Clase 1
Contenidos
Tecnología. Definición. Diferenciación: ciencia, técnica, tecnología. Tipos de
tecnologías.
Análisis de productos u objetos tecnológicos
Desarrollo
TECNOLOGÍA
La palabra tecnología data del siglo XVIII. cuando la técnica. históricamente empírica,
comienza a vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los métodos de
producción. Si quisiéramos hacer extensivo el término a épocas anteriores, tendríamos
que hablar de tecnologías primitivas.
La tecnología surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con una
concepción científica y dentro de un cierto marco económico y sociocultural; está
íntimamente vinculada con la ciencia y la complementariedad entre ambas se acrecienta
cada vez más. En el pasado generalmente la ciencia y la técnica marcharon
separadamente sin complementarse; podemos recordar, por ejemplo, la Grecia clásica
en donde a ciencia no estuvo vinculada con aplicaciones técnicas, o mencionar la
ingeniería romana o del medioevo en donde había una técnica sin ciencia subyacente.
pero hoy la tecnología y la ciencia marchan indisolublemente ligadas.
[Link]
La tecnología utiliza el método científico, comprende un saber sistematizado, y en su
accionar se maneja tanto a nivel práctico como conceptual, en otras palabras, abarca el
hacer técnico y su reflexión teórica.
Actualmente se utiliza la palabra tecnología en campos de actividades muy diversos; sin
entrar a plantear la corrección o no de su uso en determinados contextos, en este
análisis la vinculamos específicamente a la concepción y elaboración de bienes,
procesos o servicios; es decir que tomamos la palabra tecnología con un sentido
restringido.
Desde esa óptica podemos definirla diciendo que: TECNOLOGIA es conjunto ordenado
de conocimientos, y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la
producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos
económicos, sociales y culturales involucrados; el término se hace extensivo a los
productos (si los hubiera) resultantes de esos procesos, los que deben responder a
necesidades o deseos de la sociedad y como ambición contribuir a mejorar la calidad
de vida.
Desde un punto de vista más estructural podemos plantear la siguiente definición:
TECNOLOGÍA es el resultado de relacionar la técnica con la ciencia y con la estructura
económica y sociocultural a fin de solucionar problemas técnico-sociales concretos.
Es decir que la tecnología proviene de analizar determinados problemas que se plantea
la sociedad y buscar la solución relacionando la técnica, con la ciencia y con la estructura
económica y sociocultural del medio.
Abarcando:
La técnica: los conocimientos técnicos, las herramientas y la capacidad inventiva. La
ciencia, el campo de los conocimientos científicos.
La estructura económica y sociocultural, todo el campo de las relaciones sociales, las
formas organizativas, los modos de producción, los aspectos económicos, la estructura
cognoscitiva, el marco cultural, etc.
«A los fines de su clasificación, en lo que respecta a los métodos de producción
utilizados, se puede hablar de dos grandes ramas de la tecnología, las denominadas
“duras” y las denominadas “blandas”.
Las tecnologías “duras” son las que tienen como propósito la transformación de
elementos materiales con el fin de producir bienes y servicios. Entre ellas pueden
distinguirse dos grandes grupos: las que producen objetos en base a acciones físicas
sobre la materia y las que basan su acción en procesos químicos y/o biológicos.»3
Entre las tecnologías duras podemos mencionar la mecánica, la electrónica, la
biotecnología, etc.
Las tecnologías “blandas”, llamadas también gestiónales, se ocupan de la
transformación de elementos simbólicos en bienes y servicios; su producto, que no es
un elemento tangible, permite mejorar el funcionamiento de las instituciones u
organizaciones en el logro de sus objetivos.
“Entre las ramas de las tecnologías blandas se destacan entre otras las relacionadas
con la educación (en lo que respecta al proceso de enseñanza), la organización, el
marketing y la estadística, la psicología de las relaciones humanas y del trabajo y el
desarrollo del software.”
Teniendo en cuenta que la tecnología está íntimamente vinculada a la estructura
sociocultural lleva implícita ciertos valores y podemos decir que no es ni social ni
políticamente neutra. No se puede plantear la tecnología desde un punto de vista
puramente técnico-científico, pues los problemas asociados a la misma son también
socioculturales. La dificultad de aislar la tecnología de su contexto sociocultural tiene
implicancias muy importantes en el tema de la transferencia de tecnologías.
La tecnología integra técnicas con conocimientos científicos, valores culturales formas
organizativas de la sociedad.
Johan Galtung escribe, en un interesante estudio preparado para la UNCTAD
(Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo), que lleva por título:
El desarrollo, el medio ambiente y la tecnología (Naciones Unidas, Nueva York. 1979):
«Una forma ingenua de entender la tecnología seria considerarla meramente como
cuestión de herramientas (equipos) y aptitudes y conocimientos (programas). Claro que
estos componentes son importantes, pero constituyen la superficie de la tecnología,
como la punta visible del iceberg. La tecnología también comprende una estructura
conexa, e incluso una estructura profunda. Los conocimientos en que se basa
constituyen una determinada estructura cognoscitiva, un marco mental, una cosmología
social que actúa como un terreno fértil en el que pueden plantarse las semillas de
determinados tipos de conocimientos para que crezcan y generen nuevos
conocimientos. Para utilizar las herramientas hace falta una cierta estructura del
comportamiento. Las herramientas no funcionan en un vacío, las hace el hombre y las
utiliza el hombre y para que puedan funcionar requieren determinadas circunstancias
sociales. Incluso una tecnología de la producción totalmente automatizada implica una
estructura cognoscitiva y del comportamiento, es decir de distanciación del proceso de
producción. Por lo general se tiene muy poca conciencia de estas estructuras que
acompañan a las tecnologías [...] hay tendencia a reducir las tecnologías a técnicas”
Como hemos planteado, los problemas vinculados a la tecnología no son meramente
técnico-científicos, sino también sociales, El objeto de la tecnología es la satisfacción de
necesidades sociales concretas.
La tecnología es la suma total de nuestros conocimientos, capacidades y habilidades
para resolver problemas técnico-sociales.
La tecnología abarca todos los medios de que dispone el hombre para controlar y
transformar su entorno físico, así como para convertir los materiales que le ofrece la
naturaleza en elementos capaces de satisfacer sus necesidades.
La tecnología involucra un proceso intelectual que partiendo de la detección de una
demanda se aboca al diseño y la construcción de un objeto o producto determinado y
culmina con su uso. En la tecnología confluyen la teoría y la práctica (la ciencia y la
técnica).
En el concepto de tecnología están implícitos aspectos vinculados tanto a la concepción
y a la fabricación como a la comercialización y al uso de los productos tecnológicos.
Los tres ejes del quehacer tecnológico son: la fiabilidad, la economía y la aceptabilidad.
El término “tecnología” se hace extensivo a los productos tecnológicos (objetos
tecnológicos o situaciones tecnológicas), que son portadores de dimensiones no sólo
técnicas y científicas, sino también económicas, culturales y sociales, y cuyo objetivo
ideal debería ser mejorar la calidad de vida.
OTRAS DEFINICIONES DE TECNOLOGÍA
Para ampliar nuestra visión sobre el tema, y teniendo en cuenta que el término
tecnología puede admitir otras interpretaciones no totalmente coincidentes con la
nuestra, transcribimos a continuación otras definiciones, sin entrar a analizarlas.
Mario Bunge, Epistemología. «Un cuerpo de conocimientos es una tecnología si y
solamente si: (i) es compatible con la ciencia coetánea y controlable por el método
científico, y (ii) se lo emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos,
naturales o sociales.»5
John Kenneth Galhraith, El nuevo estado industrial. «Tecnología significa aplicación
sistemática del conocimiento científico (u otro conocimiento organizado) a tareas
prácticas.»
Samuel Bowles y Richard Edwards, Understandig capitalism. «Tecnología es la relación
entre los factores de la producción y los bienes producidos (la entrada y la salida) en un
proceso de trabajo» «Un proceso de trabajo es una transformación de nuestro entorno
natural con la intención de producir algo útil (o que se piensa es útil).» (Los factores de
la producción son: capital, trabajo y recursos naturales)
Lynn White. Tecnología y cultura. «Tecnología es la modificación sistemática del entorno
físico con fines humanos.»
Webster´s new collegiate dictionary; 1977. «Tecnología es la totalidad dc los medios
empleados para proporcionar los objetos necesarios a la subsistencia y al bienestar
humano.»
Louis— Marie Morfaux, Diccionario de ciencias humanas. «Tecnología: Reflexión
filosófica sobre las técnicas. sus relaciones con las ciencias y las consecuencias
políticas, económicas, sociales y morales de su desarrollo. »
Bibliografía
La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que la educación científica no
debería olvidar. Jorge Núñez Jover Director de Posgrado de la Universidad de La
Habana. Recueperado de:
[Link]
_sociales._Lo_que_la_educacion_cientifica_no_deberia_olvidar-
[Link]?1479843723=&response-content-
disposition=inline%3B+filename%3DLa_ciencia_y_la_tecnologia_como_procesos.pdf&Expires=
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[Link]
