INSTITUCIÓN EDUCATIVA 20 DE ENERO
Código: FOR-GE-004
PLAN DE ÁREA
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA-ASIGNATURA
ÁREA: Educación Física NIVEL: Básica Primaria GRADO: Segundo PERIODO: I
Estándar Atiendo las indicaciones para realiza el calentamiento al iniciar, y recuperación, al finalizar la actividad física.
Sigo sobre hidratación, nutrición e higiene para el adecuado desarrollo de la actividad física.
Atiendo orientaciones sobre mi tiempo para jugar y realizar actividad física.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
Kinestésico y de Identificación de órganos y Cognitivo Participa en todas Balones
movimiento. sistemas del cuerpo humano: la actividades,
vista, oído, tacto, gusto, Conoce los aceptando al Conos
corazón, pulmones, estomago diferentes compañero, las
(con canciones o juegos). órganos que reglas y ulaula
Comunicativo conforman el controlando su
Ejecución de la secuencia del cuerpo humano y conducta. Agua
lúdico. Motriz
calentamiento tanto general sus funciones.
Expresión como especifico. Reproduce
Aprendizaje Procedimental estructuras
No aplica corporal.
Practica de hábitos saludables colaborativo rítmicas sencillas
Integralizador durante la clase y para la vida Crea maquetas en
Axiología y a través del
biopsicosocial aseo de manos, aseo bucal, la que represente
corporal movimiento
hidratación, uniforme limpio. los principales corporal
sistemas del
Cuidado de su cuerpo y el de cuerpo humano
los demás, previniendo utilizando
accidentes durante la clase. diversos
materiales.
Formaciones básicas: fila,
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PLAN DE ÁREA
Estándar Atiendo las indicaciones para realiza el calentamiento al iniciar, y recuperación, al finalizar la actividad física.
Sigo sobre hidratación, nutrición e higiene para el adecuado desarrollo de la actividad física.
Atiendo orientaciones sobre mi tiempo para jugar y realizar actividad física.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
hilera, círculo, semicírculo,
cuadrado. Actitudinal
Intercambio deportivo Aplica hábitos de
manejando tiempo de higiene
finalización para la vuelta a la saludables en su
calma. diario vivir.
Intercambio deportivo
orientando a la importancia de
la hidratación antes, durante y
después.
Formaciones y avances
manteniendo la coordinación,
el puesto y ritmo, trotando y
corriendo.
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PLAN DE ÁREA
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA-ASIGNATURA
ÁREA: Educación Física NIVEL: Básica Primaria GRADO: Segundo PERIODO: II
Estándar Exploro formas básicas de movimientos y combinaciones con elementos y sin ellos.
Exploro formas básicas de movimientos aplicadas a formas y movilidades gimnasticas.
Exploro técnicas corporales de tensión, relajación y control del cuerpo.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
Manifiesta
Kinestésico y Desarrollo de la coordinación, Cognitivo actitudes Balones
de equilibrio y ritmo. solidarias y
movimiento. Establece relaciones Conos
ayuda a los
Dominio de movimientos: lateralidad, entre ritmo,
compañeros. Ula ula
direccionalidad, espacialidad y coordinación y
temporalidad. equilibrio.
Comunicativo Participa en Agua
Motriz Procedimental cualquier
Movimientos corporales combinados.
Lúdico. juego
Expresión Realiza ejercicios en recreándose y
No Exploración de diferentes formas de Aprendizaje
corporal. el que coordina aceptando
aplica equilibrio corporal. colaborativo
movimientos participantes y
Integralizador Axiología resultado.
Realización de actividades y juegos corporales con
biopsicosocial corporal
que involucren las capacidades físicas. ritmos tradicionales
(cumbia, porro,
Juegos de correr con objetos (pueden mapalé, entre otros
ser relevos). Actitudinal
Juegos de salta y correr. Juegos de Valora los principales
lanzar a diferentes distancias( tiro al ritmos tradicionales
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Código: FOR-GE-004
PLAN DE ÁREA
Estándar Exploro formas básicas de movimientos y combinaciones con elementos y sin ellos.
Exploro formas básicas de movimientos aplicadas a formas y movilidades gimnasticas.
Exploro técnicas corporales de tensión, relajación y control del cuerpo.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
blanco) de la región y los
practica
Juegos con objetivos y equilibrios.
Actividades con movimientos de la
gimnasia (correr rollos, equilibrios)
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PLAN DE ÁREA
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA-ASIGNATURA
ÁREA: Educación Física NIVEL: Básica Primaria GRADO: Segundo PERIODO: III
Estándar Exploro pruebas de medición de mis capacidades físicas y llevo registro de ellas.
Exploro mis capacidades físicas en diversidad de juegos y actividades.
Exploro cambios fisiológicos que se presentan entre actividad física – pausa – actividad física.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
Soluciona
Kinestésico y Desarrollo de capacidades Cognitivo diferentes Balones
de físicas: fuerza. problemas
movimiento. Comprende la motrices. Conos
Ejercicios o actividades para importancia del
el desarrollo de la desarrollo de ulaula
flexibilidad. habilidades físicas
Comunicativo Coordina los Agua
como la fuerza para
Motriz desplazamientos
Ejercicios o actividades para la realización de
lúdico. el desarrollo de la de forma
Expresión actividades diarias.
No resistencia. Aprendizaje adecuada.
corporal.
aplica colaborativo Procedimental
Ejercicios de desarrollo de la
Integralizador Axiología
velocidad. Practica actividades
biopsicosocial corporal
donde emplea
Intercambio de capacidades diferentes como
para comparar nivel. fuerza, resistencia,
coordinación, etc.
Actividades para desarrollar
capacidades: fuerza,
velocidad.
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PLAN DE ÁREA
Estándar Exploro pruebas de medición de mis capacidades físicas y llevo registro de ellas.
Exploro mis capacidades físicas en diversidad de juegos y actividades.
Exploro cambios fisiológicos que se presentan entre actividad física – pausa – actividad física.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
Actividades para desarrollar Actitudinal
capacidades: resistencia.
cuida su cuerpo al
Actividades para desarrollar momento de
la flexibilidad. desarrollar
diferentes
Clases de deportes actividades de la vida
individuales y colectivos. diaria.
Exploración en deportes
individuales y colectivos
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PLAN DE ÁREA
PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO POR ÁREA-ASIGNATURA
ÁREA: Educación Física NIVEL: Básica Primaria GRADO: Segundo PERIODO: IV
Estándar Juego de acuerdo con mis preferencias con el contexto escolar.
Exploro el juego como un momento especial en la escuela.
Exploro prácticas de tradición de danza y lúdica de la familia.
Hilos conductores PPT: El cuerpo como fuente de bienestar.
Componentes Estrategias Evidencia de Recursos
DBA Competencias Contenidos Evaluación
metodológicas Aprendizaje
Mantiene
Kinestésico y Clasificación de los juegos: realiza Cognitivo una actitud Balones
de actividades de exploración. deportiva,
movimiento. Nombra los juegos aceptando Conos
Realizar juegos tradicionales. que practica con sus todas las
compañeros del reglas de ulaula
Realizar juegos callejeros. colegio y el barrio. juego y lo que
Comunicativo ello conlleva. Agua
Motriz Realiza juegos recreativos. Procedimental
lúdico. Utiliza
Expresión Realiza juegos deportivos. Practica de forma estrategias de
NO Aprendizaje
corporal. grupal los juegos juego,
APLICA Juegos de aprovechamiento libre.
colaborativo
populares o participando
Integralizador Axiología en su
Juegos de mesa. tradicionales de la
biopsicosocial corporal organización.
región.
Exploración dancística: pasos básicos
de la danza. Actitudinal Respeta
las normas de juego y
Ritmo y coordinación. fortalece los lazos de
amistad con la
Pirámides y coreografía práctica de estos.
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