Interpretaciones
científicas y conceptos
básicos para el estudio de
los fenómenos sociales.
Introducción a las Ciencias Sociales
Etapa 3
Contenido temático
El estudio de los
3.1 fenómenos sociales 3.3 Enfoque propuesto por
las teorías sociales para
el estudio de una
Interpretaciones científicas problemática social.
3.2 de la realidad social
3.2.1 Marxismo/Materialismo histórico
3.2.2 Estructural funcionalismo
3.2.3 Teoría Comprensiva
3.2.4 Teoría Crítica
El ser humano es un ser social
• El ser humano es un ser social. Desde
la aparición de la especie humana, el
hombre se reunió en tribus; todos
juntos hacían lo necesario para
alimentarse, para refugiarse, se
apoyaban para sobrevivir.
• Hoy día, la interacción que tienes con
tu familia no es la misma que tenías a
los 10 años.
El análisis de la sociedad tiene que realizarse de manera científica, solo así se podrá
obtener un resultado objetivo y certero. Debemos recordar que una de las finalidades del
estudio científico es tratar de prever cómo será la sociedad en el futuro.
3.1 El estudio de los fenómenos sociales
• México del siglo XXI es muy distinto al México del
siglo XIX.
• Las sociedades sufrieron cambios impresionantes
con la consolidación del Capitalismo en el siglo XIX.
• Se empezó a maximizar el comercio exterior, los
productores podían llevar más mercancías a
mayores distancias, lo que propició un aumento en
la demanda de los productos.
• Los nuevos obreros habían sido campesinos,
dejaron el campo para ir a trabajar a las fábricas, se
intensificó la migración campo-ciudad. Los otros
campesinos dejaron sus tierras ante la posibilidad
de obtener un salario y vivir en una ciudad.
Las personas comenzaron a trabajar en las fábricas. Surgieron los obreros, ubicados dentro de
la clase baja.
Los obreros no eran dueños de los medios de producción; cuando eran campesinos, eran dueños
de los medios de producción.
• Los obreros se enfocaron en la
producción que, según Marx,
propició la alienación o
enajenación, los individuos
están tan inmersos en la
realización de sus trabajos que
tienen un “papel de animales,
bestias de carga o máquinas
inhumanas”.
• Las grandes potencias europeas se dieron a la tarea de conquistar territorios
en África y Asia.
• Los países colonizadores tenían entre sus objetivos uno muy claro,
aumentar su poder bélico.
• Entre las riquezas naturales que
buscaron los países con un gran
auge capitalista se encontraba
el carbón, ya que era el
combustible fósil que les
ayudaba a mover las grandes
embarcaciones, los trenes o a
mantener en funcionamiento la
maquinaria.
• Con la consolidación del
Capitalismo del siglo XIX
surgieron nuevas
corrientes teóricas que,
desde sus propios
postulados, trataron de
analizar la muy dinámica
realidad social.
3.2 Interpretaciones científicas de la realidad social
Surgieron una serie de teorías
sociales que coadyuvaron a
generar una interpretación más
fidedigna de la realidad social que
imperaba en la época:
● El Marxismo
● El Estructural funcionalismo
● La Teoría Comprensiva
● La Teoría Crítica
3.2.1 Marxismo/Materialismo histórico
Para el Materialismo histórico, la
división de la sociedad se sustenta
en una base económica, con las
clases sociales que conforman la
sociedad manifestando intereses
opuestos o antagónicos.
Karl Marx
1818 - 1883
Ideólogo alemán, su obra principal
fue El capital, en la cual hace un
análisis del Capitalismo y de sus
principales contradicciones
económicas.
Se le atribuye la creación del
Socialismo científico.
Friedrich Engels
1820 - 1895
Sus aportaciones consolidaron las ideas
del Socialismo científico sustentados por
Marx.
La obra principal de Engels es el origen de
la familia, la propiedad privada y el Estado,
en 1884.
En esta obra hace un análisis materialista
acerca del origen de la familia en sus
distintas civilizaciones, así como la
conformación de las estructuras de poder
desde la familia.
• Marx y Engels observaron de
manera directa la sobreexplotación
de la clase trabajadora.
• En 1848 dieron a conocer el
Manifiesto del Partido Comunista,
que iniciaba con una frase muy
significativa: "Un fantasma recorre
al continente europeo y ese
fantasma es el Comunismo".
• La historia de la humanidad es la
historia de la lucha de clases.
• El Materialismo histórico se define como el estudio de las sociedades con el
desarrollo de las fuerzas productivas y de las relaciones sociales de producción.
• El Materialismo histórico se sustenta en el desarrollo de las fuerzas productivas y
en el antagonismo de la lucha de clases.
• “El Materialismo histórico de
Marx es una grandiosa
conquista del pensamiento
científico; muestra cómo un
régimen de vida social se
desarrolla en virtud del
crecimiento de las fuerzas
productivas”.
Hegel
Filosofía
Influencias en el
Feuerbach
pensamiento
Marxista
Proponían una
Adam Smith cultura de
Idealismo trabajo como
Economía
Alemán fuente principal
David Ricardo de riqueza
Criticaron las
desigualdades
sociales del
régimen burgés
Saint Simon
Utopía: Algo que
Política Charles Fourier no se puede
concretar o
realizar, que es
Robert Owen sólo una ilusión.
“No es la conciencia social la que influye
en el ser social, sino el ser social lo que
determina a la cociencia social”
- Tesis de Marx
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
TEORÍA MARXISTA
Estructura y Materialismo Modos de Conciencia de
Plusvalía
superestructura dialéctico producción clase
Conceptos básicos de la teoría marxista
A. Estructura y superestructura
• El desarrollo de la sociedad es la
transformación de las fuerzas
productivas y esta transformación se
manifiesta en la adecuación de mejores
condiciones de vida, producto de su
lucha constante en contra de la
naturaleza.
• En la medida que el hombre evoluciona,
va perfeccionando sus medios de
producción y adaptando su permanencia
en la Tierra, lo que le garantiza mayor
comodidad.
La estructura económica de la sociedad determina el aspecto ideológico, o forma de pensar,
que se llama superestructura. Cuando estos elementos entran en contradicción, las relaciones
sociales se encuentran en conflicto y se produce el enfrentamiento de la lucha de clases.
B. Materialismo dialéctico
Marx lo resume así:
1. Tesis es el régimen capitalista.
2. Antítesis son las contradicciones internas
producto del enfrentamiento de la lucha de
clases, es decir la contradicción entre la
estructura económica y la superestructura,
que es el pensamiento de la sociedad.
3. Síntesis del surgimiento de la nueva
sociedad.
C. Modos de producción
Modo de producción: es la forma como se produce, se distribuye y se consume la producción, y la forma
como esta se da lo determina el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas.
Es grado de desarrollo que han alcanzado el hombre y los instrumentos de trabajo, que van desde la lanza en
la antigüedad hasta el más complejo sistema de tecnología, ciencia y medios electrónicos de comunicación
en nuestros días.
Comunismo Comunismo
Esclavismo Feudalismo Capitalismo Socialismo
primitivo científico
El propósito de la clase social oprimida que Marx llamó proletariado o explotada por la
burguesía es apropiarse de los medios de producción y así evitar la explotación.
D. Plusvalía
• En el régimen capitalista, el obrero,
como no posee medios de
producción, lo único que puede
vender es su fuerza de trabajo.
• Marx le llamó mercancía y la ofrece al
burgués (patrón), por lo que la
riqueza que acumula el patrón es el
excedente que no le es remunerado
al trabajador.
• A esto le llamó plusvalía.
E. Conciencia de clase
• Consiste en que los trabajadores se
dan cuenta de que:
1ro. Viven en una sociedad capitalista
2do. Existe una enajenación, que
dada su rutina de trabajo y los medios
de difusión que influyen a favor del
régimen, les hace olvidar que existe
una gran desigualdad social y
marginación.
Consideraba que la sociedad lograría derrotar
al Capitalismo y ya no estaría determinada
por la lucha de clases.
3.2.2 Estructural funcionalismo
• Es una corriente de pensamiento que busca una
explicación científica de la realidad social, trata de
entender la forma como se presentan los
fenómenos sociales en la sociedad.
• Las reglas del método sociológico. En esta obra
de Emilio Durkheim, un elemento esencial es el
orden y la estabilidad que debe prevalecer y que
tanto se requería en la sociedad de su tiempo.
Durkheim va generando un nuevo paradigma en la investigación,
con la misma rigurosidad de exigencia para todas las ciencias de
ese momento que validara los conocimientos científicos que
aportan las Ciencias Sociales.
Emile Durkheim
1858 - 1917
Sociólogo y antropólogo francés,
una de sus obras más importantes
fue su tesis doctoral, en la cual
habla de la división del trabajo
social.
En 1895 publicó su obra
fundamental: Las reglas del
método sociológico.
CONCEPTOS BÁSICOS DEL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
El Estructural funcionalismo es una Esta teoría se sustenta en la función que
corriente de pensamiento que busca desempeñamos dentro de una sociedad, por
una explicación científica de la ejemplo, un individuo es padre de familia, pero por su
realidad social. rol de trabajo es obrero o profesor en una escuela.
Su progreso se mide en la medida que se adapta a sus
Trata de entender la forma en que se
funciones, puede ser exitoso en su sociedad o no
presentan los fenómenos sociales.
adaptarse y ser excluido o inadaptado.
Durkheim define la educación como la acción que
ejercen las generaciones adultas sobre los jóvenes para
que estas puedan cumplir el papel que de ellas exigirá la
sociedad.
De esta manera, podemos
entender los hechos sociales
como elementos determinados
que posee la sociedad para
ejercer un poder coercitivo, es
decir, de control y limitación de
los individuos.
La sociedad necesita este tipo
de acciones para mantener su
funcionamiento.
Introdujeron la idea del
sistema, las partes están
relacionadas de tal manera
que no se pueden entender
por separado.
Radcliffe-Brown Bronislaw Malinowski
Reino Unido (1881-1955) Polonia (1884-1943)
Para Malinowski, la relación entre las
partes del sistema es funcional y las
Introdujeron conceptos que clasifica en cuatro necesidades:
fortalecieron la teoría del económicas, de control social, de
Estructural funcionalismo. educación y de organización política.
Robert K. Merton (1910-2003), citado por Macario Schettino (2011),
sintetiza la corriente funcionalista en tres postulados:
Unidad funcional
de la sociedad
Funcionalismo
Una situación en la que
todas las partes del
universal
sistema funcionan todas las formas sociales
juntas con un grado o culturales Indispensabilidad
suficiente de armonía estandarizadas tienen Cada elemento del
funciones positivas, esto sistema es
es, sirven “para algo” indispensable para
cumplir una función.
3.2.3 Teoría comprensiva
• La teoría comprensiva es una de las
teorías sociales más importantes de
fines del siglo XIX y principios del
siglo XX, cuyo análisis y
planteamiento principal se
caracteriza por estudiar a la sociedad
a partir del comportamiento
individual de las personas.
• El principal representante de la teoría
comprensiva es Max Weber.
Max Weber fue testigo de la dominación de la clase
social burguesa de su país, una de sus principales
preocupaciones era analizar las posibles causas del
enriquecimiento de esta clase social, sus estudios los
dirigió a investigar el régimen capitalista de su tiempo.
Weber considera elementos relevantes los aspectos del
desarrollo de las culturas en los ámbitos filosóficos,
religiosos, lingüísticos y éticos, que se traducen en acciones
individuales y subjetivas de las personas.
La teoría comprensiva se enfoca más en entender las acciones
que realizan los individuos, así como sus causas.
Lo importante es encontrar una explicación de qué es lo que
mueve a los seres humanos para actuar, qué es lo que los
motiva para enfrentar las dificultades que se presentan en la
vida y los valores personales que cada quien posee.
Maximilian Karl Emil Weber
1864-1920
Entre sus obras importantes está La ética
protestante y el espíritu del capitalismo.
En este trabajo da a conocer el avance y
progreso que registran las sociedades que
cuentan con un fuerte arraigo en el
protestantismo en sus diferentes
variantes; el desarrollo del capitalismo
prendió con más fuerza en los pueblos que
tenían una fuerte espiritualidad religiosa,
originada en la Reforma protestante.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA COMPRENSIVA
● Weber construyó la teoría de los tipos
ideales. En su libro Sobre la teoría de las
Ciencias Sociales menciona algunos
aspectos de lo que considera es el
desarrollo de los tipos ideales en las
relaciones sociales.
● Así, un tipo ideal de democracia es una serie de
prácticas en la forma de gobernar que consiste
en que los gobernantes escuchan y acatan las
opiniones de los gobernados, donde los
recursos de las aportaciones vía impuestos que
paga el pueblo se manejan con honradez y
transparencia.
La teoría de la comprensión se basa en las acciones individuales y racionales
de las personas
● La acción social, según Max
Weber, es una acción en la
cual el sentido mentado por
el sujeto o sujetos está
referido a la conducta de
otros, orientándose por esta
en su desarrollo.
La acción social, puede ser de las siguientes maneras:
Acción racional con arreglo a fines: Acción racional con arreglo de valores:
Se busca que el objetivo de la acción te Determinada por la creencia consiente en
lleve a conseguir un fin, por lo cual el valor ético, estético, religioso, sin
racionalmente se deben sopesar los medios importar la forma como se le interprete, es
con los fines propuestos, es decir, todo lo decir, la acción racional se lleva a cabo con
que implica llegar a ese objetivo, “el fin méritos para enaltecer el valor por el cual se
justifica los medios”. va a realizar dicha acción.
La acción efectiva es especialmente Acciones tradicionales determinadas por
emotiva: una costumbre arraigada:
Determinada por los afectos y estados Son aquellas acciones dictadas por la
sentimentales actuales. Los ejemplos aquí tradición.
son las acciones realizadas por amor, los
apasionamientos.
La teoría de la comprensión capta el sentido de una actividad; la
actividad individual genera cierta inercia en los demás, por eso se
convierte en acción social.
3.24 Teoría Crítica
● La teoría crítica es una corriente de
pensamiento social muy distinguida en el
siglo XX.
● Su base se encuentra en la escuela de
Frankfurt, en Alemania, retoma las teorías
marxistas, vinculándolas a la nueva sociedad
capitalista de principios de la década de los
años veinte del siglo pasado.
● Entre sus principales representantes figuran
Theodor Adorno y Max Horkheimer
• En los años veinte, recientemente había
concluido la 1era. Guerra Mundial (1914-
1918), acontecimiento que evidenció la gran
voracidad de los países ricos de Europa al tratar
de adueñarse de grandes territorios en
diferentes partes del mundo, principalmente
de África y Asia.
• Por otra parte, se encuentra la Gran Depresión de
1929, fenómeno que sacudió y desestabilizó la
economía en el mundo entero y lo puso en una gran
encrucijada que obligó a la búsqueda de nuevas
alternativas para el crecimiento y desarrollo de las
naciones.
En este contexto surge una de las corrientes filosóficas
y sociales que buscaba la interpretación de las
problemáticas más importantes de las ciencias sociales
de nuestro tiempo, la teoría crítica.
• La teoría crítica inicia sus trabajos en Alemania en la Universidad de Frankfurt; se le conoce
como la Escuela de Frankfurt y auspició la fundación del instituto para la investigación social
en 1923.
Sus principales representantes son:
Walter Benjamín Jurgen Habermas
Max Horkheimer
Alemania (1892-1940) Alemania (1929)
Alemania (1895-1973)
Teodoro W. Adorno Herbert Marcuse
Alemania (1903-1966) Alemania (1903-1978)
• El propósito de la teoría crítica
consiste en generar en el hombre una
conciencia de libertad en todos los
sentidos para que no sea absorbido por
las ideologías esclavizantes de los
regímenes capitalistas e
industrializados y sometidos por la
clase burguesa.
• A la teoría crítica le tocó sobrevivir en la
época del enfrentamiento ideológico
entre los dos grandes bloques, el
Occidental y el Oriental, lo que se
conoció como La Guerra Fría.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA CRÍTICA
Autonomía Libertad
Es la capacidad que tienen los individuos Está muy relacionada con la autonomía;
de darse a sí mismos sus propias leyes; el ser autónomo significa tener la
de saber y hacer lo que es correcto e capacidad para autorregular nuestro
incorrecto sin que nadie más tenga que comportamiento.
guiarlos u obligarlos .
Muchas de las restricciones a la libertad con las que hoy contamos son producto de la incomprensión.
“La teoría crítica propone la comprensión de las
necesidades, intereses, deseos, objetivos, creencias y
deberes de los seres humanos, para que mediante esa
comprensión se desarrollen estrategias de comunicación e
interacción que permitan conservar la libertad”.
3.3 Enfoque propuesto por las Teorías Sociales para el estudio de una
problemática social
Materialismo Estructural Teoría
Teoría Crítica
histórico funcionalismo Comprensiva
Ejemplos:
La realidad es definida Las corrientes sociales La prohibición de
por la lucha de clases, de los llamados de Se espera que entrar a un estadio
ejemplo: la entusiasmo o de los políticos sean de futbol de la
delincuencia en indignación que se sujetos de localidad con la
México. El aumento presentan con los playera del equipo
de la delincuencia es equipos locales de
prioridad, que
el resultado de la futbol, se introducen sean intachables contrario, debe
existir la capacidad
lucha que se presenta en los individuos de en sus palabras y
entre los que poseen generación en y madurez de la
los medios de generación, son
acciones; este es sociedad para
producción y lo que involuntarios y el tipo de ideal impedir este tipo
no. coercitivos de político. de medidas.
¿Preguntas?
Bibliografía:
Ceballos, A. y Ramírez, L. (2024). Introducción a
las Ciencias Sociales. México: Ediciones
DeLaurel.
