HERRAMIENTAS PARA ‘APRENDER [Link] de leer los textos de ambas paginas, conversen entre todos sobre cémo definirian orientacién y localizacién. [Link], lean los textos. {Coinciden con lo que dijocada uno? La bj fnciona graces al magnetismo west. Para ubicat os puntos acinales hay aque efron ebrao derecho el lugar por donde aparece So ala imatiana (este) y con eizquerd, el lugar por donde se acuta a a noche (el oes). E nome estardal free yel su, as PARA SABER MAS SOBRELA Cues eae crane errr cee eso red reece eg een et Pete eee stntt a QuMgCVELE L ORIENTACION Y LOCALIZACION Cuando los seres humanos comenzaron a viajar y a explorer tierras desco- nocidas, necesitaron saber como orlentarse en el terreno (es declt, saber hacia nde iban) y cémo localizar los lugares que iban descubriendo. En la actualidad, nosotros también necesitamos orientamos en el espacio y localizar lugares para realizar muchas de las actividades cotidianas, como hacer tna visita al médico o ir de excursién con los compaiieros de la escuela. Para orientarnos, utilizamos cistintos puntos de referencia (nombres y nlimeros de calles, un carte publicitario, el color de una casa, un negocio}, croquis, pianos, mapas 0 sistemas de representacién geograficos mas modemos Orientarse con el Sol La palabra arienter hace referencia al oriente. A los antiguos navegantes euro- peos, el oriente los ayudaba a saber dénde se encontraban y cudlera el camino a SeQUit. Esto es asi porqueel oriente es el lugar por donde “sale” el Sol (por donde lo ‘vemos aparecera la mafiana) y coincide con él punto cardinal este, Por lo tanto, al ubicar el este podian conocer el resto de los puntos cardinales: norte sury oeste. ‘Acemas de la observacidn del Sol, los seres humanos utilzaron para orien- tarse la observacién de las constelaciones, que son conjuntos de estrellas que formen diferentes figuras, a las que las antiquas civil zaciones les atribuyeron nombres de animales, setes mitolégicos y objetos cotidianos. En el hemisferio sur, s@ utiliza como punto de referencia la constelacién Cruz del Sur. De Ja brdjula a los mapas y planos Le brijula, cuya invenci6n se atribuye a los antiguos chinos, es un instrumen- to que sive para ubicar los puntos cardinales, que estan dibujados en su interior. Laaguja magnetizada que posee sefiala siempre el norte magnético, que no coin cide exactamente con el norte geogréfico. Una vez localizado el norte, se pueden Ubioarlos restantes puntos cardinales. La brijula fue introducida en Europa por el viajeroitaiano Marco Polo, alregre- so de sus viajes por China y Asia Central a fines del siglo lll. En poco tiempo, se conwirtié en un elemento fundamental para vajeros, comerciantes y navegantes. Mientras viajaban, algunos de esos hombres iban dibujando lo que veian en su tra- yecto para sabe, entre otras cosas, por dénde regresar al punto departida. Deesta manera, representaban todo lo que encontraban a su paso, y asi elaboraron planos Yy mapas, que son representaciones del espacio geogrdico. En los mapas actua- les, por ejemplo, se muestran los eementos naturales presentes en la superficie terrestre, como rios, lagos y montafias, y los construides por los seres humanos, como las rutas nacionales y provinciales, los pueblos y ciudades,o los puentes y las estaciones ce servicio. 22 — [Link] yrepresertacion del espacio geogrfioTipos de localizacion Existen dos tipos de localizacién: absoluta y relativa. + Lalocalzacién absoluta. Permite ubicar cualquier elemento en un lugar exac- to del planeta utilizendo el sistema de coordenadas geografcas, compuesto por lineasimaginarias, verticales y horizontales, que se cruzan entre s\ + Lalocalizacién relatva. Permite ubicar un objeto o lugar en relacién con otro. En general, para este tipo de localizacién se utilizan elementos o puntos de feferencia, como un puente, una ruta, un semaforo o los puntos cardinales. Por ejemplo, la Argentina se localiza al este de Chile, El sistema de posicionamiento global Elsisteria de posicionamiento global, mas conocido por las sglas de sunom- bre en inglés, GPS (Global Position System), es un instrumento de localizacién que se invento y difundiden las ultimas décadas. E! sistema permite determinar la posicién casiexacta deun objeto, comoun vehiculo,y también de una persona, [as ya que el hecho de tener permanentemente con nosotros un dispositivo conec- tado al sistema hace que nosotros también estemos ubicados. Actualmente, el sistema funciona mediante una red constituda por mas de veinticinco satélites en 6tbita alrededor de la Tierra, con trayectorias sincronizadas para cubrir toda la superficie de! planeta, Los automviles mas modernos, los aviones y los telé- fonos celulares cuentan con equipos de conexisn remota al GPS que permiten su localizacion, Poca (Una de fs mayores tlidadescaiianas que se da al GPS es en los tl onos celules, através de aplicaciones que ns periten localiza un tgary nos irdican cémo legar a ese destino 1. Respondan # las siguientes preguntas ‘a. gCémo nos podemosorientar con el Sol y con las constelaciones? 'b sQué tipos de localizacién hay? :Qué se utiliza en ‘cada caso para la localizacién? ¢. gQué es el sistema de posicionamiento global? 4. Ustedes 0 los adultos con los que viven, susan GPs? ‘[Link] una lista con las situaciones en las que lo usan. Luego, compartan esa lista con otros icompafieros. {Son las mismas?HERRAMIENTAS PARA APRENDER [Link] las imagenes de ambas paginas. Sobre qué tema tratarén los textos? 2. Luego de leer los textos, subrayen las ideas prin ideas més importantes. ipales, esdecir, las onumento que inica pr inde asa lines del ecuador, en Uganda ca PARA SABER MAS SOBRE LA USEC eT re prnyitters ety ee cnc rr) Serene st tora gd Yuna de América, y establezcan cues Sores ere ttt Interactvaste mapasesclares ign CAPITULO 2. Localization yy 2, LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS Cuando el GPS nos ofrece la localizacion exacta de un lugar, lo hace a través de las coordenadas geogréficas: una red de lineas imaginarias que los cartégra- fos trazan sobre el globe terraqueo y que se utilizan desde mucho antes de la incorporacion de los recientes adelantos tecrolégicos. Este entramado de lineas imaginarias esta formado por lineas horizontales, llamadas paralelos,y lineas verticales, lamadas meridianos. La ted de paralelos y meridanos se taza sobre la esfera imaginaria que constituye la Tietra, tomando ‘como referencia su eje, cuyos extremos son el polo norte y el polo sur. Los polos marcan el punto imaginario en que la superficie terrestre coincide con el eje de rotacion. Los paralelos Los paralelos son las lineas imaginarias en forma de circulos concéntricos que rodean el planeta de este a oeste y son perpendiculares al eje terrestre. El ecuador es el paralelo de mayor extension y divide la Tierra en dos hemisferios 0 mitades iguales, el norte el sur. Cada hemisferio contiene noventa paralelos que van disminuyendo su diémetro a medida que se alejan del ecuador y se acercan allos polos. ‘Ademas del ecuador, hay otros cuatro paralelos importantes: los trépicos y los citculos polares. En el hemisferio norte se ubican el tropico de Cancer y el circulo polar Artico, y en el hemisferio sur, el tropico de Capricomio y el circulo polar Antartico. Estos paralelos permiten localizar en el planisferio las grandes zonas clima- tivas del planeta + La zona célida esta situada entre los dos tropicos. En esta zona, los rayos solares caen en forma perpendicular sobre la superficie del planeta durante todo el afio. + Lazona templada se ubica entre los trépicos y los circulos polares. Aqui los rayos soleres llegan con mayor inclinac‘én que en la zona célida y, por ello, ‘su intensidad es menor. « La zona fria se extiende a partir de los circulos polares. En los polos Ia inci- dencia delos rayos es mucho menor que en el resto dela superficie terrestre. Ens esfers, se pueden ver las meridanas, los paels y fared geogr ica ~ rtacin del espacio geogrfioLos meridianos Nie Los meridianos son lineas imaginarias en forma de semicirculos que se ex- tienden de un polo a otro, en sentido norte-sur, y cortan alos paralelos en éngulo recto. Todos los meridianos tienen la misma extension. Entre ellos se destaca el meridiano de Greenwich, que pasa por la localidad de Greenwich, en las afueras de Londres (Inglaterra). All funciona un renombra- do observatorio astronémico. Otro meridiano importante es el antimeridiano de 780°, que completa la circunferencia con el de Greenwich. Juntos, dividen|a Tie- tra endos mitades iguales: el hemisferio oriental o estey el hemisferio occidental uoeste. Cada uno de esos hemisferios contiene ciento ochenta meridianos de igual extension. Resta Taguogeg ALaU UT sss) EEN La latitud y la longitud Para establecer las coordenadas geograficas de un punto ubicado en la su- perfice terrestre, es necesario determinar con exactitud su latitud y longitud. Los paralelos permiten establecer la latitud, que es la distancia, medida en grades, minutos y segundos, que existe entre un punto de la Tierra y el ecuador, al que llamamos paralelo de origeno referencia. Por lo tanto, la latitud puede ser norte o sur, de acuerdo con el hemisferio donde se encuentre dicho punto. La menor latitud es de 0° y se produce cuando el punto se ubica sobre la linza del ecuador. La mayor es de 90°, cuando el punto se encuentra en uno de los polos. Por medio de los meridianos se establece la longitud, que es la distancia, medida en grados, minutos y segundos, que existe entre un punto de la Tierra y el meridiano de origen o referencia, el de Greenwich. La longitud puede ser este u oeste, de acuerdo con el hemisferio donde se encuentre el punto que se pretende ubicar. La longitud menor es de 0°, sobre el meridiano de Greenwich, y la mayor es de 180°, sobre el _ Sag | antimersiano Loneitu, Et Real Dtservatorio (Royal Observany) selocalizcen el diswrtoloninense de Gteenvichy se fund 1675 por oaen el rey Cabs Ide Inger 12. Respondan « las siguientes preguntas. 3-© Un organizador o esquema conceptual es ‘a. gQué son las coordenadas geograficas? hax grid onl aus snoraetian vrelicionin 'b ,Qué diferencias hay entre un paraleloy un ‘conceptos e ideas para visualizar mejor un tema. ‘meridiano? ‘Conla informacién del punto 2, elaboren un ¢. Qué es la latitud? :Y la longitud? ‘esquema a partir de los siguientes concestos. 2. © Un resumen es una exposicin breve, oral ‘oescrita, de las ideas principales de un tema. A Coordenadas geograficas || Paralelos | | Meriianos | partir de las ideas principales que subrayaron en ambas paginas, elaboren un resumen para estudiar las coordenadas geogrificas.HERRAMIENTAS [Link] los titulos y subtitulos de ambas piginas y conversen entre PARA todos sobre qué saben de los temas que se proponen. ‘APRENDER 2. ,Qué tipo de mapas conocen? ;Cules usan mas? ;Para qué? 3, LA REPRESENTACION DEL ESPACIO GEOGRAFICO Para representar el espacio gedgrafo y sus elementos, se etaboran los mapas yy planos. La disciplina encargada de brindar todas las herramientas para hacerlos es la cartogratia Los mapas y los planos son, como vimos, representaciones planas y simboli- cas de la supericie terrestre o de parte de ela, Se diferencian entre si porla es- calautilizada, por las dimensiones dela superficie que tepresentan y por el grado. de detalle de los elementos representados. En los mapas, se suelen representar paises, continentes, o bien todo el planeta, como en el caso de los planisterios. Los pianos, en cambio, son representaciones de superficies pequefias, como una parte de una ciudad o unbarri. Tipos de mapas [Link] @ Evisten diferentes tipos de mapas segiin la infor ‘Unmapaen mi cabeza macién que brindan, Por ejemplo, los mapas fisicos Hees setae Jeceiss Urea en cee muestran, por medio de distintos colores, las alturas Gedles lateness ens cee eee y profundidades del terreno; los mapas politicos, por enlos mapas y sorprenden allec:or, Muestea, ademas la | SU Parte, Sefialan las divisiones administrativas y po- ‘Gaeticiad us bin taiikie In cau toyrafia pure tintiaferinar Iiticas de un territorio, ya sea un continente, un pais, elmundo. De 344 paginas, editado por Editorial Ariel tuna provincia o un municipio; los mapas tematicos, en cambio, desarrollen un tema en particular, por ejem- plo, las zonas climaticas del planeta, la distribucién de la poblacién muncial, de las lenguas indigenas, de las principales corrien- tes marinas o de los biomas en una provincia, como muestra el mapa de esta pagina. Elementos del mapa Para que los mapas puedan ser interpretados por cualquier lector, es conveniente que presenten los siguientes elementos: + Titulo. Indica el tema sobre el que trata el mapa. Debe ser claro y com- pleto para saber qué informacién incluye. + Rosa de los vientos. Permite ubicar el nortey los demas puntos cardina- les. De esta manera, se conoce la orientaciGn del mapa y de los elementos representados, + Cuadro de referencias o leyenda. Indica qué representan los signos car- togrdficos o colores que aparecen en el mapa. Muchos de estos signos son convencionales, ya que han sido acordados internacionalmente. Por ejemplo, los rios s2 dibujan con una linea celeste. + Mapa de situacién relativa. Permite ubicar el lugar que se representa enel mapa dentro de un tertitorio mas grande. Por ejemplo, un municipio dentro del mapa de una provincia, Ons 26 coPtroz. Locatzaciin y epresertacion del espacio geogrifio+ Laescala Esta herramienta muestra la elacidn proporcional que existe en treel terriorio real y su tepresentacién plana, Incica, entonces, la cantidad de veces que fue necesario achicar” la imagen cel territoro que se quiere mostrar para poder dibujarlo en el tamafio elegdo. Existen tres tipos de escalas, aunque no siempre parecen en todos los mapas, EERE earn torent 5. Escala cromitica Imagenes satelitales, fotografias areas y SIG En las tltimas décadas, los cartografos empezaron a utilizar las fotografias aéreas, las imagenes satelitales y los sistemas de informacién geografica (SIG) come otras herramientas para elaborar mapas y planos. Una imagen satelital es la representacién visual de la informacién capturada por un sensor ubicado en un satélite artificial. Estos sensores recogen informa: cién reflejada por la superficie de la Tierra, que luego es enviada a una estacion terrena (en la Tierra), donde se la procesa y se la transforma en imagenes. Las fotografias aéreas son imagenes de la superficie terrestre tommadas des- de aviones especialmente equipados con cémaras fotogréficas. Estas cAmaras tienen la capacidad de tomar una gran cantidad de fotografias en fracciones de segundo. Esto permite armar posterior mente una secuencia fotogréfica que cu- bre dreas de gran extensién. Los SIG permiten superponer capas de informacion en un mismo mapa,como veremos con mas detalle en las siguientes paginas. ‘Completen las siguientes oraciones. a Laescala numérica es. 'h Laescala cromatica sirve para ¢. Los mapas tematioos son. ‘Observen el atlas de este libroy conversen entre | | [Link] fotografias aéress son, todos sobre qué tipo de mapa escada uno de los ‘que alli aparecen. Earner t ressiit ‘APRENDER 2. Luego, lean el tema "Las proyeosiones més utilizadas" y conversen entre 4, LAS PROYECCIONES CARTOGRAFICAS Elglobo terraqueo y e! planisferio son dos maneras de representa toda la su- perficie de la Tlerra. La diferencia principal entre ambos es que el globo terriqueo se acerca mas a la realidad porque su forma esférica es parecida a la forma real de la Tierra, En cambio, e' planisfero es un mapa que se dibuja sobre una super- ficle plana y, por este motivo, se producen algunas distorsiones. Para solucionar este problema, los cartégrafos utiizan diferentes técnicas, ‘conocidas como proyecciones cartogréficas. De acuerdo con la parte de la Tierra ‘que se quiera represental, se usa la proyeccion mas apropiada, ya que cada una ‘cuenta con ventajas y desventajas respecto del grado de transformacién que pre- senta Esas proyecciones son las siguientes: La pryeccn indica se usa La proyecincOnica permite dibjar Laproyeccién plana conse en clear princpalmente, avalos planisferis. Lacon maytrpecisin superfces que se un plano de modo que haga contacto forma de obtenerlaconsise en prayecar encuentran cerca de es polos. Ene ‘ona esfera terest, ya seaen los la esa terresve sobre uncindro que ‘os meridanos se nen en un punb, polos, en el ecuador o en agin puto ‘mantene contactocon ellen nea del el polo ylospaalelosson cuwos. La intermedi, segin el seor que se ‘ecuador. Por eso, ens zonascercanas zona conmenor distin es i qe se ‘uierareresemar. Eneste caso, lazona al ecuador, se presentan fs menores ‘enue a lo largo dls paralls que ‘menos digorsionada sera a que roa a wansfrmacones, mientras que la estén en contacto con/a superficiede unto de contacto del lan con a esfera istovsion es maya hacia ls pobs. laTiewa letesue 28 corhrmn2. tocatzacn represenaion dl espacio generaLas proyecciones mas utilizadas La proyeccién de Mercador, creada en 1569 por el cartégrafo holandés Gerard Kremer (conocido como Gerardus Mercator), es una de las mas difundidas, principalmente, en los pianisferios que se utiizan en el ambi- to educativo. En ella, los meridianos se presentan como lineas verticales rectas, equidistantes y paralelas entre sf; mientras que los paralelos se ‘ven como lineas horizontales rectas que son perpendiculares a los meri- dianos. Esta proyecci6n representa fielmente las zonas ecuatoriales, pero distorsiona y aumenta lasdistancias en las dreas cercanas alos polos. Otra delas proyecciones muy utilizadas es la de Robinson, en la que se mantienen los tamafios relativos de los continentes, pero se modifi- can las formas y se distcrsionan las distancias. Por ejemplo, en la pro- yeccidn de Mercator, Groenlandia se ve casi tan grande como América del Sur, cuando, en realidad, su superficie es menor que la de la Argen- tina. En la proyeccién de Robinson, su tamafio es mds parecido al real, pero su forma aparece muy distorsionada. Existen otras proyecciones, entre las que se encuentran la de Goode, la de Bartholomew, la de Mollweide y la de Gall-Peters. En esta Ultima, los tamafios delos continentes son mas parecidos ala realidad, pero las formas estan muy distorsionadas. En ella, los meridianos se presentan coma lineas verticales pzralelas, y ‘os paralelos, como lineas horzonta: les rectas que se juntan a medida que se acercan a los polos. ROTI Oa On gy Sea Napa labora con la proyeccin de Robinson. 1. Eseriban una oracionque defina qué son las 3-Observen el mapa realizado con la proyeccion proyecciones cartograficas. ‘Mereator. sCuéles son las zonas que presentan ‘2. Subrayen la respuesta correcta masdistorsiones? ;Por qué? a. Enla proyeccién cénica se coloca un plano de modo que haga contacto con la esfera terrestre se dibujancon mayor precisin las superficies que se encuentran cerca de los polos. 'b Ena proyeccién cilindrica. se proyecta la esfera terrestre sobre un cilindro, ‘que mantiene contacto con ella en la linea del ecuador. as zonas cercanas al ecuador presentan las mayores transformaciones,HERRAMIENTAS PARA ‘APRENDER [Link] los planisferios de las paginas 29 y 30 antes de Ieer el texto yconversen sobre las formas y posiciones de los continentes. 2. Luego de leer el texto respondan: jpor qué el Instituto Geigrafico Nacional (IGN) hizo esos cambios en los mapas? Las proyecciones y su intencionalidad Lautilizacion de una proyeccién u otra no es aleatoria, sino que depende de la Intencionalidad que se tenga sobre el tertiiorio representado. El hecho de que la proyeccién de Mercator sea la mas utilizada en Occidente desde hace muchisi- mos afios se debe a que se posiciona todo el hemisferio norte como mds impor- tante que el hemisferio sur y apoya la visidn eurocentrista del mundo (con Europa enel centro) que prevalece en esa imagen y que vemos desde que nacemos. Por eso, enel transcurso del tiempo, diferentes paises intentaron cambiar ese planisferio e imponer otros para que los ciuidadanos cuestionen las visiones del mundo impuestas desde afuera y se planteencomo se veria la distribucion de los territorios desde otras perspectivas. Le Argentina fue uno de los paises que intento este cambio. En 2013, el ins- tituto Geografico Nacional (IGN) elabord un planisferio centrado en la Argentina. El resultado fue el mapa dela figura 2. Previamente, el mismo instituto cambié el mapa oficial dela Argentina por un mapa bicontinental {figura 1), donde se pueda ver el tamafio real de la Antartida con respecto a los demas continentes. Laidea de bicontinentalidad es transmitira las generaciones presentes y fu- turas que la Argentina tiene territorios sobre dos continentes, el americano y el antartico, aunque en este Ultimo y durante la vigencia del Tratado Antartico, nin- gun pais puede ejercer real soberania. El 15 de noviembre de 2010 se promulgé la Ley 26.651, que establece la obligatoriedad de utilizar el mapa bicontinental en “todos los niveles y modalidades del sistema educativo como asi también en su exhibicion publica en todos los organismos nacionales y provinciales’. 30 captrmoz. tocaizacin yrepresertacion del espacio geogrfeo‘Los mapas nos sirven para representar cualquier objeto que se encuentre en la Tierra, inclusive elementos inmateriales, como los limites entre paises. Los SIG son programas de computacion ‘que permiten visualizar elementos diferentes que se encuentran ‘ocalizados enel mismo lugar, lo que facilita su andlisis debido a la ‘superposicion de la informacién en capas. SIG: el mundo en capas Los avances en la informética han aleanzado a casi todas las actividades que realizamos. En la pro- ducdién de mapas, también se produjeron grandes novedades en las ultimas décadas. Un gran avance fue la simplificacin de los GPS, los instrumentos ‘que permiten localizar cualquier punto de la Tierra de manera muy precise. Al mismo tiempo, se abara- taron tanto sus costos que cualquier persona puede tener uno, incluso en el celular. De este modo, quien quiera puede marcar lalatitud y longitud de su casa, de los negocios de su barrio, de las canchas de fitbol de su ciudad, de las casas de sus familiares o de los lugares del mundo que le gustaria conocer. Portal de a Secreara de Ener de Este gran adelanto tecnolégico esté relacionads con la cartografia, ya| |i Nacin Arena. Ala iquer, que también se crearon los SIG, que son complejos programas de compu-| _| se pueden elas distimtascapas de tacién en los que se almacena gran cantidad de datos espaciales. Los SIG| _| information fancionan generando capas con diferentes tipos de informacién sobre un ‘mismo lugar. Al apilarlas, se puede observar cémo interacttan los diferen- tes componentes, lo que facilita el andlisis para la planificacién. Pensemos, por ejemplo, en el caso de un equipo multidisciplinario que debe planificar la ubicacién de una nueva escuela. Seré importante contar con diferentes capas de informacién, como cuénta poblacién infantil y ado- escente vive a menos de diez cuadras, qué otros establecimientos escclares hay cerca, cémo son las redes de agua, gasy electricidad en ellugar, qué co- lectivos pasan por ahi y con qué otras zonas la conestan, entre otros datos. Hay programas de SIG que son muy caros y, generalmente, son utiliza- dos por grandes empresas 0 Estados, pero hay otros de la misma calidad y capacidad de andlisis que son libres y gratuitos, y se pueden descargar fécilmente de un sitio web confiable. Con los datos pasa algo similar: hay algunos que son privados, pero hay cada vez més que se comparten de ma- nera libre y estén disponibles para quien los necesite. Ademés, muchos organismos tienen sus propios visores de informacién que funcionan a través de un SIG Por ejemplo, la Secretaria de Energia de Ja Nacién Argentina tiene un portal en é que una persona puede buscar informacién, decidiendo qué capas le interesa ver y cudles no. Se pueden ver datos sobre energia mineria, condiciones socioeconémicas, entre otros. Con el aumento dela cantidad de este tipo de portales, la informacién se vuelve mucho més fécil de encontrar y analizar ferent =a ‘ a on aipene CE cor (i La cartografia social El siguiente texto es un fragmento introductorio de un trabajo sobre cartogrefia social, realizado en Colombia, pare conocer las principales caracteristicas de esta nueva manera de hacer mapas, donde la importancia se centra en la percepcion que las perscnas tienen del espacio y sus probleméticas, y en la elaboracién colectiva, >» Introduccién a la cartografia social Dela cartografia social (CS en adelante), se puede decir que susprimeros uusos se dieron a partir de la planeacién participative, enla cual los mapas ya ino eran elaborados técnicamente, sino que pasaban a set una construccién| colectiva deeds la perspectiva de las comunidades. Feta idea nacis del con- Icepto de “quien habita el territorio es quien lo conoce" (Andrade, 1997), el ‘cual permitié establecer nuevos procesos de planeacién y una nueva forma ide usar los mapas, con el fin de transcender del conocimiento producido formalmente y de manera convencional al conocimiento colectivo y cons- truidb a partir de métodos dialégicos con los distintos agentes sociales. Para Reetropo (1998), un mapa oe un inetrumento para aprender «leer y descifrar el territorio, ya que "él territorio no es simplemente lo que ve- mos; es mucho més que montafas, rios, valles, asentamientos humanos, puenies, caminos, cultivos, paisejes, e9 ¢l eepacio habitado por la memoria y la experiencia de los pueblos". Asi, “la cartografie social es, entonces, un| ‘camino para el reconocimiento del mundo cultural, ecol6gico, productivo y politico que se expresa en el territorio" (Garcia, 2005) y que nos debe servir [como ubicacién dentro de un contexto social que nos permita construir unl presente y el futuro. En esta propuesta conceptual, se sittiz al mapa como una herramienta| que permite la reconstruccién del tetritorio como producto social, donde los agentes sociales conciben, perciben y viven su realidad espacial, car- \gandola de identidad a partir de sus précticas culturales y simbolicas. En! idicha medida, pobladores y territorio son constructores y construcciones simbisticas, mutuamente determinadas. En este marco de relaciones so- cioespaciales, la CS es un medio para ordenar el pensamiento y generar co- nocimiento colectivo, Esta herramientia de conocimiento espacial refuerzal el rolde los pobladores como sufstos transformadores y visibiliza lo micro, asi como el mundo de las relaciones cotidianas. La CS permite adquirir conciencia sobre la realidad circundante, los| conflictos y les capacidades individuales y colectivas. Su aplicacién abre icaminos desde la reflexion compartida pata consolidar lecturas y visiones| frente a un espacio y un tiempo especificos, para generar complicidades| frente a los futuros posibles en donde cada uno tiene un papel por asumir. Desde este punto de vista, la CS invita a la reflexién y la aoci6n consciente| parael beneficio comin. [..] Puente: Duarta, C, Bolatee Troches P, La Cartografia Sosic: harramsenta deandiios a conficivdadestemitorales deade los aaberes locals ycolectivas,en la web bttpedlasilavacia, ‘com/ailallena 52 capita. tocaticacn yr tation del espacio geogrfioActividades de repaso e integracién [Link] silas siguientes afirmaciones son V(verdaderas)o F (falsss), segtin corresponda. ‘Lego, reescriban en lacarpeta las oraciones falsas para que resuiten verdaderas. a Los paralelos rodean el planeta de norte a sur. Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre. e-Elecuador es ¢ paralelo de menor extensién. «EL trépico de Cancer se ubica en el hemisferio norte [Link] meridiano tienen una extension distinta £ Los meridianos cortan alos paralelos en Angulo recto. 2 Completen hs siguientes oraciones. [Link] localizacién absoluta es. [Link] localizacion relativa es. e-La latitud y la longitud se miden en grados, minutos y segundos porque. 3. Escriban untexto donde expliquen la siguiente afirmacién. Los mapas son constaicciones sociales porque, entre otras cosas, tienen una intencionalidad. 4. Tachen la opcién queno corresponda. [Link] la proyecci6n cilindrica se proyecta la esfera terrestre sobre un cilindro que mantiene contacto con ella en la linea del ecuador/del meridiano de Greenwich. Por eso, en las zonas Eze . ca -------- @ cercanas al ecuador, se presentan las menores/ mayores transformaciones, mientras que la distorsion es mayor / menor hacia los polos. [Link] la proyeccién obnica, se dibuja con mayor precision superficies que se encuentran cerca! lejos de los polos. En ella, los meridianos se unen, enun punto el polo, ylos paralelos son curvas/ rectos. La zona con menor! mayor distorsién es la ‘que £0 encuentra a lo largo de los paraleios que estén en contacto con la superficie de la Tierra [Link] proyeccién plana consiste en colocar un plano de mado que haga contacto con la esfera terrestre, ya sea en los polos, enel ecuador o en. algtin punto intermedio, seguin el sector que se quiera representar. En este caso, la zona menos! mds distorsionada seré la que rodea al punto de contacto del plano con la esfera terrestre. a. Qué escala utilizarian para calcular la distancia en linea recta entre dos puntes? ». Elijan dos puntos, uno en Europa y otro en Asia, y caleulen la distancia entre ambos con esa escala. [Link] el siguiente organizador de conceptos sobre la representacién del espacio ‘geografico conlas palabras que se ubican abajo. Luego, copien el organizador en la carpetay complétenlo con la informacién que falta para resumir los contenidos del capitulo. BS, F3} rosa de os vientos zi 5 yy tt~«Y wiles Proyecciones cartograficas | _———— > nueva tecnologia | = S| tipos de mapa La) mapa ce situacion ‘elativa re)‘Autoevaluacién Seb eee eae a ae eee nee a eae eee eee anaes ® 1. Maredcon una Xla respuesta correcta. Los mapas eacgmneaeabiii + |. solo tienen la escala numérica entre sus elementos. : el Sol. : Ser i vine constelaciones +... son productos que elabora el Estado, + por el Sol, os puntos cardinales y las * Mil ges tetresontaciones plans y ious simbélicas de la euperficie terrestra ode — : parte de ella [Link] coordenadas geograficas. + )..son un entramado de lineas imaginarias, ||) % 188 /mAgenes satelitales es +. $e toman desde aviones equipados con +. Sirven para orientarnos. re EDD cperntvests choot ts lyoicacibe + .18e elaboran con la informavién que capta lun sensor ubicado en un sabélite artificial, ta de un objeto ol SEES ERNE RIS SO + | .solo brindan informacién sobre el @.Las proyecciones cartograficas. relieve. + |. son necesarias para dibujar y proyectar 5 ‘betel encased Una cetera enn Glade £.Los sistemas de informacién geogréfica. AM cen tecas (Gus + |) ..son indispensables para la orientacién. + __..deforman siempre las mismas partes = permiten superponer capes de dela superficie terrestre informacion en un mismo mapa + |). fueron creados por los primeros navegantes. Pron he or Cue ty baci eas Puedo diferencia os conceptos de aenacény localacén. Entiendo au son las coordenadas geogrfcas ycimo se miden a longitu y aud Reconozcoos elements dl mapa ylos cstintstipos de mapas Idetifico bs distias proyeccionescartogéfcas yentendo como inflayen en la percepcin del mundo. Reconozcocémo la tecnolgfacambis forma deorienarse y oar lugares y objets. ee ieee Bevo Cotte ote} SIEMPRE | AVECES | NUNCA ‘Comprends la importa de los mapas como herramientas para conocer elmundo. Uttizo los mapas (en papel digitale) en mi vidacoiiaa, Me gustaria elaborar mapas sociales para ayudar evisualizar Is problemas en mi barrio o ciudad. Me meres aprender sere la catogaffa porque me intriga el mundo que me rodea, ee ee eee 54 capinuo2. Loaiza yi tation del espacio geogrfio