Taller de lectura y escritura
Hansel y Gretel
Presentamos el libro y lo miramos juntos
Leemos juntos el libro:
Se realizará un refuerzo oral de comprensión lectora por medio de una
puesta en común
ACTIVIDAD N°1 EL INICIO DEL CUENTO
1-Releé cómo empieza el cuento.
En el borde de un bosque inmenso, vivía un pobre leñador con su mujer y sus
dos hijos.
2-Realiza un dibujo de este fragmento.
3-Escribí los nombres de los personajes de este cuento.
ACTIVIDAD N°2 LA CASITA DE GOLOSINAS
1-Releé este párrafo del cuento.
El pajarito se posó en el techo y cuando ellos se aproximaron, vieron que la
casita estaba construida con galletitas y que su techo era de tarta. Las
ventanas eran de resplandeciente caramelo.
2-Completá los rótulos que indican cómo era la casita que la malvada había
construido para atrapar niños.
3-Escribí como realizarías vos una casa similar a la de la bruja.
4- Realizá un dibujo de la casa que imaginaste. La seño entregará una hoja a cada
estudiante para luego colocarlas en una lamina para el aula.
ACTIVIDAD N° 3 ¿QUÉ ESCUCHARON?
1-Releé este párrafo del cuento.
Los pequeños escucharon lo que la madrastra había dicho al padre. Gretel
derramó amargas lágrimas y dijo a Hansel:
- Estamos perdidos.
- ¡No tengas miedo! A mi lado nada te pasará – respondió Hansel.
A-¿Qué habían escuchado los pequeños?
B-Contá qué se le ocurrió a Hansel para poder volver a su casa.
ACTIVIDAD N°4 EL PLAN
Releé este párrafo del cuento.
Mientras caminaban, Hansel se detenía para mirar hacia la casa una y otra
vez.
El padre le dijo:
−Hansel, ¿qué es lo que miras y por qué te quedas atrás? Apura el paso.
−Ay, padre –respondió Hansel−, estoy mirando a mi gatito blanco, que está
sobre el tejado y quiere decirme adiós.
−Tonto −le dijo la mujer−, ese no es tu gatito sino el sol de la mañana que
ilumina la chimenea.
A- ¿Hansel está realmente mirando a su gatito blanco? Contá para qué el pequeño
se detenía una y otra vez.
B- ¿Qué pasó esa noche cuando salió la luna? Escribí esa parte del cuento.
ACTIVIDAD N° 5
CONVERSAMOS: Por segunda vez, Hansel y Gretel oyen a la
madrastra decidida a dejarlos en el bosque. Hansel intenta
recoger las piedras que brillan bajo la luz de la luna. Sin
embargo, esta vez no puede hacerlo porque la madrastra había
cerrado la puerta con llave.
1-Contá qué otro plan se le ocurre para marcar el camino de
regreso a casa.
2-Escribí qué ocurrió esa noche cuando salió la luna. No olvides contar hasta
dónde llegaron Hansel y Gretel y cómo era la casita hacia donde los condujo el
pajarito blanco.
ACTIVIDAD N°6 COMPRENDEMOS EL CUENTO
Releé este párrafo del cuento.
A la tercera mañana el bosque se fue haciendo cada vez más espeso. Los
niños sentían que estaban muy cerca de la muerte. Hacia el mediodía,
vieron un hermoso pajarito, blanco como la nieve, posado en una rama.
Cantaba tan melodiosamente que se pararon a escucharlo.
Cuando el pájaro terminó su trino, agitó las alas y voló hacia ellos; siguiéndole,
llegaron a una casita.
1-Escribí, como si fueras el autor del cuento, cómo era la casita que encontraron
Hansel y Gretel.
2-Respondé las siguientes preguntas. Podés consultar con el libro si lo necesitás.
A. ¿Quién era la dueña de la casita de golosinas?
B. ¿Para qué la había hecho de esa forma?
C. ¿Qué hace la bruja con Hansel?
D. ¿Qué decide hacer la bruja con Gretel?
E. Lee el siguiente fragmento y responde:
Cada mañana, la vieja iba al corral y llamaba:
−Hansel, muéstrame tu dedito, quiero comprobar si estás gordito.
¿Qué hacía Hansel frente al pedido de la bruja? ¿Para qué lo hacía?
ACTIVIDAD N° 7 EL FINAL DEL CUENTO
1- Releé este párrafo del cuento.
Después de cuatro semanas, como Hansel continuaba flaco, presa ya de
impaciencia, la bruja no quiso esperar más.
−¡Eh, Gretel! −llamó−. Rápido, trae agua. Gordo o flaco, mañana cocinaré a
Hansel y me lo devoraré.
¡Ah, cuánto se lamentó la pobre hermanita y cómo corrían las lágrimas por sus
mejillas!
−Ahorra tantos lloriqueos −la increpó la vieja−; ya he encendido el fuego del
horno. Primero vamos a hacer el pan que ya tengo la masa lista.
¿Qué pasó en esta parte del cuento?
ACTIVIDAD N° 8: MANOS A LA OBRA
Escribimos un final [Link] seño pasará por los bancos ayudando a los
estudiantes a escribir sus ideas.
