FORMATO SUGERIDO DE PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
(Colegio de Ciencias y Humanidades)
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre: Clave
DATOS DEL PROFESOR
Nombre: Dictamen
Fecha de elaboración Fecha de revisión final y
firma del Director Técnico
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: FÍSICA I
Clave: 1302 Optativa/obligatoria Obligatoria Ciclo lectivo:
Horas por semana: Horas teóricas Horas prácticas
Plan de estudios: 96/M03 *
Grupo (s): Clases por semana:
PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO (para consultar el programa indicativo oficial remítase a la Dirección
Técnica de su institución, o bien, a la página electrónica del CCH.)
Los propósitos generales de las asignaturas de Física I y II son que el alumno:
1. Valore la Física como ciencia útil para el desarrollo social y tecnológico de México.
2. Comprenda los modos de acercamiento de la Física al conocimiento, de la naturaleza: la metodología experimental y la construcción
de modelos teóricos.
3. Desarrolle habilidades para obtener conocimientos al realizar investigaciones experimentales y documentales y para comunicar,
oralmente y por escrito, los conocimientos adquiridos.
4. Comprenda que las leyes de Newton y de la Gravitación Universal representan una primera síntesis en el estudio del movimiento a la
vez que dan soporte a la física.
5. Conozca y comprenda que la energía se transfiere, se transforma y se conserva y que su disipación implica limitaciones en su
aprovechamiento, promoviendo así el uso racional de la energía.
6. Comprenda que la transferencia de energía se puede efectuar también a través de procesos ondulatorios.
7. Comprenda los procesos de inducción y radiación electromagnética y valore su impacto en el desarrollo de la tecnología y sus
aplicaciones cotidianas.
8. Comprenda que la Física, en su evolución, ha modificado o precisado sus conceptos y leyes, sobre todo al cambiar los sistemas de
estudio y las teorías cuántica y relativista.
*
Plan 96 del CCH modificado en 2003.
1
PLANEACIÓN GLOBAL
CALENDARIZACIÓN DE UNIDADES Y CÁLCULO DE HORAS, CLASES Y PRÁCTICAS
UNIDADES HORAS CLASES TEÓRICAS CLASES PRÁCTICAS
TOTAL TEÓRICAS PRÁCTICAS NÚMERO FECHAS NÚMERO HRS. FECHAS
1. ACERCA DE LA FÍSICA
(10 HORAS)
2. FENÓMENOS MECÁNICOS
(40 HORAS)
3. FENÓMENOS TERMODINÁMICOS
(30 HORAS)
TOTALES (80 HORAS)
OBSERVACIONES
2
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ELEMENTOS DESCRIPCIÓN
Factores por evaluar
Periodos de evaluación y
unidades por evaluar
Criterios de exención
Asignación de
calificaciones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y DE CONSULTA RECURSOS DIDÁCTICOS
3
PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad/Tema ACERCA DE LA FÍSICA (10 HORAS) Número 1
PROPOSITOS Al término de la unidad, el alumno:
Tendrá una visión introductoria y global de la Física.
Aumentará su capacidad de observación y descripción de algunos fenómenos físicos sencillos.
Conocerá que los principales elementos de carácter metodológico en Física son: el planteamiento de problemas
y la elaboración y contrastación experimental de hipótesis.
Aprendizajes Temática Fechas Estrategias Fechas
programadas reales
El alumno:
Comprenderá las Presentación del curso.
características del programa
del curso y contribuirá al
trabajo en un ambiente de
confianza.
Relacionará la Física con la Importancia de la Física en
tecnología y la sociedad. la naturaleza y en la vida
cotidiana (Ciencia,
Tecnología y Sociedad).
Describirá diferentes sistemas Sistemas físicos.
y fenómenos físicos e Magnitudes y variables
identificará las magnitudes físicas.
físicas que permiten una
mejor descripción y estudio.
Conocerá elementos de la Elementos teóricos y
metodología experimental que experimentales de la
utiliza la Física para explicar metodología de la Física:
fenómenos. planteamiento de
problemas, formulación y
prueba de hipótesis y
elaboración de modelos.
Conocerá algunos hechos Ejemplos de hechos
relevantes del desarrollo de la históricos trascendentes
Física y su relación con la de la Física.
tecnología y la sociedad.
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Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación
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PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad/Tema FENÓMENOS MECÁNICOS (40 Horas) Número 2
PROPOSITOS Al
término de la unidad, el alumno:
Reconocerá la importancia de las interacciones en el estudio del movimiento.
Conocerá las Leyes de Newton y de la Gravitación Universal.
Conocerá y empleará adecuadamente los conceptos relativos a la descripción y explicación de algunos tipos de
movimiento.
Comprenderá que la energía permite la descripción del movimiento y sirve de eje en el estudio de los
fenómenos físicos.
Comprenderá que las Leyes de Newton y de la Gravitación Universal representan una primera síntesis en el
estudio del movimiento y que ésta proporciona soporte a la Física.
Aprendizajes Temática Fechas Estrategias Fechas
programadas reales
2.1 PRIMERA LEY DE NEWTON
El alumno:
Ejemplificará el principio de Inercia, sistema de referencia y
inercia, empleando reposo.
adecuadamente los conceptos
de partícula, posición,
desplazamiento, rapidez media,
inercia, sistema de referencia,
velocidad y aceleración, en una
dimensión.
Reconocerá en un sistema las Interacciones y fuerzas,
interacciones y las fuerzas y aspecto cualitativo.
aplicará el principio de
superposición de fuerzas de
forma cualitativa.
Asociará el MRU con la fuerza Fuerza resultante cero,
resultante igual a cero y con la (vectores desde un punto de
inercia, describirá las vista operativo, diferencia
características del MRU a partir entre vector y escalar). 1ª Ley
de sus observaciones, de Newton y Movimiento
mediciones y gráficas y Rectilíneo Uniforme.
resolverá problemas sencillos
relativos al MRU.
Definirá operacionalmente el Masa inercial e ímpetu.
ímpetu y calculará el ímpetu de
algunos objetos
2.2 SEGUNDA LEY DE NEWTON
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Comprenderá que fuerzas no Cambio del ímpetu y Segunda
equilibradas producen cambio Ley de Newton.
en el ímpetu de los objetos y
que se cuantifica con F =
p/t, Fuerza constante en la
Elaborará e interpretará dirección del movimiento y
gráficas de desplazamiento y MRUA.
de rapidez en función del
tiempo del movimiento de
objetos que se encuentran bajo
la acción de una fuerza
constante que actúa en la
misma dirección de la
velocidad. Describirá las
características del MRUA y
resolverá problemas sencillos
del MRUA. Diferencias entre el MRU y el
Enunciará diferencias y MRUA.
semejanzas entre el MRU y el
MRUA. Fuerza constante con dirección
Reconocerá que la fuerza perpendicular al movimiento;
puede provocar cambios en la MCU:
dirección de la velocidad,
describirá las características del
MCU, empleará adecuadamente
los conceptos relativos al MCU
y calculará la aceleración
centrípeta y la fuerza sobre la
partícula. Resolución de problemas
Empleará la Primera y Segunda relativos al MRU, MRUA Y MCU.
Leyes de Newton en la
resolución de problemas
sencillos y deducirá, para
sistemas con masa constante,
la fórmula F = m a, a
partir de F = p/t,
2.3 TERCERA LEY DE NEWTON
Identificará, en diversos Tercera Ley de Newton.
sistemas, las fuerzas de acción
y reacción entre dos objetos
que interactúan.
Enunciará el principio de Conservación del ímpetu.
conservación del ímpetu y lo
7
empleará para explicar sus
observaciones sobre choques y
explosiones y para calcular la
velocidad de una de las
partículas en dicho fenómeno
2.4 GRAVITACIÓN UNIVERSAL Y SÍNTESIS NEWTONIANA
Identificará a la fuerza Interacción gravitacional y
gravitacional como una de las movimiento de planetas,
fuerzas fundamentales y la satélites y cometas.
reconocerá como la causa de la
caída libre y del movimiento
celeste.
Reconocerá en las Leyes de Síntesis newtoniana.
Newton y de la Gravitación
Universal una primera síntesis
de la mecánica.
2.5 ENERGÍA MECÁNICA Y TRABAJO
Asociará la interacción entre Energía y tipos de energía:
objetos con procesos de i. Energía cinética.
transferencia de energía y a [Link]ía potencia.
éstos con el trabajo y resolverá
ejercicios de cálculo de energía
mecánica, trabajo y fuerza.
Comprenderá los conceptos de Conservación de la energía
energía cinética y potencial y mecánica.
las calculará en diversos
sistemas. Calculará la energía
mecánica total de un sistema y
aplicará el principio de
conservación de la energía en
el análisis de diferentes
movimientos. Trabajo y transferencia de
Empleará el concepto de energía mecánica y potencia.
trabajo en la cuantificación de
la transferencia de energía.
Conocerá el concepto de
potencia. Energía en procesos
Asociará el trabajo realizado disipativos.
por la fuerza de fricción con un
proceso disipativo.
Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación
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PLANEACIÓN DE UNIDAD
Unidad/Tema FENÓMENOS TERMODINÁMICOS (30HORAS) Número 3
PROPOSITOS Al finalizar la unidad, el alumno:
Comprenderá los conceptos asociados con la termodinámica, los cuales le permitirán una explicación racional de
losl fenómenos termodinámicos de su entorno.
Aplicará el principio de conservación de la energía en procesos termodinámicos.
Comprenderá que los procesos útiles de transformación de la energía están asociados con fenómenos de disipación
energética, que implica limitaciones en su aprovechamiento y por ello la importancia del uso racional de la energía.
Conocerá la utilidad del empleo del modelo de partículas para la mejor comprensión de los fenómenos térmicos.
Aprendizajes Temática Fechas Estrategias Fechas
programadas reales
3.1 TRANSFORMACIONES Y TRANSFERENCIA DE LA ENERGÍA
El alumno:
Desarrollará actitudes positivas Formas de energía.
hacia el buen uso de la energía
y su aprovechamiento.
Adquirirá un panorama general Fuentes primarias de energía.
de las fuentes primarias de la Consumo de energía per capita y
energía, sus principales formas desarrollo social.
y su uso.
3.2 PROPIEDADES TÉRMICAS
Comprenderá los conceptos de Calor.
equilibrio térmico, temperatura
y calor.
Describirá los cambios de Equilibrio térmico, temperatura e
temperatura producido por intercambio de energía interna.
intercambio de energía, su
relación con la energía interna
y empleará el modelo de
partículas para explicarlos.
Usará el calor específico y Calores específico y latente.
latente para calcular cambios
en la energía transferida a un
sistema.
Identificará las formas del Aplicaciones de las formas de
calor: conducción, convección, calor: conducción, convección,
radiación y conocerá algunas radiación.
situaciones prácticas.
3.3 PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA
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Reconocerá y ejemplificará las Conservación de la energía.
transformaciones de la energía.
Reconocerá y analizará dos Cambios de energía interna por
formas en la transferencia de calor y trabajo.
energía: trabajo y calor.
Reconocerá y ejemplificará la Primera ley de la termodinámica.
primera ley de la
termodinámica en procesos
simples.
3.4 SEGUNDA LEY DE LA TERMODINÁMICA
Conocerá el principio de Máquinas térmicas y eficiencia de
funcionamiento de una máquinas ideales y reales.
máquina térmica.
Analizará la transferencia de la Esquema general de las máquinas
energía por medio del calor y térmicas.
el trabajo.
Conocerá las implicaciones de Segunda ley de la termodinámica.
la segunda ley de la
termodinámica. Entropía. Concepto relacionado con la
Relacionará la irreversibilidad irreversibilidad.
de los procesos y su relación
con la entropía. Fenómenos térmicos y contaminación.
Reconocerá el impacto de la
energía no aprovechable como
fuente de contaminación.
Recursos didácticos Bibliografía básica y de consulta Sistema de evaluación
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