INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR INTUR PERÚ
SÍLABO
FRANCÉS BÁSICO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Programa de Estudio : Todas
1.2. Competencia curricular : Competencia de Empleabilidad
1.3. Condición : No Obligatoria
1.4. Duración : 16 semanas
1.5. Horas : 48 horas
1.6. Modalidad : Distancia
II. SUMILLA
Esta asignatura práctica – secuencial, comprende fundamentalmente 4 habilidades:
hablar, escuchar, leer y escribir; haciendo uso de estrategias metodológicas activas e
interactivas, complementadas con ayuda de audio y video.
El curso está dirigido a estudiantes que necesitan aportes del nuevo idioma con la
finalidad de desempeñarse en el ámbito del turismo, gastronomía y otros. El
contenido del curso se basa en el desarrollo de temas y contenidos gramaticales,
léxicos y fonológicos, así como el ejercicio de habilidades necesarias para el
desempeño profesional.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Desarrolla la habilidad comunicativa a través de ejercicios de comprensión oral,
comprensión de lectura, expresión oral, expresión escrita y habilidades profesionales
relacionadas con la industria turística, gastronómica y otros.
IV. CAPACIDADES
1. Infiere e interpreta. Obtiene información. Reflexiona y evalúa.
2. Organiza y desarrolla. Adecua el texto. Utiliza convenciones del lenguaje escrito.
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V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
BIENVENU
COMPETENCIA:
Se comunica oralmente, escribe y lee diversos tipos de textos en francés como lengua extranjera.
Contenidos Horas
Semana Contenidos procedimentalesContenidos actitudinales
conceptuales
Presentación de la sumilla, las
Reconoce los pronombres
competencias y las unidades del
1 Les pronoms sujets personales, compara sus
curso que desarrolla, así como las 3Hrs.
características.
actividades a desarrollar.
Dialoga sobre palabras conocidas
Conoce preguntas y respuestas de la
Questions et réponses de la en francés preguntas y
2 vida cotidiana en cualquier 3Hrs.
vie quotidienne situación.
respuestas de la
vida cotidiana
Conjuga en forma afirmativa, uso del
Practica oralmente la
verbo ser o estar. Utiliza saludos
conjugación, completa
3 Le verbe être adecuados según las situaciones. fichas y/ o formularios. 3Hrs.
Juego de roles
Conjuga el verbo «s’appeler» y formulaEntiende y realiza las actividades
4 Le verbe s’appeler 3Hrs.
presentaciones personales. de refuerzo.
Reconoce el alfabeto, signos de Deletrea el alfabeto francés,
5 Pour épeler puntuación y caracteres especiales conoce los diferentes 3Hrs.
de la escritura francés acentos.
Reconoce las profesiones y
6 Les professions Reconoce los oficios y profesiones. oficios según los géneros: 3Hrs.
masculino y femenino.
Refuerza y compara los artículos,
Reconoce los diferentes tipos de
7 Les articles según género y número. 3 Hrs.
artículos: definido e indefinido.
Comprende el uso de los pronombres Redacta y analiza las actividades
8 Les pronoms toniques 3Hrs.
tónicos. a desarrollar.
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SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
MOI, J’HABITE AU PÉROU
COMPETENCIA:
Se comunica oralmente, escribe y lee diversos tipos de textos en francés como lengua extranjera.
Contenidos Horas
Semana Contenidos conceptuales Contenidos actitudinales
procedimentales
Diferencia los países según Refuerza con actividades los
9 Les Pays 3Hrs.
género y número. nombres de países.
Reconoce las
Identifica los adjetivos de
10 Les nationalités nacionalidades según su 3Hrs.
nacionalidad según el género.
género.
Comprende las conjugaciones
Les Verbes du Premier Conjuga los verbos del
11 del tiempo presente en los 3Hrs.
Group primer grupo -er. verbos regulares.
Le verbe Aller Reconoce la conjugación Refuerza con actividades las
12 3Hrs.
especial del verbo aller. conjugaciones de los verbos -er.
Les nombres Aprende la numeración y Refuerza con actividades
13 3Hrs.
reconoce las cifras. didácticas.
Reconoce y aplica
correctamente la expresión Aplica y elabora las actividades
14 L’expression du temps 3Hrs.
del tiempo: hora, fecha, de refuerzo.
etc.
Conjuga y comprende el
Refuerza con actividades la
15 Le verbe avoir uso del verbo irregular conjugación del verbo avoir. 3Hrs.
avoir.
16 EXAMEN FINAL
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VI. ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
Las siguientes unidades didácticas se realizarán el proceso de aprendizaje mediante
evaluaciones continuas y formativas, este modelo está orientado al logro de los
objetivos en la modalidad a distancia en el desarrollo de las competencias. Las clases
serán dictadas de la siguiente manera:
Sincrónica: se realizará en un 80%, donde habrá una interacción multilateral
alumnos- docente, docente-alumno, y alumno- alumno.
Asincrónica Se realizará en un 20%, que consiste en videos, separatas, actividades
didácticas.
Recursos didácticos que se utilizan para promover el tiempo de aprendizaje son:
Estrategias centradas en la enseñanza
a) Clase explicativa
b) Exposición dialogada
c) Juegos en línea
d) Ejercicios progresivos
Estrategias centradas en el aprendizaje
a) Dinámica grupal
b) Demostración
c) Discusión en grupos pequeños
d) Debate / discusiones estructuradas
Recursos para el Aprendizaje
a) Libro de la Unidad Didáctica
b) Separatas
c) Videos
d) Fuentes de información
e) Videoconferencia (Plataforma Q10 Y ZOOM)
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
A. Tarea: Se evaluará el desarrollo de competencias de las actividades a través del calendario
de entrega de las tareas, así mismo se evaluará la puntualidad y asistencia.
B. Foro: Se evaluará el desarrollo de competencias de las actividades a través del calendario de
entrega del foro, así mismo se evaluará la puntualidad y asistencia.
C. Examen Final: Se llevará a cabo de manera online, en la plataforma, de acuerdo al
calendario académico.
Cálculo del Promedio Final:
3T++ 2F +50EX
PF=
10
Detalle:
ITEM CONCEPTO PESO
T Tarea 1 y 2 30%
F Foro 20%
EX Examen 50%
TOTAL 100%
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REQUISITO DE APROBACIÓN
La nota aprobatoria de las unidades didácticas y experiencias formativas es trece (13)
La fracción mayor o igual a 0,5 se considera a favor del estudiante.
El estudiante que, en la evaluación de la unidad didáctica, obtenga nota
desaprobatoria entre cinco (05) y doce (12), tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación.
El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota
menor a trece (13), desaprueba la misma, por tanto, repite la unidad didáctica.
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor
al 30% del total de horas programadas en forma presencial, en la Unidad
Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.
El examen sustitutorio remplazara únicamente al examen final
VIII. FUENTE DE
INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICAS
Alter ego +1 A1 Livre de l’élève
Hachette 500 exercices de grammaire A1.
Mise en pratique Grammaire – Débutant – Livre de l’élève.
Tourisme .com CLE International
Exercices de Grammaire en contexte (Niveau Débutant) Hachette Livre
IX. LECTURAS RECOMENDADAS
(VIDEO,
DESCRIPCIÓN DEL APOYO ORGANIZACIÓ N
PDF, IMG,
(VIDEO, PDF, IMG, BLOG, LINK) QUE LA RESPALDA TÍTULO
BLOG, LINK)
https://drive.google.com/file/d/1KfpCD
Archivo PDF bCGt03Y1ntoE8GKcAWgCIPA4Fnc/vi ELI ELI Dictionnaire Illustré
ew?usp=sharing Français.
https://drive.google.com/file/d/1JQYZJ
00h_k6CoYKrP5wVc- CLE Grammaire Expliquée du
Archivo PDF
cneBChgSzH/view?usp=sharing INTERNATIONAL Français.
https://drive.google.com/file/d/13gU CLE Grammaire Progressive du
Archivo PDF W7VNZWvbNarnGjFzcitbke0gN2nk
INTERNATIONAL Français, avec 400
D/view?usp=sharing
exercices.
https://www.youtube.com/channel/U
Video CVgW9ZQaGBk6fsiPgE2mYDg Français avec Pierre Français avec Pierre
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