TEMA 1: MAGNITUDES FÍSICAS

ASIGNATURA BIOFÍSICA.

GRADO DE MEDICINA.

CURSO 2024-2025.
PRIMER CURSO
PROFESOR: DAVID MACÍAS VERDE. PRIMER SEMESTRE
MAGNITUDES FUNDAMENTALES
Para poder trabajar de una manera coherente con las magnitudes
físicas, se ha escogido un conjunto de magnitudes que no están
relacionadas entre sí por ninguna ley física, es decir, que son
independientes.

Tales magnitudes se denominan fundamentales.

ASIGNATURA
BIOFÍSICA
MAGNITUDES DERIVADAS
• Cualquier otra magnitud distinta a las fundamentales podrá
expresarse en función de ellas, de ahí que las conozca por el
nombre de magnitudes derivadas.

• Las magnitudes derivadas suelen introducirse mediante

definiciones operacionales que permiten calcularlas en función de
otras magnitudes fundamentales o de otras derivadas a su vez.

ASIGNATURA 3
BIOFÍSICA
MAGNITUDES DERIVADAS
Como, por ejemplo, la velocidad, que es una magnitud derivada
definida como un cociente de dos magnitudes fundamentales, la
longitud y el tiempo.

𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑
𝑣=
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

ASIGNATURA 4
BIOFÍSICA
MAGNITUDES FUNDAMENTALES EN LA ACTUALIDAD
Son siete:

1. Longitud.
2. Masa.
3. Tiempo.
4. Corriente eléctrica.
5. Temperatura termodinámica.
6. Cantidad de sustancia.
7. Intensidad luminosa.

ASIGNATURA 5
BIOFÍSICA
SISTEMAS DE UNIDADES
En física, los diferentes sistemas de unidades se han utilizado para
medir y expresar magnitudes físicas (como la longitud, la masa, el
tiempo, la energía, etc.) de una manera coherente y comprensible.
La razón de la existencia de múltiples sistemas de unidades a lo
largo de la historia se debe a varios factores.

ASIGNATURA 6
BIOFÍSICA
CONTEXTO HISTÓRICO Y REGIONAL
A lo largo del tiempo, diferentes regiones y culturas desarrollaron
sus propios sistemas de medida, basados en las necesidades
locales y las herramientas disponibles.

Por ejemplo, el sistema imperial (utilizado en países como Estados

Unidos y el Reino Unido) surgió de tradiciones anglosajonas,
mientras que el sistema métrico (utilizado ampliamente en el resto
del mundo) fue creado en Francia durante la Revolución Francesa.

ASIGNATURA 7
BIOFÍSICA
FACILITAR LOS CÁLCULOS
Algunos sistemas de unidades fueron diseñados para facilitar
cálculos en ciertas áreas de la ciencia o la ingeniería.

Por ejemplo, el Sistema CGS (centímetro-gramo-segundo) es

conveniente en electromagnetismo y en física clásica porque las
unidades son pequeñas, lo que facilita el trabajo con ecuaciones a
nivel de laboratorio.

Por otro lado, el Sistema MKS (metro-kilogramo-segundo),

precursor del SI (Sistema Internacional), es más adecuado para
trabajar con magnitudes macroscópicas (magnitudes grandes).

ASIGNATURA 8
BIOFÍSICA
SISTEMAS DE UNIDADES (NO ACTUALES)
• SISTEMA CGS: toma como magnitudes fundamentales la
longitud, la masa y el tiempo. Sus unidades se denominan,
respectivamente, centímetro (cm), gramo (g) y segundo (s).
Como sus unidades son pequeñas, en general dan lugar a
medidas expresadas por números muy grandes.
• No tiene en cuenta más que esas tres magnitudes
fundamentales.

ASIGNATURA 9
BIOFÍSICA
SISTEMAS DE UNIDADES (NO ACTUALES)
• SISTEMA TÉCNICO: sus magnitudes fundamentales son la
longitud, la fuerza y el tiempo. Las unidades respectivas son el
metro (m), el kilogramo–fuerza o kilopondio (kp) y el segundo (s).
En este sistema la masa pasa a ser una magnitud derivada.
• No tiene en cuenta más que esas tres magnitudes
fundamentales.

Un kilopondio o kilogramo-fuerza es la fuerza ejercida sobre un cuerpo de 1 kg de masa (según se define en el SI) por la
gravedad estándar en la superficie terrestre, que es de 9,80665 m/s². En definiLva, el kilogramo-fuerza (o kilopondio) es lo que
pesa un cuerpo de masa 1 kg en la superficie terrestre.

ASIGNATURA 10
BIOFÍSICA
SISTEMAS DE UNIDADES (NO ACTUALES)
• SISTEMA GIORGI O MKS: establece como magnitudes
fundamentales la longitud, la masa y el tiempo. Sus respectivas
unidades reciben los nombres de metro (m), kilogramo (kg) y
segundo (s).
• No tiene en cuenta más que esas tres magnitudes
fundamentales.

ASIGNATURA 11
BIOFÍSICA
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)
• En la XI Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en
París en 1960 se aceptó el sistema propuesto a principios de
siglo, desarrollado en 1901 por el ingeniero eléctrico italiano
Giovanni Giorgi, que fue ampliado a otros campos de la física y
constituyó el que desde entonces se denomina Sistema
Internacional de unidades de medida (SI).

• El 8 de noviembre de 1967 España se adhirió al SISTEMA

INTERNACIONAL, por lo que será el que utilicemos en lo
sucesivo.

ASIGNATURA 12
BIOFÍSICA
Actualmente, las magnitudes fundamentales en física son siete:

ASIGNATURA 13
BIOFÍSICA
Actualmente, las magnitudes fundamentales en física son siete:

1. Longitud.
2. Masa.
3. Tiempo.
4. Corriente eléctrica.
5. Temperatura termodinámica.
6. Cantidad de sustancia.
7. Intensidad luminosa.

ASIGNATURA 14
BIOFÍSICA
LONGITUD
• El metro (m) es la longitud recorrida en el vacío por la luz en
1/299792458 s.
• Se define así porque la velocidad de la luz en el vacío es una
constante universal, cuyo valor fue establecido el 21 de octubre
de 1983 por la Conferencia General de Pesos y Medidas como:
c = 299792458 m/s.
• La letra c se toma de la palabra latina “celeritas” (latín), cuyo
significado es «velocidad».

ASIGNATURA 15
BIOFÍSICA
MASA
• El kilogramo (kg) es la masa de un
prototipo cilíndrico, de 30 mm de
altura y 39 cm de diámetro, hecho
de una aleación de platino (90%) e
iridio (10%), que se conserva en el
pabellón Bretuil de la Oficina
Internacional de Pesos y Medidas
(Bureau International des Poids et
Mesures) en Sèvres, ciudad en el
área suburbana de París.
• Este cilindro es el único vestigio
material que queda al Sistema
Internacional en uso, y procede del
viejo Sistema Métrico Decimal.

ASIGNATURA 16
BIOFÍSICA
• El segundo (s) es la duración de 9192631770 periodos de la
radiación electromagnética correspondiente a la transición entre
los dos niveles hiperfinos del estado fundamental de los átomos
del 133-Cs en los denominados «relojes atómicos».

ASIGNATURA 17
BIOFÍSICA
ASIGNATURA 18
BIOFÍSICA
CORRIENTE ELÉCTRICA
• El amperio (A) es la intensidad de una corriente eléctrica
constante que, circulando por dos conductores paralelos,
rectilíneos, de longitud infinita (o por lo menos muy grande), de
sección circular despreciable y colocados a una distancia de1m
el uno del otro en el vacío, se atraen mutuamente con una fuerza
de 2·10−7 N por unidad de longitud de los conductores.

La definición moderna del amperio data de 1948, y desde

entonces el culombio dejó de ser una magnitud fundamental y
pasó a ser derivada.

El culombio se define como la cantidad de carga que atraviesa la

sección transversal de un conductor cilíndrico cuando por él
circula una corriente eléctrica de 1 A durante un periodo de
tiempo de 1 s.
ASIGNATURA 19
BIOFÍSICA
TEMPERATURA TERMODINÁMICA (Θ)
El kelvin (K) es la fracción 1/273,16 de la temperatura
termodinámica del punto triple del agua. En la vida corriente
usamos la escala Celsius (grados centígrados) simplemente porque
nos resulta más cómoda.

La termodinámica es el estudio del calor, la temperatura y el trabajo

y cómo se relacionan con otras propiedades físicas de la materia,
como la energía interna, la entropía, la presión, etc.

ASIGNATURA 20
BIOFÍSICA
TEMPERATURA TERMODINÁMICA Y TEMPERATURA
Ambas miden lo mismo en esencia (la
energía cinética de las partículas), pero el
enfoque y las escalas utilizadas son
diferentes.

• La temperatura en su uso cotidiano puede

ser medida en diferentes escalas (Celsius,
Fahrenheit, etc.) y es la que nos permite
interactuar con el mundo físico.
• La temperatura termodinámica es una
medida científica precisa utilizada en
estudios de energía y termodinámica, y se
mide en Kelvin, una escala que empieza en
el cero absoluto.

ASIGNATURA 21
BIOFÍSICA
En Estados Unidos se usa mucho la escala Fahrenheit. Por
acuerdo internacional, el símbolo K no se acompaña del símbolo
de los grados (o) ni se usa la palabra «grado» delante de Kelvin
por ser una temperatura absoluta basada en conceptos
termodinámicos.

ASIGNATURA 22
BIOFÍSICA
CANTIDAD DE SUSTANCIA
El mol (mol) es la cantidad de sustancia de un sistema que
contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 12 g
de 12C. Esta cantidad es el denominado número de Avogadro (NA).

Un mol de cualquier sustancia es la cantidad de ésta que contiene

un número de Avogadro de átomos o de moléculas.

El número de Avogadro es igual a 6,022 · 1023.

El mol es la unidad estándar para contar moléculas o átomos.

ASIGNATURA 23
BIOFÍSICA
MOL DE ÁTOMOS O MOLÉCULAS
• Un mol de átomos es una cantidad de átomos individuales de un
solo tipo de elemento.

• Un mol de moléculas es una cantidad de moléculas, donde cada

molécula está formada por varios átomos, a veces de diferentes
elementos.

ASIGNATURA 24
BIOFÍSICA
MOL DE ÁTOMOS
Un mol de átomos se refiere a una cantidad de átomos iguales.
Esta cantidad siempre es el número de Avogadro.

1 mol de átomos de carbono (C), tiene 6.022.1023 átomos de

carbono.

1 mol de átomos de hierro (Fe), tiene 6.022.1023 átomos de hierro.

ASIGNATURA 25
BIOFÍSICA
INTENSIDAD LUMINOSA
• La intensidad luminosa es una magnitud que define el flujo
luminoso por unidad de ángulo sólido.

• La candela (símbolo: cd) es la unidad básica de intensidad

luminosa en el Sistema Internacional de Unidades (SI). Se utiliza
para medir la cantidad de luz visible emitida por una fuente en
una dirección particular.

• Describe cuánta luz emite una fuente en una dirección específica.

Es importante aclarar que mide la luz visible que puede percibir el
ojo humano, no la luz infrarroja, ultravioleta u otras formas de
radiación electromagnética.

ASIGNATURA 26
BIOFÍSICA
ASIGNATURA 27
BIOFÍSICA
MAGNITUDES Y UNIDADES SUPLEMENTARIAS

ASIGNATURA 28
BIOFÍSICA
ASIGNATURA 29
BIOFÍSICA
ÁNGULO: ELEMENTOS
Los tres elementos principales de un ángulo son sus lados (líneas
que lo conforman), vértice (lugar donde estas se unen) y su
apertura o amplitud definiendo el arco.
El arco se mide en grados o en radianes.

Apertura

ASIGNATURA 30
BIOFÍSICA
ÁNGULO PLANO, 𝜽 (THETA)
Se define el ángulo plano como la abertura de dicho sector circular
de la figura.
Si llamamos L a la longitud del arco y R al radio de la
circunferencia, el ángulo plano viene dado por:

𝐿
𝜃=
𝑅

ASIGNATURA 31
BIOFÍSICA
RADIÁN (SI)
Dado un ángulo, el cociente entre el arco y el radio, L/R, es
constante.
Por tanto, el ángulo es independiente del radio

La unidad del ángulo plano en el SI es el radián:

Ángulo en el que la longitud del arco es igual a la del radio.

ASIGNATURA 32
BIOFÍSICA
CIRCUNFERENCIA COMPLETA EN RADIANES

Los grados en un ángulo se denominan grados sexagesimales o

simplemente grados (°). Un ángulo se mide en grados, donde un
ángulo completo o una vuelta completa equivale a 360 grados. Esta
medida está basada en la división del círculo en 360 partes iguales.
ASIGNATURA 33
BIOFÍSICA
GRADOS SEXAGESIMALES
La palabra sexagesimal proviene del laFn sexagesimus, que significa "el
número sesenta" o "relaJvo a sesenta".

El sistema sexagesimal es un sistema numérico de base 60, que fue

desarrollado y uJlizado por los anJguos babilonios alrededor del 2000
a.C.

ASIGNATURA 34
BIOFÍSICA
GRADOS SEXAGESIMALES

Hoy en día seguimos midiendo los ángulos en 360 grados, donde 360 es
un múlJplo de 60.

También medimos el Jempo con 60 segundos en un minuto y 60

minutos en una hora. El término "sexagesimal" refleja esta herencia
babilónica basada en el número 60.

Se prefieren los radianes en matemáJcas y ciencias debido a su relación

directa con las propiedades geométricas del círculo y su capacidad para
simplificar fórmulas y cálculos. Sin embargo, los grados sexagesimales
siguen siendo úJles en situaciones más prácJcas y coJdianas.

ASIGNATURA 35
BIOFÍSICA
CIRCUNFERENCIA COMPLETA EN RADIANES
Como la longitud de una circunferencia de radio R es 2πR, una
circunferencia completa equivale a los siguientes radianes:

! #$"
θ= "
= "
= 2π rad

1 radián en la escala sexagesimal es:

360 180
1 rad = = ≈ 57°
2π π

ASIGNATURA 36
BIOFÍSICA
ÁNGULO SÓLIDO, 𝝮 (OMEGA)
Un ángulo sólido es la versión tridimensional del concepto de
ángulo plano.

Un ángulo sólido describe el área proyectada de una superficie

sobre una esfera, tomando como origen un punto en el centro de la
esfera

𝐴
Ω= !
𝑟

ASIGNATURA 37
BIOFÍSICA
ESTEREORRADIÁN (SI)
El estereorradián (sr) se define como el ángulo sólido que delimita
un área en la superficie de esta igual a la de un cuadrado cuyos
lados sean iguales a la longitud del radio.

de tal forma que A/r2 = 1.

ASIGNATURA 38
BIOFÍSICA
ÁNGULO SÓLIDO DE LA ESFERA COMPLETA
Como el área de una esfera es 4πR2, entonces el ángulo sólido
completo alrededor de un punto es 4π estereorradianes.

"𝛑$ %
Ω= =4𝝅 sr
$%

ASIGNATURA 39
BIOFÍSICA
LIMITACIONES DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Todos los instrumentos de medición tienen una precisión limitada.

Por ejemplo, un termómetro que mide la temperatura solo con una
precisión de 1°C no puede distinguir entre 37.2°C y 37.23°C.
En este caso, las cifras significativas del resultado reflejarán esa
limitación.
Si se reporta una temperatura de 37°C, el valor tiene 2 cifras
significativas y se entiende que es preciso dentro de ±1°C.

No tendría sentido reportar 37.0°C porque el instrumento utilizado

no puede dar décimas de grado.

ASIGNATURA 40
BIOFÍSICA
EVITAR DÍGITOS IRRELEVANTES
Si un número tiene más dígitos de los que el instrumento puede
medir con precisión, esos dígitos son inexactos y deben omitirse.
Por ejemplo, si se mide una distancia como 150.5 cm, los 4 dígitos
significativos indican que el valor está medido con precisión hasta
el primer decimal, que representa los mm. No nos daría décimas de
mm.
Escribir más decimales añadiendo un 0, como 150.50 m, sugeriría
una precisión mayor a la real y no será correcto. El equipo no mide
mm y no podemos darlos en el resultado.

ASIGNATURA 41
BIOFÍSICA
CIFRAS SIGNIFICATIVAS

• Se utilizan en mediciones y cálculos científicos para representar

la exactitud de los datos, asegurando que no se incluyan más
dígitos de los que son verdaderamente relevantes.
• Con las cifras significativas no sólo damos de forma estándar el
resultado de una medida sino su exactitud (la exactitud indica
cuánto de cerca está el resultado al valor real).

ASIGNATURA 42
BIOFÍSICA
COMUNICAR LA INCERTIDUMBRE
Las cifras significativas también reflejan el grado de
incertidumbre en una medición.

Cuantas más cifras significativas se usen, más precisa será la

medición o el cálculo.

Un número como 3.14 indica mayor precisión que 3.1, porque el

segundo tiene menos cifras significativas y, por lo tanto, refleja una
medición menos precisa.

ASIGNATURA 43
BIOFÍSICA
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
• Los dígitos diferentes de cero siempre son significa3vos.
Ejemplo: 123 3ene 3 cifras significa3vas.

• Los ceros entre dígitos no ceros son significa3vos.

Ejemplo: 105 3ene 3 cifras significa3vas.

• Los ceros a la izquierda de los dígitos no ceros no son significa3vos.

Ejemplo: 0.007 3ene 1 cifra significa3va (el 7).

• Los ceros a la derecha de los dígitos no ceros sin un punto decimal no son necesariamente
significa3vos.
Ejemplo: 5000 podría tener 1 cifra significa3va, 2, 3 o 4.

ASIGNATURA 44
BIOFÍSICA
PARA NÚMEROS QUE NO TIENEN PUNTO DECIMAL, LOS CEROS QUE
ESTÁN DESPUÉS DEL ÚLTIMO DÍGITO DIFERENTE DE CERO PUEDEN SER
O NO CIFRAS SIGNIFICATIVAS
• 5000 à 1,2,3 o 4 CIFRAS SIGNIFICATIVAS.

Para eliminar la ambigüedad utilizaremos la notación científica.

5x103 à 1 CIFRA SIGNIFICATIVAS.

5.0x103 à 2 CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
5.00x103 à 3 CIFRAS SIGNIFICATIVAS.
5.000x103 à 4 CIFRAS SIGNIFICATIVAS.

ASIGNATURA 45
BIOFÍSICA
NOTACIÓN CIENTÍFICA
• La física debe manejar números muy grandes y muy pequeños,
por lo que debemos simplificar la forma de expresarlos.

• Para ello se utilizan las potencias de 10. Es lo que se conoce

como notación científica.

• En la notación científica todas las cifras que aparecen al expresar

un número son significativas.

ASIGNATURA 46
BIOFÍSICA
PREFIJOS Y SUFIJOS DE POTENCIAS DE 10
Los nombres de las potencias
positivas provienen del griego,
mientras que los de las negativas lo
hacen del latín.

Sin embargo, los nombres de las dos

más pequeñas, femto y atto,
provienen del escandinavo antiguo
y se introdujeron en 1964 por las
distancias tan pequeñas que maneja
la física de partículas.

ASIGNATURA 47
BIOFÍSICA
ORDEN DE MAGNITUD
Cuando se realizan cálculos por aproximación o comparaciones, o
bien se estiman magnitudes grandes o pequeñas, los resultados
suelen redondearse.
Un número redondeado hasta la potencia de 10 más próxima
recibe el nombre de orden de magnitud.
Así pues, el orden de magnitud de un número se define como la
potencia de diez más cercana a dicho número.
Por ejemplo, 8·10−4 m à orden de magnitud 10−3 m.
Otro ejemplo: la altura de una persona media es de unos 1.75 m,
aproximadamente 1 m. Esto no significa que la altura de una
persona típica sea de 1 m, sino que está más próxima a 1 m que a
10 m.

ASIGNATURA 48
BIOFÍSICA
El uso de los órdenes de magnitud nos permite tener una idea de la
magnitud de los resultados que debemos obtener en un problema o
en una experimentación, incluso antes de hacerlos, si es posible.

ASIGNATURA 49
BIOFÍSICA
ECUACIÓN DE DIMENSIONES
Una ecuación de dimensiones es una expresión matemática que
relaciona las dimensiones fundamentales de las magnitudes físicas
que intervienen en un fenómeno o fórmula.
Estas dimensiones son las unidades básicas con las que medimos
distintas cantidades físicas, como la longitud [L], el tiempo [T], la
masa [M], la corriente eléctrica [I], la temperatura [Θ], la cantidad de
sustancia [N], y la intensidad luminosa [IL].
En una ecuación de dimensiones, se analiza cómo están
relacionadas estas magnitudes para garantizar que ambos lados de
una ecuación física sean dimensionalmente consistentes.

ASIGNATURA 50
BIOFÍSICA
ECUACIÓN DE DIMENSIONES DE LA VELOCIDAD
Tomemos la fórmula de la velocidad,

d
v=
t

d es la distancia o desplazamiento (magnitud física de dimensión L)

t es el tiempo (magnitud física de dimensión T)

La ecuación dimensional (se escribe entre corchetes) sería la

expression siguiente:

v = LT!"

ASIGNATURA 51
BIOFÍSICA
USOS DE LA ECUACIONES DE DIMENSIONES
Verificación de fórmulas: Si ambos lados de una ecuación física
tienen las mismas dimensiones, la ecuación es dimensionalmente
correcta.
Derivación de fórmulas: A partir de las dimensiones de las
magnitudes involucradas, se pueden deducir relaciones entre ellas.
Conversión de unidades: Ayudan a transformar una cantidad física
de un sistema de unidades a otro.
Análisis de magnitudes: Permiten identificar la naturaleza de las
cantidades físicas que intervienen en una fórmula.
En resumen, las ecuaciones de dimensiones son una herramienta
poderosa en la física para verificar la coherencia de las fórmulas y
comprender las relaciones entre las diferentes magnitudes físicas.

ASIGNATURA 52
BIOFÍSICA
EJEMPLOS ANÁLISIS DE DIMENSIONES

ASIGNATURA 53
BIOFÍSICA
FACTORES DE CONVERSIÓN
• Muy a menudo es necesario convertir las variables observadas
en un experimento en otras unidades diferentes.
• Los factores de conversión se utilizan para pasar de unas
unidades a otras.

ASIGNATURA 54
BIOFÍSICA
CAMBIO DE UNIDADES POR FRACCIONES EQUIVALENTES
El cambio de unidades por fracciones equivalentes es un método
que se utiliza para convertir una magnitud física de un sistema de
unidades a otro utilizando factores de conversión.
Estos factores son fracciones que tienen el valor de 1 porque el
numerador y el denominador representan la misma cantidad en
diferentes unidades.
El proceso consiste en multiplicar la cantidad original por un factor
de conversión apropiado que tenga las unidades deseadas en el
numerador y las unidades actuales en el denominador, de modo
que las unidades originales se cancelen y dejen las unidades
deseadas.

ASIGNATURA 55
BIOFÍSICA
EJEMPLO

ASIGNATURA 56
BIOFÍSICA
ALGUNAS MAGNITUDES CON SUS UNIDADES
1 milla= 1.609 km

ASIGNATURA 57
BIOFÍSICA