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Licenciatura en Psicología Clínica
Psicometría
Sexto semestre
Licenciada: Alejandra Linares
Entrevista
Diego Javier Vasquez Juarez
2203060
Ingrid Xiomara Castillo Fuentes
2203095
Diana Cecilia Ruano Zepeda
2203093
Reyna Petronila Macajola García
2203208
Guatemala, septiembre 21 de 2024
Introducción
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El proceso de la entrevista es sin lugar a duda algo tan sencillo como una
conversación con la meta de obtener información, hay de todo tipo y todo contexto,
por ejemplo: entrevista laboral, entrevista periodística o bien una conversación
coloquial para simplemente obtener datos relevantes de otro individuo.
En el contexto psicológico la definición no difiere mucho, sin embargo el propósito
es muy diferente, ya que toda esta información es relevante para poder llevar a cabo
la terapia; la entrevista puede puede llevarse a cabo con estructuras diferentes y el
profesional decide cuál sería el más apropiado basado en su buen juicio.
La entrevista siempre será una secuencia de pasos, sin embargo en el contexto
psicológico familiar y enfocado en los niños de la familia puede variar y la pregunta
es ¿Por qué?, ya que a la corta edad de los niños no han formado un juicio concreto
para poder responder preguntas muy específicas y su percepción de la realidad no
es compartida con los adultos.
El recurso tomado para suplir la incapacidad de los niños para proporcionar
información confiable son los padres y la labor del profesional consiste en
entrevistar a ambos, para poder llevar a cabo una terapia eficiente.
A continuación se profundizará en el proceso de una entrevista asi como en la
entrevista enfocada en niños y en sus progenitores.
Índice
2
¿Cómo se realiza una entrevista?...............................................................................3
Entrevista a padres……………………………………………………………………...…..6
Entrevista a niños……………………………………………………………………………8
Conclusiones……………………………………………………………………………….12
E-grafía…..………………………………………………………………………………….13
¿Cómo se realiza una entrevista?
3
Una entrevista psicológica definida se realiza siguiendo un proceso estructurado que
incluye los siguientes pasos:
1. Preparación:
Revisión de antecedentes: antes del entrevista estudie cualquier información
previa sobre el paciente, como informes médicos o resultados de pruebas
psicológicas.
Definición de objetivos: establezca claramente los objetivos de la entrevista. Qué
información necesita sostener que problemas específicos abordan.
Entorno adecuado: asegúrese de que el espacio se ha privado y cómodo para
fomentar la apertura del paciente.
2. Presentación:
Saludo y presentación: Salude al paciente y presentese. Explica su rol y el
propósito de la entrevista.
Establecimiento de confianza: Use un entorno amable empático y asegúrese de
que el paciente se sienta seguro y cómodo para hablar.
3. Exploración inicial:
Preguntas abiertas: Comienzan con pregunta generales como el motivo de la
consulta. Por ejemplo: ¿Que te trae aquí hoy?.
Escucha activa: Prestar atención a lo que dice el paciente mostrando su interés y
empatía use frases como: Entiendo o cuéntame más sobre eso?.
4. Recopilación de información detallada:
Historia familiar: enfermedades mentales, dinámicas familiares.
Historia personal: desarrollo infantil, educación, relaciones.
Historia médica: enfermedades previas, medicación actual.
Síntomas actuales: indagar sobre los síntomas que presenta el paciente.
5. Evaluación psicológica uso de instrumentos:
Si es necesario aplicar escalas o cuestionarios estandarizados para evaluar la
gravedad de síntomas como la ansiedad o la depresión.
Observación: tome nota del lenguaje corporal, expresiones faciales y tono de voz
del paciente.
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6. Cierre de la entrevista:
Resumen: Haga un resumen de lo que ha discutido, enfatizando los puntos claves.
Refuerzo positivo: Agradecer al paciente por compartir su historia y validar sus
sentimientos.
Plan de acción: Discuta los próximos pasos que pueda incluir recomendaciones
para terapia u otros exámenes y un seguimiento.
7. Registro y análisis documentación:
Registra las observaciones y hallazgos de la entrevista de manera detallada y
objetiva.
Análisis: reflexión sobre la información obtenida y cómo puede influenciar en el
tratamiento del paciente.
8. Ética y confidencialidad:
Confidencialidad: Asegúrese de explicar los límites de la confidencialidad y la
importancia de mantener la privacidad del paciente.
Consentimiento: Si se utilizan pruebas adicionales o se compartirá información,
asegúrese de obtener el consentimiento informado del paciente.
Este enfoque detallado ayuda a generalizar que la entrevista psicológica sea integral
efectiva, facilitando una comprensión profunda de la situación del paciente y
permitiendo un mejor enfoque en su tratamiento.
Entrevista a padres
5
Es una técnica de recolección de datos para conocer el nivel de desarrollo
alcanzado por el niño, comportamiento, estado emocional , conocer la dinámica
familiar y cómo podría influir en el bienestar del menor. El objetivo principal de la
entrevista es poder construir la historia vital evolutiva del niño o adolescente que se
ha observado.
A continuación se mencionan cuatro puntos que se consideran importantes en la
entrevista con los padres:
1. Datos generales del consultante
2. Anamnesis infantil
3. Aspectos adaptativos
4. Indicio de sintomatología que pueda estar asociada a trastornos u otros
problemas que puedan necesitar de atención.
Es sumamente importante considerar la evaluación de diversos entornos en la que
se presenta el individuo y asimismo adquirir varias fuentes de información que nos
pueden servir en algún punto del proceso, como: padres, maestros, familiares y
propio individuo. Es valioso que ambos padres puedan participar, ya que como
normalmente sabemos la madre es la que responde la mayoría de preguntas y el
padre solo asciende con la cabeza; debemos de motivar la participación del mismo
para conocer ambos puntos de vista.
Debemos obtener la mayor cantidad de información posible como: planificación de
embarazo, embarazo, parto, lactancia, sueño, motricidad, control de esfínteres,
lenguaje, juegos y juguetes, conducta actual, humor, salud, eventos importantes,
escolaridad, como es un día habitual y fines de semana.
Algunas de las preguntas que se pueden hacer son:
- ¿Cómo se conocieron? (Padres)
- ¿Como llego el niño/a a sus vidas?
- ¿Cómo recibieron la noticia del embarazo?
- ¿Cómo fue el embarazo? ¿Cómo se sintió la madre?
- ¿Cómo fue el parto?, ¿Ocurrió algo significativo durante el mismo?
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- ¿Cuál fue el peso y talla del niño al nacer?
- ¿Cómo fue su primera alimentación? ¿Cómo se prendió el pecho? ¿Cómo
era el comportamiento frente a la comida?
- ¿Cómo fue la alimentación de sólidos?
- ¿Donde dormía de recién nacido? ¿Cómo es actualmente cuando duerme?
- ¿Desde cuando sostuvo su cabeza?, ¿Cuando pudo sentarse sin apoyo?
¿Si gateo durante cuánto tiempo lo hizo y si no a que se debió¿Cómo fueron
sus primeros pasos?
- ¿Cuando empezó a hablar? ¿Cuáles fueron sus primeras palabras?
- ¿A qué edad comenzó a ir al baño solo?, ¿Como fue el proceso?, ¿Ambos
padres lo ayudaron?
- ¿Algún otro detalle que consideren significativo en esta etapa?
- ¿Cómo es su juego?, ¿Con que le gusta jugar? ¿Con quien juega
habitualmente?
- ¿Hizo preguntas sobre la diferencia entre niños y niñas?, o ¿Como se hacen
o nacen los bebes?
- ¿Cómo es la relación con otros niños?
- ¿Cómo está su salud en general?
- ¿Cómo fue el ingreso al centro educativo? ¿Cómo se comportó?, ¿Cómo es
la relación con sus compañeros o maestros?
- Cierre- ¿Cómo describirían a su hijo/a? ¿Cómo se sintieron durante la
entrevista?
(Herrero and Rivas) (“Entrevista a Padres para la Evaluación Diagnóstica Infantil
(EPED-I)”)
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Entrevista a niños
La entrevista psicológica para niños es una herramienta que permite recopilar
información sobre la situación emocional, cognitiva o conductual de los pequeños.
Se trata de una de las herramientas más utilizadas para realizar evaluaciones e
intervenciones psicológicas.
En términos generales, una entrevista es un método de recolección de información.
Es una herramienta que permite recabar datos mediante una serie de preguntas
sobre un tema en particular por lo tanto se trata de una técnica que puede ser
utilizada para propósitos muy diversos, en la entrevista podemos observar los
procesos cognitivos, las sensaciones, las percepciones, las emociones, las actitudes
e incluso el comportamiento.
Tipos de entrevista:
La entrevista psicológica puede diseñarse de manera estructurada,
semiestructurada o abierta.
El primer caso se trata de una serie de preguntas previamente establecidas cuyo
orden y enunciación no permite ser modificado al momento de realizarla.
En el segundo caso, el entrevistador puede establecer previamente un guión,
aunque en el momento de la entrevista admite la posibilidad de introducir nuevas
preguntas u omitir otras.
Se trata de un tipo de entrevista más flexible.
Finalmente, en la entrevista abierta se establece previamente un tema en particular,
pero sin necesidad de fijar preguntas determinadas, ya que en el momento de la
entrevista se espera que el propio entrevistado quien con mayor libertad los temas
específicos que le interesa abordar.
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Estrategias:
La entrevista psicológica realizada con un niño o niña puede tener distintos
objetivos, y es a partir de éstos como se estructurará en tiempo, y aplicación de la
entrevista. En términos generales este tipo de entrevista es necesario prestar
atención a los recursos psicológicos del niño, desarrollo evolutivo, sus intereses y
aficiones, las fuentes de apoyo familiar y social, su percepción sobre la estabilidad
de sus contextos próximos y sus estrategias de afrontamiento emocional, y sus
maneras de adaptarse a la vida cotidiana.
Establecer los objetivos:
Consiste en determinar objetivos de la misma y a partir de esto el guión y la
estructura. Considerando esto las preguntas pueden ser distintas de acuerdo con la
finalidad de la entrevista.
Considerar el ciclo evolutivo del menor y su contexto:
Al realizar una entrevista psicológica con niños las preguntas deben adaptarse a su
zona de desarrollo próxima. Según la edad que tenga, difícilmente podemos
esperar que se mantenga sentado respondiendo preguntas cerradas durante un
periodo de tiempo largo. Es importante evitar preguntas complejas y largas, el
vocabulario debe ser accesible y cercano para el niño.
Técnicas libres:
En relación a lo anterior, se recomienda el diseño de una entrevista abierta o
semiestructurada. Es decir, recurrir a las técnicas libres ( con preguntas que no
responden únicamente con sí o no) y poco directivas. La sensación de encontrarse
con un interrogatorio puede ser una fuente de estrés importante para el niño y
entorpecer el proceso de la entrevista.
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Evitar que la pregunta influya en la respuesta:
En el mismo sentido considerar que la manera en la que el entrevistador formula
una pregunta muchas veces guía o influye la respuesta del entrevistado,
especialmente en el caso de los niños. Para evitar esto es importante evitar
preguntas excesivamente específicas, así cómo tonos de voz o acercamientos
forzados.
El clima de confianza:
Es importante favorecer un clima de confianza, de seguridad y de libertad para el
niño. En este sentido la entrevista debe realizarse en un ambiente protegido, que
permita un clima empático, y con esto la expresión de emociones, pensamientos y
[Link] el mismo sentido respetar los silencios y las pausas evitando
presionar por conseguir una respuesta que probablemente esperamos. Esto quiere
decir que es necesario adaptarse a las situación emocional del niño y respetar sus
propios tiempos.
Atender al lenguaje no verbal:
Al aplicar una entrevista psicológica con niños es muy importante tomar en
consideración el lenguaje no verbal. Es así ya que de acuerdo con la etapa de
desarrollo del niño, sus habilidades cognoscitivas, su situación emocional e incluso
su contexto socioeconómico, puede ocurrir que sus recursos lingüísticos sean
limitados.
Debemos poner atención al lenguaje no verbal, a las miradas, los silencios, las
pausas, el enrojecimiento, los gestos, los movimientos, repetitivos, las sonrisas, el
volumen o tono de voz, etcétera, facilitar la compensación de las situaciones que
están siendo fuente de conflicto o de satisfacción para el niño.
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Utilizar el Juego:
Utilizar el juego es una de las estrategias más utilizadas para realizar entrevistas
con niños es el juego. Por lo general los juegos se adaptan con mayor facilidad al
ciclo vital de los pequeños que las preguntas directas. Además resulta un lenguaje
cercano y llamativo para ellos. Es importante utilizar el juego en el momento de
rapport, ya que es la situación que antecede a la entrevista y que permite a la
entrevista y que permite abrir el clima de confianza. Así mismo es recomendable
utilizar durante el cierre.
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Conclusiones
● La entrevista no es solo el primer paso en cuanto al proceso de terapia sino
que es esencial para poder obtener información y lograr definir la técnica a
utilizar con el paciente.
● La entrevista es una secuencia de pasos no simplemente se limita a ser
estructurada o no estructurada sino que va de la mano de una serie de
preguntas apropiadas y otras no apropiadas para no desviarse del tema.
● La entrevista a los padres es tan importante como la entrevista a los niños.
● La entrevista a los niños tiene varias técnicas que pueden ser aplicadas para
la obtención de información.
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E-Grafia
“Entrevista a Padres para la Evaluación Diagnóstica Infantil (EPED-I).” fichero
akurion, 2012,
[Link]
[Link]. Accessed 19
September 2024.
Guzmán, Grecia, and Erich Fromm. “Entrevista psicológica para niños: 7
ideas clave sobre cómo se hace.” Psicología y Mente, 30 December 2023,
[Link]
ninos#google_vignette. Accessed 20 September 2024.
Herrero, Cecilia, and María Soledad Rivas. “(Lienamientos para la realización
de la entrevista a padres).” Facultad de Psicología - UBA,
[Link]
obligatorias/053_ninez1/material/descargas/[Link]. Accessed 19
September 2024.
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