pues sí - contestó el lobo. Además, las personas se creen que nosotros somos
malos y también nos quieren cazar.
La Caperucita Azul se puso muy triste y le dijo al lobo que tenían que pensar
alguna cosa.
Finalmente decidieron que la Caperucita explicaría a todos los niños y niñas lo
que estaba pasando:
− Yo, cuando vaya al colegio les diré a mis amigos lo que está pasando en el
bosque y, además, también les diré que expliquen a sus padres que en el
bosque ya no hay pájaros, ni conejos, ni insectos. ¿Tenemos que defender a
todos los animales, empezando por los más próximos a nosotros, no te parece?
− ¡Creo que es muy buena idea! Yo también lo explicaré a todos los habitantes
del bosque - acabó diciendo el lobo.
Así, el lobo, la Caperucita y sus amigos empezaron a hablar con todo el mundo;
los padres de los niños, sin embargo, no les hicieron nada de caso.
Los fines de semana todo el mundo iba al bosque, unos cazaban, otros
buscaban hierbas y otros paseaban... Pronto, los padres se dieron cuenta de
que lo que habían dicho sus hijos era verdad: en el bosque no había pájaros, ni
conejos, ni erizos, ni hormigas, ni mariposas, ni moscas. Así, empezaron
también a hablar entre ellos de aquello que vieron en el bosque: ningún animal.
Entonces se pusieron de acuerdo para defender el bosque y sus animales.
Cuando volvieron a casa, todos los padres se encontraron y empezaron a
hablar sobre como podrían solucionar el problema. Recordaron como, cuando
ellos eran pequeños, siempre que iban a jugar al bosque encontraban animales.
Querían recuperar el bosque para que todo estuviera como antes y empezaron
a organizarse: unos se encargarían de limpiar las basuras que la gente había
ido tirando, otros plantarían árboles, etc. Y así, poco a poco, el trabajo de toda
la gente se empezó a notar.
Al cabo de unos días, el bosque volvió a ser un sitio agradable, limpio y
respetado y los animales empezaron a volver. El agua de los ríos cada vez
bajaba más limpia de la montaña y, poco a poco, los peces regresaron porque
volvía a haber plantas acuáticas, también los pájaros a hacer sus nidos en los
árboles que se habían vuelto a plantar y se volvieron a ver conejos comiendo
las plantas que volvieron a vivir porque todo estaba bien limpio.
Poco a poco el bosque volvió a ser como antes y la Caperucita y el lobo se
volvieron a encontrar. Los dos estaban muy contentos y orgullosos de lo que
habían conseguido juntos y Caperucita pensó que tenían que explicarlo al
mundo entero!
De repente tuvo una idea y le propuso al lobo:
- Escucha lobo, tú que corres tanto y conoces muchos animales podrías ir a otro
bosque y explicar nuestra experiencia, como todo ha vuelto a ser verde y como
han vuelto todos los animales. Después, podrías ir a otro bosque, a otro y a
otro ... y así los bosques de todas partes se irían recuperando.
Todavía no había acabado de hablar y el lobo salió deprisa en dirección al
bosque más próximo.
Podemos jugar a cambiar el punto de vista de la narración tomando como protagonista al
lobo, a la madre o a la abuela.
1) En familia ¿se animas a escribirlo?
2) Utilizando revistas, representaremos los ambientes de las distintas
caperucitas (mediante collage y dibujo en hoja aparte)
3) completa el cuadro
Caperucita roja Caperucita azul
Personajes
Escenario
Problema
Acción
Dibuja las versiones de los tres cuentos.
Ciencias sociales
Pueblos originarios: Diaguitas
EL MUNDO DIAGUITA
LOS DIAGUITAS, PASTORES Y AGRICULTORES DE LA MONTAÑA
La consigna es:
Observa la siguiente imagen y describí de qué actividad se trata:
La leyenda del cardón
Ordena la secuencia de imágenes, según corresponda a la leyenda del cardón
Escribí con tus palabras que sucede en cada una de ellas
