Objetivo general:
Mejorar la plataforma del aula virtual con ayuda de Inteligencia Artificial para
permitir la carga de archivos más pesados y aumentar la velocidad y eficiencia del
sistema, mejorando así la experiencia de usuario para estudiantes y docentes.
Objetivos específicos:
Ampliar la capacidad de la plataforma para aceptar y gestionar archivos más
grandes, permitiendo la subida de materiales de mayor tamaño como videos,
presentaciones multimedia, archivos de investigación, etc.
Mejorar la infraestructura tecnológica y el sistema de gestión del aula virtual para
aumentar la velocidad de carga y descarga de archivos, así como la respuesta
general de la plataforma.
Garantizar una experiencia más fluida para estudiantes y docentes al utilizar el
aula virtual, evitando retrasos o dificultades técnicas al subir o descargar archivos,
lo que mejorará la interacción y facilitará el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Proporcionar capacitación y soporte técnico a docentes y personal administrativo
para que puedan utilizar eficazmente las nuevas funcionalidades, maximizando así
los beneficios de la actualización de la plataforma.
Incrementar la eficiencia en la gestión de recursos digitales, permitiendo una
organización más efectiva de los contenidos, facilitando la búsqueda y acceso a
los mismos por parte de los usuarios.
Objetivo Smart: Para el final de la mitad del próximo semestre académico, y con
ayuda de la Inteligencia Artificial, aumentar la capacidad de carga de archivos del
aula virtual en un 50% y reducir el tiempo de carga de archivos grandes en al
menos un 30%, mejorando la experiencia de usuario tanto para estudiantes como
para docentes.
Marco teórico:
El documento aborda la deontología en el desarrollo de la Inteligencia Artificial
(IA), presentando la importancia y la responsabilidad que recae en aquellos
involucrados en esta transición tecnológica. Define la IA como la combinación de
algoritmos para crear máquinas con capacidades humanas. Destaca su impacto
en la vida cotidiana, desde simples sugerencias en navegadores web hasta su
aplicación en tareas críticas como el pilotaje de aviones, donde la correcta función
de la IA es vital para la seguridad humana.
En otras palabras, la inteligencia, es la capacidad de resolver problemas. Esta
capacidad se ha tratado de imitar de manera artificial con la construcción de
máquinas, para este propósito, se creó la rama de las Ciencias de la Computación
denominada Inteligencia Artificial (IA), la cual “consiste en utilizar métodos
basados en el comportamiento inteligente de los seres humanos y otros animales
para resolver problemas complejos” (Coppin, 2004, pág.4). Por tanto se concluye
que la IA busca entender el comportamiento de los seres vivos para reproducir de
manera artificial las habilidades y destrezas que estos puedan tener para resolver
problemas.
El avance de la Inteligencia Artificial (IA) como disciplina moderna está
estrechamente ligado al progreso tecnológico y a la aparición de nuevos
paradigmas que han permitido experimentar con métodos de procesamiento de
información y gestión del conocimiento.
Diversas áreas del conocimiento han influido en el desarrollo de la IA:
Filosofía: Con más de 2000 años de tradición, ha dado origen a teorías sobre el
razonamiento y el aprendizaje, fundamentales para la IA.
Matemáticas: Durante más de 400 años, la unión entre matemáticas y lógica
generó teorías formales relacionadas con el habla, la probabilidad, la teoría de
decisiones y la computación, proporcionando herramientas para manipular la
certeza lógica y la incertidumbre.
Psicología: Ofrece herramientas para investigar la mente humana y un lenguaje
científico para expresar teorías, reforzando la idea de que humanos y animales
pueden ser considerados como máquinas de procesamiento de información.
Lingüística: Ofrece teorías sobre la estructura y significado del lenguaje,
demostrando la necesidad del uso del lenguaje en la implementación de la IA para
representar y manejar el conocimiento.
Ciencia de la Computación: Permite que la IA sea una realidad al aportar
herramientas de cálculo necesarias para su implementación. Los avances en
tiempo de procesamiento, capacidad de memoria y potencia de cálculo han
facilitado la ejecución de programas de IA en las computadoras actuales.
De igual forma ha habido un área que se ha visto enormemente influenciada por la
Inteligencia Artificial. Esta área es la programación. El avance de la inteligencia
artificial en programación ha sido notable y se ha desarrollado en varias etapas:
1. Lógica y algoritmos iniciales: Comenzó con la lógica simbólica y algoritmos
simples para resolver problemas específicos.
2. Redes Neuronales Artificiales: Surgieron en la década de 1950, pero se
desarrollaron más en las últimas décadas debido a avances en poder de
cómputo y conjuntos de datos más grandes.
3. Aprendizaje Automático: Se centró en algoritmos capaces de aprender de
datos y mejorar su desempeño sin ser programados explícitamente.
4. Deep Learning: Un enfoque del aprendizaje automático que utiliza redes
neuronales profundas para aprender representaciones jerárquicas de datos,
logrando avances significativos en áreas como el reconocimiento de voz y
la visión por computadora.
5. Aplicaciones Prácticas: La IA se ha aplicado en una amplia gama de
campos, desde asistentes virtuales y motores de búsqueda hasta
diagnósticos médicos y vehículos autónomos.
6. Ética y Desafíos: A medida que la IA avanza, surgen desafíos éticos
relacionados con la privacidad, la toma de decisiones autónomas y la
equidad en el uso de estos sistemas.
El avance continuo en algoritmos, el acceso a grandes conjuntos de datos y la
mejora en la capacidad de procesamiento han impulsado la IA en la programación,
llevando a aplicaciones más sofisticadas y mejorando su utilidad en diversas
industrias.
Por otra parte el aula virtual es un entorno en línea que ofrece un espacio para el
aprendizaje a distancia, permitiendo la interacción asincrónica entre estudiantes y
profesores. Esto tiene ventajas significativas: reduce costos, elimina la necesidad
de un espacio físico, amplía el alcance de la educación, ofrece flexibilidad horaria
y promueve el aprendizaje cooperativo. Además, la multimedia, que emplea
diversos medios como texto, gráficos, audio y video, potencia la transmisión de
información. La didáctica y la tecnología son componentes esenciales en la
estructuración y aplicación del conocimiento, mientras que la tecnología, en un
sentido amplio, comprende técnicas, conocimientos y procesos para satisfacer
necesidades humanas, abarcando desde objetos hasta sistemas y técnicas
específicas en diversos campos.
En otras palabras, el aula virtual es un entorno educativo que fomenta la
interacción y colaboración entre estudiantes y profesores. Se basa en sistemas de
comunicación mediados por ordenador y sirve como un espacio simbólico donde
los participantes del proceso educativo pueden interactuar, colaborar y acceder a
información relevante. Esto facilita el aprendizaje cooperativo, ya sea entre
estudiantes, entre estudiantes y profesores, o incluso entre los propios profesores,
brindando un entorno flexible y accesible para el intercambio de conocimientos y
experiencias.
Actualmente los alumnos del Tecnológico Nacional de México Campus Tapachula
hacen uso de la plataforma virtual de la institución, para subir sus tareas, recopilar
información, revisar el avance de sus estudios, etcétera.
Hipótesis:
La implementación de técnicas de inteligencia artificial en la plataforma virtual
universitaria mejorará significativamente la experiencia del usuario, aumentando la
eficiencia en la entrega de contenidos, personalizando el aprendizaje y
optimizando la interacción entre estudiantes y docentes, lo que se reflejará en una
mayor participación, retención y éxito académico de los estudiantes.
