Planificación Anual – Educación Musical

– 2° Año – Nivel Secundario

1. Fundamentación
La enseñanza de la Educación Musical en 2° año del nivel secundario tiene como propósito
el desarrollo de la sensibilidad auditiva, la creatividad y la capacidad de expresión a través
del sonido y la música. Mediante la exploración de materiales sonoros, la producción
musical y el análisis de obras, los estudiantes amplían sus conocimientos sobre los
elementos del lenguaje musical y su aplicación en distintos contextos.

En un mundo donde la música es parte fundamental de la vida cotidiana y los medios de

comunicación, esta asignatura fomenta el pensamiento crítico sobre la producción y
circulación de la música en el ámbito urbano, los medios audiovisuales y la industria
cultural. Se emplean estrategias activas y participativas, promoviendo el aprendizaje
colaborativo a través de la interpretación, la composición y el análisis de piezas musicales
de diversos géneros y estilos.

2. Objetivos
●​ Fomentar la exploración sonora y la organización del material musical en función de
la expresión y la comunicación.
●​ Comprender los principios básicos de los procesos compositivos y su aplicación en
la producción musical.
●​ Analizar obras musicales reconociendo sus elementos estructurales y su contexto
cultural.
●​ Desarrollar habilidades de ejecución vocal e instrumental con ajustes rítmicos,
melódicos y dinámicos.
●​ Explorar la música en los medios de comunicación y su función en la producción
audiovisual.
●​ Incentivar la escucha analítica y la reflexión crítica sobre la producción musical
propia y ajena.

3. Estrategias de Enseñanza y Recursos

●​ Estrategias didácticas activas:
○​ Exploración y experimentación sonora.
○​ Análisis y audición de obras musicales.
○​ Composición y producción musical colaborativa.
○​ Ensayos grupales de interpretación vocal e instrumental.
 ○​ Reflexión crítica sobre la producción musical en medios audiovisuales.
●​ Recursos didácticos:
○​ Audios de obras musicales de distintos géneros y estilos.
○​ Instrumentos convencionales y no convencionales.
○​ Software de edición de audio y video.
○​ Material de lectura sobre producción musical y análisis de obras.

4. Evaluación
●​ Criterios de evaluación:
○​ Participación en actividades de exploración y producción sonora.
○​ Aplicación de procedimientos compositivos en las creaciones musicales.
○​ Precisión en la ejecución vocal e instrumental.
○​ Capacidad de análisis y argumentación en la escucha crítica.
○​ Integración de conocimientos en el proyecto final.
●​ Instrumentos de evaluación:
○​ Rúbricas: para evaluar la producción musical, ejecución e interpretación.
○​ Autoevaluación: reflexión sobre el proceso de aprendizaje.
○​ Observación directa: registro de la participación en ensayos y
producciones.

5. Planificación Anual en Formato Tabla

Mes Propósitos Ámbitos Contenidos Situaciones Recursos Criterios de
de Evaluación
Aprendizaje

Marzo Conocer el Producción Exploración Juegos de Instrumentos Participación

entorno y exploración convencional en
sonoro y los experimenta sonora con es y no actividades
elementos ción sonora. objetos convencional exploratorias
básicos de la Organización cotidianos e es, . Creatividad
música. del material instrumentos grabaciones. en la
sonoro. . Creación organización
de sonora.
secuencias
sonoras.

Abril Comprender Producción Procedimient Creación de Partituras, Aplicación

los principios os pequeñas audios, de
básicos de la compositivos obras software de procedimient
composición : repetición, utilizando edición de os
musical. imitación, procedimient sonido. compositivos
variación. os en las
compositivos produccione
. s.
Mayo Analizar los Recepción-In Elementos Escucha y Audios, Precisión en
elementos terpretación del lenguaje análisis de partituras, la
del lenguaje musical: obras de videos. identificación
musical y su ritmo, distintos de los
relación con melodía, estilos. elementos
la textura, Identificación del lenguaje
composición. forma. de musical.
elementos
del lenguaje
musical.

Junio Explorar los Contextualiz Roles en la Simulación Material Comprensió

diferentes ación producción de una audiovisual, n de los
roles en la musical: producción software de roles en la
producción productor, musical en edición de producción
musical. sonidista, grupo. audio. musical.
locutor, Análisis de Participación
musicalizado procesos de en la
r, editor. producción actividad
musical en grupal.
medios de
comunicació
n.

Julio Interpretar y Ejecución Interpretació Ensayos Instrumentos Precisión en

ejecutar Musical n vocal e grupales de , partituras, la ejecución
arreglos instrumental. arreglos audios. musical.
musicales Ajustes musicales. Ajustes
con sentido dinámicos y Ejecución de interpretativo
expresivo. rítmicos. obras con s.
distintos
niveles de
complejidad.

Agosto Reflexionar Contextualiz Música y Análisis de Fragmentos Capacidad

sobre la ación medios de bandas audiovisuale de analizar
función de la comunicació sonoras en s, software la función de
música en n: la música películas y de edición la música en
medios en el cine, la series. de audio. medios
audiovisuale radio y la Creación de audiovisuale
s. televisión. una escena s.
musicalizada Coherencia
. en la
producción
de la escena
musicalizada
.

Septiembre Explorar la Contextualiz La música Comparació Audios, Identificación

música en ación en diferentes n de géneros videos, de
distintos ámbitos: musicales en material de característic
géneros y popular, función de lectura. as de
estilos. académica, su distintos
folklórica. instrumentac géneros
ión, musicales.
estructura y
estilo.
Octubre Ampliar las Ejecución Ajustes Interpretació Instrumentos Precisión en
habilidades Musical dinámicos, n grupal de , partituras, la ejecución.
en la rítmicos y una obra con audios. Participación
ejecución melódicos en ajustes de en la
instrumental la sincronizació interpretació
y vocal. interpretació n. n grupal.
n. Participación
en ensayos.

Noviembre Desarrollar Recepción-In La escucha Análisis de Grabaciones Capacidad

la escucha terpretación analítica interpretacio , videos, de
analítica y la como nes propias material de argumentaci
reflexión herramienta y ajenas. lectura. ón en la
crítica sobre de Discusión escucha
produccione interpretació sobre analítica.
s musicales. n musical. aspectos Reflexión
técnicos y crítica sobre
expresivos la
de las interpretació
ejecuciones. n.

Diciembre Integrar los Producción Integración Creación de Instrumentos Coherencia

conocimiento de una pieza , software de en la
s adquiridos elementos musical grabación, producción
en un compositivos original en audios. musical.
proyecto y de grupo. Participación
final de interpretació Presentación en el trabajo
producción n. y grabación grupal.
musical. del trabajo
final.