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Parte 

Actividad 1: Simplifica las siguientes fracciones a su mínima expresión, hasta que quede una
fracción irreducible:

1) 11) 21)

2) 12) 22)

3) 13) 23)

4) 14) 24)

5) 15) 25)

6) 16) 26)

7) 17) 27)

8) 18) 28)

9) 19) 29)

10) 20) 30)

Actividad 2: Resolver las siguientes sumas y restas con igual denominador:

1) 8)

2) 9)

3) 10)

4) 11)

5) 12)

6) 13)

7) 14)

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15) 23)

16) 24)

17) 25)

18) 26)

19) 27)

20) 28)

21) 29)

22) 30)

Actividad 3: Resolver las siguientes sumas y restas con distinto denominador:

1) 14) 27)

2) 15) 28)

3) 16) 29)

4) 17) 30)

5) 18) 31)

6) 19) 32)

7) 20) 33)

8) 21) 34)

9) 22) 35)

10) 23) 36)

11) 24) 37)

12) 25) 38)

13) 26) 39)

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40) 54) 68)

41) 55) 69)

42) 56) 70)

43) 57) 71)

44) 58) 72)

45) 59) 73)

46) 60) 74)

47) 61) 75)

48) 62) 76)

49) 63) 77)

50) 64) 78)

51) 65) 79)

52) 66) 80)

53) 67)

Más ejercicios

Con más de tres fracciones

1) 7)

2) 8)

3) 9)

4) 10)

5) 11)

6) 12)

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13) 17)

14) 18)

15) 19)

16) 20)

Actividad 4: Resuelve las siguientes sumas y restas con un entero:

1) 18) 35)

2) 19) 36)

3) 20) 37)

4) 21) 38)

5) 22) 39)

6) 23) 40)

7) 24) 41)

8) 25) 42)

9) 26) 43)

10) 27) 44)

11) 28) 45)

12) 29) 46)

13) 30) 47)

14) 31) 48)

15) 32) 49)

16) 33) 50)

17) 34) 51)

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52) 74) 96)

53) 75) 97)

54) 76) 98)

55) 77) 99)

56) 78) 100)

57) 79) 101)

58) 80) 102)

59) 81) 103)

60) 82) 104)

61) 83) 105)

62) 84) 106)

63) 85) 107)

64) 86) 108)

65) 87) 109)

66) 88) 110)

67) 89) 111)

68) 90) 112)

69) 91) 113)

70) 92) 114)

71) 93) 115)

72) 94) 116)

73) 95) 117)

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118) 126) 134)

119) 127) 135)

120) 128) 136)

121) 129) 137)

122) 130) 138)

123) 131) 139)

124) 132) 140)

125) 133)

Actividad 5: Suprimir los siguientes paréntesis y luego resuelve si es necesario:

1) . / 11) . / 21) . /

2) . / 12) . / 22) . /

3) . / 13) . / 23) . /

4) . / 14) . / 24) . /

5) . / 15) . / 25) . /

6) . / 16) . / 26) . /

7) . / 17) . / 27) . /

8) . / 18) . / 28) . /

9) . / 19) . / 29) . /

10) . / 20) . / 30) . /

Actividad 5: Resolver las siguientes multiplicaciones, simplificando cuando sea posible:

1) 2)

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3) 22) ( ). /

4) 23) ( )

5) 24) ( ). /

6) 25)

7) 26) ( )

8) 27)

9) 28) . /
10) 29)
11) 30) ( )
12) 31) . /
13) 32) . /
14)
33) . /
15)
34) . /
16) ( )
35) . / ( )
17) ( )
36) . / . /
18) . /
37)
19)
38)
20) . / ( )
39) . / . /
21) ( )
40) . /

Actividad 6: Resolver las siguientes divisiones, simplificando cuando sea posible:

1) 2)

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3) 18) . /

4) 19)

5) 20)

6) 21)

7) 22)

8) 23) . /

9) 24) . /
10) . / . / 25) . /
11) 26) . /
12) . / 27) . /
13) 28) ( )
14) . / 29) . /
15) . / 30)
16) 31) . /
17) . / 32) ( )

Más ejercicios

Resuelve los siguientes cálculos combinados con multiplicación y división

a) e)

b) . / f) . /

c) g)

d) . / h)

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i) . / . /

Actividad 7: Resolver las siguientes divisiones compuestas:

1) 8) 15)

2) 9) 16)

3) 10) 17)

4) 11) 18)

5) 12) 19)

6) 13) 20)

7) 14) 21)

Actividad 8: Ubicar las siguientes fracciones en la recta numérica:

1) 8) 15)

2) 9) 16)

3) 10) 17)

4) 11) 18)

5) 12) 19)

6) 13) 20)

7) 14) 21)

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22) 24) 26)

23) 25) 27)

Actividad 9: Graficar las siguientes pares de fracciones en la misma recta numérica:

Nota: se aconseja usar fracciones equivalentes

a) c)

b) d)

Actividad 10: Clasificar las fracciones en Propias, Impropias o Aparentes:

a) d) g)

b) e) h)

c) f) i)

Actividad 11: Expresar como numero mixto:

a) c)

b) d)

Actividad 12: Amplificar para hallar al menos dos fracciones equivalentes en cada caso:

a) c)

b) d)

Actividad 13: Simplificar las siguientes fracciones

a) c)

b) d)

Parte 

Actividad 1: Reducir a fracción los siguientes números mixtos:

a) b)

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c) g)
d) h)

e) i)
f) j)

Actividad 2: Reducir a números mixtos las siguientes fracciones :

a) f)

b) g)

c) h)

d) i)

e) j)

Actividad 3: Realizar las siguientes operaciones:

1) 11) 22)

2) 12) 23)

3) 13) 24)

4) 14) 25)

5) 15) 26)

6) 16) 27)

7) 17) 28)

8) 18) 29)

9) 19) 30)

10) 20) 31)

21) 32)
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65
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33) 36) 39)

34) 37) 40)

35) 38)

Actividad 4: Realizar las siguientes restas:

1) 19) 37)

2) 20) 38)

3) 21) 39)

4) 22) 40)

5) 23) 41)

6) 24) 42)

7) 25) 43)

8) 26) 44)

9) 27) 45)

10) 28) 46)

11) 29) 47)

12) 30) 48)

13) 31) 49)

14) 32) 50)

15) 33) 51)

16) 34) 52)

17) 35) 53)

18) 36) 54)

Números Racionales
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Actividad 5: Resolver:

1) 9) 17)

2) 10) 18)

3) 11) 19)

4) 12) 20)

5) 13) 21)

6) 14) 22)

7) 15) 23)

8) 16) 24)

Más ejercicios:

a) e) i) . /

b) . / f) . / j) . /

c) . / g) . /

d) h) . /

Actividad 6: Resolver las siguientes multiplicaciones:

1) 8) 15) ( )

2) . / 9) . / 16) ( )

3) . / 10) . / 17)

4) 11) 18)

5) 12) 19)

6) 13) ( ) 20) ( ). /

7) 14) . / 21) ( )

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22) 25) 28)

23) . / 26) . / 29) . / ( )

24) 27) . / 30) . /

Actividad 7: Realizar las siguientes divisiones:

1) 18) 35) . /

2) 19) 36) . /

3) 20) 37) . /
4) 21) 38) ( )
5) 22) 39) ( ). /
6) 23) 40) . /
7) 24)
41) . /
8) 25)
42)
9) 26) . / 43) ( )
10) 27) . / 44)
11) 28) . / 45) ( ). /
12) 29) . / 46)
13) 30) . / . / 47)
14)
31) . / . / 48) ( )
15)
32) . / 49) . /
16)
33) . / 50) . /
17)
34) . / 51) . /

Números Racionales
68
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52) . /

Más divisiones:

1) 9) ( ) 17)

2) ( ) 10) 18) . / ( )

3) 11) 19) . /

4) 12) ( ) 20)

5) ( ). / 13) 21)

6) . / 14) 22) ( )

7) 15)

8) 16)

Parte 

Actividad 1: Escriban en cada caso las fracciones que cumplan con la condición:

 Las fracciones negativas con denominador 6, mayores que -1

 Las fracciones positivas con denominador 2, menores que 3
 Las fracciones negativas con denominador 2, mayores que -4
 Las fracciones negativas con denominador 3 que resulten enteros, mayores que -7

Actividad 2: Ordenen de menor a mayor las siguientes fracciones:

Actividad 3: Represente los siguientes números racionales en la recta numérica:

a) b) ̂

Actividad 4: Resolver aplicando la regla de los signos:

1) . / 2) . /

Números Racionales
69
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3) . / 7) . /

4) . / 8) . /

5) . / 9) . /

6) . / 10) . / . /

Más ejercicios

a) . / d) . /

b) . / e) . /

c) . / f) . /

Actividad 5: Resolver las siguientes operaciones:

a) d)

b) e)

c) f)

Actividad 6: Resolver los siguientes ejercicios con paréntesis, corchetes y llaves:

a) 0 . /1 f) . / . /

b) 0 . /1 g) . / . /

c) 0 . /1 h) . / . /

d) 0 . / 1 i) . / . /

e) . /

Actividad 7: Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a) b) . /

Números Racionales
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c) . / o) . /

d) . / p)

e) q)

f) . / r) . /

g) . / s) . /

h) . / t)

i) u) . /

j) v) . /

k) . / w) . /

l) . / x) . /

m) . / y) . /

n) . /

Actividad 8: Resolver aplicando la propiedad distributiva y sin la propiedad:

a) . / i) . /

b) . / j) . /

c) . / k) . /

d) . / l) . /

e) . / m) . /

f) . / n) . /

g) . / o) . /

h) . / p) . /

Números Racionales
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Actividad 9: Resolver los siguientes cálculos combinados:

a) g) . / . /

b) . / h) . / . /

c) . / i) . / . /

d) . / j) . / . /

e) ( ) . / k) . / . /

f) . / l) . / . /

RECORDAR: Pasos para resolver los ejercicios combinados

1 Separar en términos (los signos “ ” y “ “ separan los términos)
2 Resolver llaves, corchetes y paréntesis (siempre se sigue ese orden).
3 Resolver multiplicaciones y divisiones
4 Por ultimo sumar y/o restar hasta obtener el resultado final
1. Resolver las siguientes operaciones combinadas y simplifica la fracción resultante si es
necesario:
1)

2) . /

3) . /

4) . / . /

5) . /

6) . /

7) . / . /

8) . /

9) . /

Números Racionales
72
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10) . /

11) . /

12) . / . /

13) 0 . /1

14) . / 0. / . /1

15) 0. / . /1 . /

16) . / . / . /

17) . /

18) . / . / . /

19) 0. / . /1 . /

20) 0 . /1

21) 0. / . /1

22) . / 0. / . /1

23) 0. / . /1 . /

24) . / 0 . /1

25)

26) . /

27) . /

28) . / . /

29) ( ) . /

30) . /

Números Racionales
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31) . / . / . /

32)

33) . / . /

34) . /

35) . / . /

36) . / . /

37) . /

38) . /

39) . /

40) . / . /

41)

42) . /

43) . / . /

44) . /

45) . / . /

46) . / . /

47) 0 . /1

48) 0. / 1 . /

49) 0 . /1 0 . /1

50) 0 1 0. / 1

51) 0. / . /1 . /

Números Racionales
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52) . /

53) . / . /

54) 0 . / 1 ( )

55) . / . / . /

56) 0. / . /1 0. / 1

57) . / . /

58) 0. / . /1 . /

59) 0 . /1

60)

61) . /

62) . / . /

63)

64) . /

65) . / 0 . / 1

66) . / . / . /

67) ( ) ( ) . /

68) 0 . / 1

69) . / ( ) . / . / . / . /

70) . / . /

71)

72) . /

Números Racionales
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73) . /

74)

75) . /

76) . / . /

77)

78) . / . /

79) . /

80)

81) . /

82)

83)

84)

85) . / . /

86) . / . / . /

87) . /

88) . / . / . /

89) . / . /

90) . / . /

91) . / . /

92) . /

93) :. /

Números Racionales
76
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94) . / . /

95) . / . /

96) . / . / . /

97) . /

98) . / . /

99) . / . /

100) . / . /

101) . / . /

102) . / . /

103) 0. / 1

104) . / . /

105) . /

106) . /

107) . / . /

108) . / . /

109) . /

110) . /

111) . /

112) . / . /

113) . / . /

114) . / . / . /

Números Racionales
77
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115) . /

116) ( ) . /

117)

118) . / . /

119)

120) . /

121) . / . /

122) 0 . /1

123) . /

124) . /

125) . / . /

126) . / ( )

Resolver:

1)

2) . /

3)

4)

Números Racionales
78
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

5)

6)

Suprimir paréntesis, corchetes y llaves y resuelve

1) 0 . / 1

2) 2 0 . / 13

3) 2 0 . / 1 3

4) 2 0 . / 1 3

5) 2 0 . / 1 3

6) 2 0 . /13

7) 2 0 . / . /1 3

8) 2 0 . /1 3

9) 2 0 . /13

10) 2 0. / . /13 . /

11) . / 2 0 . / 1 . /3

12) . / 2 0 . / 13

13) 2 0. / 1 3

14) 2 0 ( )1 3
Números Racionales
79
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

1) Un tren realiza de su recorrido, luego avanza más del resto del trayecto. ¿Qué parte le

falta para complementar el recorrido si este es de 250 km?

2) Para pintar el exterior de una casa se requiere usar el mismo tono de verde para las 4
paredes. Para la primera se mezclaron 2 litros de pintura azul con 5 litros de pintura
amarilla.
a) Si para pintar la segunda pared necesitan la mitad de pintura ¿Cuántos litros usarán cada
uno?
b) Si para pintar la tercera pared cuentan con 3 litros de pintura azul ¿Cuánta pintura
amarilla necesitan para la mezcla?
c) Si para la última pared tienen 6 litros de pintura amarilla ¿Cuántos litros de pintura azul
necesitan para hacer la mezcla?
3) Una planta de 18 cm de altura creció de su altura durante la primera semana. Al cabo de la

segunda semana, creció un séptimo de la nueva altura. En la tercera semana, creció 3 cm.
a) ¿Cuál es la altura de la planta al cabo de las 3 semanas?
b) ¿Qué fracción representa la altura inicial de la planta con respecto a la nueva altura que
tiene acabo de las 3 semanas?
4) Interpreten en un solo cálculo combinado y resuelva:

a) Al doble de la suma entre y 2, divídanlo por la mitad de la resta entre 1 y .

b) Al doble de , súmenle 2 y luego divídanlo por la resta entre la mitad de 1 y

c) Al producto entre y , divídanlo por el triple de la resta entre 4 y

d) A la mitad de la mitad del resta entre y , divídanlo por el inverso de -

e) Al opuesto inverso de 2, réstenle la tercera parte de la suma entre y

f) A la suma entre 1 y el inverso de , réstenle el cociente entre el opuesto del opuesto de

y1
5) Escriban y resuelvan el cálculo combinado correspondiente para contestar cada una de
estas preguntas:
a) ¿Cuál es la mitad de la tercera parte del triple de 8?
b) ¿Cuál es el triple de la tercera parte de la mitad de 8?

Números Racionales
80
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

c) ¿Cuál es la tercera parte de la mitad del triple de 8?

d) ¿Y el doble de aumentado en ?

e) ¿Y el doble de , aumentado en ?

6) Si imagináramos que la superficie de la Tierra está dividida en 25 partes iguales, 18 de esas

partes estarán ocupadas por los mares y los océanos y las otras 7 partes por tierra firme. De
estas 7 partes, 3 son útiles para la ganadería o para el cultivo y 4 no son útiles ni para una ni
para otro. De dicha superficie:
a) ¿Qué fracción está ocupada por océanos y mares?
b) ¿Qué fracción está ocupada por tierra firme?
c) ¿Qué fracción ocupa la tierra útil para la ganadería o el cultivo y qué parte no lo es?
7) Mediante una multiplicación, una fracción el número 60 en el 72. ¿Qué fracción irre
8) En un pueblo de la provincia de Buenos Aires, en la última elección presidencial votaron 990
personas. Los eran mujeres y el resto, hombres.

¿Cuántos hombres y cuantas mujeres votaron?

9) ¿Qué caracteriza a las fracciones decimales?
10) ¿Todo número racional tiene una fracción equivalente? Ejemplos.
11) ¿Todo número racional tiene una fracción decimal equivalente? Ejemplos.
12) ¿Qué fracciones dan origen a expresiones decimales periódicas?
13) Un número irracional, ¿tiene como origen una fracción?
14) La edad de Claudio es 12 y la de Patricio es de la de Claudio. ¿Cuántos años tiene Patricio?

15) Victoria compro kg de uvas, 1 kg de manzana y kg de limones. ¿Qué peso lleva en su

bolsa de compras?

16) Dos amigos recorren de un camión y luego. ¿Qué parte del camino les falta recorrer?

17) Si en el problema anterior el camino es de 5000 m. ¿Cuántos son los metros que les falta
recorrer?
18) En un curso de primer año, del total de 30 alumnos, se eximen de todas las materias, se

eximen de matemática y de educación física. ¿Cuántos alumnos se examinen en cada

caso?

Números Racionales
81
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

19) Una alumna repartió entre sus compañeros de los caramelos que tenía, y en el aula vecina

de los que le quedaban y tiene aún 28 caramelos. ¿Cuántos tenía?

20) Las partes de un grupo de alumnos practican deportes, de ellos los juegan pelota al

cesto. ¿Qué parte de los alumnos que practican deportes no juegan al cesto?

21) Los de un número menos la cuarta parte del mismo, exceden en 15 a dicho número.

Calcularlo.
22) Los de un número equivalente a los de 400. ¿Cuál es el número?

23) Resuelve
a) Una bomba se hace funcionar durante tres días para llenar una pileta. El primer día se
llenó de la pileta, el segundo día y el siguiente .

1) ¿Qué parte de la pileta se llenó?

2) ¿Qué parte de la pileta quedó sin llenar?
b) Jorge, que le había pedido prestado dinero a un amigo, se lo fue devolviendo de la
siguiente manera:
El primer mes le devolvió del dinero prestado, el segundo mes , el tercer mes y el

cuarto mes . ¿Saldó Jorge su deuda? Justifica tu respuesta.

24) Resuelve
a) Las partes de los alumnos de un curso de 36 alumnos nació en Buenos Aires, la cuarta

parte de los restantes nació en otras provincias y los demás son extranjeros.
1) ¿Cuántos alumnos nacieron de Buenos Aires?
2) ¿Cuántos en otras provincias?
3) ¿Cuántos alumnos son extranjeros?
b) A Andrés le pidieron que pintara los de una pared, sólo la mitad de lo que tendría que

haber pintado.
1) ¿Qué parte de la pared pintó?
2) ¿Qué parte de la pared falto pintar?
c) Paco dijo: “Tengo 40 años y viví las partes de mi vida en Córdoba. La cuarta parte de

ese tiempo trabajé en la Municipalidad”.

¿Cuánto tiempo trabajó Paco en la Municipalidad?

Números Racionales
82
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

25) Resuelve
a) En las instrucciones de una bolsa de polvo para preparar pintura se indica que deben

utilizarse litros de agua por cada kg de polvo. Indica con un número mixto la cantidad

de agua que se debe agregar a 5 kg de polvo.

b) Si a la tercera parte de un número le sumamos la mitad del siguiente, obtenemos
¿Cuál es ese número?

c) Si al doble del cubo de un número le restamos , obtenemos el cuadrado de . ¿Cuál es

ese número?
d) El triple de mi edad más de la misma menos dos décadas forman un siglo. ¿Cuál es mi

edad?
26) Un padre, al morir, dejó como herencia 19 vacas a sus tres hijos para repartirlas del
siguiente modo: al primero le corresponde la mitad, al segundo la cuarta parte y al tercero
la quinta parte. Como no es posible hacer el reparto deciden pedir prestada a una chacra
vecina un animal. Una vez reunidas las 20 vacas, resuelven la situación. Al primer hijo le
entregan 10 vacas, al segundo 5 vacas y el tercero 4 vacas. La que sobran la devuelven.
¿Qué opinan del reparto?
27) Pablo, Ignacio, Santiago y Julián se ganaron un set de videojuegos que sorteaban en un
programa de televisión. Pablo se quedará con la cuarta parte, Ignacio con la mitad, Santiago
con la sexta parte y Julián con el resto. ¿Cuál es el que debe tener el set para que cada uno
se lleve ¿Quién de los cuatro resultara perjudicado?
28) En una balanza de platillos se sabe que: 1 libro y 1 CD equilibran 1 mochila, 1 libro equilibra
1 CD y 1 comics, 3 comics equilibran 2 mochilas. ¿Cuántos CD equilibran 1 libro?
29) En un edificio de departamentos se sabe que la mitad de las ventanas tienen cortinas, la
cuarta parte tienen maceteros y la sexta parte ambas cosas. Si hay 375 ventanas que no
tienen ni maceteros ni cortinas, ¿Cuántas ventanas solo tienen cortinas?, ¿Cuántas ventanas
solo tienen maceteros?, ¿Cuántas ventanas tiene el edificio?

30) Ana y Patricia salieron de compras. Ana gasto primero de su dinero, y luego del resto.

Patricia gastó en total la mitad de lo que gastó Ana. A Ana le sobraron $16.
a) ¿Cuánto dinero llevaba cada una?
b) ¿Cuánto gastó cada una?

Números Racionales
83
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

31) Martín es un amante del deporte. El último verano compitió en el triatlón que se llevó a
cabo en la cuidad donde veraneaba. Comenzaba con una caminata terrestre que cubría los

del total. Los del trayecto se cubrían en bicicleta. Luego los competidores nadaban 3 km,

para concluir nuevamente con un deporte terrestre, de caminata o trote, cubriendo los 2,2
km finales. ¿Cuántos km en total cubrían los deportistas?
32) Tres amigos ahorraron juntos 315 pesos. Fernando ahorró el 30% de lo que ahorró Cecilia, y
ella ahorró el 20% de lo ahorrado por Tomás. ¿Qué parte del total ahorró cada uno?
33) Queremos comprar 2,5 kg de café. Si el paquete de cuesta $1,35, el de cuesta $2,25 y el

de kg cuesta $4,15. ¿Cuántos paquetes de cada clase debemos comprar para que el gasto

sea el menor posible?

34) Señalen en una recta los números: , , , ,-

35) En un cine la segunda fila ésta a 14 metros de la pantalla. Entre la pantalla y la séptima fil a
hay 16 metros de distancia. Si entre dos filas consecutivas la distancia es la misma, ¿en qué
lugar debe sentarse una persona que quiere estar a 22 metros de distancia de la pantalla?

36) Averigüen el precio de la gaseosa: por latita, por litro, por 1 litro, por 2 litros y por 2,25

litros. ¿si queremos comprar 10 litros de gaseosa, cuál medida nos conviene por ser la más
económica y que cantidad de botellas o latitas se necesitan en cada caso?
37) Un rectángulo de papel se dobla a lo largo de 8 partes iguales y a lo anche en 6 partes
iguales, obteniéndose un cuadrado. ¿Qué parte del área total representa el cuadrado?
Si se sabe que el perímetro del mismo es 10 centímetros. Calculen las dimensiones del
rectángulo.
38) El ministro de educación distribuyó entre las escuelas de jornada completa 18.000
manuales. El colegio n° 82 recibió parte del total. La escuela n° 84 la mitad de lo que

recibió la 82, la 56 recibió de lo que recibió la 82 y la 54 recibió 7.800 libros. ¿Qué parte del

total de libros recibe cada colegio? ¿Cuántos libros recibió cada colegio? ¿Sobraron? En caso
afirmativo identifique cuántos.
39) Carlos trabaja en una fábrica de galletitas dulces. Los envasan en paquetes de 125 gramos,
250 gramos, 375 gramos, 0,5 kilogramo, 0,75 kilogramo o 1 kilogramo.
a) ¿Qué parte de un kilogramo representa cada envase?
b) Si compramos 2 paquetes de cada peso ¿Cuántos kilos nos llevamos?

Números Racionales
84
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

c) ¿Qué bolsas elegirías para comprar 4,5 kg, si no queremos llevar más de 2 de cada tipo?
40) Luis gastó partes de su sueldo y ahora le quedan $1.200. ¿Qué sueldo recibió?

41) Entre los alumnos presentes de primer año se eligió el destino de la próxima excursión,
según las siguientes razones:

 Paseo a Rosario

 Recorrido en lancha por el Delta

 Visita a la isla Martín García

a) ¿Cuál fue el destino más elegido?

b) ¿Qué parte del curso estuvo ausente?
42) Diego pensó: “si compro dos botellas de gaseosas, una de 2 litro y otra de un 1 litro, mis

amigos y yo podremos servirnos 2 vasos cada uno”.

Si cada vaso tiene una capacidad de litro, ¿Con cuántos amigos piensa reunirse Diego?

43) Tomás leyó las partes de una novela. Mañana, martes, solo leerá la tercera parte del resto,

y dejará para el miércoles las últimas 20 páginas.

a) ¿Cuántas páginas habrá leído cuando llegue al final?
b) ¿Qué parte del total leerá el miércoles?

44) Héctor prepara 1 litro de pintura mezclando de color blanco con de negro. Como no le

gusta el tono logrado, agrega 1 litro de color blanco. ¿Qué parte de color tiene la nueva
mezcla?
45) Inés tiene en su cartuchera 5 biromes: 3 azules, 1 negra y 1 roja. Apurada y sin mirar, toma
una de ellas.
Expresa con una fracción cuál es la posibilidad que haya tomado:
a) Un birome azul
b) Un birome roja

46) ¿Cuántas veces entra en 6 metros?

a) Resuelve gráficamente

b) Resuelve escribiendo una operación entre 6 y

47) ¿Qué parte de 1 m son 75 cm?

48) ¿Qué parte de 1 km son 900 m?

Números Racionales
85
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

49) ¿Qué parte de 2 l son 600 ?

50) Si y , indica qué fracción del circulo corresponde a un sector

circular cuyo ángulo central es:
a)
b)
c)
51) Reparto 5 barras de chocolate, de manera equitativa, entre 4 chicos; ¿Qué parte le
corresponde a cada uno?
52) Reparto de forma equitativa 6 alfajores entre 8 chicos
a) ¿Qué parte de un alfajor recibe cada chico?
b) Indica tres formas de hacer ese reparto. Representa esos repartos gráficamente.
53) En una pizzería, 6 personas van a compartir equitativamente 2 pizzas.
a) ¿Qué parte de una pizza le tocará a cada una?
b) En ese mismo lugar, otro grupo de 15 personas ordena una cierta cantidad de pizzas,
que también compartirán equivalentemente. Si a cada una de estas personas le
corresponderá en el reparto la misma cantidad que a cada persona del grupo anterior,
¿Cuántas pizzas ordenaron?
54) De una torta de 4 kg solo comieron 2 kg. ¿Qué parte de la torta sobro?

55) Un automovilista recorrió los kilómetros que separan Río de Janeiro de Buenos Aires en 3
etapas. En la primera etapa recorrió del trayecto; en la segunda, . ¿Qué parte del

camino recorrió en la tercera etapa?

56) En las primeras horas del año nuevo, la policía caminera registró la entrada de vehículos a
Mar del Plata. De estos, eran camiones, eran micros y el resto, automóviles. ¿Qué

fracción del total de vehículos correspondió a los automóviles?

57) Las dos terceras partes de un total de 2.520 afiliados de un club son mujeres y el resto,
hombres. ¿Cuántos son los hombres?
58) Un comerciante comento: “Vendí 400 libros la primera semana. En la segunda semana la
cuarta parte de los venidos en la semana anterior. En la tercera semana, la mitad de la
anterior, y en la última. Los tres quintos de lo que había vendido hasta el momento”.
¿Cuántos libros vendió en cuatro semanas?

Números Racionales
86
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

59) Doce excursionistas consumieron en total 34 litros de agua. ¿Qué cantidad promedio

consumió cada uno?

60) Santiago compró 12 tarjetas con los de su dinero. ¿Qué parte de ese dinero le cortó cada

tarjeta?
61) Felipe cobró su primer sueldo y decidió gastar la tercera parte en ropa, en cargar la

tarjeta Sube, y el resto para comidas y diversión, si su sueldo fue de $27.000:

a) ¿En qué gasto la mayor parte de su sueldo?
b) ¿Cuánto dinero usó para cargar la tarjeta Sube?
c) Tenía pensado comprarse dos camisas de $600 cada una, un pantalón de $1.200 y un par
de zapatos de $2.100, ¿le alcanzo? En el caso de que le sobrara, ¿Qué parte del sueldo
representa?
62) En el cine, se estrena una nueva película a la que asisten 666 espectadores, de los cuales la
tercera parte son adultos, y de los menos las dos terceras partes son niñas.
a) Calculen cuantos adultos y niños asistieron.
b) La tercera parte de los adultos eran varones, ¿Cuántas mujeres había?
c) ¿Cuánto dinero se recaudó, si el precio de la entrada para adultos es de $200 y los
menores pagan dos quintos del precio del adulto?
63) Matías dice que los siguientes ejercicios dan todo el mismo resultado. Indiquen si tiene
razón, justifique su respuesta.
a) El doble de la diferencia entre dos séptimos y 4, ̂
b) La diferencia del doble de dos séptimos y 4, ̂
c) La diferencia entre dos séptimos y el doble de 4, ̂
64) Mateo y Abril están juntando dinero para comprarse una Tablet. Mateo ya ahorró del

precio y Abril . ¿pueden comprarse la tablet? ¿Por qué?

65) En un curso, de los alumnos aprobaron una evaluación con 8, con 7 y obtuvieron 10. El

resto de los alumnos desaprobó.

a) ¿Qué parte de los alumnos aprobó?
b) ¿Qué parte de los alumnos desaprobó?
c) ¿Qué fracción de los alumnos obtuvo una clasificación mayor de 8?

Números Racionales
87
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

66) Para hacer un trabajo practico grupal, los integrantes se dividieron las preguntas de l a
siguiente manera:

 Integrante 1=

 Integrante 2=

 Integrante 3= el resto
a) ¿Qué parte le corresponde al tercer integrante?
b) ¿Cuál de los tres hará la mayor parte del trabajo?

67) La sangre está compuesta por diferentes elementos, entre ellos el plasma y células. Si el

corresponde al plasma. ¿Qué parte de nuestra sangre está formada por células sanguíneas?
68) Planteen y resuelvan:
a) El doble de tres quintos aumentando en tres unidades.
b) La raíz cuadrada de un noveno.
c) El cuadrado de la suma entre dos tercios y dos quintos.
d) La diferencia entre la mitad de seis séptimo y dos quintos.
e) El producto entre la raíz cuadrada de tres medios y la raíz cuadrada de un sexto.
69) Se sabe que una persona consume 40 de oxígeno aproximadamente en un minuto y
genera 30 de anhídrido carbónico. ¿Cuánto de oxígeno consumirán siete personas
en tres cuartos de hora?
70) En la huerta de la escuela, una planta de 24 cm de altura creció: de su altura en la primera

semana; en la próxima semana, de su nueva altura y, en la última semana, creció 1,5 cm.

a) ¿Cuál es la altura de la planta al finalizar la tercera semana?

b) ¿Cuántos centímetros creció en la segunda semana?
c) ¿A qué fracción de la altura final corresponde la altura inicial?

71) Camila y Abril quieren llenar juntas un álbum de figuritas. Camila logró conseguir del total

y Abril, la mitad de las restantes. Si aún les falta 45 figuritas para completar el álbum,
calculen:
a) ¿Cuántas figuritas juntó cada una?
b) ¿Cuántas figuritas tiene el álbum en total?
c) ¿Quién juntó más?
72) Abril le regalo a su hermano de sus figuritas y a su prima Camila .

Números Racionales
88
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

a) ¿Con qué parte de las figuras se quedó Abril?

b) ¿Cuántas tenia al comienzo si al final se quedó con 64?
73) Planteen y resuelvan la siguiente situación:
En un colegio, trabajan 150 docentes, de los cuales asisten en moto, en colectivo y el

resto en auto.
a) ¿Cuántos viajan en moto?
b) ¿Cuántos viajan en colectivo?
c) ¿Qué fracción de los docentes viajan en auto? ¿Qué cantidad representan?
d) ¿Qué fracción del total no viajan en moto?
e) Si ingresan cinco docentes nuevos que caminan hasta la escuela, ¿Qué fracción
representan?
74) La decoración para la fiesta de fin de año en la escuela se repartirá en partes iguales entre
seis cursos.
a) ¿Qué parte del trabajo le corresponde hacer cada curso?
b) Los alumnos de segundo año se dividieron en cuatro grupos ¿Qué parte de la decoración
le corresponde hacer a cada uno de ellos?
c) Maylen y sus cuatro amigas son de un grupo de segundo año. ¿Qué parte de la
decoración le corresponde a cada una?
d) Si para adornar el patio hay que hacer 120 flores. ¿Cuántas le corresponden a cada curso
y cuántas a Maylen?
75) Para una reunión, se compraron cinco pizzas. Si hay 20 invitados, ¿Qué parte del total de
pizzas le corresponde a cada uno de ellos?
76) Javier ganó un premio de $4.800 y utilizó ese dinero de la siguiente forma: ⁄ para

refaccionar su casa, ⁄ para realizar un viaje y el resto lo guardó en la caja de ahorro del

banco. ¿Cuánto dinero destinó en cada caso? ¿Qué parte del dinero guardó en el banco?
77) Del total de turista que ingresó en una ciudad, la tercera parte son argentinos, y el resto
extranjeros. De estos, la cuarta parte proviene de Europa y el resto, de distintos países de
América. Escriban la fracción del total que representan los turistas europeos y los
americanos no argentinos.

78) Las ⁄ partes de una tubería de agua de 150m de largo se encuentran en mal estado. ¿Qué

longitud de tubería debe comprarse para sustituir la parte dañada?

Números Racionales
89
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

79) Juan tiene $180, su hermano Pedro del dinero de Juan y su hermana Mercedes ⁄ del

dinero de Pedro. ¿Cuánto tienen entre los tres?

80) Debemos hacer un recorrido de 800km, las partes del mismo los haremos en avión y el

resto en automóvil. ¿Qué distancia recorremos en cada medio de transporte?

81) Una muchacha tiene pagado $700 de su equipo de sonido, lo que representa las ⁄ partes

del precio total del mismo. ¿Cuánto costó el equipo?

82) Un ganadero propuso en un mercado la venta de 500 reses; un comprador adquirió

⁄ partes de las mismas y otro del total. ¿Cuántas reses le quedaron?

83) Un trabajador tiene pagado $12.000 por una vivienda cuyo precio total es de $40.000. ¿Qué
parte de la misma es suya?
84) Una fábrica con una plantilla de 1.500 trabajadores ha dejado afuera a 300. ¿En cuánto se
ha reducido la plantilla?
85) Un vendedor de autos vende en $3.550 un auto que le había costado $2.200. determine que
parte del precio de compra resultan los beneficios.

86) Un mochilero recorre 210 km de la siguiente manera: En ómnibus, en camión y el resto a

pie. ¿Cuántos km recorre a pie?

87) De un tanque lleno de agua se utilizó la cuarta parte para lavar la ropa y los cinco sextos del
resto para cocinar. Calcular:
a) ¿Qué parte del tanque se usó en total?
b) ¿Qué parte queda?
c) Si el tanque tenía 240 litros, ¿Cuántos litros se usaron para lavar? ¿Cuántos litros se
usaron para cocinar? ¿Cuántos litros quedaron sin usar?
88) Las dos terceras partes de una página están ocupadas por ilustraciones, de las cuales, un
cuarto son fotos. ¿Qué parte de toda la página está ocupada por fotos?

89) Un ciclista ha recorrido un trayecto por tres horas. En la primera hora ha recorrido las del

trayecto, en la segunda hora ha recorrido los del trayecto y, en la tercera hora ha

recorrido los del trayecto. Calcula:

a) ¿Qué parte recorrió en total?

b) ¿Qué parte le queda por recorrer?

Números Racionales
90
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

c) Si el trayecto es de 450 km, ¿Cuántos kilómetros recorrió en cada tramo?

90) Un depósito estaba lleno de agua. Primero se sacaron de su contenido y después se saco

del agua que quedo en el depósito. Calcula:

a) La fracción de contenido que quedo después de del contenido.

b) La fracción de contenido que quedo después de sacar los del agua que quedaba.

c) Los litros de agua que quedaron en el depósito, si el depósito contenía 120 litros de agua.
91) Un pueblo tiene 3.000 habitantes. Los de los habitantes tienen menos de 20 años y los

de los habitantes tienen entre 20 y 30 años. Calcula:

a) El número de habitantes con menos de 20 años que tiene el pueblo.
b) El número de habitantes entre 20 y 30 años que tiene el pueblo.
c) La fracción del total de habitantes que tiene menos de 30 años.
92) Una finca tiene una superficie de 2.016 . Los de la finca están sembrados de trigo, los

de la finca están sembrados de cebada y el resto está sin sembrar. Calcula:

a) La fracción de superficie que está sembrada.

b) La fracción de superficie que está sin sembrar.
c) Los metros cuadrados que hay sembrados y los metros cuadrados que hay sin sembrar.
93) De un poste, se pintan las dos quintas partes de rojo y, las tres cuartas partes del resto de
verde. Calcular:
a) ¿Qué parte del poste se pintó de verde?
b) ¿Qué parte del poste se pintó en total?
c) Si el poste mide 20 m. ¿Cuántos metros se pintó con cada color?

 Calcula las siguientes potencias

1) . / 4) . / 7) . /

2) . / 5) . / 8) . /

3) . / 6) . / 9) . /

Números Racionales
91
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

10) . / 14) . / 18) ( )

11) ( ) 19) . /
15) . /
12) . / 20) . /
16) . /
13) . /
17) . /
Parte 

Actividad 1: Respondan y expliquen las respuestas

a) La potenciación ¿es distributiva respecto a la suma? ¿Y a la resta?

b) Cómo se calcula . /

c) ¿Qué propiedad se puede aplicar para resolver ?

d) ¿A que es igual 0. / . / . /1 ?

Actividad 2: Resuelvan las potenciaciones

a) . / f) . /

b) . / g) . /

c) . / h) . /

d) . / i)
j)
e) . / k)
Actividad 3: Resuelvan aplicando las propiedades de la potenciación

a) . / . / d) [. / ]

b) . / . /
e) [. / . / . / ]

c) . / . / [. / ]
f) . / . / [. / ]

Números Racionales
92
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 4: Completar con V (verdadero) o F (falso), según corresponda. Explicar tu elección

a) . / . / . /

b) . / . / . /

c) . / . / . /

Parte 

Actividad 1: Aplicando propiedades de producto o cociente de potencia de igual base, resolver:

a) e) . / . /
b) ( )
c) ( )( ) f) . / . / . /

d) . / . / . /
Actividad 2: Resolver los ejercicios combinados, separando en término y utilizando las propiedades
de producto (multiplicación) y cociente (división) de potencia de igual base:

a) . / . / . / . / c) . / . / . / [. / ]

b) [. / ] . / [. / ] d) [. / . / ] . / 8[. / ] 9

Parte 

Actividad 1: Resolver las siguientes potencias:

a) . / g) . /

b) . / h) . /

c) . / i)

d) . / j)

e) . / k) . /

f) . /

Números Racionales
93
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 2: Resolver las potencias con exponente negativo:

a) . / f) . /

b) . / g) . /

c) . / h) ( )

d) ( ) i) . /

e) . / j)

Actividad 3: Completar el exponente para que se cumplan las igualdades:

a) . / c) . /

b) ( ) d) . /

Actividad 4: Resolver estas operaciones combinadas sencillas:

a) . / d) . /

b) . / e) . /

c) . / f)

Parte 

Actividad 1: Resolver aplicando propiedades de la potenciación

1) . / . / . / 6) . / . /

2) . / . / . / 7) [. / ]

3) . / . / 8) ,( ) -

4) . / . / 9) . / . /

10) . / . /
5) [. / ]

11) [. / ]

Números Racionales
94
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

12) . / . / 17) . / . /

13) . / . / 18) . / . /

14) . / . / 19) (. / ) . /

15) . /
20) . / (. / )
16)
Actividad 2: Resolver aplicando propiedades dela potenciación de forma combinada siguiendo las
indicaciones

a) [. / ] . /

Primero aplicar Potencia de Potencia. Luego el Cociente de Potencia de la

Misma Base

b) [. / . / ]

Primero resolver lo que está dentro del corchete: Cociente de Potencias de la

Misma Base. Luego Potencia de Potencia

c) [. / ] [. / ]

Primero las dos Potencias de Potencias. Luego Cociente de Potencias dela

Misma Base

d) [. / . / ]

Primero resolver lo que está adentro del corchete: Producto de Potencia de la

Misma Base. Luego Potencia de Potencia

Parte 

Actividad 1: Calcular potencia de fracciones

1) . / 2) . / 3) . /

Números Racionales
95
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

8) ( )
4) . / 6) . /
9) ( )
7)
5) . / 10) ( )

Actividad 2: Resolver aplicando propiedades

1) . / . / 6) . / . / . /

2) . / . / 7) . / [. / ]

3) [. / ] 8) [. / . / . / ]
4) . / . /
9) [. / . / ] [. / . / ]
5) . / . /

 Calcula las siguientes raíces:

1) √ 9) √

2) √ 10) √

3) √ 11) √

4) √ 12) √

5) √ 13) √

6) √ 14) √

7) √ 15) √. /

8) √ 16) √. /

 Escriban el cálculo y resuelvan:

Números Racionales
96
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

1) La raíz quinta de nueve y dos avos, más el cuadrado de tres cuartos

2) La diferencia entre el cubo de cinco medios y la raíz cuadrada de cuarenta y nueve
novenos
3) El producto de la raíz cubica de menos veintisiete milésimos y tres octavos elevado a la
menos uno

Parte 

Punto 1: Resolver las radiaciones

a) √ f) √

b) √ g) √

c) √ h) √

d) √ i) √

e) √ j) √

Punto 2: Resolver aplicando la Propiedad Distributiva de la radicación

a) √ f) √

b) √ g) √

c) √ h) √

d) √ i) √

e) √

Punto 3: Resolver aplicando “la vuelta” de la Propiedad Distributiva de la radicación

a) √ √ b) √ √

Números Racionales
97
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

√
c) √ √ f)
√

√
g)
d) √ √ √

e) √ √

Punto 4: Completar con V (verdadero) o F (falso), según corresponda. Explicar tu elección

a) √ √ √

b) √ √ √

c) √ √ √

Punto 5: Transformar en una sola raíz aplicando la Propiedad de raíz de raíz (no debes resolver la
raíz final)

a) √√ c) √ √

b) √ √ d) √ √

Punto 6: Transformar cada Radicación en Potencia de Exponente Fraccionario y resolver

a) √ . / e) √ . /

b) √ . / f) √ . /

c) √ . / g) √. /

d) √. / h) √ . /

Punto 7: Simplificar raíz y potencia

Números Racionales
98
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

a) √ . / c) √ . /

b) √ . / d) √. /

Punto 8: Resolver las operaciones combinadas con raíces, simplificar siempre que sea posible

a) √ f) √

b) √ g) √

c) √ . / h) √

d) √ √ i) √

e) √

Parte 

Actividad 1: Aplicar las propiedades de la radiación y luego resolver:

5) √ √
1) √√
6) √ √

2) √ √ 7) √ √

3) √ 8) √ √

4) √ √ 9) √ √ √

Parte 

Actividad 1: Calcule las siguientes potencias y raíces:

Números Racionales
99
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

1) . / 6) . /

2) . / 7) √

3) . /
8) √
4) . /
9) √
5) . /
10) √

Más ejercicios:

1) . / 6) √

2) . /
7) √
3) . /
8) √
4) . /
9) √
5)
√
10)

Actividad 2: Resolver aplicando propiedades de potencia y radicación, cuando sea posible:

1) . / . / . / 6) . / . /

2) [. / . / . / ] 7) . / . /

8) . / . /
3) [. / . / . / ]
9) [. / ]
4) . / . / . /
10) . / . / . /
5) . / . /

Números Racionales
100
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

11) [. / . / . / ] 22) 4 √ 5

12) . / . / . /
23) 4 √ 5
13) . / . / . /
24) √. /
14) . / . / . /
25) √ √
15) . / . / . /

16) [. / . / . / ] 26) √√

17) [. / ] [. / ]
27) √ √
18) . /
28) √ √ . / . /
19) [. / . /] [. / ]

29) √ √
20) √ √

30) √
21) √ √

Parte 

Actividad 1: Resuelve las siguientes potencias y raíces:

1) . / 6) . /

7) ( )
2) . /
8) √
3) . /

4) . / 9) √

5) . / 10) √

Números Racionales
101
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

11) √ . / 12) √ . /

Actividad 2: Resuelve aplicando propiedades de la potenciación, cuando sea posible:

1) [. / . / ] 5) [. / ]

2) . / 6) [. / ]

3) . / . /
7) . / . /
4) . /
8) . /
Actividad 3: Indique verdadero o falso y justifique en caso de ser falso:

1) √ √ √ _______

2) √√ √ _______

3) √ √ √ _______

4) √ √ √ _______

√
5)
√
√ _______

6) √ √ √ _______

Parte 

Actividad 1: Responder y expliquen las respuestas:

a) ¿A que es igual . / . /

b) ¿A que es igual √
c) La raíz de la suma ¿es igual a la suma de las raíces?

d) ¿Cómo se escribe en exponente fraccionario √. /

Actividad 2: Pinten del mismo color las celdas que den el mismo resultado

Números Racionales
102
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

f)
a) . /

g)
b) √ . /

c) √ √ h) 2

d) i)

e) √ √ j). /
Actividad 3: Resuelvan de dos maneras diferentes, aplicando propiedades cuando sea posible:

a) . / . / e) √ . / . /

b) . /
f) √

c) 8[. / ] 9 g) √√

d) . / . / . / h) √ √

Actividad 4: Resuelvan aplicando propiedades:

a) [. / . / ] d) 6. / 7 . /

b) [. / . / ] e) [. / . / ] . /

f) . / . / . /
c) √ √ . / . /
g) √ . / . /

Números Racionales
103
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

RECORDAR: Pasos para resolver los ejercicios combinados

1 Separar en términos (los signos “ ” y “ “ separan los términos)
2 Resolver llaves, corchetes y paréntesis (siempre se sigue ese orden).
3 Resolver potencias y raíces (aplicar las propiedades de ser necesario).
4 Resolver multiplicaciones y divisiones
5 Por ultimo sumar y/o restar hasta obtener el resultado final

1. Resolver las siguientes operaciones combinadas

1) √ . / ( )

2) . / . / √

3) . / . /

4) . / . /

5) √ . / ( )

6) √ . / √ ( )

7) √ √ . /

8) √ √ . / . /

9) √ . / ( ) . /

10) 6. / . / √. / 7 ( )

11) . / √

12) . / . / √

Números Racionales
104
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

13) √ . / . / ( ) ( )

14) √ √ ( ) . /

15) √ ( )

16) √ . /

17) . / ( )

18) √ . / . /

19) . / . / √ [. / ]

20) . / . / 4√ 5 [. / ] . /

21) √. / . / ( ) [. / ] . /

22) . / . / ( ) √

23) . / . /

24) . / . / . / . /

25) ( ) √ . /

26) 6√ ( )7 . /

27) ( ) ( ) √

28) √ √ √ . /

Números Racionales
105
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

29) . / . / √ . /

30) ,( ) - √

31) ( ) . / . / . / √ √

32) √ √ √ . /

33) . / ( ) √

34) √ ( √ )

35) . / . / . /

36) [. / ]

37) √ . /

38) . / . / . / √

39) √ √ . / . /

40) √ . / . /

41) √. / . / . /

42) . /

43) : . / √

44) . / . / . /

45) √ . /

Números Racionales
106
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

46) . / √ . / ( ) ( )

47) . / √ . /

48) √ √. / . /

49) √√ √ √ [. / ] . / . /

50) √. / . / . /

51) √ √ . / . / √. /

52) . / . / ( )

53) √ √ . / . /

54) 4 √ 5 . / . /

55) √ . /

56) √ ( ) . /

57) . / . / √

58) √ √ . /

59) . / √. / . / . /

60) √. / . / . /

61) . /

Números Racionales
107
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

62) 4√ 5

63) √. /

64) 4√ √ √ 5

√
65) √. / . /
√ √

66) √. / . /

67) √. / 0 . /1

68) √. / . /

69) √ √

70) . / √. / . / . / . /

71) . / . / . / . / . /

72) . / . / . / . / . / 8(. / ) 9

73) [ . / . / ] . /

74) . / √

75) 0 . /1 [ . / . / ]

76) . / √

77) 4√ 5 . /

Números Racionales
108
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

78) . / . / . / ( )

79) . / . / ( ) . / 4√ 5

80) . / ( ) √ √ . /

81) . / √ . /

82) ( ) ( ) . / . / . /

83) . / . / . / √. /

84) ( ) ( ) . /

85) . / . /

86) . / ( ) . /

87) 0 . /1

88) . / 0 ( ) 1

89) [. / ]

90) . / . /

91) 0 1

92) 0 . / 1

93) 0. / . /1 0. / ( ) 1

94) . / . / . /

95) ( ) . / . /

Números Racionales
109
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

96) . / . /

97) . /

98) . / . / . / . /

99) . / √ √ √

100) √ . /

101) √ ( ) . /

102) . / . / √

103) √ √ . /

104) √. / . /

105) √ . / . /

106) √ √

107) . / √. / . / . /

108) √. / 0 . /1

109) . / √. / . / . / . /

110) √. /

√
111) √. / . /
√ √

112) . / √ √

Números Racionales
110
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

113) √√ √ ( )

114) . / . /

115) . / . / ( ( ))

116) . / ( ) √( )
√
117) . /
√

118) 4√ 5

( )
119) . / . / 6 √ 7

120) . / ( ) √ . /

121) . / √ √. /

122) √ ( ) . /

123) . / . / . / √. /

124) √ . / . / . / . / . /

125) √ √ . / . /

126) √ . / . /

127) √ √ :√ √ ;

128) . / √

Números Racionales
111
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

129) √ √

130) . / √√

131) [ √ ( ) ( ) ] . /

132) 0(√ √ ) ( ) 1

133) {( ) √ [. / ] 4√ 5 } √

134) 0( √ √ ) ( ) 1

135) √ √. / . / . /

136) . / . / √ . / . /

137) . / √ . /

138) . / √

139) √ . / . /

140) √. / . / . / √

141) √ . /

142) . / √

143) √. / . / . /

144) . / √. / . /

Números Racionales
112
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

145) √ √ . /

146) . / √ √

147) . / √

148) √ √ . / . /

149) √ . / . /

150) √ . / . /

151) √ √ :√ √ ;

152) . / . / . / √

153) √. / . / . /

154) . / √ √ √

155) . / . / √

156) √ . / . /

157) . / √ . /

158) √. / . /

159) . / √ . /

160) 0. / . /1

Números Racionales
113
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

161) √. / . / . /

162) 8√. / [. / ] 9

163) 6 √. / . / 7 . /

164) √ . / √ √

165) . / . / √

166) √ ( ) . / √

167) √ √ √ . / . /

168) √ . / . / ( ) √ √

169) . / ( ) √. /

170) √ √ . /

171) √√ . /

172) √

√ √
173) . / √√ √
√

174) √ √ √

175) √ . / ( )

176) √ . / ( . /) . /

Números Racionales
114
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

177) √. /

178) √ . / [ . / ] ( ) . /

Resolver:

( )
1)
( )

. / ( )
2)
( ) √

3) 4 5 √

4) 4 . / √ 5

5) √ 4 5
( )

√. /. /
6) √ √

7) 4 5

. /
8)
. /

Números Racionales
115
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

. /
9)
[ . / ]

. / . / √
10)
√ √

√[ . / . / ]
11)
√. / . /

12) 4 5 √ √ . /

. / . / . / √. /
13)

14) 6 . / 7 . /

√ . /
15)
. /

. / ( )
16) √
( ) ( )

( )√
17)

[. / ]
18)
. / ( )

19)

Números Racionales
116
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

20) 4 ( )5 √

[. / ]
21) √
[. / . / ]

. /
22) √ ( )

Suprimir paréntesis, corchetes y llaves y resuelve

1) 2 0 . / 1 √ 3

2) [ . / . / ]

3) 6 √ . /7

4) 6 4√ √ 5 7

5) [ . / . / ]

6) 6 . / √. / 7

7) 0. / 1

8) 0. / 1 . /

Parte 

a) Hallar la fracción de los siguientes números decimales exactos:

1) 2) 3)

Números Racionales
117
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

4) 13) 22)
5) 14) 23)
6) 15) 24)
7) 16) 25)
8) 17) 26)
9) 18) 27)
10) 19) 28)
11) 20)
12) 21)
b) Hallar la fracción de los siguientes números decimales con periodo puro:
1) ̂ 11) ̂ 21)
2) ̂ 12) ̂ 22)
3) ̂ 13) ̂ 23)
4) ̂ 14) ̂ 24)

5) ̂ 15) ̂ 25)

6) ̂ 16) ̂ 26)
̂ ̂ 27)
7) 17)
̂ ̂ 28)
8) 18)
9) ̂ 19) ̂
10) ̂ 20) ̂
c) Hallar la fracción de los siguientes números decimales con periodo mixto:
1) ̂ 8) ̂ 15) ̂

2) ̂ 9) ̂ 16) ̂

3) ̂ 10) ̂ 17) ̂
4) ̂ 11) ̂ 18) ̂

5) ̂ 12) ̂ 19) ̂
6) ̂ 13) ̂ 20) ̂
7) ̂ 14) ̂ 21) ̂

Números Racionales
118
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

22) ̂ 25) 28)

23) 26)
24) 27)
Parte 

Actividad 1: Escribir como expresión decimal y transfórmala en una fracción irreducible:

1) 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)
Actividad 2: Unir con flechas según corresponda:

̂ Expresión decimal finita

̂ Expresión decimal infinita

̂ Expresión decimal infinita

Actividad 3: Encuentra la fracción generatriz de cada una de las siguientes expresiones decimales:

1) ̂ 6) ̂ 11) ̂

2) ̂ 7) ̂ 12) ̂

3) ̂ 8) ̂ 13) ̂

4) ̂ 9) ̂ 14) ̂

5) ̂ 10) ̂ 15) ̂

Parte 

Números Racionales
119
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 1: Transformar los siguientes números decimales periódicos puros a fracción:

1) ̂ 5) ̂ 9) ̂
2) ̂ 6) ̂ 10) ̂
3) ̂ 7) ̂ 11) ̂
4) ̂ 8) ̂ 12) ̂

Actividad 2: Transformar los siguientes números decimales periódicos mixtos a fracción:

1) ̂ 5) ̂ 9) ̂
2) ̂ 6) ̂ 10) ̂

3) ̂ 7) ̂ 11) ̂

4) ̂ 8) ̂ 12) ̂
Actividad 3: Transformar los siguientes números decimales a fracción y luego resolver:

1) ( ̂ ̂) ̂ 3) ( ̂ ̂)

2) ( ̂ ̂) 4) ( ̂)

Parte 

Actividad 1: Indicar si las siguientes expresiones son finitas (F), periódicas puras (PP) o periódicas
mixtas (PM):

1) 7) 13)
2) ̂ 8) ̂ 14) ̂
3) ̂ 9) ̂ 15)
4) 10) ̂ 16)
5) 11) ̂
6) 12)
Actividad 2: Transformar los siguientes números decimales finitos a fracción:

1) 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)
Números Racionales
120
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

9) 11)
10) 12)
Actividad 3: Convierte a fracción y luego resuelve:

1)
2)
3)

Actividad 4: Redondea la respuesta correcta:

a) 0,002 – 0,02 – 0,2
a) Dos decimos b) 0,003 – 0,03 – 0,000003
b) Tres milésimos c) 0,94 – 9,4 – 0,000094
c) Noventa y cuatro centésimos d) 6,4 – 1,5 – 0,15

d) Seis cuartos

Parte 

Actividad 1: Respondan y explique las respuestas:

a) ¿Cuál es la fracción irreducible de ? ¿Y de ̂?

b) ¿Cuál es la fracción irreducible de

c) La fracción ¿tiene una expresión exacta?

d) ¿Cuántos números hay entre ?

Actividad 2: Completen la tabla:

Fracción Fracción Fracción decimal Expresión decimal

irreducible

Números Racionales
121
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

̂
̂
Actividad 3: coloquen una x donde corresponda

Expresión Fracción
decimal…

…exacta
…periódica pura
…periódica mixta
Actividad 4: Escriban la fracción irreducible que corresponde a cada expresión decimal:

a) e) ̂

b) f) ̂

c) ̂ g) ̂

d) ̂ h) ̂

Actividad 5: Ordenen los números de menor a mayor. Luego, represéntalos en la recta numérica

Actividad 6: Escriban un número que se encuentre entre los dos números

a) d)
b)
e)
c)
f)

Parte 

Actividad 1: Realice la división y luego indique a qué tipo de número decimal corresponde:

a) d)

b) e)

c)

Números Racionales
122
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 2: Complete el cuadro:

Clasificación:

Expresión decimal Decimal exacto-Decimal Conversión a fracción

periódico puro-Decimal
periódico mixto

Actividad 3: Exprese los siguientes números decimales como fracción, cuando sea posible
simplifique a fracción irreducible:

a) d) ̂
b) ̂ e) ̂
c) ̂
Parte 

Actividad 1: Expresa estos decimales como fracción y simplifica hasta obtener una fracción
irreducible:

a) d)
b) e)
c) f)

Actividad 2: Escribí cada número periódico con un arquito:

a) d)
b) e)
c) f)

Actividad 3: ¿Cuáles de estas expresiones corresponden al número periódico

Tacha las otras

Números Racionales
123
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

̂ ̂ ̂ ̂

Actividad 4: Escribí una fracción irreducible equivalente a cada uno de estos números periódicos:

a) ̂ d) ̂ g) ̂
b) ̂ e) ̂ h) ̂
c) ̂ f) ̂
Actividad 5: Escribí como fracción irreducible:

a) c)
b) ̂ d) ̂

Parte 

Actividad 1: Escribí la expresión decimal de cada fracción. Representar cada número en la recta
numérica:

Actividad 2: Marcar con x la o las fracciones equivalentes de cada fracción dada

a)

b)

Actividad 3: Expresar como fracción irreducible

a) Quince minuto de una hora

b) Ocho hora de un día

c) Nueve meses de un año

d) Veinte meses de un año

e) Veinte meses de un año

f) Seis días de tres semanas

g) Cuarenta año de un siglo

Números Racionales
124
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 4: Representar las fracciones en una misma recta numérica

a)

b)

Actividad 5: Completar la fracción equivalente y hallar la irreducible:

a)

b)

c)

Actividad 6: Colocar o según corresponda

a) e) ̂

b) f)
c) g)
d)
h)
Actividad 7: Expresar como expresión decimal periódica y transfórmala en una fracción irreducible:

a) e)
b) f)
c) g)
d) h)
Parte 

Actividad 1: Escriban la expresión decimal de los siguientes números racionales:

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

Números Racionales
125
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 2: Escriban la fracción de cada expresión decimal exacto:

a) e)
b) f)
c) g)
d) h)
Actividad 3: Indiquen la fracción de cada expresión decimal periódico:

a) ̂ d) ̂
b) ̂ e) ̂

c) ̂ f) ̂

Actividad 4: Escriban la expresión decimal que corresponde a cada fracción y clasifíquenla:

a) d)

b) e)

c) f)

Actividad 5: Ordenen de menor a mayor los siguientes números:

Actividad 6: Simplifiquen las siguientes fracciones hasta obtener la fracción irreducible que
corresponda:

a) c) e)

b) d) g)

Actividad 7: Completen con o

a) c) ̂

b) d) ̂

Actividad 8: Completen para obtener fracciones equivalentes:

a) b)

Números Racionales
126
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

c) d)

Actividad 9: Ordenen de mayor a menor en cada caso:

a)
b)
c)

Parte 

Actividad 1: Escribí la expresión decimal de los siguientes números racionales y clasificar:

a) f) k)

b) g) l)

c) h) m)

d) i) n)

e) j)
Actividad 2: Escribir la fracción de cada expresión decimal exacta, indicarla en su forma irreducible:

a) d) g)
b) e) h)
c) f)
Actividad 3: Transformar las siguientes expresiones decimales periódicas a fracción:

a) ̂ d) ̂ g) ̂
b) ̂ e) ̂ h) ̂
c) ̂ f) ̂ i) ̂

Actividad 4: Convierte los números decimales a fracción. Luego resuelve:

a) d)

b) ̂ e)

c) ̂ f) ̂

Números Racionales
127
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

g) ̂ h)

Actividad 5: Resolver:

a) ̂ d) . /

b) . / e) . /

c) . /

RECORDAR: Pasos para resolver los ejercicios combinados

1 Separar en términos (los signos “ ” y “ “ separan los términos)
2 Transformar las expresiones decimales a fracción
3 Resolver primero paréntesis, si los hubiera, teniendo en cuenta el siguiente orden:
a) Primero multiplicaciones y divisiones.
b) Luego sumar y/o restar para obtener el resultado final.
Resolver las siguientes operaciones combinadas

1) ( )

2) ( ̂) . /

3) . / ̂ ̂ ̂

4) . / ( ̂ ̂) ̂

5) ( ) ( ̂ ) ̂

6) ( ̂ ̂) . / ̂

7) ( )
8) ( ̂ ̂)

9) ̂

10) . ̂/

11) ̂ . /

Números Racionales
128
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

12) ( )

13) . / ( ̂ ̂)

14) ( )

15) . / . /

16) ( )

17)

18) ̂ ̂ ̂

19) . /

20) ( )

21) ( )
22) ( ) ( )

23) . / ( )

24) ( ̂) . /

25) ̂ ̂ ̂

26) ( ̂ ̂) ̂

27) ( ̂ ̂ ̂)

28) . / . /

29) ( ̂ ̂) . / . / ( )

30) ̂

31) ( ̂) . /

32) . / ( ̂ )

33) . / . /

Números Racionales
129
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

34) . ̂/

35) ̂ ̂

36) ̂ ̂

37) . /

38)

39)

40) . / . /

41) ( ). /

42) ̂ [ ̂ ( ̂ ̂ )]

43) ̂ [ ̂ ( ̂ ̂ )] ̂

44) ( )
45)
46)
47) ( )

48) ( )( ) . /

49) ( ̂) ( ̂)

50) ( ̂ ̂ ̂)

51) ( ̂ ̂) ̂

52) ̂ ̂

53) . / . ̂/ ( )

54) . ̂ / ( ̂) . /

55) . ̂/ . ̂/ ( )( ̂ )

56) [( ) ̂ ̂] ( )

Números Racionales
130
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

57) ̂ ̂( ̂) ( ̂ )

58) ̂ ̂ ̂
59) ( ̂ ̂ ( ̂)

60) ( ̂) ( ̂ ̂)

61)

62) . / ̂ ̂ ̂

63) . / ( ̂ ̂) ̂

64) ( ̂ ̂) ̂

65)

66) ̂ ̂

67) ̂ ̂ ̂

68) ̂ ̂

69) ̂ ̂ ̂
70) ̂ ̂

71) ̂

72) . / ̂

73) ̂

74) . / ̂

75) ( ̂ ̂) ( ̂)

76) ( ̂ ̂) ( ̂ ̂)

77) . ̂/ . /

78) ( ) ̂
79) ( ̂) ̂

80) ( ̂ ̂) ̂

Números Racionales
131
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

81) ̂ ( )
82) ̂ . / ̂

83) ̂ ̂ ( ̂) . /

84) ̂ ( ̂) . / . / ̂

85) . /

86)

87) . /

88) . / . /

89) ( )

90) . ̂/ . /

91) . / . ̂/ ̂

92) ( ̂ ) ( ̂ )
93) ( ̂ ̂) ( )

94) . ̂ / ( ̂)

95) ( ) . /

96) ( ̂ )

97) ̂ . /

98) ( ̂) . ̂ ̂/

99) . / ̂

100) . / . ̂ ̂/

101) ̂ ( ̂)

102) ̂ ̂ ̂ ̂

Números Racionales
132
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

103) ( ̂ )( ) ( ̂)

104) [( ̂ ̂) ̂ ]( )
105) ( ̂ )( ) ( ̂ )
106) ̂ ̂
107) ̂ ( ̂ )

108) . ̂/

109) ̂ ̂ ̂

110) ̂ ( ̂)

111) . ̂/ ̂

112) ̂ ̂ ̂

113) . ̂/ ( ̂ )

114) ( ̂) . /

115) [( ̂ ) ( ̂ )]

116) ̂ ̂
117) ( ̂) ̂ ̂

118) ( ̂ ̂) . / ( )

119) . / ̂

120) ̂ ̂

121) ( ) . ̂/

122) ( ̂ )

123) ̂. /

124) ( ̂ ̂) . /

125) ( ̂) ̂ ̂

Números Racionales
133
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

126) . / . /

127) . / ̂

128) ̂ . /

129) . / ̂

130) ̂ ̂ ̂ . /

131) ̂ ̂

132) ( ) . / ̂

133) ̂ ̂

134) . / . / ̂ . /

Resolver:

( )
1)

2)

3) ( ). /

4)

( ̂ ̂ )
5)
( ̂)

6)

7)

Números Racionales
134
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

̂ ̂
8)
̂
9) ̂

̂ ̂
10) ̂

̂
11) ̂

12)

13)

14)

15)
( )
16)
( )
17)
( ) ( )
18)

Suprimir paréntesis, corchetes y llaves y resuelve

1) ( ) * , ( )- +
2) * , ( ) ( )- +
3) * , ( ) ( ) -+
4) ( )
5) , ( ) ( )-
6) * , ( ) ( ) - +

Parte 

Números Racionales
135
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

Actividad 1: Calcule las siguientes potencias y raíces:

1) ( ̂) 12) ( ̂) 23) √

2) ( ) 13) ( ) 24) √

3) ( ) 14) ( ̂) 25) √

4) ̂ 15) ( ) 26) √

5) 16) ( ̂) 27) √ ̂
̂
6) 17) 28) √ ̂
7) ̂ 18) ( ̂) 29) √
8) ( ) 19) √ 30) √
9)
20) √ 31) √
10) ( ̂)
21) √ 32) √ ̂
11) ( )
22) √

Parte 

Resolver los siguientes ejercicios aplicando Propiedades de la Potenciación y Radicación:

Siempre y cuando sea pueda aplicar las propiedades

1) ( ̂) 11) . / ( ) . /
2) ( ̂ ) ( ̂ )
12) . / . / ( )
3) ( ) ( )
13) √
4) ( ̂ ) ( ̂ ) 0( ̂ ) 1
14) √ √
5) ,( ) -

6) 0( ̂ ) ( ̂ ) ( ̂ ) 1 15) √ √√

7) ( ) ( ) ,( ) -
16) √0( ̂ ) 1
8) ( ) ( ) ( )
9) 17) √ √ ̂
10) ,( ) -

Números Racionales
136
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

18) √. / [( ̂ ) ]

Parte 

Actividad 1: Calcular aplicando propiedades

a) √
c) √
b) √
d) √

Actividad 2: Pasar a fracción y resolver:

a) √ √

b) √√√

c) √ √ [ √ ]

d) √

e) √ . /

f) √√( )

g) √ √ ( )

h) √

i) √( ̂ ̂) ̂

Parte 

Actividad 1: Colocar V o F según corresponda. Justificar tu respuesta:

a) ____ b) √ ____

Números Racionales
137
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c) ____ g) ____
d) ____ h) ____
e) ̂ ____
i) √ ____
f) √ ____ ̂ ____
j)

RECORDAR: Pasos para resolver los ejercicios combinados

1 Separar en términos (los signos “ ” y “ “ separan los términos)
2 Transformar las expresiones decimales a fracción
3 Resolver llaves, corchetes y paréntesis (siempre se sigue ese orden).
4 Resolver potencias y raíces (aplicar las propiedades de ser necesario).
5 Resolver multiplicaciones y divisiones
6 Por ultimo sumar y/o restar hasta obtener el resultado final
1. Resolver las siguientes operaciones combinadas:
1) ( ) √

2) . / ̂ √

3) ( ̂ ̂) √

4) √( ̂) . / ̂

5) . / ( ̂ ̂) ̂

6) √( ) ̂

7) . ̂/ √

8) √ ( ̂ ̂)

9) √ . /

10) √ ̂ √ ̂

11) √ ( )

Números Racionales
138
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

12) ( ̂ ̂) √

13) √. / ̂

14) √ . / ̂

15) √. ( )/ . /

16) (√ √ ) ̂

17) √( ̂) . / ( )

18) . ̂/ 0( ) √ 1

19) √ √

20) . / √. / . / ̂ ( ̂)

21) √ √ √ ̂

22) . / . / ̂ ̂ ̂ √ √

23) √ √ ̂ ̂ ( ) ̂

24) . / √ . / ̂

25) √. / . / ̂ . / √ √

26) √. ̂ / √. / . / . /

27) ( . / ) √

Números Racionales
139
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

28) √ √

29) ( ). /

30) √. / ̂ ̂

31) . / √

32) ( ̂) √ ̂

33) √ ̂

34) (√ ̂ ) ̂

35) ( ̂ ̂) √ ̂

36) ( √ ) ̂ . /

37) √ . / ̂

38) (√ ̂) ̂

39) . / √

40) √ √

41) . / √ ( ) ̂

42) [. / √ ̂]

43) 6. / √ 7

44) [. / . / ] ̂

Números Racionales
140
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

45) √ ̂ ̂ ̂

46) ( ) √

47) ̂ ̂ √

48) . / . / √ ̂

49) √ ̂ ( ) . ̂/ ̂

50) . / ( ̂ ̂) √( ̂ )

51) . ̂ / ̂ √

52) √. / ̂ ( ) ̂

53) . ̂ / ( ̂ ̂ )

54) √ ̂ ̂

55) √ ( √ )

56) ̂ 6. / √ √ 7 ̂

57) ( ̂ ) √

58) √( ) ̂ ̂

59) . / √ ̂

60) ( ̂ ̂) ̂ √. /

61) √( ̂ ) . / ̂

62) . √ ̂ / √ . /

Números Racionales
141
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63) 4√ √ 5 ( ) ( ) ( )

64) ̂

65) ̂ ( ) . /

66) √ ̂ . /

67) ̂ 4 √ ̂5

68) ( ̂) . /

69) ( ̂) √ ( )

70) ( ) . / ( )

71) √ ( )

72) . / [. / √ ] ( )

73) √. /

74) . / 0 ( ) √ 1

75) 4√ 5 ( ( ) )

76) [ ̂ ̂ ( ̂ ̂ )] ( )

77) √ ̂ √ ̂

78) √ √ ̂

79) √( )( )

80) [( ̂) ( ̂ )]

Números Racionales
142
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81) . / ( ̂) √

82) ( ) ̂√ . /

83) ̂. / 0 ( )1 ̂

84) , ( )( ) - , ( ) -
85) √ √
86) √
87) :√

88) 6√ √ 7

89) ( ̂) ( ̂)

90) ( ̂)

91) ( ̂ )

92) [( ̂ ) ]

93) √( )( ̂ ̂)

94) [( ̂ ) ( ̂ )]

95) √( ) ̂

96) √( ̂ ̂)

97) [( ̂ ) ̂] √ ( )

98) √ √

99) . / √

100) √ √ √

Números Racionales
143
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

101) [ ̂ √ . / ] . /

102) . / ( ̂) √ ̂

103) √ ̂

104) √. /

105) . /

106) √. ̂/

107) 0. / . /1

108) √

109) [4√ 5 . / ̂ ] √

110) ( )√ , ( )- ( ̂)

111) 0 ̂ ( )1 . / ( ) √

112) ( )√ , ( )- ( ̂ )

113) ( ) . / 80 . / 1 √ 9 ̂

114) [4√ 5 ]

115) . / [. / . / ]

116) ̂ ̂ √
117) ( ̂) √ ( )

118) ( )

Números Racionales
144
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

119) √

120) . / √

121) [. / ] ( )

122) √

123) √ ( )

124) √ √ . / √

125) ̂ . / √ √

126) √ ( ̂ ̂)

127) √( ) ̂

128) √ √ ( )

129) ̂ ( ̂ )
130) √ ( )
131) √( )

132) . / ( ̂ ̂) ̂

133) . ̂ / . √ /

134) √ √ ( ̂) ̂

135) 6 √. / ̂ ̂7

136) 6 √( ̂) ( ̂ ̂) 7 √

Números Racionales
145
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137) ( ̂) √ ̂

138) . √ ̂ ̂ ̂/

139) . √ / √ ̂

140) √ . / √( ) ̂

141) √
142) √( )

143) √ ( )

144) ̂ . /

145) √ 0 . /1

146) ( ) ( ) 0 ̂ . /1 ̂

147) ̂ ( ) √

148) 4√ 5 √ ̂

149) √ ( ) ̂ ̂ ̂

150) √ √ ( )

151) ( ). /

152) √. / ̂ ̂

153) ( ̂) √ ( ̂)

154) [. / ] √ √

155) √ ( )

Números Racionales
146
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

156) ( ̂) √ ̂

157) . √ ̂ / ̂

158) . / ̂ ̂

159) √ √ ̂ √

160) [. / ] ( ̂)

√
161) . / √
√

162) ( ̂) √

163) ( ̂ ) √ ̂

164) [( ̂ ) ] (√ √ )

165) 6 √ 7 √

166) ( ̂ ̂) √ . /

167) 8 6 ( ) √ 79

168) √ ̂ 4 √ 5

169) √ ̂

170) ( ̂ ̂) √ ̂

171) √. / ̂ ̂

172) √ ̂ ̂ 0 ( ̂ ̂ )1

Números Racionales
147
LUCAS TAPIA Matemáticas de 2do año 

173) √ . / ( )

174) . / √ . / ̂

175) √ ̂ √ ̂ ,( ) -

176) √ √ √

177) ̂ ̂ ̂ √ √

178) √ √ ̂ ̂ ( ) ̂

179) . / √

180) ̂ . / √ √√

181) √ √ ̂ . / ̂

182) ( ) ( ) √ √

Resolver:

. /
1) √

√( ) ̂ √
2)
( ) √
√ ̂
3) ̂ √
̂ ̂ ̂ ̂
4) ̂ √ ̂
√ ( ̂ )
5)
√

Números Racionales
148
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̂
6) √ √ ̂ √ ̂
̂
( ) ( )
7) ̂
( )
( )( )
8) ̂
√
√ ̂√
̂ ̂
9) ( )

√
10) ( ) . / ̂ . / . /

√√
̂ ̂
11) ̂ ( )

( ̂ ̂) √
12) √
̂

√ ̂ ̂ ̂
13) ̂
√

( ̂ ̂) ̂ √
14) √ ̂ ̂ √
,( ) ̂ ̂- √( )
15)
( )
√

. /√
16) 6 ̂7 √√ ̂ ̂
√
√ √
17)
(√ ). /
18) . /
√

√ . /
19)
. /

√
20) ( )
( )
21)

Números Racionales
149
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( )

22) ( )
( )
23) ( )
( )
24)
( )
( )
25)
( )
( )
26) ( )
. /

27) 0 . /1 ( )
( )
28) 0 1
( )

29) . √ /
( )
( )( ) √
30) ( )
( ) ( )
31) ( )
. ( )
/
√

32) . / , ( ) ( ) -
( )
33) , ( ) -
( )
√ √
34) . /
√ √ √

35) 4 5

36)
( ) ( )

. / ̂
37) [ ]

[( ) ̂] ̂
38) 0 ̂ ̂
1

Números Racionales
150
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√ ̂ √ ̂
39) ̂ √ ̂

40) [ . ̂/ ] ̂
√
41) ( )
√
( ̂ ̂ )
42) ( )

Números Racionales
151
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Números Racionales
152
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Números Racionales
153
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Números Racionales
154
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Números Racionales
155
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Números Racionales
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Números Racionales
157
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Números Racionales
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Números Racionales
159
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Números Racionales
160
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Números Racionales
161
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Números Racionales
162
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Números Racionales
163
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Números Racionales
164
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Números Racionales
165
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Números Racionales
166
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Números Racionales
167
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Números Racionales
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Números Racionales
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Números Racionales
170
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Números Racionales
171
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Números Racionales
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Números Racionales
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Números Racionales
175
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