UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE ENFERMERÍA Y OBSTÉTRICIA
NO ESCOLARIZADA
CON SISTEMA DE ENSEÑANZA A DISTANCIA
ASIGNATURA: Educación para la Salud
ASESOR: Lino González Huidobro
TEMA: Cuadro comparativo de los cambios sociales y de la evolución de la educación para la
salud
ALUMNA: Hilda Vásquez Tapia
GRUPO: Grupo 1
ACTUALIDAD TENDENCIA
ANTES
(especifica la época)
D Época: Época:
I La diabetes mellitus es una enfermedad
conocida desde la edad antigua. Aparece Siglo XXI del 2013 Época:
A descrita por primera vez en el papiro de
Ebers (1500 a.C.) como una enfermedad El tratamiento: desde 2013 a futuras fechas
B caracterizada por poliuria. Desde la edad
antigua
Se basa en tres pilares: dieta, ejercicio físico y medicación.
Tiene como objetivo mantener los niveles de glucosa en
E Tratamiento:
sangre dentro de la normalidad para minimizar el riesgo de
complicaciones asociadas a la enfermedad. En muchos
T Está repleto de hechizos y exorcismos que
sugieren la idea que los remedios consistían
pacientes con diabetes tipo II no sería necesaria la
medicación si se controlase el exceso de peso y se llevase
Tratamiento:
E en arrojar del cuerpo al demonio de la
enfermedad. También se aconseja usar
a cabo un programa de ejercicio físico regularmente. Sin
embargo, es necesario con frecuencia una terapia
Esta forma de administrar la
insulina son las bombas externas
S amuletos. Entre las drogas mencionadas sustitutiva con insulina o la toma de fármacos
de perfusión continua de insulina
subcutánea, que ya están siendo
estaban el aceite de ricino, semillas hipoglucemiantes por vía oral
utilizadas, aunque sólo están
mezcladas con cerveza, se aplicaba aceite
indicadas para casos muy
como antiséptico y para quemaduras. Plumas para inyección de insulina. concretos. Todavía las bombas
Además se realizaban fumigaciones con
M amoniaco, se utilizaban también sustancias
Jeringas precargadas
implantarles se encuentran en
experimentación y
animales como la hiel y la grasa
E Dieta. perfeccionamiento para su uso
generalizado. Un grupo de
L Ejercicio físico. científicos internacionales identificó
un gen que regula el metabolismo
Información sanitaria especifica.
l Tratamiento farmacológico.
de las grasas y que posibilitará la
creación de nuevos tratamientos
I contra la diabetes y la obesidad,
según informó hoy la Universidad
T Autónoma de Barcelona (UAB) en
un comunicado.
U
S
D
Época: Época:
Época:
460 a.c. - 370 a.c. Siglo XXI 2013 hasta la fecha
I Tratamiento:
Hipócrates (460 a.C- 377 a.C), el médico
Tratamiento:
Desde 2013 a futuras fechas
Tratamiento:
a griego considerado como el creador de la
verdadera Medicina, decía: "Haz que tus Rehabilitación oral y restablecimiento del equilibrio
r
alimentos sean tus medicinas y que tus hidroeléctrico. A Un futuro más inmediato se
medicinas sean tus alimentos" Rehidratación intravenosa. utilizaran inhibidores del
Realimentación. calcio/calmodulina,-zaldaride-para
r Entre las enfermedades figuraban
afecciones de estómago e intestino, fi
(utilizando sulfato de cobre como cura). El
Tratamiento farmacológico.
Medidas higiénico dietéticas.
el tratamiento de la gastroenteritis.
Inmunoglobulinas y oligosacáridos
unidos a un soporte inerte. Pero es
e estudio del papiro de Ebers únicamente
puede sugerir una medicina de variedad
en la profilaxis y en el desarrollo de
nuevas vacunas en lo que existe
a
empírica o mágica
La Educación para la Salud, es una práctica antigua, aunque ha variado
sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como
consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud: De
un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro más global, que considera
la salud como la globalidad dinámica de bienestar físico, psíquico y social. El
Hombre es por esencia creyente, por su necesidad constante de explicar por qué y
el propósito de su existencia, para no sentirse solo en el mundo. Creó Dioses o
simplemente atribuyo en forma arbitraria poderes sobrenaturales a personas u
objetos con el afán de acallar su incertidumbre. Los babilonios y los egipcios
practicaban una suerte de Medicina empírica y mágica regulada por un código
estricto, pero no inspirada por ningún espíritu profundo de investigación de las
causas de la enfermedad. Enseguida podemos analizar un poco de historia donde
se empezaba a tener cuidado a la salud. Los hebreos dieron considerable
importancia a la higiene personal y social; fueron los fundadores de la
epidemiología y Sanidad pública. Los hindús contribuyeron materialmente al arte
de la cirugía, mientras que los chinos fueron los iniciadores de muchos
descubrimientos en medicina. La medicina oriental basada en preparaciones con
plantas medicinales marco las bases para la farmacología actual. Los griegos
fuertemente impulsados por un espíritu de investigación y búsqueda para explicar
el universo por medio de la razón pura, fueron los precursores de la medicina
racional que nació con Hipócrates de Cos, considerado el padre de la medicina. A
partir del comienza la génesis de la Medicina Científica que comenzó en el
Renacimiento pero que indudablemente los pensamientos de Hipócrates fueron
precursores. Y hasta hora podemos ver que la educación para la Salud, como
estrategia en la promoción de salud se ha constituido en una forma de enseñanza
que pretende conducir al individuo y a la colectividad a un proceso de cambio de
actitud y de conducta, que parte de la detección de sus necesidades y que intenta
redundar en el mejoramiento de las condiciones de salud. Un elemento importante
para lograr los objetivos de la misma es conocer las actitudes, pues es sobre la
base de ellas que se lograrán las modificaciones en los estilos de vida y para lo
cual es fundamental la motivación que alcancemos desarrollar en los individuos y
poblaciones, y sobre la que debemos sustentar nuestro trabajo.
