TAREA PRÁCTICA 5
" Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la
aplicación de estos en actividades educativas."
Docente
MSc. Keila Ketty Herrera Rivas
EDWIN PATRICIO CAMPUEZ FLORES
MARÍA ALEXANDRA GONZALEZ CALDERÓN
ROMERO OCHOA LISETTE ADRIANA
FALCONI PARADA ELIZABETH DEL CARMEN
RAMIREZ ZUÑIGA RAQUEL MARGARITA
GRUPO 5
Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
Tema: Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos
en actividades educativas.
Objetivo: Caracterizar los recursos didácticos para las Ciencias Naturales,
mediante el análisis minucioso de bibliografía científica, para relacionarlos con
actividades educativas.
Actividad 1:
Basándose en el material didáctico titulado Ideas claves de la Unidad 3 semana
5, realice un análisis minucioso de los subcapítulos:
● Recursos didácticos para la clase de Ciencias Naturales.
● Las TIC en las Ciencias Naturales, desarrollo y aplicación en el proceso
enseñanza aprendizaje.
Recursos didácticos para la clase de Ciencias Naturales
a. Definición y características de la Didáctica
La Didáctica se define como una rama de la Pedagogía que se enfoca
en el estudio y desarrollo de métodos de enseñanza y aprendizaje,
estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos, utilizando una
serie de recursos didácticos, que permiten mejorar la calidad del
proceso educativo. Estos recursos pueden incluir materiales impresos,
herramientas digitales, videos y actividades interactivas, entre otros.
Funciones e importancia de los recursos didácticos
Los recursos didácticos cumplen diversas funciones en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, entre las que destacan:
Orientar el aprendizaje: Proporcionan guías y pasos a seguir para
facilitar la comprensión de los contenidos.
Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
Estimular situaciones o eventos: Permiten recrear escenarios reales o
ficticios para promover el aprendizaje experiencial.
Motivar el aprendizaje: Despiertan el interés de los estudiantes en los
temas abordados.
Evaluar el desempeño del alumno: Facilitan la valoración del nivel de
comprensión y adquisición de conocimientos.
Los recursos didácticos son esenciales para dinamizar la transmisión
de saberes y permitir que ésta se dé según modelos y formas distintas,
adaptándose a las necesidades e intereses de los estudiantes.
Clasificación de los recursos didácticos
Los recursos didácticos pueden clasificarse según diversos criterios,
como su materialidad, autoría, tipología y uso. Algunas de las
clasificaciones más comunes incluyen:
Según su materialidad:
Materiales permanentes: Aquellos que se utilizan de forma habitual
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
en el aula, como la pizarra, libros de texto y materiales de laboratorio.
Materiales informativos: Aquellos que contienen información específica
sobre un tema determinado, como artículos científicos, infografías y
videos educativos.
Materiales ilustrativos: Aquellos que complementan la información
textual con imágenes, gráficos y otros elementos visuales.
Materiales experimentales: Aquellos que permiten a los estudiantes
realizar actividades prácticas para comprobar conceptos y teorías.
Materiales tecnológicos: Aquellos que utilizan herramientas digitales
para facilitar el aprendizaje, como computadoras, software educativo y
plataformas en línea.
Según su autoría:
Materiales de propia elaboración: Aquellos que son creados por el
docente o por los propios estudiantes.
Materiales de elaboración por otros profesionales: Aquellos que
son elaborados por editoriales, instituciones educativas o expertos en
la materia.
Según su tipología:
Materiales convencionales: Aquellos que se han utilizado tradicionalmente
en la enseñanza, como libros de texto, cuadernos y materiales de
laboratorio.
Materiales audiovisuales: Aquellos que utilizan recursos visuales y
auditivos para transmitir información, como videos, presentaciones
multimedia y simulaciones.
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
Nuevas tecnologías: Aquellos que utilizan herramientas digitales para
facilitar el aprendizaje, como computadoras, software educativo y
plataformas en línea.
Las TIC en las Ciencias Naturales, desarrollo y aplicación en el proceso
enseñanza aprendizaje
a. Uso de las TIC
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) han
revolucionado la educación, incluyendo la enseñanza de las Ciencias
Naturales. Estas tecnologías ofrecen diversas herramientas y recursos
que pueden mejorar significativamente el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Integración de la tecnología con la pedagogía y las ciencias naturales
La integración efectiva de las TIC en la enseñanza de las Ciencias
Naturales requiere una comprensión profunda del conocimiento
tecnológico, pedagógico y disciplinar. Este conocimiento, denominado
"conocimiento tecnológico pedagógico disciplinar", permite a los
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
docentes diseñar estrategias de enseñanza que aprovechen al
máximo el potencial de las TIC para promover el aprendizaje
significativo.
Ambientes de aprendizaje mediados por TIC
Los ambientes de aprendizaje mediados por TIC se caracterizan por su
flexibilidad, interactividad y capacidad para adaptarse a las necesidades
de los estudiantes. Estos ambientes promueven el aprendizaje activo,
colaborativo y centrado en el estudiante.
Herramientas y recursos digitales
Existe una amplia variedad de herramientas y recursos digitales
disponibles para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Estos
recursos incluyen simulaciones, software educativo, plataformas en
línea, museos virtuales, laboratorios virtuales y bibliotecas digitales.
Actividades didácticas con TIC
Las TIC pueden utilizarse para implementar diversas actividades
didácticas en las Ciencias Naturales, como:
Cazas del tesoro: Actividades que requieren que los estudiantes
investiguen y busquen información para resolver preguntas o
problemas.
Wikis: Herramientas colaborativas que permiten a los estudiantes
crear y editar contenidos de forma conjunta.
Edublogs: Blogs educativos que permiten a los estudiantes compartir
sus aprendizajes y reflexiones.
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
Actividad 2:
Proponga dos actividades educativas a desarrollar en clases. En cada actividad
vincule en dos recursos didácticos y dos recursos tecnológicos.
Actividad Educativa 1: Explorando el Cuerpo
Humano Tema: El cuerpo humano y sus
sistemas
Nivel educativo: 4to EGB
Objetivos:
• Identificar las partes del cuerpo humano y sus funciones. Comprender la
importancia de cuidar el cuerpo humano.
• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.
Materiales:
Recursos didácticos:
1. Un modelo del cuerpo humano: Puede ser un modelo de
plástico, un dibujo a gran escala o incluso un cuerpo humano real (si
se cuenta con la posibilidad de invitar a un profesional de la salud).
2. Fichas informativas sobre las partes del cuerpo humano:
Estas fichas pueden incluir imágenes, descripciones y funciones de
cada parte del cuerpo.
Recursos tecnológicos:
1. Un video educativo sobre el cuerpo humano: Existen diversos
videos educativos en plataformas como YouTube o Geneally que
pueden ser utilizados para introducir el tema a los estudiantes.
2. Una aplicación educativa sobre anatomía: Existen
aplicaciones interactivas que permiten a los estudiantes explorar el
cuerpo humano en 3D y aprender sobre sus diferentes sistemas.
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
Desarrollo de la actividad:
Introducción
Iniciar la clase con una breve conversación sobre el cuerpo humano,
preguntando a los estudiantes qué conocen sobre él.
Mostrar el modelo del cuerpo humano y explicar sus partes principales.
Actividad principal
• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
• Entregar a cada grupo una ficha informativa sobre una parte
específica del cuerpo humano (por ejemplo, el corazón, los
pulmones, el estómago, etc.).
• Pedir a cada grupo que lea la ficha informativa y prepare una
breve presentación sobre la parte del cuerpo que le tocó.
• Una vez que todos los grupos hayan preparado sus
presentaciones, invitar a cada uno a exponerla frente al resto de
la clase.
• Durante las presentaciones, utilizar el video educativo para
complementar la información y mostrar imágenes o animaciones
del cuerpo humano.
Actividad final
• Utilizar la aplicación educativa sobre anatomía para que los
estudiantes exploren el cuerpo humano en 3D y aprendan sobre sus
diferentes sistemas.
• Poner a prueba el conocimiento adquirido durante la actividad
mediante preguntas o juegos interactivos.
• Reflexionar sobre la importancia de cuidar el cuerpo humano y
adoptar hábitos saludables.
Evaluación:
La evaluación de la actividad se puede realizar mediante la
observación de la participación de los estudiantes en las diferentes
actividades, la calidad de sus presentaciones y el nivel de
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
comprensión demostrado en la actividad final.
Actividad Educativa 2: Viajando por el
Sistema Solar Tema: El Sistema Solar y sus
planetas
Nivel educativo: 7mo grado
Objetivos:
1. Identificar los planetas del Sistema Solar y sus características
principales.
2. Comprender la formación y evolución del Sistema Solar.
3. Desarrollar habilidades de investigación y análisis de información.
Materiales:
Recursos didácticos:
1. Un mapa del Sistema Solar: Puede ser un mapa físico o digital.
2. Fichas informativas sobre los planetas del Sistema Solar: Estas
fichas pueden incluir imágenes, descripciones, datos astronómicos y
curiosidades sobre cada planeta. Recursos tecnológicos:
3. Un simulador del Sistema Solar: Existen diversos simuladores en línea
que permiten a los estudiantes explorar el Sistema Solar en 3D y
observar el movimiento de los planetas.
4. Un documental sobre la formación del Sistema Solar: Existen
documentales en plataformas como Netflix o YouTube que pueden ser
utilizados para profundizar en el tema.
Desarrollo de la actividad:
Introducción
• Iniciar la clase con una breve conversación sobre el Sistema
Solar, preguntando a los estudiantes qué conocen sobre él.
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Recursos didácticos para las Ciencias Naturales y la aplicación de estos en actividades
educativas.
• Mostrar el mapa del Sistema Solar y explicar sus partes principales.
Actividad principal
• Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas.
• Asignar a cada grupo un planeta del Sistema Solar (Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano o Neptuno).
• Pedir a cada grupo que investigue sobre el planeta asignado utilizando
las fichas informativas y otras fuentes de información confiables.
Una vez que los grupos hayan completado la investigación, invitar a cada uno a
preparar una presentación creativa sobre su planeta, incluyendo imágenes,
datos astronómicos, curiosidades y una breve descripción de su cuerpo.
BIBLIOGRAFÍA
https://app.napkin.ai/page/CgoiCHByb2Qtb25lEiwKBFBhZ2UaJDAxYmQyOTh
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https://eva.ube.edu.ec/pluginfile.php/1365508/mod_resource/content/19/IDEAS
%20CLAVES%20-%20SEMANA%205%20UNIDAD%203.pdf
