2

GUÍA DE ESTUDIO

UNAM
MATEMÁTICAS
Guía didáctica para preparación
del examen de ingreso a la Universidad.
ARITMÉTICA

TEMAS:

EJERCICIO 1. Operaciones con números enteros

EJERCICIO 2. Operaciones con números racionales
EJERCICIO 3. Exponenentes y radicales
Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

BLOQUE I. ARITMÉTICA
.
EJERCICIO 1 Operaciones con números enteros

Simplifica las siguientes expresiones usando la jerarquía de operaciones.

I. Simplifica las siguientes expresiones: II. Efectúa las siguientes operaciones:

a) 4  5  10  2  5  a) 5(2  8)  10(12  15) 
b) 2  8  10  12  15  17  21  b) 3(4  6  7)  (12  15 16) 
c) 3  6  (3  5  10 12  15)  c) 5  8(2  5  10)  5(3  8  12) 
d) 5  4  12  6  5  4  (2  5)  d) 2  4 4  6(3  5  12 17) 
e) (2  4  5  1)  (2  3  5  7)  e) 6  7  (8  5) 3 12  14 17   2 
f) 2  12  (2  4  5  7  23)  (2  5  12)  f) 4 12 4 12 15(2 10  11  3) 
g)   3  4  4  3  12 15  12  (2  5  16 11)  g) 7  23 14  16 11  34(17 14  12)  5 
h) ((2  4  5  12  1)  2)  3  h) 23 15 12  35  16 12  3  2 11  1 12  3 
i) 4  2  8  3  6  5  12  7  8  (2)  i) 2 3  4  12(2  5  8)   3  5(2  4  10) 
j) 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  j) 32  (3 14) 14 3 12  4  15  (2  4 100) 

III. Reduce las siguientes expresiones

IDEAS O SUGERENCIAS
usando la jerarquía de operaciones:

a) 12 − 4 12 − 8 + 17 − 5 + 3(70 −10 + 60) ÷ 5(2 + 6 ⋅ 5 −12) = Cuando se requiere simplificar expresiones con
b) 13 − 4(2 − 7 + 12 ÷ 4 ⋅ 5) − 12 − 34 + 16 + 10 = signos de agrupación, lo más conveniente es
c) 250 ÷ 5(3 − 2) − 8(5 − 4 + 12 3 − 1 + 5 + 2 + 4) − 2(15 ÷ 3) = empezar a reducir lo que se encuentra dentro
(
d) 14 −15(2 − 8 + 28 ÷14) + 2 4 − 80 ÷ 100 − 36 + 15 = ) de los paréntesis y después multiplicar por el
término fuera de éste.
e) 13 − 25 ÷ 25(5 − 30)(2 −14 ÷ 7) =
2
f) 12 − 34 + 169 ÷ 13 − 12 ⋅ 7 + {4 − 5 − 6} − 3 23 − 36 + 15 + 2 =
Recuerda que la jerarquía de operaciones
2
g) 1 − 5 − 3 ⋅ 7 + 2 144 − 4(2 − 5) {3 − 6 − 7} + (5 − 2 ÷ 2) = indica que primero se resuelven potencias y
h) 45 − 25 + 12 − 3(12 − 4 + 34 −102 + 169) ÷ (25 + 10 + 2) = raíces, después multiplicaciones y divisiones
i)
3
2 − 7 −12 + 15 + 6 − (12 ÷ 2 ⋅ 6)2 + 12 − 4(5 − 2 + 4 − 5) = (de izquierda a derecha) y, por último, sumas
y restas.

64
 Matemáticas/Aritmética

.
EJERCICIO 2 Operaciones con números racionales

I. Efectúa las siguientes sumas y restas: II. Efectúa los siguientes productos:
1 3 3 2 2 1 1 2 6 6
a) + = f) + + + + = a) ⋅ = f) −12   =
2 4 8 5 7 10 6 5 7 5
5 3 2 7 14 3 12 17 500  700   900 
b 7− = g) − − + = b) ⋅ ⋅ = g)   =
4 4 5 20 6 4 17 3 350  450   250 
3 4 3 2 2 85 6 4 1 36 6
c) + − = h) + −3= c) ⋅ ⋅ = h) ⋅ ⋅ =
2 5 7 5 7 24 17 5 216 5 7
2 4 3 1 2 1 2  50  5  4   75 
d) + − = i) 12 + − 3 − 5 = d)  = i) − − −  =
12 3 8 2 5 3 5  20  6  25   20 
34 12 1 1 2 1 1 4  5   63 
e) + − + = j) +4−4 −5+ = e) −     = j)  2  1  1 
25 5 10 2 5 2 10 9  7   40   4  2   =
 5   13   27 

III. Resuelve las siguientes divisiones: IV. Efectúa las siguientes operaciones:
5 5  1 12  20 24 3
a) ÷ = k)  ÷  ÷ = a)
4 6  2 15  6  + =
35 4
12 72 28  5 3 1 
b) ÷ = 128 32 b)  ⋅ + =
23 23 l) ÷ = 5  7 2 14 
1024 512
4 5 3 24 1 1
c) − ÷ = c) +  − ÷ =
5 12 12 45 4 43 4 2
m) − ÷ =
72 360  3 1  3 1 2 
15 15 d)  +   − ⋅  =
d) ÷ =
17 34  30 4   1 1   5 2  8 2 5 
n)  − +  ÷  −  =
4 5  16 12   4 3  3 5 1 3  3 
e) −5 ÷ 2 = e) −  + −  −   =
7 14 4 2 2 2  5 
 1  15 1 24   2
4 o) −  − − 5  ÷ = f) ÷  + 5 − 3 −  =
 16  60 10 5  9   3
f) 5 =
22 1 1   2 35 
 2 1   1 4 12  g) + 3  + 2 ÷  ⋅  =
p)  + − 1 ÷  + −  = 2 3  5 2 
25 3 5  3 6 4 
3 3 1  1 
16 h) 5 +  − ÷ 2  −  − 3  =
g) =  12 1 4  1 2 2 5  2 
75 q) −16  − + ÷  + =
400  16 3 5  2 3 112 111  44  
i) − (1024 ) +  + −1  =
8  7 37  11  
12 1
− r) 1 + = 2 3 5
15 = 1 j) 2 −  − ⋅  + 12 =
h) 1+ 3 4 2
3 2
−
60 2  5 3   4 1 1   11 
k) −  +  − +  ÷   =
2 19  2 4   5 2 15   6 
243 s) 1 − =
3 3
81 = ÷ 1 3  1 2  1 
i) 4 2 l) −  +  − +  +  − 4   =
135  2 4  3 5   3 
45 1
t) 1 ÷ = 3  2   5   24 
1 m) 4 −      −  − 1 =
45 36 1+ 2  4  6  5 
j) ÷ = 1
1−
180 216 2 1 3 1 2 3
n) + ÷ ⋅ − =
2 4 2 3 2

65
Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 3 Exponentes y radicales

I. Simplifica: II. Realiza las operaciones indicadas:

4
a) 52 ⋅ 53 = 2   2 
a)   = f) 20 + 3−2 +    =
4 8 −9 5   9 
b) 2 ⋅ 2 ⋅ 2 =
2
 5 3 2
c) 32 ⋅ 35 ⋅ 3−2 = b)   =   2  
 12  g) 5 − 5−2 +    =
0
d) 40 ⋅ 43 ⋅ 410 ⋅ 4−8 = −3   3  
4
3 2 −4 c)   = 0
e) (−2) (−2) (−2) = 3 7 −5  7  73
h) + − 7 − 2 =
f) (−6) −4 (3)2 (−6)6 (3)−2 = 3 2 7 −6  343  7
2 1
d)     = −1
g) 42 (2 − 5 + 10) 2 − (−3 + 2)6 = 5 2 2 1
−2  32 −2
 3  
i)  +  +  − 2−3 ⋅    =
2  3 5
h) 2−4 + 4−2 − 2−3 = 4 1   5  4  
e)  +  =
i) 3(2) 2 + 2−2 ⋅ (22 ⋅ 32 ) 2 =  7 14 

III. Resuelve: IV. Simplifica los siguientes radicales:

a) x 2 ⋅ x 4 ⋅ x5 =
784m16 n10 f) 192 + 375 − 648 =
2 a) =
b) m ⋅ m = 3 9 6
343m n 1 1
162 + 200 = g)
2 x 2 ⋅ x3 ⋅ y 2 ⋅ y 4 15 34 −21 3 10
c) x + = 243 p q r
x5 ⋅ y 4 b) = 13
3 p11q30 r −22 h) 24 − 3 81 + 3 375 =
2
d) a −5 ⋅ a10 ⋅ a 4 ⋅ a 20 ⋅ a30 =
c) 32 ⋅ 128 = 1 2
1 i) 5+ 20 − 2 245 =
e) (b 3 4
⋅b ⋅b 3
⋅b )
−5 5
=
d) 512 x 6 y14 z 2 ⋅ 8 x 4 y 2 z8 =
4 3
j) 2 50 − 2 18 + 3 32 =
1
f) ( 4 10 −4 6 8
m ⋅n ⋅m ⋅n ) = e) 125m3n5 ⋅ 5mn3 =
3
 x 2 ⋅ x5 ⋅ x12 ⋅ x 
g)  4 5 10  =
 x ⋅x ⋅x


 V. Simplifica las siguientes expresiones:
1
1
 200h6 ⋅ h3 ⋅ h3  2 2
 81x5 y 3 z 5  2
h) 
 4
 2m ⋅ m
2
 =


a) 
 9 xy −1 z 3 

 =

e) ( )
8a b 6 c 9 3 =
1 1 1 1
2
1 2   1 2
f)  x 2 y 5  ⋅  x8 y 20  =
i)
x3
1
⋅ x2
1
⋅ x4
= b) ( 216 x9 y12 3 ) = 5   25 
x6 ⋅ x12 1

 2
1
3
c) (
1024 x16 y12 z −10 2 = ) g) 441x12 y 6 z 20 =

 n ⋅n
 2a −5b6 c −12 
2 h) 900 x8 y −10 =
j)  1  =
 3  d)  −5 −6 −13  =
 7a b c  i)
3
729a12b15c19 =
 n   

66
ÁLGEBRA

TEMAS:

EJERCICIO 1. Operaciones con expresiones algebraicas

EJERCICIO 2. Binomio de Newton y teorema del residuo
EJERCICIO 3. Descomposición factorial
EJERCICIO 4. Simplificación de expresiones algebraicas
EJERCICIO 5. Ecuación de primer grado
EJERCICIO 6. Sistemas de ecuaciones simultáneas
EJERCICIO 7. Determinantes y sistemas de tres ecuaciones
EJERCICIO 8. Operaciones con números complejos
EJERCICIO 9. Ecuaciones de segundo grado
EJERCICIO 10. Desigualdades de primer y segundo grado
EJERCICIO 11. Funciones algebraicas
 Matemáticas/Álgebra

BLOQUE II. ÁLGEBRA

.
EJERCICIO 1 Operaciones con expresiones algebraicas

I. Realiza las operaciones indicadas: II. Efectúa los siguientes productos:

a) 2 x + 3 y − 8 x + 3 y − 12 x + 15y = a) ( 2 x2 y3 )(−14 x4 y7 ) =
b) 3 x − (2x 2 − 2x + 3) − (−2 x 2 + x −12) =
b) ( −22 x 4 z10 )( −10 x 2 y −4 )( − x −5 y 4 ) =
c) −3a 2 x +  −21b 2 y + 15a 2 x − (12a 2 x −11b 2 y) + b 2 y  =
  c) ( 2 x m +1 )( −4 x m − 4 )( x −2m + 4 ) =
d) − {2 x − 3 y + ( x − 8 y) − 16 y − (3x + 2 y − 8x + 16 y )} + 14 y =
2 2 3 1 3 2 3 2 3 3 3 2 d) 2 x 2 y 3 ( 4 x3 − 12 xy + 3y 2 ) =
e) a b − a b + a b + a b =
3 2 4 5 3  4 
1 2 2 3 8 12 e) − e3 f 6  4e2 f 4 + e−5 f −2 =
f) x− z− y+ x+ z+ y= 4  3 
4 3 5 4 3 5 f) ( 2x − 3y ) ( 4x − y ) =
g) 2 x n + 3 − 8 x n −1 + 4 x n + 3 − 12 x n + 2−3 − 20 x n + 4 −1 + 18 x8n − 7 n −1 =
2 2 2
h) −4(2 x − 3 x + 8) + 12(3x − 4 x + 5) − (32 x − 4 x + 12) =
g) (3x3 − 4 y3 )( 4 x2 − 5 y 2 ) =
2 2 1 h) ( 2mn + xy )( 3mn − mx + 2 xy ) =
i) (6 xy 2 − 18 z ) − (15 xy 2 + 20 z ) − x y 2 =
3 5 2 2 1  1 3 1
i)  x 2 −   x 2 − x +  =
j) 2a + {− [5b + (3a − c) + 2 − (− a + b − c ) + 4 ] − (−a + b)} = 3 4  2 4 2
2  1 
j) −  a 2b3c   a −2b −3c −1 + 2abcx 2  =
 5  2 
k) ( 2 x − 8 y )( 2 x + 8y ) =
IDEAS O SUGERENCIAS 2 1  2 1
l)  x 2 y 3 +   x 2 y 3 −  =
7 4  5 4
1  1 
m)  x − y   x + y  =
 3  3 
Recuerda que los términos semejantes son n) ( 3m − 2n )2 =
aquellos que tienen la misma parte literal; o) (8 x − 3 y )2 =
Sólo éstos se pueden sumar o restar.
p) (12mx − 3ny )2 =
2
2 5 
q)  x − y =
Para realizar un producto de términos 3 2 
algebraicos debes tomar en cuenta que los r) ( x − 2 y )3 =
exponentes de las literales iguales se suman s) ( 2 + 3b )3 =
obedeciendo la ley:
( 3x 2 − 2 y5 )
3
t) =
am ⋅ an =
am+ n

69
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Operaciones con expresiones algebraicas

III. Efectúa las siguientes multiplicaciones:

a) ( 2a2 x − 12)( 2a2 x + 12) = f) ( 2a − 3b )3 − ( 2a − 3b )2 =
( 2m − 3) =
3
( y 2 − 2 z3 ) =
2
b) g)

h) ( x m +1 − y ) =
2
c) ( 2 x − 4 )2 − ( 2 x − 4 )( 2 x + 4 ) =

d)
( 2mn − 4 xy )3 = i) ( 3 p − q x ) =
2

2mn − 4 xy
j) ( 2 px − 5ay 3 x ) =
3
e) ( 2ax − my )5 ( 2ax − my )−3 =

IV. Efectúa las siguientes divisiones algebraicas:

a) 120 x 2 y 3 ÷ 24 x 2 y = mn − mx − my
h) =
m
b) 214a 2b7 c ÷ 2ab3 = x −5 + x −4
i) =
5 12 −3 −3 −12 −3 x −6
c) 14 w x y ÷ 56w x y =
4 y −3 + 16 y −5
j) =
d) 4 x m − 2n y 3m ÷ 24 x m + 2n y 2m −1 = 2 y −6
12 xy 2 + 50 x 4 y −5
e) a 2 x− y + z ÷ 2a x + y + z = k) =
2 xy −6
x3 − 7 x 2 + 10x
f) = 32a5b 4 c3 − 16a −2b −3 + 12abc
x l) =
−4abc

g)
6ab + 12ax − 24ay
= 15w2 x3 y 4 + 45w7 x 4 y 3 − 180 w3 x12 y 3
m) =
6a 15w−2 x3 y 3

V. Resuelve las siguientes divisiones con denominador compuesto:

x3 − 27
x 2 + 12 x + 36 f) =
a) = x−3
x+6
x 2 − 4 x − 21
x 2 − 15 x + 36 g) =
b) = x−7
x−3
5n 2 − 11mn + 6m 2
h) =
x 2 − 8 x + 12 m−n
c) =
x−6 am 4 − am − 2a
i) =
am + a
x 2 + 25 x + 100
d) = 32n 2 − 54m 2 + 12mn
x + 20 j) =
8n − 9m
x3 − 8 3 y 5 + 5 y 2 − 12 y + 10
e) = k) =
x−2 y2 + 2

70
 Matemáticas/Álgebra

.
EJERCICIO 2 Binomio de Newton y teorema del residuo

I. Encontrar el término que se pide en cada caso:

a) ( 3 x + 5 )7 5to término
b) ( 3x − 5)10 8vo término
c) ( 4 xy − 7 )6 4to término
d) (8 x + 1)12 6to término
e) ( x − 1)6 5to término
f) ( 2 x + 5)5 4to término
g) ( x − 2 )7 6to término
8
1 
h)  x − 1 5to término
2 

II. Hallar, sin efectuar la división, el residuo de dividir:

a) x 2 − 2 x + 3 entre x − 1 f) m4 + m3 − m2 + 5 entre m − 4
b) x3 − 3x 2 + 2 x − 2 entre x + 1 g) 6 x3 + x 2 + 3 x + 5 entre 2 x + 1
c) x3 − 2 x 2 + 6 x − 8 entre x − 2 h) x3 − 8 entre x − 2
d) x 4 − x3 + 5 entre x − 2 i) 6 x3 + x 2 + 3 x + 5 entre 2 x + 1
e) a 4 − 5a3 + 2a 2 − 6 entre a + 3 j) 12 x3 − 21x + 90 entre 3 x − 3

IDEAS O SUGERENCIAS

El i-ésimo término del binomio de Newton se obtiene usando la expresión:

n ( n − 1)( n − 2 ) ... ( n − i + 2 ) n − i +1 i −1
i= a b
( i − 1) !

TEOREMA DEL RESIDUO: El residuo de dividir un polinomio P(x) por un

divisor de la forma x - a está dado por P(a).

71
Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 3 Descomposición factorial

Factoriza los siguientes conjuntos de expresiones.

I. Descomponer utilizando el método factor común:

a) a 2 + a3 + a 4 = f) 343a12 − 49 = k) 2a x −1 y 2 − 14a x −1 y =
l) 2m2 x −1 − 8m3 x −2 + 16m4 x −3 − 2m5 x −4 =
b) 5b − 25 = g) 55m 2 n3 x + 110m 2 n3 x 2 − 220m 2 y 3 =
2 2 2 4 3 3 6 4 4
m) n y − n y + n y =
c) 120m3 − 12m 2 + 24m = 7 5 3
h) 25 x − 10 x + 15 x − 5 x = 2 5 15 25
2 3 p3 p4 p5
d) 12 xy − 36 x y − 15 x y = i) 2 x(m + 5) + 3 y(m + 5) = n) 3
+ 4
− =
x x x5
e) 1024m3 − 128m = j) ( x − y )3 + ( x − y )2 = 2a 2 y 2a 2 y 2
o) + =
11m2 n 121m2 n 2

II. Usando el método diferencia de cuadrados, factorizar:

a) x 2 − y 2 = 1 36 6
f) −25 x 2 + 9 y 2 = k) − + m =
9 169
b) 16m 2 − 49 = g) 4a 2 − 9b 2 c 2 =
1
l) ( x − 1)2 − 16 y 2 =
2
h) x − =
c) 64 x 2 y 2 − 100 z 2 = 4 m) x 2 y 6 z 8 − 4 =
25 2 4 243
d) 81 p 4 − 121q 6 = i) x y − = n) ( 4ax − 12 )2 − ( 2ax )2 =
16 3
2
e) x 2 − 1 = j) 16 x 2 − y10 = o) 144 x −6 − 225 y −2 =
18

III. Factoriza los siguientes trinomios de la forma x2 + Bx + C:

a) x 2 + 3x + 2 = f) y 2 + y − 30 = k) a 4 + 8a 2 + 16 =
b) m 2 − 11m + 30 = g) m 4 + 3m 2 − 4 = l) x 6 + 12 x3 + 36 =

c) n 2 − 7 n + 12 = 49
h) n 2 − 34n + 288 = m) y2 + 7 y + =
4
2
d) y 2 − 15 y + 56 = i) x 2 − 18 xy + 80 y = n) y 2 + 3 y − 550 =
2
e) x − 7 x − 18 = j) t 2 − 99t + 2430 = o) a 4 − 37a 2 + 36 =

72
 Matemáticas/Álgebra

Descomposición factorial

IV. Factoriza los siguientes trinomios de la forma Ax2 + Bx + C:

a) 5m 2 + 13m − 6 = f) 2b 2 + 29b + 90 = k) 6m 2 − 11mn + 4n 2 =
2
b) 3a − 5a − 2 = g) 14m 4 − 45m 2 − 14 = l) 6 − 5 x 2 − 6 x 4 =
c) 6 y 2 + 7 y + 2 = h) 30 x 2 + 17 xy − 21 y 2 = m) 6a 2 − ax − 15x 2 =
2
d) 20 x + x − 1 = i) 10a8 + 29a 4 + 10 = n) 5 + 7 x 4 − 6 x8 =
e) 20 x 2 + 44 x − 15 = j) 30 x10 − 91x5 − 30 = o) 7 m 2 − 23m + 6 =

V. Factoriza las siguientes sumas o diferencias de cubos:

a) 1 + a3 = f) 8 x3 + y 3 =
b) x3 + y 3 = g) 512 + 27 y 3 =
c) 27 a3 − b3 = h) a3b3 − x 6 =
d) 64 + a 6 = i) 64a3 − 729 =
3
e) a −125 = j) x3 − 8 =

VI. Descomponer por el método factor común por agrupación de términos:

a) a 2 + ab + ax + bx = f) ax + bx + ay + by =
b) am − bm + an − bn = g) 3m 2 − 6mn + 4m − 8n =
c) ax − 2bx − 2ay + 4by = h) 2 x 2 − 3xy − 4 x + 6 y =
4 4
d) 3m − 2n − 2nx + 3mx = i) x + z 2 − 2ax − 2az 2 =
e) x + x 2 − xy 2 − y 2 = j) 3ax − 3x + 4 y − 4ay =

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que para factorizar una suma o diferencia de cubos se Un trinomio cuadrado perfecto (TCP)
utilizan las expresiones: tiene la forma:
(
a3 + b3 = ( a + b ) a 2 − ab + b 2 ) (
a3 − b3 = ( a − b ) a 2 + ab + b 2 ) a 2 ± 2ab + b2 = ( a ± b )( a ± b )

Para factorizar una diferencia de cuadrados se utiliza la expresión: Es decir, un TCP se puede escribir
como un binomio al cuadrado.
a 2 − b 2 = ( a − b )( a + b )

73
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 4 Simplificación de expresiones algebraicas

Simplifica los siguientes conjuntos de expresiones usando factorización.

I. Simplifica las siguientes II. Efectúa las siguientes

fracciones algebraicas: sumas algebraicas:
8a 2 x2 − y 2
a) = a) x + y + =
4a 2 − 4ab x− y
x2 − 5x + 6 a+x
b) = b) 1 − =
2ax − 6a a−x
x2 − 4 2a + x
c) = c) −1 =
5ax + 10a a+x
x−3 x − 2 3x + 2
d) = d) + =
x2 − 2 x − 3 4 6
10a 2b3c a − 1 2a 3a + 4
e) = e) + + =
(
80 a3 − a 2b ) 3 6 12
2 1
3 x 2 y + 15xy f) + =
f) = 5a 2 3ab
x 2 − 25
x − y 2x + y y − 4x
n3 − n g) + + =
g) = 12 15 30
n 2 − 5n − 6
2a − 3 3 x + 2 x − a
8n 3 + 1 h) + + =
h) = 3a 10 x 5ax
8n3 − 4n 2 + 2n
a + 3b a 2b − 4ab 2
x3 − 6 x 2 i) + =
i) = 3ab 5a 2 b 2
x 2 − 12 x + 36
m − n n − a 2a − m
m3n + 3m 2 n + 9mn j) + + =
j) = mn na am
m3 − 27

III. Realiza las siguientes sumas

con denominador compuesto: IDEAS O SUGERENCIAS
1 1
a) + =
a +1 a −1
x x Recuerda que para simplificar una fracción algebraica
b) + =
x− y x+ y se descomponen en factores los polinomios todo lo
a a posible y se suprimen los factores comunes al
c) 2
+ =
1− a 1 + a2 numerador y denominador.
2 3x
d) + 2 =
x − 5 x − 25
Para hacer una suma de fracciones con denominadores
aba
e) 2
+
2 3a + b
= compuestos, primero se factorizan los denominadores
9a − b
y luego se busca el m.c.m. de éstos.

74
 Matemáticas/Álgebra

Simplificación de expresiones algebraicas

IV. Simplifica los siguientes productos: V. Reduce las siguientes divisiones:

2a 2 6b 2 x3 − x 5x2 − 5x
a) ⋅ = a) ÷ =
3b 4a 2 x2 − 6 x 2x − 6

2 x3 3a 2 5 x 2 x − 1 2x − 2
b) ⋅ ⋅ = b) ÷ =
15a3 y 7 xy 2 3 6

 2 x2 + x   8  20 x 2 − 30 x 4x − 6
c)   = c) ÷ =
 6   4 x + 2  3
15 x + 15 x 2 x +1
 

 5 x + 25   7 x + 7  a2 x
d)   = d) 6a 2 x3 ÷ =
 14   10 x + 50  5

 m + n   n2  1 2
e)   = e) ÷ 2 =
 mn − n 2   m 2 − n 2  2
a − a − 30 a + a − 42

 x 2 − 4xy + 4 y 2   x2  3a 2 5a3
f)    = f) ÷ =
 x 2 + 2 xy   x 2 − 4 y 2 
 a 2 + 6ab + 9b 2 a 2b + 3ab 2

 2a − 2   a 2 − 4a − 5  x3 − x 5x2 − 5x
g)  2  = g) ÷ =
 2a − 50   3a + 3  2 x2 + 6 x 2x + 6
2 2
1− x  a + a  x  x3 − 121x x 2 − 11x
h)      = h) ÷ =
 a + 1   x − x 2   a  x 2 − 49 x+7

 a 2 − 1   a 2 − a − 6   3a + 4  a4 − 1 a 4 + 4a 2 + 3
i)  2   = i) ÷ =
 a + 2a   3a 2 + 7 a + 4   a 2 − 4a + 3  a3 + a 2 3a3 + 9a
  

 x2 + 2 x   x2 − 2 x − 8   x2 + 4 x  16 x 2 − 24 xy + 9 y 2 64 x3 − 27 y 3
j)  2   = j) ÷ =
 x − 16   x3 + x 2   x 2 + 4 x + 4  16 x −12 y 32 x 2 + 24 xy + 18 y 2
   

IDEAS O SUGERENCIAS

Para realizar un producto de fracciones algebraicas, se factorizan todos los numeradores y/o
denominadores, luego se suprimen aquellos factores que sean iguales (un factor del numerador con
uno del denominador).
Cuando se trata de una división algebraica, se puede usar el inverso multiplicativo (recíproco) de la
segunda fracción y, entonces, se opera como una multiplicación.

75
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 5 Ecuaciones de primer grado

Resuelve las ecuaciones presentadas en los siguientes conjuntos de ejercicios.

I. Hallar el valor de "x" en las siguientes II. Resolver las siguientes ecuaciones:
ecuaciones enteras:
a) 5 ( x − 1) + 16 ( 2x + 3=
) 3( 2x − 7) − x
a) x − 5 = 3 x − 25 b) 2 ( 3x + 3) − 4 ( 5 x − 3)= x ( x − 3) − x ( x + 5 )
b) 21 − 6 x = 27 − 8 x
c) 2 ( 4 x − 1) + 3 ( 5 x − 8 )= 5 ( 5 − x )
c) 8 x − 4 + 3 x = 7 x + x + 14
d) ( 3x − 4 )( 4 x − 3) = ( 6 x − 4 )( 2 x − 5 )
d) 5 y + 6 y − 81 = 7 y + 102 + 65 y
e) 184 − 7 ( 2 x + 5 ) = 301 + 6 ( x − 1) − 6
e) 3 x + 101 − 4x − 33 = 108 − 16 x − 100
f) x − ( 2 x + 1) =8 − ( 3 x + 3) f) ( x − 2 )2 − ( 3 − x )2 = 1

g) 3 x +  −5 x − ( x + 3)  = 8 x + ( −5 x − 9 ) g) 14 x − ( 3x − 2 ) − 2 5 x + 2 − ( x − 1)  =0

h) x − 5 + 3x − {5 x − ( 6 + x )} = −3 h) 2x − 1 + 3 ( x − =4 ) 4 ( 5 x −12 )

i) 71 +  −5 x + ( −2 x + 3) = 25 −  − ( 3x + 4 ) − ( 4 x + 3)  i) 11x 2 − 12 ( 3 x − 2= (
) 4 3x 2 − 4x + 10 − x 2 )
{ }
j) − 3x + 8 −  −15 + 6 x − ( −3 x + 2 ) − ( 5 x + 4 )  − 29 =−5 j) ( x − 2 )( x − 4 ) = x 2 − 2 x + 12

III. Resolver las siguientes ecuaciones IV. Resolver las siguientes ecuaciones
fraccionarias: con denominador compuesto:
3 3
x 1 a) + = 0
a) +5= − x 5 2x − 1
6 3 2 3
3x 2 x 1 b) =
b) − + = 0 4x − 1 4x + 1
5 3 5 5 1
3x 1 5 3x c) 2
=
c) − + 2x = − x −1 x −1
4 5 4 20
4 6
1 1 1 1 d) =
d) + − = 3x − 2 2 x + 1
2 x 4 10 x 5
5 2
x x x 5 e) − 0
=
e) +2− = − m−4 m+4
2 12 6 4
1 1 1
2 5 7 3 f) + =
f) − = − +1 3x − 3 4 x + 4 12 x − 12
3x x 10 2 x
x−4 x x2 − 8x 7
g) −5 = 0 g) − =
3 4 4x − 5 4
5x − 1 3 2x − 9 2x − 3 x
h) x− = 4x − h) + =
3 5 10 2x − 1 5
x−2 x−3 x−4 10 x 2 − 5 x + 8
i) − = i) =2
3 4 5 5 x 2 + 9 x − 19
j) 10 x −
8x − 3
= 2 ( x − 3) 6 x − 1 3 ( x + 2 ) 1 + 3x
j) − =
4 18 5x − 6 9

76
 Matemáticas/Álgebra

.
EJERCICIO 6 Sistemas de ecuaciones simultáneas

Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método indicado.

I. Resuelve los siguientes sistemas II. Resuelve los siguientes sistemas

por el método de reducción: por el método de sustitución:
x + 6 y = 27 5 x + 7 y =−1 =y 3x − 1 7 x − 15 y = 1
a)  f)  a)  f) 
 7 x − 3 y =9 −3 x + 4 y =−24  x + 3y =
2 52  − x − 6 y =8

3 x − 2 y =
−2 4 y + 3x =8 x − y = 12 15 x − y = 40
b)  g)  b)  g) 
5 x + 8 y =
−60 8 x − 9 y =
−77 2 x + y =36 19 x + 8 y =236

3 x + 5 y =7 x − 5 y = 8 8 x − 5 = 7 y − 9  y = 4x
c)  h)  c)  h) 
 2 x − y =−4  −7 x = 25 − 8y 6=x 3y + 6 2 x − 5 y =
−36

7 x + 9 y = 42 −13 y + 11x = −163 x −1 = y + 1  x = −3 y

d)  i)  d)  i) 
12 x + 10 y = −4 −8 x + 7 y − 94 =0 x − 3 = 3y − 7 5 x − 2 y =
−17

x + 3y = 6 5 x = −6 y + 20 3 ( x + 2 ) =2y x = y
e)  j)  e)  j) 
5 x − 2 y =13 4=x 3 y − 23 2 ( y + 5 ) =
7x x + y =
12

III. Resuelve los siguientes sistemas

por el método más conveniente: IDEAS O SUGERENCIAS
5 x + 1 =y  m + 2n =
4
a)  f) 
2 x + 5 =2y n − 5m =−9
Para resolver un sistema de ecuaciones por el
6 x − 5 y =
−9 4 x + 5 y = 5 método de reducción, los términos de cada
b)  g) 
4 x + 3 y =
13  −10 y − 4 x =−7
ecuación deben estar acomodados de la manera
9 x + 11y − 41 =0 3a − 4b = 2a − 3b siguiente:
c)  h) 
5a + 2b = 14 a1 x + b1 y =
c1
6 x − 5 y + 34 =
0 
a2 x + b2 y =c2
3 x − 4 y =41 6 x − 18 y =
−85
d)  i) 
 6 y + 11x =47 24 x − 5 y =
−5
Así, será más fácil poder sumar o restar los
30 − 2 x =7y 30 − ( 8 − x ) = 2 y + 30 términos semejantes de cada ecuación.
e)  j) 
5 x − 3 y =
1 5 x − 29 =x − ( 5 − 4 y )

77
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 7 Determinantes y sistemas de tres ecuaciones

I. Resuelve los siguientes determinantes: II. Resuelve los siguientes sistemas

usando la regla de Cramer:
2 5 2a 3b 2
a) = f) =
3 1 − a 5b 2 5 x − 4 y =24 3 x − 4 y =
−2
a)  f) 
b)
−4 3
= x − 7 y = 11 5 x + 2 y =
40
5 y
−5 2 g) =
−2 y y2  2 m − 5n = 4  4c + 7 d = 31
3 1 b) g) 
  c − 3d =−16
3 m + 8 n =
− 25
4 5
c) = 2 5
1 3 h) = 4a = 9 ( b − 2 )
8 4 5 2 15a + 14b =
1 h) 
c)  a + 5b = −19
25a + 21b =
2
a 2 x+ y 2
d) a = i) = 7 x + 8 y =29
−3 x − y −2 i) 
=c 2d − 4
2 d)  5 x + 11 y =26
 4c + 1 =3d
4 −8 m x2
x + y =
5 −3 2 x  4 6 −4
e) = j) = 11x + 2 y =−76 j) 
2 8 m x e) 
9 x − 8 y =
−4 x − y =
0
0 4 2 1  8 12

III. Resuelve los siguientes sistemas de

tres ecuaciones lineales: IDEAS O SUGERENCIAS
x + y + z = 6 a + b =3
 
a)  x − y + 2 z =5 f) a − c =8
 x − y − 3 z =−10 b − 2c = 4
  Si tenemos un sistema de ecuaciones lineales con
x + y + z = 12 m + r = 8 dos incógnitas de la forma:
 
b) 2 x − y + z =7 g) 2n − 3r = 3 a1 x + b1 y =c1
x + 2 y − z = 2m + 3n − 4r = 
 6  19 a
 2 x + b 2 y =c2

x + y = 1 x = y Se utilizan las siguientes fórmulas para resolverlo

 
c)  y + z =−1 h) 2 x + y + z = 4 por la regla de Cramer:
− x − z = 6 x + y + z = 3
  c1 b1 a1 c1
− x − 2 y =1 d − e − 4 f =−4 ∆x c2 b2 ∆y a2 c2
  x
= = y
= =
d) 2 y + z = 0 i)  2 d + 2e + f =11 ∆S a1 b1 ∆S a1 b1
x + 2z = 11 d + e + 3 f = 13 a2 b2
  a2 b2

3 x − 2 y =0 x − y + z = 4

e) 3 y − 4 z =25

j) 2 x + y − z =5
Donde ∆S es el determinante del sistema.
4 z − 20 x =−56 x + 3y − 4z = −5
 

78
 Matemáticas/Álgebra

.
EJERCICIO 8 Operaciones con números complejos

I. Simplifica las siguientes expresiones que involucran números imaginarios:

a) −4 + −16 = f) −16 ⋅ −25 = k) −10 ÷ −2 =
b) −25 + −81 − −49 = 36 l) −1024 ⋅ −64 ÷ −4 =
g) −25 ⋅ −49 ⋅ − =
81
c) 2 −9 + 3 −100 = 243
h) 2 −15 ⋅ −15 = m) −1 ⋅ −36 + − =
3
d) 3 −64 − 5 −49 + 3 −121 = 1
i) − 169 ⋅ − = n) −18 ÷ −2 + 5 −25 =
4
2 3
e) −225 + −16 = j) −16 ÷ −4 = o) −81 ⋅ −100 − −9 =
5 4

II. Resuelve las siguientes operaciones con números complejos:

1+ i
p) =
a) ( 4 + 2i ) + ( 5 − 8i ) = f) 3i ( 2 + 4i ) = k) ( 3 − 2i )( 5 − 8i ) = 1− i
2 − 4i
b) ( −5 + 3i ) + ( 4 − 7i ) = g) −5 ( 2 + 8i ) + 6 ( −3i ) = l) ( 6 − 3i )( 5 − i ) = q) =
4 − 2i
( 5 − 6i ) + ( −7 + i ) − ( 4 − 2i ) = 2i
c) h) 8i ( 4 − i ) − i ( 3 − 12i ) = m) (1 − i )(1 + i ) = r) =
1 + 2i
d) ( 7 − 12i ) − ( 5 − 8i ) + 12i = i) −2i ( 5 − 3i ) + 4i ( 2i − 1) = n) ( 4 − 2i )( 4 + 2i ) = −3i
s) =
3 1 1 4 −12i
e) − 4i + i − − i − ( 2i − 5 ) = j) 5i ( −6i ) + 4 ( 2i − 6 ) = o) ( 3i ) ( 4 − 5i )( 4 + 5i ) = i
4 2 3 5 t) =
1 + 3i

III. Simplifica las siguientes expresiones:

a) i 2 + i 3 + i 4 =

b) ( 2i4 + 5i5 ) + ( 4i3 − 8i ) =

c) (3i4 + 2i5 )( 4i8 + 2i7 ) = IDEAS O SUGERENCIAS
d) ( 2i7 + 3i3 − 2i2 )( −2i5 + i4 ) =
2 7 3 5
e) i + 2i 5 − i 3 + i =
3 4 6 Recuerda que la unidad imaginaria se define como,
( ) (
f) 3 i 6 + 2i 3 − 7 i 5 + 3i 4 = ) i= −1 que es lo mismo que i 2 = −1 .

g) i 6 + i 4 + 2i 5 − 3i 7 + 12 = También recuerda que un número complejo z

(
h) 4 3i − 4i 6 )( 4i12 − 5i4 ) = consta de una parte real (a) y una imaginaria (bi).
En la forma rectangular, se expresa como:
i) i12 + i 7 − i 3 + i 4 + i 5 = z = a + bi

( )(
j) 2i 3 − 2i 7 + 4i 5 6i 2 + 4 = )
79
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 9 Ecuaciones de segundo grado

Encuentra las raíces de las ecuaciones mostradas en cada grupo.

I. Hallar las soluciones de las siguientes II. Resuelve las siguientes ecuaciones
ecuaciones generales: de segundo grado mixtas:
a) x 2 + 8x + 12 =
0 f) 3 x 2 − 11x + 10 =
0 a) 3 x 2 − 3 x =
0 f) 5a 2 − 27 a = 4a 2 − 2a

b) x 2 − 5 x + 6 =0 g) 14 x 2 − 33x − 5 =0 b) 4 x 2 − 8 x =
0
g) ( x − 3)2 − 9 =0
3 2 15
c) x 2 + 11x + 24 =
0 h) x 2 − 12 x + 36 =
0 x − x=
h) 0
c) −25 x 2 + 100 x =
0 4 16
d) m 2 − m − 20 =
0 i) − x 2 + 16 x − 64 =
0 i) −5 x 2 +
1
x=0
d) 36m 2 − 144m =
0 125
e) x 2= x + 90 j) 3 x 2 − 6 =7x j) 0.35 x 2 − 1.05 x =
e) 9 y − 225 y 2 =
0 0

III. Hallar las raíces de las siguientes IV. Resuelve las siguientes ecuaciones
ecuaciones de segundo grado puras: con raíces imaginarias:
a) 3x 2 − 192 =
0 f) 243 − 3 y 2 =
0 a) x 2 + 4x + 5 =0 f) ( x − 3)2 + 25 =
0
g) 44m 2 − 396 =
0 g) −5 x 2 −125 =
0
b) 25m 2 − 36 =
0 b) x 2 + 10 x + 41 =
0
1 2 1 2 2 3
2 h) x − = 0 h) x + =0
c) 2 x − 288 =
0 5 80 c) m 2 + 25 =
0 3 2
2
d) h 2 − 100 = i) 2 x 2 − = 0 i) 25m 2 + 81 =
0 49 d) x 2 + 16 =
0 0
2 3 2 3 2x − 3 x − 2
e) 4 x 2 − 12 = 3x + 4 j) x − = 0 e) ( 5 − x )2 + 81 =
0 j) =
4 8 x −3 x −1

V. Resuelve las siguientes ecuaciones: IDEAS O SUGERENCIAS

17 1 x x2
a) 5 x 2 + x+ =0 f) 3 ( 5 − x ) = −
6 6 2 6 Recuerda que existen varios métodos para resolver
5 1 2 una ecuación de segundo grado, uno de ellos es
b) x 2 − x − =0 x−9 3 x
12 6 g) + − =
0
6 2 3 utilizando la fórmula general:
c) 135 =( 2 y + 3)( 2 y − 3) h) x ( x − 1) − 5 ( x − 2 ) =
2 −b ± b 2 − 4ac
x=
x −1 x−3 2a
d) = i) 2 x 2 − ( x − 2 )( x + 5 ) = 7 ( x + 3)
x − 2 2x − 3
Nota: Para poder resolver una ecuación de segundo
e) ( 5 − x )2 + 81 =
0 ( 2
j) 5 x ( x − 1) − 2 2 x − 7 x = )
−8 grado es necesario que esté igualada a cero en
alguna de las siguientes tres formas:
ax 2 + bx + c =0 ax 2 + bx =
0 ax 2 + c =0

80
 Matemáticas/Álgebra

.
EJERCICIO 10 Desigualdades de primer y segundo grado

I. Hallar el conjunto solución de: II. Resuelve las siguientes desigualdades

a) 12 x − 4 > 7 x + 11
fraccionarias:
b) 3x + 9 > 7 x − 3 1 1 x+4
a) x − 4 ≤ −9 − x f) −5 − > 11 − 3x
c) 2 x − 4 + 6 x < 10 x − 7 2 3 5
d) 4 x − 2 ≥ 12 x + 6 5 2 3 1 1 1 5 5
b) x− > x− g) + x≤ x−
e) x − 9 ≤ 8 x − 2(3 x − 5) 6 5 4 10 3 2 6 3
x 8 2 2 ( 6x −1)
f) (8 x + 1)( x − 7 ) ≥ ( 2 x − 3)( 4 x + 5) c) − ≤ 3x +
3 7 3
h) 3 ( 4x −1) ≥
5
2
g) x ( x + 12 ) > ( x − 4 ) 5m − 1 2a − 5 a 1
d) >3 i) < +
h) ( 4 x + 1)( 2 x − 2 ) > 8 x ( x + 5) 3 4 2 3
y −1 3y − 2 5 − x x − 17 x 7x − 3
i) 4 ( y − 3) − 8 ≤ 5 − y e) −2≤ j) − ≥ −
2 5 2 4 3 12

III. Encuentra el conjunto e intervalo IV. Hallar el conjunto solución de las

solución de: siguientes desigualdades de 2do grado:
a) −7 < 4 x + 1 < 13 a) x 2 − x − 20 < 0
b) −6 < 2 x − 3 < 4
b) 2 x 2 − 5 x − 3 < 0
c) −8 ≤ 3 x + 1 ≤ −2
2x − 3 c) 6 x 2 − 7 x − 3 ≤ 0
d) −6 < <2
4
d) 25 − x 2 < 0
4 − 2x
e) −3 ≤ <1
5 e) 2 x 2 + 10 x < 0
f) 8 − x ≤ 5 x + 32 < x + 36
f) ( x − 3)( 2 x + 1) ≥ 0
1 x −1 1
g) > >
3 5 9 g) ( 3x − 2 )( x + 5) < 14 x − 8
3
h) 0 ≤ 6 − x ≤ 9 h) x 2 − 13 x + 42 ≤ 0
2
i) m 2 + 2 ≤ m 2 + 5m ≤ m 2 + 3 i) 4 x − 12 x 2 > 0

2 − 3x 1 2 7
j) −5 ≤ <2 j) x + x+2≤0
6 5 5

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que cuando a una desigualdad se le multiplica o divide por una cantidad negativa, el sentido
de ésta cambia. Además, recuerda que existen varios tipos de intervalos: abiertos (a, b), cerrados [a, b],
semi-abiertos [a, b) y semi-cerrados (a, b].

81
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 11 Funciones algebraicas .

I. Determinar cuales de los siguientes II. Evaluar y simplificar las siguientes
conjuntos son funciones o relaciones: funciones en el punto indicado:
a) {( 2,1) , ( 2, 2 ) , ( 2, 3) , ( 2, 4 ) , ( 2, 5)} a) Si 2x 2 − 3 hallar
f ( x) =
 1
f − 
 2
b) {( 0,1) , ( 0, 2 ) , (1,1) , (1, 2 )} b) Si f ( x) = x 2 − 5 x + 6 hallar f (a), f (a + b)
c) {( −2, 2 ) , ( −1,1) , ( 0, 0 ) , (1,1) , ( 2, 2 )} =c) Si f (x)
2x − 1
hallar
1
f  ,
 1
f − 
2x + 1 3  2
 1 1   1 1   1 1   1 1  
d)  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  
 2 2   3 3   4 4   5 5   d) Si f=
(x) x 2 − 16 hallar f ( 5) , f ( 4)

e) {(π , 2 ) , ( 2π , 2 ) , (3π , 2 ) , ( 4π , 2 )} e) Si f (x) =

2x
3− x
hallar
1
f 
2
f) {(1,1) , ( 2, 4 ) , ( 3, 9 ) , ( 4,16 ) , ( 5, 25)} f) Si f (x) =
2 x 2 − 5 x + 10
hallar
1
f 
2
3 x − 12 x 3
g) {( 2, 2 ) , ( )(
3, 3 , )(
4, 4 , 5, 5 )}
g) Si f (x) =
2 3
−3 x 2 + 2 − hallar f ( −1)
 1 2   3   2 3   17 5   x x
h)  ,  ,  ,1 ,  ,  ,  ,   x−5
 2 3   4   3 4   34 3   h) Si f (x) = hallar f (1)
x+2


( )(
i)  25 , 3−1 , 34 , 2−2 ) ,  32, 13  ,  81, 14  i) Si f (x) =
x + 3 − x 2 + 13
hallar f ( 6)
x−2
 4  1
j) ( 0.8, 0.016 ) , ( 0.12, 0.8 ) , ( 0.2,1.1) ,  , −1  j) Si ) x 2 − 1 hallar
f ( x= f 
 5  x

III. Hallar el rango de las siguientes IV. Determinar el tipo de cada una de las
funciones definidas como f: Q ---> S siguientes funciones:
a) f ( x) = x
a) f ( x) =
2 x −1 {0,1, 2, 3} S =
Q= {−1, 0,1, 2, 3, 4, 5}
b) = x 2 + 12
f (x)
f (x) 5
b) = =Q {1, 2, 3=
} S {5,10,15, 20}
c) = (x − 3)3
f ( x)
c) f (x) =x 2 − 3 Q ={−1, 0,1} S ={−2, −3}
1
1 1 1 1 1  d) f ( x) =
f ( x)
d) = =Q {1, 3, 5=
} S  , , , ,1 2
x − 7 x + 10
x 3 5 7 9 
e) f ( x) = 5
4x − 1 = 1 1   1 3
e) f ( x)
= Q  ,= ,1 S 0, ,1, 
2x  2 4   2 2 f) x ) 5− x + 5
f (=

f) f (x) =x 2 − 4 x − 21 Q =−
{ 7, 0, 3} S ={0, −21} g) f ( x) = e x

g) f (x) =x3 − 8 Q ={−1, 0,1} S ={−9, −8, −7} h) f=

( x) 3x −12
1 1
i) f ( x)= +
h) f ( x) =x − 12 {28, 37, 48, 61} S =
Q= {2, 3, 4, 5, 6, 7,8} x x2
4− x
i) f ( x) = Q ={−2, −1, 0,1, 2} S ={−2, −1, 0,1, 2} j) f=
( x) ( x − 2 )4
x−4

82
 Matemáticas/Álgebra

Funciones algebraicas

V. Hallar el dominio de las siguientes funciones algebraicas:

x2 − 1 x2 + 5x + 6 1 2
y
a) = x−4 f) y= 2 k) y= p) y =x7 + 2 x5 − x3 + x
x −9 2
x −4 3 5
b) y=
− 9− x g) y=
1 x2 − 5x
2 x 2 − 9 x + 20 q) y=
x + 2x − 3 l) y= x2 − x
x−2 x−5
c) y= y
h) = x+x 1
x+4 x+2 r) y=
m) y= x
x 3− x
i) y= 1
d) =y 2
x − 36 x +1 s) y=
n) y= x x−2
2 1 1 1
x − 12 x + 36
e) y = x 2 − 8 x + 12 j) y= o) y= x2 − 4 x − 4 t) y =+ +
x−6 x x−2 x−4

VI. Determina cuáles de las siguientes

funciones son explícitas o implícitas:
x+ y
a) x 2 + y 2 =
4 f) x =
x− y
b) 2 xy = 1 g) y2 − 8x =
0
y 4x + 1
c) =
h) y = x 2 − 3x + 2
d) =y 2x − 5 i) y x+ y =x

e) y = ln xy j) 2 y − x − 3 =0

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que una función es una relación biunívoca entre elementos de un par de conjuntos llamados
dominio y rango a través de una regla de correspondencia.
y = f(x)
El dominio de una función es el conjunto de valores x ∈  para los cuales está definida la regla de
correspondencia. Por su parte, el rango es el conjunto de valores y ∈  que tienen asociado un valor
de x en el dominio de la función.
Nota: Para encontrar el dominio de cualquier función, ésta debe ser simplificada (si es posible) antes
de comenzar cualquier procedimiento.

83
TRIGONOMETRÍA

TEMAS:

EJERCICIO 1. Conceptos básicos y teoremas sobre ángulos

EJERCICIO 2. Resolución de triángulos rectángulos
EJERCICIO 3. Razones trigonométricas
EJERCICIO 4. Ángulos notables y mayores a 90º
EJERCICIO 5. Aplicación de las funciones trigonométricas
EJERCICIO 6. Ley de senos y cosenos
EJERCICIO 7. Gráficas de las funciones trigonométricas
 Cuadernillo de ejercicios/ CURSO UNAM

BLOQUE III. TRIGONOMETRÍA

.
EJERCICIO 1 Conceptos básicos y teoremas sobre ángulos

I. Convierte los siguientes ángulos II. Convierte los siguientes ángulos

de grados a radianes: de radianes a grados:
a) 45º = f) −225º = 2π 15π
a) = f) =
3 9
180º 5π 2π
b) 120º = g) = b) = g) − =
12 4 5
c) 240º = 2π π
h) 45º = c) = h) =
3 3
45º 7π π
d) 60º = i) = d) = i) =
30 9 6
45π 225π
e) 90º = j) 30º = e) = j) =
12 45

III. Encuentra la medida (en grados) de los ángulos mostrados en cada una de las
siguientes figuras:
a) b) c)

d) e) f)

86
 Matemáticas/Trigonometría

Conceptos básicos y teoremas sobre ángulos

IV. Usando los teoremas sobre ángulos, encuentra la medida de los ángulos
indicados en cada figura:

a) b) c)

d) e) f)

g) h) i)

87
Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 2 Resolución de triángulos rectángulos

I. Resuelve los siguientes triángulos utilizando el teorema de Pitágoras:

a) b) c)

d) e) f)

II. Completa los datos que se piden en cada figura:

a) b) c)

88
 Matemáticas/Trigonometría

.
EJERCICIO 3 Razones trigonométricas

I. Determina el valor de la razón trigonométrica que se pide en cada caso:

a) b) c)

d) e) f)

II. Escribe la o las funciones trigonométricas correspondientes a cada razón:

a) b) c)

89
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 4 Ángulos notables y mayores a 90º
I. Completa la siguiente tabla usando los valores de las funciones trigonométricas
para ángulos notables e identidades(1) trigonométricas básicas:
Ángulo Función trigonométrica
α(grados) α(radianes) senα cosα tanα cotα secα cscα
0º 0 ∞

1 3 2 3
30º
2 3 3
2
45º 1
2
3
60º
2

90º ∞ 1

3 2 3
120º
2 3
2
135º − − 2
2

150º

180º π 0

1
210º − 3
2
5π 2
225º − − 2 − 2
4 2
1
240º −
2
3π
270º
2
3
300º − 2
2

315º −1

2 3
330º
3

360º 2π ∞ ∞

(1)Usa las identidades trigonométricas que se muestran al final de la siguiente página.

90
 Matemáticas/Trigonometría

.
EJERCICIO 5 Aplicación de las funciones trigonométricas

I. Encuentra el valor de los ángulos y lados señalados en los siguientes triángulos:

a) b) c)

d) e) f)

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que las razones trigonométricas Signos de las funciones trigonométricas por cuadrante:
están dadas por:
I II III IV
CO CA
senα = cot α =
HIP CO senα + + – –
CA HIP
cos α = sec α = cosα + – – +
HIP CA
CO HIP
tan α =
CA
csc α =
CO
tanα + – + –
Las razones trigonométricas se establecen Además, las identidades trigonométricas básicas son:
para el siguiente triángulo rectángulo:
Por cociente: Recíprocas: Pitagóricas:
senθ 1
tan θ = cot θ = cos 2 θ + sen 2θ =
1
cos θ tan θ
1
sec θ = sec2 θ − tan 2 θ =
1
cos θ
cos θ
cot θ = 1
senθ csc θ = csc2 θ − cot 2 θ =
1
senθ

91
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 6 Ley de senos y cosenos

I. Encuentra el valor (o, en su defecto, una expresión) de los ángulos y de los lados
faltantes en cada uno de los siguientes triángulos oblicuángulos:
a) b) c)

d) e) f)

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que la ley de senos aplica si se conocen: Ley de cosenos:

a = b 2 + c 2 − 2bc cos A
2
a) Dos lados y un ángulo opuesto a uno de esos lados
b 2 = a 2 + c 2 − 2ac cos B
b) Dos ángulos y un lado opuesto a uno de esos ángulos
c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos C
a b c
Ley de senos: = =
senA senB senC

La ley de cosenos aplica cuando se conocen:

a) Los tres lados
b) Dos lados y el ángulo entre ellos

92
 Matemáticas/Trigonometría

.
EJERCICIO 7 Gráficas de las funciones trigonométricas

I. Escribe las características que se piden para cada gráfica:

a)
Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________

b)
Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________

c)
Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________

93
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Gráficas de las funciones trigonométricas

II. Escribe las características y la función que corresponde a cada gráfica:

a) Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________
Función:
___________________

b) Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________
Función:
___________________

c) Dominio:
___________________
Rango:
___________________
Amplitud:
___________________
Periodo:
___________________
Desfase:
___________________
Asíntotas:
___________________
Función:
___________________

94
TRASCENDENTES
FUNCIONES

TEMAS:

EJERCICIO 1. Notación logarítmica y exponencial

EJERCICIO 2. Propiedades y desarrollo de logaritmos
EJERCICIO 3. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas
EJERCICIO 4. Dominio, rango y asíntotas de ex y logb x
 Matemáticas/Función exponencial y logarítmica

BLOQUE IV. FUNCIONES TRASCENDENTES

.
EJERCICIO 1 Notación logarítmica y exponencial

I. Identifica cuáles de las siguientes funciones son exponenciales, logarítmicas

o ninguna de las dos:
a) f ( x) = e x f) f=
( x) log(3 − x) k) f ( x) = 2 x

b) f ( x) = 5 x +1 g) f ( x) = x e −1 l) f ( x)= (e − 1) x
c) f ( x) = log 4 x h) f ( x) = 34 m) f ( x) = log3 ( x)

d) f=
( x) ln( x − 2) i) f ( x) = log10 n) f ( x) = log(e x )

( x2 − 16)
x
e) f ( x) = −4−2 x j) f ( x) = ln(e) o) f (x)
=

II. Transforma(*) a su forma exponencial las siguientes expresiones logarítmicas:

a) log 2 8 = 3 f) log 7 343 = x k) ln e = 1
b) log x 16 = 4 1
g) log a 6 = l) ln x = 4
2
c) log3 81 = 4 h) logb 625 = 4 m) ln(x − 2) =
0
1
d) log 6 = −2 i) log3 (x − 1) =
2 n) ln(3 x − 4) =
1
36
e) log 3 9 = 4 j) log (x−1) 128 = 7 o) ln(1 − e) =
1

III. Transforma(*) a su forma logarítmica las siguientes expresiones exponenciales:

1 2
1 2 4
a) 64 3 = 4 f) M 2 = k)   =
16 3
  9
b) 152 = b g) 24
( x + 3) = 1
l) 9−4 =
6561
1
c) 2 x = 256 h) = 3−4
81 m) 4−4 = x
d) ( x − 2 )2 =
8 i) ab = c n) e x = 1
1
e) 625 = 54 j) = 3x o) 64−2 x = 4096
729

(*)En la siguiente página puedes ver las propiedades de logaritmos, la notación logarítmica y exponencial.

97
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 2 Propiedades y desarrollo de logaritmos

I.Desarrolla los siguientes logaritmos:

xy 2 xyz
a) log3 (4x)3 = f) log = k) ln =
x+ y+z
z4
b) log 4 3 y = x+ y
g) log ( x − y )3 z 2 = l) ln( xy ) + ln =
−
3
( xy )−1
c) log 7 3 2 = h) log ( x − y )
3
( x − y) =
d) log 1 4 xy = 2
(
m) ln a 2b3c 4 = )
x
2 i) log 2 = n) 4 ln 4 x 2 − 4 x + 4 =
4
x 2 (1 − x)
x x−5
e) log = j) log5 x −4 y −2 = o) ln =
y x−5

II. Encuentra el valor de la incógnita en los logaritmos:

5 1
a) log x 25 = 2 f) log x 32 = k) log =x
2 3 27
2 1
b) log3 x = 4 g) log 27 x = l) log16 =x
3 2
c) log 6 216 = x 1 1
h) log32 =x m) log32 x =
4 5
d) log x 64 = 3 2
i) log1.5 x = −2 n) log 64 x =
3
e) log x 32 = 5 j) logb 3125 = 5 o) log8 x = 0.333...

IDEAS O SUGERENCIAS

Propiedades de los logaritmos Notación logarítmica y exponencial

I. logb 1 = 0 Recuerda que para pasar de notación logarítmica a
II. logb b = 1 exponencial o viceversa se utilizan las siguientes
III. logb x=
⋅ y logb x + logb y
expresiones:
x logb N = x
IV. logb logb x − logb y
= y≠0
y x
b =N
n
logb x
V.= n logb x x>0
VI. log e x = ln x Donde b es la base, x es el exponente y N es un
VII. log10 x = log x número resultado de elevar la base b al exponente
VIII.
= A x e x ln A A>0 x o al cual se le aplica el logaritmo.

98
 Matemáticas/Función exponencial y logarítmica

.
EJERCICIO 3 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

I. Resuelve las siguientes ecuaciones logarítmicas:

a) log3 (x − 6) + log3 3 =
2 f) log3 8 + log3 ( x + 6) =
3

b) log5 (2x + 1) =
2 g) log 2 (x + 3) =
2

− 5) log3 (2 x + 1)
c) log3 (4x = h) ln 7 + ln( x + 6) =
0

d) log3 ( x + 2) + log3 (x − 6) =
2 i) log 2 ( x 2 − x − 6) − log 2 (x + 2) =2

e) log5 (3 x + 6) − log5 ( x − 4) =
2 j) log 2 ( x + 1) + log 2 (3 x − 5) =
log 2 (5x − 3) + 2

II. Resuelve las siguientes ecuaciones exponenciales:

a) 5 x −1 = 25 f) 23 x +1 = 128
b) 73(x−1) = 343 g) 2−( x + 3) = 32 x
c) 32 x + 3 = 3 h) 2 x
2
−2x
=8

d) 4 x +1 = 16 x −1 i) 7 x = 49(1− 2 x )

e) 54 x = 50 j) 25( x − 2) = 5(1− x )

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que para resolver una ecuación Para resolver una ecuación exponencial las
logarítmica: recomendaciones son:
Primero, debes simplificar haciendo uso
de las propiedades de los logaritmos y; I. Las bases deben ser iguales...
después, debes transformar a notación Esto se logra decomponiendo las bases en
exponencial para que de esa forma factores primos.
quede una ecuación algebraica que, II. Una vez hecho lo anterior, se igualan los
generalmente, es de primer o segundo exponentes y se resuelve la ecuación algebraica
grado. resultante.

99
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

.
EJERCICIO 4 Dominio, rango y asíntotas de e y logbx
x

I. Hallar el dominio, rango y asíntota vertical de las siguientes funciones:

a) f ( x) = ln x f) f ( x) = log 0.5 x

b) f ( x) = log 4 x g) f ( x) = − log e ( x)

c) f ( x) = log x f ( x) log 0.2 ( x − 4)

h)=
d) f=
( x) ln( x − 2) i) f ( x) =
− ln( x − 1)
e) f=
( x) ln( x + 3) f ( x) log 7 ( x + 10)
j) =

II. Hallar el dominio, rango y asíntota horizontal de las siguientes funciones:

a) f ( x) = e x f) f ( x) = 0.5 x

b) f ( x) = 5 x g) f ( x) = 3x −1

c) f ( x) = e x − 2 h) f ( x) = e x +10
d) f ( x) = e x + 4 i) f ( x) = e x − 5

e) f ( x) = −e x j) f ( x ) = 10 x

IDEAS O SUGERENCIAS

Gráfica de la función exponencial y logaritmo natural Recuerda que la función exponencial

y logaritmo natural son funciones
inversas.
Cuando una función exponencial o
logarítmica tiene un corrimiento o
desfase a la izquierda o a la derecha
esto se manifiesta con la suma o
resta (respectivamente) de un
número real a la variable en el
argumento de la función.
Ejemplo:
f=
( x) ln( x − 2)

La función logaritmo natural se

recorre dos unidades a la derecha.

100
GEOMETRÍA ANALÍTICA

TEMAS:

EJERCICIO 1. La recta: conceptos previos

EJERCICIO 2. Formas de la ecuación de la recta y su gráfica
EJERCICIO 3. Paralelismo y perpendicularidad
EJERCICIO 4. Rectas notables en un triángulo
EJERCICIO 5. Ecuación general de segundo grado
EJERCICIO 6. La circunferencia como lugar geométrico
EJERCICIO 7. La parábola como lugar geométrico
EJERCICIO 8. La elipse como lugar geométrico
EJERCICIO 9. La hipérbola como lugar geométrico
 Matemáticas/La recta

BLOQUE V. GEOMETRÍA ANALÍTICA

.
EJERCICIO 1 La recta: conceptos previos

I. Encuentra la distancia entre los puntos indicados:

a) A (2,1)
= = B (5, 5) 2 3  13 11  k) A =( x + y, x − y ) B =( x − y, x + y )
g) A = ,  B=− ,− 
3 4  3 16 
b) A (4,
= = 5) B (9,17)
5 2  5 22  l) A
= (=
5 x, 3 x ) B ( 29 x, 7x )
h) A =
= ,  B  , 
c) A =,
(4 −3) B =
(28, 4)  3 5  2 5 
(
m) A = 5, 7 ) (
B =− 5, − 7 )
d) A (2,
= = 4) B (8,12) 1 3 3 1
i) =
A  ,  = B  ,− 
 2 4  2 4 n) A = (a, a 2 − 3a) B =
(a, a − 4)
e) A =
(−1, 7) B =
(5,10)
1 1 1 1 
f) A (2,
= = 3) B (5, 7) j) A =
= ,  B  ,  o) A
= (=
7.4, 0 ) B ( 9.9, 0 )
 2 4   2 20 

II. Hallar la razón en que el punto P III. Dados los extremos del segmento
divide al segmento AB: AB y la razón, encontrar el punto
de división P:
a) A =
(0, 2) B =
(−2, 4) P =
(2, 0) a) A =
(4,1) B =
(5, −2) r =
−2

b) A = 1, 4) B
(−= ( 0, 3) P=
(3, 0) b) A =(0, 5) B =(6, −1) r =5

c) A =
(3, −4) B =
(0, 2) P =,
(2 −2) 1
c) A =
(5, −6) B =
(1, 0) r =
3

d) A =
(3, 5) B =
(−1, 4) P =
(−5, 3) 2
d) A =
(−2, 3) B =
(4, 5) r =
3
 13  1
e) A =
(−5,1) B =
(4, 3) P =
 −3,   2 
 19  e) A =
 − ,0 B =
(0, 4) r =
 3  2
1 3  1 13 
f) A  =
= ,  B (2,1)
= P  ,  2
2 4  3 18  f) A = (0, 3) B = (7, 4) r = −
7

g) A =
(−5, 2) B =
(1, 4) P =
(10, 7) ( x, 2 y) B =
g) A = (−3 x, 4 y) r =
1

103
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

La recta: conceptos previos

IV. Sean A y B los extremos de un segmento y Pm su punto medio. Encontrar las

coordenadas de Pm o del extremo que haga falta según sea el caso:
a) A =
(4, −15) B =
(12, −3)  2 1 1 1 ( 2, −3) Pm =
l) A = ( 7, 6 )
h) =
A  ,  =B  ,− 
b) =
A (6, 0) =
B (18, −2)  5 3 3 5

c) A =(−15, −3) B =(4, 7)  1 1  3 1

i) A =
= ,  B  ,  ( 4, −5) Pm =
m) A = (8, 7 )
5 4  5 8
d) A
= 2 2, 3 ) B (
(= 8, 27 )  

e) A =(a − b, a + b) B =b
( + a, b − a ) j) A = ( 81, 4 ) (
B = 1, 225 ) n) A
= 8,12 ) Pm ( 0, 2 )
(=
f) A = (5 x − 10,8 y ) B = (3x + 6, −2 y)  1 1
1 2  1 2
g) A (4,
= = 3a ) B (22, a ) =k) A =32 5 ,16 4  B ( 0, 0 ) o) A =  ,  Pm =  − , 
   4 5   8 15 
 

V. Encuentra la pendiente del segmento AB determinado por:

a) A
= (4,1) B
= (5, −2) 1 2  2
g) A=
 ,−  B =
 7, 
7 5  5
b) A B (0, −6)
= (5,1) =
 1 1   5 7 
h) A =
= ,  B  , 
c) A B (0, −3)
= (3, 0) =  3 3   3 3

d) A=
(−0.2, 0.4) B =
(0.2, 0)  7 1  1 1 
i) A =
= ,  B  , 
 343 27   7 243 
e) A =(0, 0) B =(−5, −4)
 5 1  
2 1
f) A =
=
1 1 
,  B  ,  =j) A = ,
3 125 4 
B  3 12 , 7 
3 4  3 12     216 4 

IDEAS O SUGERENCIAS

A continuación se dan algunas ecuaciones de utilidad para los temas anteriores:

Coordenadas del punto de división P: Punto medio: Distancia entre dos puntos:
x + rx2 y + ry2 Pm ( xm , ym )
x= 1
1+ r
y= 1
1+ r
d = AB = ( x2 − x1 )2 + ( y2 − y1 )2
x +x
xm = 1 2
Ecuaciones para hallar la razón: 2 Pendiente de un segmento:
x − x1 y − y1 y + y2 y2 − y1
r= r= ym = 1 m=
x2 − x y2 − y 2 x2 − x1

104
 Matemáticas/La recta

EJERCICIO 2. Formas de la ecuación de la recta y su gráfica

I. Hallar la ecuación general de la recta dadas la pendiente y la ordenada al origen:

3 3 1 1
a)=m = b 4 d) m = b = −10 g)
= m = b
4 8 2 8
2 1 1
b) m = b = −1 e) m = 5 b = − h) m =
−1 b =
3 3 64
1 2 5 5
c) m = − b= − f)=m = b 2 i) m =
= b 3
5 3 4 3

II. Encontrar la ecuación general III. Hallar la ecuación general de la

de la recta dadas las siguientes recta dado el siguiente par de
condiciones: puntos:
3
a) P
= (=
2,1) m a) A (10,
= = 0) B (6,1)
4
1 b) A =
(14, −4) B =
(7, −2)
b) P =( −1, 4 ) m =
6
1 c) A =
(−12, 4) B =
(12, −4)
c) P =(8, −3) m = −
2 d) A= (0,1) B
= (1, −20)
3
d) P =( −4, 0) m =
4 e) A =
(−150, 220) B =
(50, −20)
e) P =( −4, −12 ) m =5
f) A =
(24, −13) B =
(0,11)
1  2
f) P =
= ,1 m
 2  3 g) A
= (4,1) B
= (5, −2)
1 3 1 1 2
g) P =
= ,  m h) A=  ,  B = (1, −2)
4 4 2 2 3
1 1 4 1   1
h) P =,  −  m= =i) A = , 2  B  2, 
3 2 3 4   4
3  2 1 1 1
i) P =  , 0  m = −5 j) A =  ,  = B  ,− 
5   3 6   2 3
j) P = ( 7, −12 ) m = 0 1 1 1 1
k) A =  ,−  B =  , 
1 5 5 5 5
k) P = ( 0, −15) m =
5  1 1   1 
 1  =l) A = ,  B  ,0
 16 20   25 
l) P = 2, −  m= 2
 2
 2 1  1 3
1  1 m) A = 3 ,  B = − , − 
m) P =
= , 7 m  27 4   3 4
 7  7
1 
n) P = ( 0.5, 0.25 ) m = −
1 n) A 1,
= = ( )
2 B  ,0
2 
20
 1 −3   2 
o) P (=
= 0, 0 ) m
1 o) A =
= 3
, 2  B  , 2−4 
2 3   27 

105
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Formas de la ecuación de la recta y su gráfica

IV. Encontrar la pendiente y la ordenada al origen asociada a cada recta:

a) 5 x − 2 y + 10 =
0 f) ( p 2 − q 2 )x + ( p + q ) y =
− 12 0 p, q ∈  \ {0}

1 3 1
b) −3 x + 10 y − 15 =
0 g) x+ y− =0
2 2 4
c) 4 x − 7 y + 2 =
0 h) 5ax − 3ay =
−8 0 a≠0

d) 0.5 x − 0.25 y − 0.75 =

0 i) 5 x − 3 y + 12 = 5( x − y ) + 16
1 1 
e) 2x − 8 y + 2 =0 j) x − 2 y − 4 =
1
3  10 

V. Grafica cada una de las siguientes rectas indicando su pendiente y ordenada:

a) 4 x − 3y + 6 =0 f) 3x − 2 y − 15 = 2 x − 3 y k) 3( x − 1) = 3( y + 3)

b) 2 x + 5 y − 15 =
0 g) y= x − 16 1
l) ( x − 5)=( y + 1)
4
1
c) x − y + 5 =0 y
h) = x−6 y 4( x − 2)
m) =
3
d) −3x + y − 10 =0 4 4 
i) y=
− x+3 n)
= y 5 x − 2
5 5 
e) 7 x − 4 y − 20 =
0 j) y=−4 x − 12 o) 4 x − 2( y − 4) = 5( x − 3)

VI. En los siguientes incisos, hallar la distancia del punto P a la recta:

a)  : 4 x + 3 y +=
2 0; P(−2,1) 1 1
g)  : 6 x − =
8 y + 5 0; P  , − 
3 4
b)  : 3 x + 4 y =
− 5 0; P(−2, 5)
1 1
h)  : 2 x − 2 y + 8 =0; P  , 
c)  : x + =
y − 6 0; P (0, −4) 2 2
d)  :12 x + 5y + 6 =0; P (2, 7)  1 1 
i)  : 2 x −=
8 y − 3 0; P  ,− 
e)  :12 x + 5y + 26
= 0; P(−1, 7)  2 2

f)  : 24 x − 7 y − 2 =0; P(1,1) j)  :10x − 3y −=

19 0; P(1, −3)

106
 Matemáticas/La recta

Formas de la ecuación de la recta y su gráfica

VII. Determina la ecuación (en forma general) de las siguientes rectas:

a) b) c)

d) e) f)

IDEAS O SUGERENCIAS

A continuación se muestran las formas principales de una recta:

Forma general: Forma pendiente-ordenada: Forma punto-pendiente: Forma dados dos puntos:
A C y2 − y1
Ax + By + C =
0 y mx + b
= m= − b= − y − y1= m ( x − x1 ) y − y1
= ( x − x1 )
B B x2 − x1

Distancia de un punto a una recta: Pendiente dados dos puntos: Pendiente dado el ángulo:
Ax1 + By1 + C y2 − y1
d= m= m = tan θ
2
A +B 2 x2 − x1

107
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 3. Paralelismo y perpendicularidad

I. Determina si las siguientes parejas de rectas son paralelas, perpendiculares

u oblicuas:
 2
= y x−2 =y 5 x − 12
 4 x − 3 y + 12 =
0 3 k) 
a)  f) 
y =−5 x + 10
3 x + 4 y − 16 =
0  y =− 3 + 5
 2
1 2
 5 x − 2 y + 22 =  5 x+ y+3= 0
b) 
0
= y x + 16  3 5
2 l) 
−15 x + 6 y + 12 =0 g)   9 x − 3 y −1 =
= 2 0
y x − 16 10 4
 5
 2 x + y + 10 =0
c)  120 x − 30 y − 15 =
0 0.15 x + 0.75 y =
5
 −4 x − y + 3 =0 h)  m) 
 15 x + 60 y + 45 =
0
 5x − y = −16

12 x − 15 y + 30 =0  2x − 7 y − 1 =0
37 x − 111y − 10 =0
d)  i)  n) 
 4 x − 5 y − 20 =0 14 x − 4 y + 1 =0 x − 3 y − 15 =
0


1 2 1
 x − 4y = 12  x− y− = 0 22 y − 44 x − 19 =0
e)  j)  4 3 6 o) 
12 x + 3 y =15  8 x + 3 y − 5 =0  −8 y + 16 x − 11 =
0

II. Encontrar la ecuación de la recta III. Hallar la ecuación (en forma general)
que es paralela a la recta dada en de la recta que es perpendicular a la
el punto indicado: recta dada en el punto indicado:
a)  : 5 x − 2 y = P (1, 2)
+ 1 0; = a)  : 5 x − 6 y = Q
+ 9 0; = ( 2, 3)
b)  : x − 3 y − 4 =0; P =(−3, 5) b)  : −2 x + y − 3 = 0; Q = ( 0, −1)
c)  : −7 x − 5 y =0; P =(−6,1)
c)  :10 x − 12 y + 4 =0; Q =( −4, 6 )
d)  : 6 x − 4 y + 11 =0; P = (−1, −1)
d)  : 6 x − 6 y +
= Q
6 0; = ( 2, 3)
e)  :12 x −15 y =0; P =(−2, −10)
e)  : −11x + y += Q
22 0; = ( 0, 0 )
1 1
f)  :14 x − 2 y += P  , 
9 0; = f)  : x + y + 1 =0; Q = ( −1,1)
 2 3
2 1  1 2 1 1
g)  : x − 4 y += 0; =
P  0,  g)  : x− y+ =0; Q =( −6,12 )
5 2  3 3 4 12
2  1 3 
h)  : x − y = P  , 2
+ 1 0; = h)  : − x − y =+ Q  , 3
0; =
5  5 4 
1 1  1
i)  : −2 y + 4 x −= P  , 
6 0; = i)  : y − 3 x + 9 = 0; Q = 1, − 
5 2  6
2 1 1 1 
j)  : x − y + = 0; P =  , −7 
3 5 7 2
j)  : 6 y = Q
+ 9 0; = ( 3, 3)
 

108
 Matemáticas/La recta

EJERCICIO 4. Rectas notables en un triángulo

I. Encontrar la ecuación de la mediana, mediatriz y altura en cada uno de los

siguientes triángulos; Pm es el punto medio del segmento.
a) b)

c) d)

IDEAS O SUGERENCIAS

Rectas notables en un triángulo III. Mediatriz

I. Altura Recta perpendicular al lado de un triángulo y
Es el segmento perpendicular trazado desde un vértice que pasa por el punto medio de este mismo
al lado opuesto. lado.
II. Mediana Ortocentro: intersección de alturas.
Es el segmento que une un vértice con el punto medio Baricentro: intersección de medianas.
del lado opuesto. Circuncentro: intersección de mediatrices.

109
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 5. Ecuación general de segundo grado

I. Determinar el tipo de cónica que representa cada una de las siguientes

ecuaciones con término cruzado:
a) 2x 2 − 4 xy + 2 y 2 − 40 x + 20 =
0 k) 5 x − 2( y − 1)2 + 4 xy − x 2 =
0
b) x 2 − xy + y 2 − x − y =0 l) xy − ( x + y )2 − x − y =0
c) 3 x 2 + 6 xy + 3 y 2 − 4x + 2 y − 13 =
0 m) (3 x + 2 y )2 − (x − y )2 − 3x − y − 8 =0
d) x 2 + 3 xy − y 2 + 2 x =
0 n) x 2 + 2 xy + y 2 − 2 x 2 − y 2 + 4 xy =
0
e) x 2 + xy − 2 y 2 − 3x =
0 o) x 2 + 16 y 2 + ( x − 2 y )2 − ( x + 2 y )2 =
0
f) x 2 − 3 xy + 4 y 2 =
1 p) x 2 + 4 x 2 y 2 − 4 xy 3 + y 4 − 1 =0
2 2
g) 2 x + 4 xy + 2 y − 9 =0 q) 5 x( y −1) + x 2 + y 2 =
0
2 2
h) 120 x − 4 y − 100 xy + 12 =
0 r) (5x − 3y)( x + y) − 3 x + y − 1 =0
2 2
i) −5( x − 1) − 20 xy + 4( y + 3) =
0 s) (9 x − 1)(2x + 3) + 12 y ( x + y ) − 10 y 2 =
0
j) 6( y − 4) 2 + 4 x − 4 xy − 11 =
0 t) y 2 − 11xy − 2(x − 1) + 6( y −1) 2 =
0

II. Dadas las siguientes ecuaciones, determina el tipo de cónica de la que se trata:
a) x 2 + y 2 − 16 =
0 i) ( x + y)2 − 2( xy − y 2 ) − 5 x + 2 y − 15 =
0
b) x 2 − y 2 + 1 =0 j) 3(ax 2 − y ) + 3(by 2 −=
x) − 9 0; a, b > 0
c) −12 x 2 − 15 y + 180 =
0 108 4 480 4
k) x − y + 5( x − y ) + 1 =0
2 2 12 30
d) −25 x − 25 y + 100 =
0
3 2 15 2
e) 5 x 2 − 5 x + 36 y − 25 =
0 l) x + y − 4 x + 17 y + 23 =
0
2 10
f) −4 x 2 + 14 y 2 + 12 x − 2 y − 1 =0 m) (2 x −1)2 − (4 − 2 y )2 =
0
2 2
g) 3( x − 5 x − 1) + 2( y − 6 y + 7) =
0 n) (3 x − 4 y )2 + 12( x + y )2 + 7(4 y 2 − y + 1) =0
h) 3(8 x 2 − 5 y ) − 4( y 2 − x) − 6(4x 2 − 1) =
0 o) (3 x − 1)(12 x − y) + 3 x( y −10) =
0

IDEAS O SUGERENCIAS

Ecuación general de segundo grado Cuando: Si A = C es una circunferencia.

Ax 2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F =
0 I <0 se trata de una elipse Si A ≠ C y mismo signo, se trata
I >0 se trata de una hipérbola de una elipse.
I.Para identificar la naturaleza de
I =0 se trata de una parábola Si A ≠ C y diferente signo, se
esta ecuación se utiliza el
trata de una hipérbola.
discriminante o indicador:
II. En caso de que B = 0 Si A ó C es cero, se trata
=I B 2 − 4 AC con: B ≠ 0 se utilizan otros criterios: se una parábola.

110
 Matemáticas/La circunferencia

EJERCICIO 6. La circunferencia como lugar geométrico

I. Hallar el centro y el radio de II. Hallar la ecuación de la circunferencia

las siguientes circunferencias: dados el centro y el radio:
a) x 2 + y 2 + 6 x − 8 y − 11 =
0 a) C
= (=5, 4 ) ; r 12
b) C =( −1, 2 ) ; r =
4
b) x 2 + y 2 − 6 x + 8 y + 20 =
0
c) C (=
= 3,1) ; r 3
c) 4 x 2 + 4 y 2 − 4 x + 12 y + 9 =0 ( −4, 0 ) ; r =
d) C = 5
e) C (=
= 0, 0 ) ; r 2
d) x 2 + y 2 − 8 y + 7 =0
1 1 1
f) C =
= , ; r
2 2 2 2 2
e) x + y + 6 x + 2y − 10= 0
 1 2 
f) 36 x 2 + 36 y 2 + 48 x − 36 y − 299 =
0 g) C =, − ; r = 3
3 3
1  1
g) −2 x 2 − 2 y2 + 20 y − 4 x + 20 =
0 h) C =
= ,0; r
5  5
h) x 2 + y 2 − 4 x + 2 y − 10 = 0 1  3
i) C = , −1 ; r =8
6 
i) x 2 + y 2 + 14 x − 8 y + 40 =
0  1 1
j) C =
= 4,  ; r
 6 36
j) x 2 + y 2 + 4 x − 5 =0
( −3) ; r =− 3 −8
k) C =1,
k) x 2 + y 2 + 2 x − 4 y + 1 = 0 3 
l) C =
 , −4  ; r =
1.5
2 
l) x 2 + y 2 + 2 x − 4 y − 13 =
0 1
m) C = (1.5, 4.5 ) ; r =
2
m) 400 x 2 + 400 y 2 − 1600 =
0
 1 1 
n) C =
 ,−  ; r =3
2 2  3 3
n) −20 x − 400 y + 300 =
0
 2 2
o) 5 x 2 + 5 y 2 − 2 5 x + 20 y − (25 − 2 5) =
0 =o) C = ,  ; r 1
 2 2 

IDEAS O SUGERENCIAS

Ecuaciones de la circunferencia Recuerda que para hallar los elementos de una

I. Ecuación general de la circunferencia circunferencia, cuando se tiene la ecuación en la
Ax 2 + Cy 2 + Dx + Ey + F =
0
forma general, se pueden usar las siguientes
ecuaciones:
II. Ecuación ordinaria de la circunferencia
 D E  1
C− ,− =r D 2 + E 2 − 4 AF
( x − h )2 + ( y − k )2 =
r2  2A 2A 

2A
III. Ecuación canónica de la circunferencia Donde las coordenadas del centro estan dadas por:
D E
x2 + y 2 =
r2 h= − k= −
2A 2A

111
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

La circunferencia como lugar geométrico

III. Resuelve los siguientes problemas relacionados con la circunferencia.

(Encuentra la ecuación ordinaria y general)
a) Encontrar la ecuación de la circunferencia con centro en ( 7, −4 ) y que pasa por el punto (− 5,1)
b) Hallar la ecuación de la circunferencia con centro en ( −4, −1) y que es tangente a la recta 3 x + 4 y −12 =0
c) Hallar la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por el punto ( 5,12 )
d) Hallar la ecuación de la circunferencia cuyos extremos del diámetro son los puntos A ( −4, 7 ) B ( 6, −1)
e) Hallar la ecuación de la circunferencia que es tangente a los ejes coordenados en A ( 3, 0 ) B ( 0,3)
f) Hallar la ecuación de la circunferencia de centro en ( 0, −2 ) y que es tangente a la recta 5 x − 12 y + 2 =0
g) Hallar la ecuación de la circunferencia de centro en ( 5, −2 ) y que pasa por el origen.
h) Hallar la ecuación de la circunferencia de radio 4 y su centro está en la intersección de las rectas:
x + 3y −=
7 0 y 2x + 5y −=
12 0
i) Hallar la ecuación de la circunferencia que sea tangente a los dos ejes coordenados de radio 5 y cuyo centro
esté en el cuarto cuadrante.
j) Hallar la ecuación de la circunferencia cuyos extremos del diámetro son los puntos ( ±2, 0 )

IDEAS O SUGERENCIAS

Recuerda que la ecuación correspondiente a una Cuando una circunferencia está fuera del origen,
circunferencia cuando el centro es el origen es: queda representada por la ecuación ordinaria o
( x − 0 )2 + ( y − 0 )2 =
r2 general:
Que podemos reescribir como sigue: ( x − h )2 + ( y − k )2 =
r2 (ordinaria)
2 2 (general)
Ax + Cy + Dx + Ey + F = 0
x2 + y 2 =
r2 (Ecuación canónica)
Nota: Los términos lineales son los que hacen
x2 + y 2 − r 2 =
0 (Ec. canónica igualada a cero)
que la circunferencia se desplace, si éstos no
Donde el centro es: ( h, k ) = (0, 0) aparecen, la circunferencia está en el origen.

Sugerencia: Para resolver los problemas sobre circunferencia, se recomienda hacer un dibujo y después
enfocarse en encontrar el centro y el radio, que son los elementos principales de la circunferencia.

112
 Matemáticas/Parábola

EJERCICIO 7. La parábola como lugar geométrico

I. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes parábolas:

(vértice, parámetro, foco, longitud del lado recto y ecuación de la directriz)
a) x 2 − 16 y =
0 k) 5 x 2 + 20 x + 80 y − 140 =
0

b) x 2 + 60 y =
0 l) − y 2 + 15 x − 12 y + 99 =
0

c) 2 y 2 − 48 x =
0 m) 30 x 2 − 120 y + 60 =
0
n) ( x − 4 )( x − 4 ) = 32 y − 544
d) −7 y 2 + 336 x =
0
o) ( y − 1)2 = 12 x + 72
2
e) −64 x − 128 y =
0
p) ( x − 7 )2 − 15 = ( y − 5)2 − ( y − 5)( y + 5)
2
f) x + 4 x − 3 y − 12 =
0
q)
( x + 3)2 = 256
g) x 2 − 6 x + 10 y − 1 =0 y −1
r) 52 x + 51 = y 2 − 2 y
h) y2 − 5x + 8 y − 4 =0
s) 5 y 2 − 25 x − 16 y − 20 = 4 y 2 + 3 x
i) y 2 + 14 x − 20 y + 2 =0
2
 1
2
j) x − 16 x − 4 y =
0 −68 ( y + 1)
t)  x −  =
 2

II. Hallar la ecuación de la parábola dados los siguientes elementos:

a) Vértice en el origen y foco en (−3, 0)
b) Vértice en el origen y directriz la recta 5y − 10 =
0
c) Vértice en el origen y foco en el punto ( 0, −5 )
d) Foco en el punto ( 0, 4 ) y directriz la recta y + 4 =0
e) Directriz la recta 2 x − 1 = 0 y vértice en el origen.
f) Vértice en el origen, su eje focal coincide con el eje X y pasa por el punto ( −2, 6 )
g) Vértice en el origen, pasa por el punto ( −2, −1) y su eje coincide con el eje Y.
h) Vértice en ( 3, 2 ) y foco en ( 5, 2 )
i) Vértice en (1, −3) y directriz la recta y + 5 =0
j) Vértice en el punto ( −1, −2 ) y su foco en el punto ( −4, −2 )
k) Intersección con el eje X en ( 6, 0 ) , vértice en el punto ( 0, 4 ) y eje focal paralelo al eje X.
l) Directriz la recta x + 1 =0 y su foco es el punto ( 5, 2 )

113
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

La parábola como lugar geométrico

III. Determinar la ecuación de cada una de las siguientes parábolas:
a) b)

c) d)

e) f)

114
 Matemáticas/Parábola

La parábola como lugar geométrico

IV. Grafica cada una de las siguientes parábolas:
a) x 2 = −12 y f) ( x − 4 )2 =
−12 ( y + 1) k) x 2 + 2 x − 4 y − 3 =0 2 y 2 48 ( x − 1)
p) =

b) x 2 = 20 y g) ( y − 1)2 = 16( x + 1) l) x 2 + 10 x + 25 y =
0 q) −5 x 2 = 40( y + 2)

c) y 2 = −28 x y 2 24 ( x − 1)
h) = m) y 2 + 3x + 6 y − 3 =0 r) 4 x 2 − 12 ( y − 1) =
0

d) y 2 = 40 x i) x 2 =
−20( y + 2) n) y 2 − 4 x + 12 y =
0 s) ( x − 1)2 − 4 y − 12 =
0

e) 2 x 2 − 88 y =
0 j) ( y − 3)2 =
−4 x o) x 2 − 20 x + 10 y =
0 t) ( y + 2 )2 + 5 x − 25 =
0

IDEAS O SUGERENCIAS

Elementos de una parábola La parábola cuenta con los siguientes elementos:

V: Vértice, F: Foco, P: Parámetro (Éste es la distancia
entre el vértice y el foco), LR: Lado recto y una recta
llamada D: Directriz.

Cuando se tiene una parábola fuera del origen, se utilizan

las siguientes condiciones:

Foco parábola horizontal fuera del origen: F (h, k ± p)

Foco parábola vertical fuera del origen: F (h ± p, k )

Definición como lugar geométrico  x− p=

0 (Parábola positiva)
Parábola: Es el conjunto de puntos que Ecuaciones de la directriz
parábola horizontal: 
 x+ p=
0 (Parábola negativa)
cumplen que la distancia de éstos a un
Ecuaciones de la directriz  y− p=
0 (Parábola positiva)
punto fijo (foco) y a una recta directriz 
parábola vertical:  y+ p=
0 (Parábola negativa)
es siempre la misma.

Enseguida se muestran las ecuaciones correspondientes a la parábola. Recuerda que para cualquier cónica
se tiene un conjunto de tres ecuaciones: general, ordinaria y canónica. En el caso de la parábola, debido
a las cuatro posibles orientaciones sobre los ejes, se tienen dos ecuaciones por cada eje.
Ecuaciones generales Ecuaciones ordinarias Ecuaciones canónicas
 Ax 2 + Dx + Ey + F =
0 ( x − h )2 =±4 p ( y − k )  x 2 = ±4 py

 2   2
2
Cy + Dx + Ey + F = 0 ( y − k ) =±4 p ( x − h )  y = ±4 px

Nota: Recuerda que la parábola es la única cónica, que al estar orientada sobre los ejes coordenados,
tiene sólo un término cuadrático; cuando está en términos de "x2" es vertical y cuando está en términos
de "y2" es horizontal.

115
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 8. La elipse como lugar geométrico

I. Transformar las siguientes ecuaciones a su forma ordinaria o canónica según
corresponda; además determinar si la elipse es horizontal o vertical, si se
encuentra fuera del origen o en el origen.
a) 9 x 2 + 4 y 2 − 36 =
0 i) 9 x 2 + 16 y 2 − 90 x + 192 y + 657 =
0
b) 12 x 2 + 15 y 2 − 180 =
0 j) 25 x 2 + 16 y 2 − 150 x − 160 y + 225 =
0
c) 4 x 2 + y 2 − 16 =
0 k) 5 x 2 + 4 y 2 −10x + 16 y + 1 =0
d) 20 x 2 + 5 y 2 − 60 =
0 l) x 2 + 3 y 2 + 8 x − 30 y + 76 =
0
e) x 2 + 14 y 2 − 196 =
0 m) 9 x 2 + y 2 + 108 x − 6 y + 252 =
0
f) x 2 + 11 y 2 =
66 n) x 2 + 4 y 2 − 16 x − 64 y + 256 =
0
g) 16 x 2 + 25 y 2 =
400 o) x 2 + 2 y 2 + 20 x − 72 y + 744 =
0
h) −64 x 2 − 100 y 2 + 1600 =
0 p) 9 x 2 + 4 y 2 − 72 x − 24 y + 144 =
0

II. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes elipses:

(vértices, focos, longitud del lado recto y excentricidad)
a) 9 x 2 + 4 y 2 − 36 = x2 y 2
0 h) x 2 + 16 y 2 − 64 =
0 o) + =1
9 49
b) 16 x 2 + 25 y 2 − 400 =
0 i) 9 x 2 + 25 y 2 =
225
x2 y 2
p) + −1 =0
c) 3 x 2 + 18 y 2 − 18 =
0 j) 16 x 2 + 4 y 2 =
64 9 3

k) 9 x 2 + 4 y 2 = q) 100 x 2 + 25 y 2 − 200 =
0
d) −7 x 2 − 5 y 2 + 35 =
0 64
r) 81y 2 + 49 x 2 − 3969 =
0
e) 3 x 2 + 4 y 2 − 12 =
0 l) 4 x 2 + y 2 =
1
7 2 14 2
2 2 m) 16 x 2 + 9 y 2 − 1 =0 s) x + y =
1
f) 9 x + 5 y − 45 =
0 21 35
x2 y 2 x2 y 2 1
g) 12 x 2 + 5 y 2 − 60 =
0 n) + 1
= t) + =
16 4 121 11 11

III. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes elipses:

(centro, vértices, focos, longitud del lado recto y excentricidad)

a)
( x − 2 )2 + ( y − 1)2 1
= ( x − 1)2 + ( y + 10 )2
9 16 f) 1
=
64 36

b)
( x + 5)2 + ( y − 1)2 1
= ( x + 2 )2 + ( y − 4 )2
9 3 g) 1
=
25 16
2
x2 ( y − 2) 2 2
c) + 1
= h) 9 ( x − 1) + 36 ( y − 1) =
36
16 25

d)
( x − 4 )2 + ( y + 4 )2 1
= i) ( y − 3)2 + 10 ( x − 2 )2 − 40 =
0
49 81
( x − 5) 2
2 j) −
( x − 5 )2 = ( y + 2 )2 − 1
e) +y =
1
36 576 625

116
 Matemáticas/Elipse

La elipse como lugar geométrico

IV. Determinar la ecuación ordinaria de la elipse dados los siguientes datos:

a) Vértices en ( ±6, 0 ) y focos en ( ±4, 0 )
b) (
Vértices en ( ±3, 0 ) y focos en ± 2, 0 )
c) ( )
Vértices en ± 5, 0 y focos en ( ±2, 0 )
d) Vértices en ( 0, ±7 ) y focos en ( 0, ±5 )
e) ( )
Vértices en 0, ± 3 y focos en 0, ± 2 ( )
f) Vértices en ( ±5, 0 ) y extremos del eje menor en ( 0, ±4 )
g) Vértices en ( ±4, 0 ) y extremos del eje menor en 0, ± 7 ( )
h) Focos en ( ±3, 0 ) y extremos del eje menor en ( 0, ±2 )
i) ( )
Focos en ± 5, 0 y extremos del eje menor en (0, ± 3)

j) Focos en ( 0, ± 2 ) y extremos del eje menor en ( ±2, 0 )

k) Vértices en ( 0, ± 5 ) y extremos del eje menor en ( ±1, 0 )

l) Focos en ( 0, ± 7 ) y extremos del eje menor en ( ±4, 0 )

10
m) Focos en ( 0, ±2 ) y LR =
3
n) Centro en ( 7, −2 ) , 2a =8, 2b =4 y eje focal paralelo al eje X.
o) Con V1 ( −2,3) , V2 ( 8,3) y F1 ( −1,3) , F2 ( 7,3)
p) Con V1 ( −2, −5 ) , V2 ( −2,3) y F1 ( −2, −4 ) , F2 ( −2, 2 )
q)  V1 ( 0,0 ) , V2 (8,0 )
y
b1 ( 4,3 ) , b 2 ( 4,−3 )
Con





2 2
r) Con V1 ( 3, 4 ) , V2 ( 3, −8 ) y su excentricidad es
3
s) Con b1 ( 3, 2 ) , b2 ( 3, 6 ) y su eje mayor igual a 10 unidades.
t) Centro en ( −4,1) , vértice y foco los puntos ( −4, 6 ) y ( −4,5 ) respectivamente.

117
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

La elipse como lugar geométrico

V. Determinar la ecuación de las siguientes elipses:
a) b)

c) d)

e) f)

118
 Matemáticas/Elipse

La elipse como lugar geométrico

IDEAS O SUGERENCIAS

Elementos de una elipse Para determinar la ecuación de la elipse o alguno

de sus elementos, es importante saber las
siguientes relaciones:
CV
= 1 CV
= 2 a Cb
= 1 Cb
= 2 b CF
= 1 CF
= 2 c

I. Centro elipse en el origen: centro = C(0, 0)

II. Centro elipse fuera del origen: centro = C (h, k)

2
III. Relación entre a,b y c: a= b 2 + c2 ; a >b

2b 2
IV. Longitud del lado recto: LR =
a
c
V. Excentricidad:=e ; e <1
a

Si se desea saber las coordenadas de los focos o

Definición como lugar geométrico
los vértices de una elipse se utilizan las
Elipse: Es el lugar geométrico de los puntos cuya siguientes expresiones:
suma de distancias a dos puntos fijos (llamados Elipse horizontal Elipse vertical
focos) es una constante igual a "2a". Donde "a" F (h ± c, k ) F (h, k ± c)
es la longitud del semieje mayor. V (h ± a, k ) V (h, k ± a )

Enseguida se muestran las ecuaciones correspondientes a la elipse. Recuerda que una elipse puede estar
centrada en el origen o fuera de éste y que de ello depende el tipo de ecuación que le correponde, entre
otros factores como: su orientación, longitud del semieje mayor "a" y longitud del semieje menor "b".
Ecuaciones general Ecuaciones ordinarias Ecuaciones canónicas
Ax 2 + Cy 2 + Dx + Ey + F =
0 ( x − h )2 + ( y − k )2 x2 y2
1 (Horizontal)
= + =
1 (Horizontal)
Para que la ecuación anterior a2 b2 a2 b2
represente una elipse se debe
cumplir que: ( x − h )2 + ( y − k )2 =
1 (Vertical) x2
+
y2
1
= (Vertical)
b2 a2 b2 a2
A ≠ C pero del mismo signo.

119
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 9. La hipérbola como lugar geométrico

I. Transformar las siguientes ecuaciones a su forma ordinaria o canónica según

corresponda; además determinar si la hipérbola es horizontal o vertical,
si se encuentra fuera del origen o en el origen.
a) 7 x 2 − 12 y 2 − 84 =
0 i) 16 x 2 − 9 y 2 − 160 x − 18 y + 247 =
0
b) 36 x 2 − 5 y 2 − 180 =
0 j) 9 x 2 − 16 y 2 + 18 x + 32 y − 583 =
0
c) x 2 − 16 y 2 − 64 =
0 k) 81x 2 − 49 y 2 − 486 x − 196 y + 4502 =
0
d) 24 x 2 − 7 y 2 + 168 =
0 l) 12 x 2 − 5 y 2 − 24 x − 50 y − 53 =
0
e) 15 x 2 − 8 y 2 − 120 =
0 m) 5 x 2 − 4 y 2 + 40 x + 32 y − 4 =0
f) 6 x 2 − 7 y 2 + 42 =
0 n) 3 x 2 − 5 y 2 − 6 x − 60 y − 207 =
0
g) −2 x 2 + 10 y 2 − 10 =
0 o) 9 x 2 − 4 y 2 + 162 x + 16 y + 677 =
0
h) 40 y 2 − 15 x 2 − 120 =
0 p) 25 x 2 − 16 y 2 + 100 x + 32 y + 484 =
0

II. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes hipérbolas:

(vértices, focos, longitud del lado recto y excentricidad)
y 2 x2
a) 25 x 2 − 16 y 2 − 400 =
0 i) 5 y 2 − 16 x 2 + 400 =
0 o) − 1
=
16 49
b) 36 x 2 − 64 y 2 − 576 =
0 j) 4 x 2 − 9 y 2 + 144 =
0 y 2 x2
p) − + −1
=
c) 9 x 2 − 16 y 2 + 144 =
0 25 4
k) 12 x 2 − 5 y 2 − 60 =
0
x2 y 2
d) 25 x 2 − 9 y2 + 225 =
0 q) − 1
=
y2 9 121
2 2 l) x 2 − 1
=
e) −4 x + 9 y − 36 =
0 4 y 2 x2
r) − 1
=
24 7
f) 9 x 2 − 81y 2 − 81 =
0 y 2 x2
m) − 1
= y2
8 5 s) x 2 − −1
=
g) 4 x 2 − 5 y 2 − 20 =
0 36
x2 y2 x2 y 2
h) 4 y 2 − x 2 − 4 =0 n) − =1 t) = −1
225 196 5 4

III. Encontrar los elementos de cada una de las siguientes hipérbolas:

(centro, vértices, focos, longitud del lado recto y excentricidad)
a)
( x − 1)2 − ( y + 2 )2 1
=
x 2 ( y −1)
2
f) − −1
=
4 9 49 16
( x + 3) 2
( y +_ 1)_2 2
g) 4 ( x − 1) − 16 ( y + 1) =
2
b) −_ 1
= 16
16 36

c)
( y − 3)2 − x 2 =
1
( x + 2 )2 + y 2
h) − 1
=
16 81 9
2
x2 ( y + 4) (=
y + 1)
2
( x + 1)2 − 1
d) − 1
= i)
25 4 4 9

e)
( y + 5)2 + ( x − 1)2 2
− −1
= j) 25 y 2 − 9 ( x − 3) =
225
36 64

120
 Matemáticas/Hipérbola

La hipérbola como lugar geométrico

IV. Determinar la ecuación ordinaria de la hipérbola dados los siguientes datos:

a) Vértices en ( 0, ±3) y focos en ( 0, ±4 )
b) Vértices en ( ±4, 0 ) y focos en ( ±5, 0 )
c) ( ) (
Vértices en 0, ± 6 y focos en 0, ± 10 )
d) Vértices en ( ±2 2, 0 ) y focos en ( ±2 3, 0 )

e) Vértices en ( ±1, 0 ) y focos en ( ± 5, 0 )

f) Vértices en ( ±2 2, 0 ) y focos en ( ±2 7, 0 )
8
g) Vértices en ( 3, 0 ) , ( −3, 0 ) y lado recto igual a
3
h) =
Centro en el origen, 2a 50
=, 2b 18 y eje focal paralelo al eje Y.
i) =
Centro en el origen, a 16
=, 2b 8 y eje focal paralelo al eje X.
10
j) Focos en ( 0, ±2 ) y LR =
3
k) Focos en ( ±3, 0 ) y extremos del eje conjugado en ( 0, ±1)
l) Centro en el origen, un vértice en ( 4, 0 ) y un foco en ( 5, 0 )
m) Centro en el origen, vértices en ( 0, ±4 ) y c =
6
n) Focos en ( ±5,1) y vértices en ( ±3,1)
o) 1 ( −4,5 ) F2 ,
Con F, V1 (4, 4) V2 ( −4, −6 )
(−4, − 7) ,
5
p) Con F1 ( 8, 2 ) , F2 ( −2, 2 ) y excentricidad e =
4
q) Con F1 ( −3,3) , F2 ( −9,3) y LR = 5
r) Centro en ( 2,1) , un vértice en ( 4,1) y un foco en ( 7,1)
s) Centro en ( −3, −1) , un vértice en ( −3,5 ) y c =
10 unidades.
t) Eje focal paralelo al eje X, centro en ( 2, =
2 ) , 2a 72
= y 2b 32

121
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

La hipérbola como lugar geométrico

V. Determinar la ecuación de las siguientes hipérbolas:
a) b)

c) d)

e) f)

122
 Matemáticas/Hipérbola

La hipérbola como lugar geométrico

IDEAS O SUGERENCIAS

Elementos de una hipérbola Para determinar la ecuación de la hipérbola o

alguno de sus elementos, es importante saber las
siguientes relaciones:
CV
= 1 CV
= 2 a Cb
= 1 Cb
= 2 b CF
= 1 CF
= 2 c

I. Centro hipérbola en el origen: centro = C(0, 0)

II. Centro hipérbola fuera del origen: centro = C (h, k)

2
III. Relación entre a, b y c: c= a 2 + b2 ; c>a

2b 2
IV. Longitud del lado recto: LR =
a
c
V. Excentricidad:
= e ; e >1
a
Definición como lugar geométrico Si se desea saber las coordenadas de los focos o
los vértices de una hipérbola se utilizan las
Hipérbola: Es el lugar geométrico de los puntos
siguientes expresiones:
cuya diferencia de distancias (en valor absoluto) a
dos puntos fijos (llamados focos) es una constante Hipérbola horizontal Hipérbola vertical
igual a "2a". Donde "a" es la distancia entre los F (h ± c, k ) F (h, k ± c)
vértices. V (h ± a, k ) V (h, k ± a )

Recuerda que una hipérbola puede estar centrada en el origen o fuera de éste y que de ello depende el
tipo de ecuación que le correponde, entre otros factores como: su orientación, distancia del centro a los
vértices "a" y la longitud del semi eje conjugado "b".
Ecuaciones general Ecuaciones ordinarias Ecuaciones canónicas
Ax 2 − Cy 2 + Dx + Ey + F =
0
( x − h )2 − ( y − k )2 x2 y2
Para que la ecuación anterior 1 (Horizontal)
= − 1
= (Horizontal)
a 2
b 2 a2 b2
represente una hipérbola se
debe cumplir que: ( y − k )2 − ( x − h )2 1
= (Vertical) y2 x2
1 (Vertical)
− =
A ≠ C y signo contrario. a2 b2 a2 b2

Ecuaciones de las asíntotas (origen) Ecuaciones de las asíntotas (fuera del origen)
b a b a
y= ± x y= ± x y − k =± ( x − h) y − k =± ( x − h)
a b a b
(Horizontal) (Vertical) (Horizontal) (Vertical)

123
CÁLCULO DIFERENCIAL
E INTEGRAL

TEMAS:

EJERCICIO 1. Tipos de funciones

EJRRCICIO 2. Dominio de funciones
EJERCICIO 3. Álgebra de funciones
EJERCICIO 4. Teoremas sobre límites de funciones
EJERCICIO 5. Obtención del límite de una función
EJERCICIO 6. Obtención de la derivada de una función
EJERCICIO 7. Derivada de una función implícita y de orden superior
EJERCICIO 8. Aplicación de la derivada
EJERCICIO 9. Teoremas sobre la integral
EJERCICIO 10. Integración por cambio de variable
EJERCICIO 11. Integral definida: área bajo la curva
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

BLOQUE VI. CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

EJERCICIO 1. Tipos de funciones
I. Determinar el tipo de función del que se trata:
x−2
y 3x − 6
a) = f) y = 4π k) y=( x − 1)( x + 1) p) y=
5 x − 10
3
b) y = 4x 2 − 6 x − 15 g) y= l)=y ln ( x − 1) q) y = sec ( 3x )
x−4
c) y = 5x − 4 m)
= y log 4 ( x + 1) 1 1
y x3 − 27
h) = r) y=  
x −1 x 
d)=y sen( x − π ) n) y = −5 x
i) y= x 2 − 7 x + 10 s) y = ln (10 )
−1
e) y = tan ( x) j) y = e x −5 y
o) = 5−π t) y = sen ( 90º )

II. Indica si las siguientes gráficas corresponden a una función o a una relación:
a) b) c)

d) e) f)

g) h) i)

126
 Matemáticas/Funciones

EJERCICIO 2. Dominio de funciones

I. Determina el dominio de cada una de las siguientes funciones:

1
a) f ( x) = 2 a) f ( x) = a) f ( x) = x
x−2
b) f ( x) =4x
− + 12 2x − 1 b) f (=
x) x−4
b) f ( x) =
1 x+2
c) f (=
x) x+3 c) f ( x=
) 5− x
5 3
c) f ( x) = −
x+5 d) f=
( x) 2x −10
d) ) x2 − 9
f ( x= x
d) f ( x) = 2 e) f ( x) = −3 x + 12
e) x) 4x 2 − 25
f (= x −9
x2 1
f) 2
f ( x) = 5 x + 13x − 6 e) f ( x) = f) f=
( x) x − 16
16 x 2 − 64 4
g) f ( x) = 3π x
f) f ( x) = g) f=
( x) x 2 − 16
( x − 4 )( x + 2 )
h) f ( x) = 14 x 4 − 45 x 2 − 14
x−2 h) f ( x) = x 2 − 4 x − 21
g) f ( x) =
1 1 2
x − 7 x + 10
i) f=
( x) +
x −2 x −1 x+3 i) f (x) x 3 x − 15
=
h) f ( x) = 2
x −5 x + 6x + 9
j) f ( x) = 1− x j) ( x − 1) x + 1
f ( x) =
x −8 i) f ( x) =
( x − 1) ( x − 4 )
1
k) f ( x) = x2 − 6 x + 9
j) f ( x) = −
(5 − x ) k) f ( x) =
3 − 18 x
x 2 − 8x + 15
l) f ( x) = 2
x − 7 x − 18 1 x
k) f ( x) = l) f ( x) =
x 2 − 25 45 x − 360
4
m) f=
( x) ( x − 2) x x−5
l) f ( x) = m) f ( x) =
2
x + 5x + 6 x 2 − 25
x2 + 6x + 8
n) f ( x) = 1 x x
x+4 m) f ( x)= − n) f ( x) =
x x−4
(x 2
+ 8 x + 16 )
2
2
x − 5x + 6
(
−4 9 − x 2 )
o) f ( x) = n) f ( x) =
x 2 − 8 x + 15 x2 − 1
( x + 4 )3 o) f ( x) =
o) f ( x) = −
( x − 1)( x − 6 ) 100 − x 2
2
2 x x (6 − x)
p) f ( x) =
1+ x+ 1 1
3 9 2
p) y
= +
x − 25 x−2 x+2
( x − 5) ( x 2 − 3x − 10 ) p) f ( x) = 2
x − 10 x + 25
q) y= x−5
( x − 5)( x + 2 ) 1 1 1 q) y=
q) y= − + x+5
x2 x 2
2
x + 10 x + 25 x− 5 x−4
r) y= r) y= r) y=
x+5 x+ 5 x
1 x x
s) y= s) y= s) y=
−2 2 2
( 3x − 5) 36 + 121x − 132 x x −4

y 2x − 1
t) = t) y= −
( 5 − x )( x + 12 ) x −1
x ( x − 5 ) ( x 2 + 7 x − 60 )
t) y=
x2 − 1

127
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 3. Álgebra de funciones

Dadas las funciones:

f : D ⊆  → , g :D ⊆  → 
r : D ⊆  → , s :D ⊆  → 
Definidas a través de las siguientes reglas de correspondencia:
f ( x)= x + 3 g ( x) = x 2 + 5 x + 6 r ( x)= x + 2 s ( x) = x 2 − 3 x − 10

I. Efectuar las siguientes operaciones:

g ( x) g ( x) s ( x)
a) f ( x) + r ( x) = d) = g) f ( x) ⋅ r ( x) = j) + =
r ( x) f ( x) r ( x)
f ( x)
b) f ( x) − s ( x) = s ( x) h) =
e) = r ( x)
r ( x)
c) g ( x) ⋅ s ( x) = g ( x)
f) g ( x) − s ( x) = i) =
s ( x)

Dadas las funciones:

f : D ⊆  → , g : D ⊆  → , h: D ⊆  → 
Definidas a través de las siguientes reglas de correspondencia:
x −1 1 1− x
f ( x) = g ( x) = h( x ) =
x+2 x 3− x

II. Realizar las siguientes operaciones algebraicas:

 f  h( x) g(x)
a) f ( x) + g ( x) = f)   ( x) + h( x) = k) − =
g g ( x) f (x)

f ( x) h( x )
b) = g) − g ( x) = l) f ( x ) ⋅ h( x ) − g ( x ) =
g ( x) f ( x)
f ( x ) + h( x )
c) f ( x) ⋅ g ( x) = h(2) − f (1) m) =
h) = g ( x)
g (3)

1 1
d) f ( x ) − h( x ) = i) f ( x + 1) ⋅ = n) =
h(x + 1) ( g + h ) ( x)
1
e) ( g ⋅ h ) (x) = j) h( x) − g(x) = o)
1 − h( x )
=

128
 Matemáticas/Funciones

Álgebra de funciones

III. Encontrar la función compuesta (f o g)(x) y (g o f)(x) para cada uno de

los siguientes pares de funciones:
 f ( x)= x − 2  f (=
x) x ( x − 1)
2
a)  l) 
x) 4x 2 −16
 g (=  g ( x)= x + 1

 f ( x)= x + 3
  f=
b)  x  ( x) x2 − 1
 g ( x) = x − 1 m) 
 g=
( x) x2 + 1
 f= x2 − 5
 ( x)
c)   x −1
 g=
( x) x2 + 5  f ( x) = x + 1
n) 
 g ( x) = − y + 1
 f ( x) = x 2 + 2 x + 1  y −1
d) 
 g ( =x) x −1
 1
 x −1  f ( x) = 2 x + 3
 f ( x) = x + 3 o) 
e)   g ( x) = 1 − 3 x
 g ( x) = 1  2x
 x

log ( x )  x2 − 4
 f (x) =  f ( x) =
f) 
 g ( x) = 10
x  x
p) 
 4
 x2 − 1  g ( x)= − 2
 f ( x) =  x −1

g)  x2 + 1
 x +1
 g ( x) =
 f ( x= ) x3 − 3
 x −1 q) 
x) 3 x + 3
 g ( =
x) 2x3 − 4 x 2 + x − 2
 f (=
h) 
 g ( x)= x − 1  x+4
 f ( x) =
r)  3
 1
 f ( x) =  2
i)  x  g (=
x) 3x − 4
 g ( x) = e− x

= f (x) cos 2 x + sen 2 x
 f ( x) = x s) 
j)   g ( x) = ln x
2
 g ( x) =x − 10 x + 25

 1
 f ( x) = sen(x)  f ( x) =
k)  −1 t)  1 − cos 2 x
 g ( x) = sen (x) 
 g ( x) = π

129
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Álgebra de funciones

IV. Hallar la función inversa f-1(x) de las siguientes funciones:

x
a) )
f (x= x−5 k) f ( x) =
x −1
b) f (x)= x + 12 5− x
l) f ( x) =
5+ x
1
c) f ( x) =
x m) f ( x) = ln x
1
d) f ( x) = n) ( x) ln ( x − 2 )
f=
x−5
1 1
e) f ( x) = o) f ( x) = − x
x+4 e
x
f) f ( x) = p) ( x)
f= x2 − 1
x−3
1
x −1 q) f ( x) =
g) f ( x) =
x +1 x2 − 9
−1
r) f ( x) = ( 2 x − 4 )
h) f ( x=
) ( x − 4 )2
2x − 1 x2 − 5x + 6
i) f ( x) = s) f ( x) =
x−2 x−3

1 t) f ( x) = x2 −10x + 25
j) f ( x) = 2
x −1

V. Hallar el rango de las siguientes funciones:

a) f ( x=
) 2x −1 k) ) x3 − 1
f ( x=
1
b) f ( x) = l) f (x) = x 2 − 8 x + 16
x
c) f ( x) = x 2
m) f ( x) = 4 − ( x − 2) + 3

d) ) x2 − 9
f ( x= 3
n) f (=
x) x+3
e) x)
f (= x −1
o) f (x) = x 2 − 7 x + 10
1
f) f ( x) =
x−3 x
p) f ( x) = 1 + e
g) ( x) ln( x − 1)
f=
q) f ( x)= 4 − x 2
h) f ( x) =4x
− +1
r) f (=
x) x −1
i) ) x2 − 4
f ( x=

j) f ( x) = x 2 + 3x + 2 ( x) ln ( x + 3)
s) f =

130
 Matemáticas/Funciones

Álgebra de funciones

IDEAS O SUGERENCIAS

I. Para identificar si una gráfica corresponde a una función o a una relación se utiliza la prueba de la línea
vertical, ésta consiste en trazar líneas imaginarias verticales las cuales deben tocar siempre en un sólo
punto a la gráfica para que sea una función de lo contrario, se trata de una relación.
II. Se detemina si la función es inyectiva al trazar una recta paralela al eje X sobre la gráfica y si toca un
sólo punto es inyectiva. También podemos afirmar que una función es inyectiva si siempre es creciente o
siempre es decreciente.
III. Una forma de reconocer una función suprayectiva es si su dominio es igual a su rango. Al menos que
se indique lo contrario el contradominio de las funciones dadas serán los números reales.
IV. Se dice que una función es biyectiva cuando es inyectiva y suprayectiva.
V. Se dice que una función es par si: f(-x) = f(x)
VI. Se dice que una función es impar si: f(-x) = -f(x)
VII. Si al efectuar la composición (f o g)(x) = f(g(x)) ó (g o f)(x) = g(f(x)) resulta que f(g(x)) = g(f(x)) = x,
quiere decir que f es la función inversa de g o viceversa.
VIII. Para hallar la función inversa f-1(x), simplemente se tiene que despejar la variable "x" de la función f(x).
IX. Recuerda que el rango de una función f(x) es el dominio de su función inversa f-1(x).

131
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 4. Teoremas sobre límites de funciones

I. Sean f(x) y g(x) dos funciones, tales que:

lim f ( x) = 2 lim g ( x) = 4
x →a x →a

Entonces, determina el valor de k en cada uno de los siguientes límites:

 k 2 + 5kf (x) + 25 
a) lim [ 4k ⋅ f ( x) − 6g ( x) ] =
32 i) lim   =1
2
x →a x →a 
 ( g ( x ) ) 

b) lim [ k ⋅ f ( x) ⋅ g ( x) ] =
24  f ( x)
x →a g ( x)  3
j) lim  +k =
x →a  g ( x) f ( x)  2
c) lim [5k ⋅ f ( x) +12 f ( x) ⋅ g ( x) ] =
−4
x →a

 kf ( x) − g(x)  k) lim  k 2 ⋅ g( x) + 4k ⋅ f ( x) + f ( x) ⋅ f ( x)  =144

d) lim  x →a  
 =1
x →a  f ( x) ⋅ g ( x) 

l) lim  k 3 + 5 f ( x) ⋅ g ( x)  =
67
 ( f ( x ) − g ( x ) )2  x →a  
e) lim   =1
x →a  kf (x)  12 3 f ( x) ⋅ g ( x)  31
  m) lim  f ( x) + g ( x) −
x →a  5 4 5k =
2
 5
f) lim  24 ( f ( x) ) − 16 ( f ( x) ) + 9k  =
1
x →a  
k k k 
n) lim  f ( x) + g ( x) + f ( x) ⋅ g ( x)  =
156
g) lim 3k 2 ⋅ f ( x) − g ( x) + 5k  = 0 x →a  8 12 16 
x →a  
2 10k ( f ( x) − 2k ⋅ g ( x) ) 
1 k  1
h) lim  f ( x) + g ( x) − f ( x) ⋅ g ( x)  = o) lim  =0
x →a  4 2  4 x →a  k 2 ⋅ g ( x) 

IDEAS O SUGERENCIAS

Teoremas sobre límites

Sean f(x) y g(x) dos funciones de tal forma que el límite de cada una está definido por:
lim f ( x) = L lim g ( x) = M Donde L y M son números reales.
x →a x →a

Entonces se cumplen los siguientes teoremas:

I. lim c = c V. lim [ f ( x) ⋅ g ( x=
) ] lim f (x) ⋅ lim g ( x=
) LM
x →a x→a x →a x→a
II. lim x = a lim f ( x)
 f ( x)  x→a L
x →a VI. lim=  = con lim g(x) ≠ 0
x→a  g ( x)  lim g ( x) M x →a
III. c ⋅ lim f ( x) =
lim c ⋅ f ( x) = cL x→a
x →a x →a
n
n 
IV. lim [ f ( x) ± g ( x) ] =
lim f ( x) ± lim g ( x) =
L±M lim [ f ( x) ]
VII. = lim f ( x) 
= Ln
x →a x →a x →a x →a x →a 

132
 Matemáticas/Límites

EJERCICIO 5. Obtención del límite de una función

LÍMITES POR EVALUACIÓN

I. Determina el límite de las siguientes funciones algebraicas:

lim ( 5x − 8 ) =  2 1  4 x2 + 3 + 4
a) h) lim  +   x 2 −  = o) lim =
x →2 x →−2  x 2   x x →1 x+5
b)
x →3
(
lim 4x − 5x + 6 =2
) i) lim 
2
 x − 5x + 6   1 
 =
3x + 1
x →0  x − 3   x 2 − 1  p) lim =
x→ 2 x − 5
1
5x −12 2
c) lim =
x →−4 2 x − 1 j) lim 4 x 2 − 2 x =
x →2 x2 − 9
q) lim =
x →3 3 x + 1
d) lim x2 + 4 = x3 − 2x 2 + 6 x − 12
x →4 k) lim =
x →3 x 2 − 3x − 1
2 + x2 + 3
e) ( 2
lim x − 4 x + 4 =
x →2
)( 2
) 9 − x2
r) lim
x →1 x
=
l) lim =
x →3 2x +1
 1  1  x2 + y 2
f) lim  x 2 +   − x 2  = s) lim =
x →−1  9  3  m) lim ( 3 − x ) x 2 − 9 = x→ y x + y
x →−5
3  4z + 3 ( x + 1)2 − x 2
g) lim ( 6 − 3x )  x −1  = n) lim =
x →−3 5  t) lim =
z →−1 2 z + 1 x →0 x +1

II. Determina el límite de las siguientes funciones trascendentes:

a) lim sen x = 2 n) lim log e x =
x →π
h) lim =
π csc x x→e
x→
4
sen x + 1 1
b) lim = o) lim =
π 2
x→
2 1− cos x 2 x →2 4 log
4 x2
i) lim =
π sen x
cos 2 x x →−
ln (1 + x )
c) lim = 2
π 2 p) lim =
x→
4
x →0 ex + 1
1− tan x
j) lim =
d) lim tan x = x →−π 1 + tan x 2
π ln ( x − 3) + ln 4
x→ q) lim =
2 x →4 ln 2
tan x e− x + e x
e) lim = k) lim =
π sen 2 x x →0 2 e2 x +1
x→ r) lim =
6 x →1 e 2 x −1

1 − sen 2 x l) lim ln x 2 =
f) lim = x →1 s) lim e4 x +5 + e2 x +3 + e x + 2 =
x →π cos x x →−1

sen 2 x m) lim eln x = ln 2 x

g) lim = t) lim =
π 2 2 x →1
x → cos x + sen x x→e 4 ln x −1
2

133
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Obtención del límite de una función

LÍMITES INDETERMINADOS
III. Usando factorización, determina el valor de los siguientes límites:
x 2 − 7 x + 10 9x − 4 4h 2 + 4h − 3
a) lim = h) lim = o) lim =
x →5 x−5 x→
2 3x − 2
h→
1 2h − 1
2 3 2
2 x + 3x a+ y
b) lim = i) lim = 3x − 2
x →0 6 x 3 + 5x x →− a a 2 − y2 p) lim =
2 2
x→ 3 x − 11x + 6
4 x5 + 5 x3 3
c) lim = x2 − 2 x
4
x −x 2 j) lim =
x →0
x →2 4 − x2 9b 2 + 9b − 4
q) lim =
x−3 b →−
4 3b 2 + 7b + 4
d) lim = 2
x + 6x + 9 3
x →3 x 2 −9 k) lim =
x →−3 x 2 + 7 x + 12
2 y 2 − 15 y +18
2 x3 − 5x 2 + x x −1 r) lim =
e) lim = l) lim = y→6 3 y 2 − 17 y − 6
4 2
x →0 x −x x →1 x 2 − 4x + 3
2
ax + bx 3
x 2 − 25 2 x 2 − 13 x + 15
f) lim = m) lim = s) lim =
x →0 cx 2 + dx3 x →−5 x 2 + 2 x − 15
x →5 x 2 − x − 20

x −1 y2 − 6 y + 8 9 x2 − 1
g) lim = n) lim = t) lim =
x →1 x 2 −1 y →4 2 y2 − 8 y 1 6 x2 + 5x + 1
x →−
3

IV. Hallar el valor de los siguientes límites indeterminados:

y +1 x 4 − x2
a) lim = h) lim = o) lim =
y →−1 y 3 +1 x →0 x+3 − 3 x →−2 ( x + 2 )( x − 2 )

8h3 − 1
b) lim =
i) lim
4 x2 + 3 − 2
= ( 3a − 18) ( a 2 − 4a − 21)
h → 1 − 2h
1
1 2x −1 p) lim =
2 x→
2
a →6 a 2 − 3a − 18
27x3 − 8 x−5
c) lim = j) lim =
2 9 x2 − 4 sen 2 x + sen x
x→
3
x →5 x− 5 q) lim − =
x →−
π cos 2 x
x2 + 5x + 6 3− x 2
d) lim = k) lim − =
x →−2 x3 + 8 x →3 x− 3
cos x ⋅ sen 2 x
r) lim − =
64 x3 − 1 5 x n − 3x n −1 + 4 x n − 2 x →π cos 2 x −1
e) lim = l) lim =
x→
1 4 x3 − x 2 x →0 2 xn − 6 xn−2
4
1 − sen 2 x
x− 7 s) lim =
x+3 −2 m) lim = π 1 − sen x
f) lim = x →7 7−x
x→
2
x →1 x −1
x+2 3x 2 + 5 x 4 tan 2 x −1
g) lim = n) lim = t) lim =
x →−2 x + 3 −1 x →0 2 x 2 + 6 x 4 − 7 x8 π sec 2 x ( tan x −1)
x→
4

134
 Matemáticas/Límites

Obtención del límite de una función

LÍMITES AL INFINITO
V. Determina el valor de los siguientes límites:

2x 2 − 3 x + 4 18 x 2 − 3 x + 2 x
a) lim = h) lim = o) lim =
2
x→∞ 6 x + 2x − 5 x →∞ 2 x2 + 5 x →∞ x2 − 4

3x + 2 3 3
x − 2x 2 + 3
b) lim
x →∞ x3
= i) lim = ( 3x − 2 )( 3x + 1)
+4 x →∞ 2x +1 p) lim =
x →∞ ( 2 x + 7 )( x − 2 )
4 x 2 − 5x + 2 3 + 2 y −3 − 3 y 4
c) lim = j) lim =
3x − 5 y →∞ 9 y 4 − 5 y −2 − 3
x→∞
3x − 3− x
q) lim =
7x + 8 −1 −2 x →∞ 3 x + 3− x
d) lim = 2x + 3x
x →∞ 4 x + 3
k) lim =
−2
x →∞ x +4
x2 − 5x + 3
2
2 y − 3y + 5 r) lim =
e) lim = 9 x2 + 1 x →∞ x4 − 2 x2 − 1
y→∞ y2 − 5 y + 2 l) lim =
x →∞ 3 27 x3 − 3
3w2 + 5w − 2 ax n + bx m
f) lim = 2
x +9 − x −9 2 s) lim = con n < m
w→∞ 5w3 + 4 w2 + 1 m) lim = x →∞ cx n − dx m
x →∞ x

5h 4 − 2h 2 + 3 11x − 6 1 x2
g) lim = n) lim = t) lim + =
h→∞ 3h3 + 2h 2 + h x →∞ 4 − 6 x x →∞ x x − 2

IDEAS O SUGERENCIAS

Límites por evaluación

Para resolver un límite por evaluación sólo es necesario sustituir el valor al que tiende la variable en la
función. Algunas veces es recomendable simplificar la función antes de sustituir.
Límites indeterminados
Se dice que un límite es indeterminado cuando al evaluar el valor al que tiende la variable queda cero
sobre cero o infinito sobre infinito. Se recomienda que para resolver un límite de este tipo se factorice
o se multiplique por el conjugado (en caso de la función contenga raíces).
Límites al infinito
Existen sólo tres posibles resultados al resolver un límite cuando la variable tiende a infinito:
Un número real distinto de cero, cero o infinito.
 L ∈  si m = n
an x n + an −1 x n −1 + an − 2 x n − 2 + ⋅⋅⋅ + a0 
lim = 0 si m > n m, n ∈ 
x →∞ b x m + b m −1 m−2
m m −1 x + bm−2 x + ⋅⋅⋅ + b0  si m < n
∞

135
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 6. Obtención de la derivada de una función

I.Encontrar la derivada de las siguientes funciones algebraicas:
a) x) 5x 4 + 3 x 2
f (= x2 x 1
l) f ( x) = + −
12 6 3
b) f (x) = 4x 2 − 2 x +15
x −5 x −4 x −3 x −2
m) f ( x) = − + −
c) f ( x) = 6x5 − 4x3 + 2 x 25 16 9 4

d) f ( x) =− x 4 + x 5 − x 6 + x8 n) f ( x) = 3ax 2 − 4bx + 5c

e) f ( x) = 4x12 − 8 x 24 + 5 x36 o) f ( x) =
a
+
b
+
c
−3 −2
x x x −1
1 2 3
f) f ( x) = x10 − x15 + x 20
5 3 4
p) f ( x) = 2 x n +3 + 4 x n + 2 + 6 x n +1 + 8 x n
6 20 3 24 1 28 13
g) f ( x) = x − x + x −
5 8 2 6 q) f (x) =10 px 2 − 102 px3 + 103 px 4
h) f ( x) =4x −6 + 12 x −8 + 36 x −10
1 1
r) ( x)
f= +
i) f (x) = 7 x −2 − 11x −3 + 2 x −4 − 5 x −5 6x −3
4 x −2

1 −6 1 −18 1 −36 5 3 2
j) f ( x) = x + x − x s) f ( x) = + +
4 2 x
3 9 12 x x

12 −5 16 −8 11 −22 4 3 2
k) f ( x) = x + x − x t) f ( x) = + +
15 64 121 −n 1− n 2− n
x x x

IDEAS O SUGERENCIAS

Derivada de una función. Definición Teoremas sobre derivadas

El valor de la derivada en cualquier Sean u(x) y v(x) dos funciones. Se cumple que:
punto de la función es igual a la
dc d dv
pendiente de la recta tangente en ese I.
= 0=
con c cte VI. ( c ⋅ v ) =c ⋅
dx dx dx
punto.
f ( x + ∆x ) − f ( x)
lim
∆x →0 ∆x
=
dy
dx
II.
dx
dx
=1 VII.
dx
( )
d n
v
= nv n −1 ⋅
dv
dx

La derivada de una función se puede d d dv du

III. (c ⋅ x) =
c VIII. (u ⋅ v ) = u ⋅ + v ⋅
representar de varias formas, las dx dx dx dx
notaciones más habituales son: v⋅
du
−u⋅
dv
dy
ó f ´(x)
IV.
d n
dx
( )
x = nx n −1 IX.
d u
 =
dx  v 
dx
2
dx
dx v
Que se lee como: "La derivada de y con d du dv
respecto de x".
V.
dx
(u ± v ) = ±
dx dx
X.
d
dx
( x ) = 21x

136
 Matemáticas/Derivada

Obtención de la derivada de una función

II. Obtener la derivada de las siguientes funciones:
1
1 1 1
a) f ( x) = 4x 2 k) f ( x) = x+ 3x+ 4x
2 3 4
1 1 1
b) f ( x) = x 4 + x 3 + x 2 x +6 x −2 x
l) f ( x) =
5 x
2 1
c) f (=
x) 5x 5 − 6x 3 2 3 5
m) f ( x) = + −
x 3 5
x x
5 3 1
d) f ( x) = 6x 2 + 8x 2 − 12 x 2 6 9 12
n) f ( x) =
− − −
x 3 4
−
1
−
3
−
1 x x
e) f (x) =4 x 2 + 16 x 2 − 8x 4
1
o) f (=
x) x−
1 1 1 x
f) f ( x) = + +
1 1 1
− − −
x 4 x 3 x 2 p) f ( x) = 2 ( x −5 x +6 x )
1 2 3
g) f ( x) = + + 1 4 2 
2 3 5
f ( x)
q) =  + 
x3 x4 x6 4 x x

h) f ( x) = x r) f ( x) = a x + b x + c x

i) f ( x) = x+3 x+4 x s) f ( x) =m + n x − p3 x

p q r s
j) f ( x) = 2 x − 6 3 x + 84 x t) f ( x) = + − −
2 x 4 x 6 x 8 x

III. Usando la regla del producto y el cociente, hallar las derivadas de:
a) f ( x) =( 2 x − 4 )( 4 x − 15) x 2 − 8 x + 12
k) f ( x) =
b) ( − 1)( 3x + 1)
f ( x ) =3x x 2 − 36
1 1
c) f ( x ) = (2x − 4) ⋅ x l) ( x)
f= +
x−4 x−2
d)
1
4
(
f ( x ) = ⋅ 2 x 2 − 5x −1 ) m) (x) sen x ⋅ cos x
f=

3x − 1 n) ) e x ⋅ sen x
f ( x=
e) f ( x) =
4x + 2
o) = e x ⋅ cos x
f (x)
6 x 2 − 3x sen x
f) f ( x) = p) f ( x) =
2x −1 cos x
x 2 − 4 x − 21
g) f ( x) = q) = e x ⋅ ln x
f (x)
x−7
x2 − 9 r) x) ln x ⋅ cos x
f (=
h) f ( x) =
x2 − 5x + 6 cos 2 x + sen 2 x
2 s) f ( x) =
x −5 csc x
i) f ( x) =
1 − 3x 2
3  3 
j) (
f ( x) = ( x − 3) x 2 − 3x − 4 ) t) f (x) =  cos x   sen x 
a  b 

137
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Obtención de la derivada de una función

IV. Usando la regla de la cadena, obtén la derivada de las siguientes funciones:

(3x2 −15)
4
b 2
a) (x)
f= f ( x)
a) = a − x2
a
b) f (=
x) ( 2 x − 1)5 b) ( x) x 4 − 12 x
f=

( )
4
c) (x) 5 x 2 − 16
f= c) f ( x) = cos ( ln x )

3
d) −2 ( 3x − 4 )
f ( x) = f ( x) 2sen ( 3x − 1)
d)=
3
( )
5
f ( x)
e) =
5
4 x3 − 1 e) = (
f ( x) 5cos 1 − 4 x 2 )
− sen ( x 2 − 1)
1 1
f) f ( x)
= ( 4 x − 5)−6 f) f (x) =
2
2

f ( x) = tan ( 4 x3 )
−5
g) ( x) 4 ( 3x − 10 )
f= g)

( )
a 4
f ( x)
h) = 5x2 − 2 f ( x) sen 2 ( x − 1)
h) =
2

i)
b
− 2 x3 − 2
f ( x) =
3
( )
−6
(
f ( x) cos 2 4 − 25 x 2
i) = )
3 5 j) f ( x) = sen x
j) − ( 4x − 1)
f ( x) =
5
k) f ( x=
) 1 − sen 2 x
k) f ( x)
= 3x 2 − 4
3
cos 2 x
l) f ( x)
= 27x −1 l) f ( x) =
1 + sen x
f ( x)
m) = 2x 2 − 4 x m) f (x) = tan x
3 4
n) ( x)
f= x − 2x
f (x) ln ( 2 x − 4 )
n) =
o) ( x) x x − 1
f=
1
o) f ( x) =
1 ln 2 x
p) f ( x) =
2x − 4
 1 
1 p) f ( x) = 4 sen  
q) f ( x) =  x −2 
x2 − 9
f (x) sen ( 2x ) ⋅ cos ( 2 x )
q)=
1
r) f ( x) =
1 r) x ⋅ ln ( x − 1)
f (x) =
( )
−
6 x 2 − 12 2
s) f (x) = sen ( ln x )
1
( 4x2 −1)
− x
( x)
s) f= 3
t) f ( x) =
2
x −1

138
 Matemáticas/Derivada

Obtención de la derivada de una función

V. Usando la regla de la cadena, obtén la derivada de las siguientes funciones

trascendentes:
a) ( )
f ( x) = ln e x (
f ( x) ln x 2 − 16
k) = )
b) f ( x ) = e 2 x −5  2x − 3 
l) f ( x) = ln  
 2x + 3 
f ( x) = e ( )
ln x−1
c)
m) f ( x)= x ⋅ e2 x
d) f (x) x
= e ⋅ ln x ( ) 2

n) f ( x) =e4 x + 5e3 x + 6e2 x

f (x)
e)= sen ( e x ) ⋅ cos ( e x )
o) f ( x) = ecos 2 x
e−4 x + e4 x
f) f ( x) =
e4 x
p) f ( x) = cos e x ( )
g) f (x) = ln ( sen x ) q) f ( x) = ln ( ln x )

 1+ sen x  r) f ( x) = 5e5 x −1
h) f ( x) = ln  
 1 − sen x 
1 1
s) f ( x)= ⋅ ln  
f ( x) ln ( sec x + tan x )
i)= x x

j) (x) ln ( x ⋅ sen x )
f= f ( x ) e 2 x −5 ⋅ e (
t) =
− 2 x −5 )

IDEAS O SUGERENCIAS

Regla de la cadena III.

d
tan v sec2 v ⋅
=
dv
dx dx
Sea f(x) una función de los reales en los reales y
d dv
v = v(x) otra función que también depende de "x", IV. − csc2 v ⋅
cot v =
dx dx
Se define la derivada de una función compuesta d dv
V. sec v = sec v ⋅ tan v ⋅
y = (f o v)(x), como: dx dx
dy dy dv d dv
= ⋅ con f ( v( x) ) ; v =
y= v( x) VI. csc v =− csc v ⋅ cot v ⋅
dx dv dx dx dx
d 1 dv
Teoremas sobre derivadas de funciones trascendentes VII. ln v= ⋅
dx v dx
Sea v = v(x) una función de los reales en los reales, se d logb e dv
VIII. log
= bv ⋅
cumple que: dx v dx
d dv d v dv
I. sen
= v cos v ⋅ IX. e= ev ⋅
dx dx dx dx
d dv d v dv
II. cos v =
− sen v ⋅ X. a v ln a ⋅
a = ev ln a
con a v =
dx dx dx dx

139
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 7. Derivada de una función implícita y orden superior

I. Hallar la derivada de las siguientes funciones implícitas:
a) x 2 + y 2 =
4 l) y 2 = ln ( ln x )
y

b) 400 x 2 − 400 y 2 =
1600  y 
m) ln   =1
 x2 + 1 
c) 2
x+ y =
n) 3x + 2 y = 1
ln x
d) x − ln y =
o) x y = 1
e) 2 xy = 1
p) x y − y x =
0
f) x 2 + 2 y 2 + 5 x − 2 y − 1 =0
q) x 2 − 2 x + 6 y + 5 =0
g) 3 x 2 + 2 xy − 6 y 2 =
1

h) y 2 − 8x =
0 r) y 2 + 3 x − 2 y + 12 =
0

i) xe y − y =0 x2 y 2
s) + 1
=
25 16
j) sen x − cos y − 5 =0
ey
y
k) e cos x = 0 t) =1
ex +1

II. Hallar las siguientes derivadas de orden superior:

d4y d5 y
a) Hallar , si y = cos x k) Hallar , si y = cos x
dx 4 dx5
d2y d3y
b) Hallar , si y = ln ( sen x ) l) Hallar , si y = e 4 x −5
2 3
dx dx
3
d y d2y 1
c) Hallar , si y = x ln x m) Hallar , si y=
3 2 x−5
dx dx
2
d y d2y
d) Hallar , si y =x 4 − 3 x 2 − 1 n) Hallar , si =y x2 − 1
2 2
dx dx
4
d y d2y
e) Hallar , si y =x5 − 3x3 − 2 x o) Hallar , si y = e x sen x
4 2
dx dx
2
d y d3y x
f) Hallar , si y = sen 2 x p) Hallar
3
, si y=
2 x −1
dx dx
3
d y d4y
g) Hallar , si y = ln x q) Hallar , si y = xe x
3 4
dx dx
2
d y 2 d2y
h) Hallar y 3( x − 2)
, si = r) Hallar , si y = − ln ( cos x )
dx 2 dx 2
d3y d3y
i) Hallar
dx 3
, si y = e x sen x s) Hallar
dx3
, si ( )
y = 4 cos 2 x3

d4y d2y
j) Hallar
dx 4
y x3 − 100 x
, si = t) Hallar
dx 2
, si ( )
y = ln e4 x

140
 Matemáticas/Aplicación de la Derivada

EJERCICIO 8. Aplicaciones de la derivada

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la función en el punto dado:
a) y=
x2 − 6 en x0 =
2 l) y=
x ⋅ ln x en x0 =
1
=b) y e=
x
en x0 0 π
=m) y =
cos x en x0
3
=c) y sen
= x en x0 π
3x − 1
π =n) y = en x0 0
=d) y cos
= x en x0 ex
2
1
=e) y e= x
sen x en x0 0 =o) y = en x0 π
sen x
2x −1
f) y= en x0 = −1
x−2 3x 2 − 2 x
=p) y = en x0 0
g) y=
4 x − 12 en x0 =
2 x
π
π q) y=
cos x ⋅ sen x en x0 =
=h) y 2=
sen 2 x en x0 4
4 1 1
i) y=
x2 − 4 en x0 =
6 r) y=
x2 + x4 en x0 =
81
π
=j) y sen
= ( 3x ) en x0 s) y= x 2 − 6 x + 9 en x0 = 6
3
π
k) =
y ( 2 x − 1)3 en x0 = 1 t) x ⋅ tan x
y= en x0 =
4

II. Hallar los puntos máximos y/o mínimos de las siguientes funciones:
a) =
y x2 − 9 l) y = 3 x 2 − 12 x + 15
b) y = x2 − 5x + 6
m) y = 2 x3 − 3 x 2 − 12 x + 15
c) y = x − 4 x − 21
2
n) y = 2 x3 − 3 x 2 − 36 x + 20
d) y =x
− +6 2

o) =
y x3 − 3 x
e) =
y 5 x 2 − 15 x

f) y=
−4 x 2 + 12 x − 1 p) y = 4 x3 + 3 x 2 − 6 x

g) y=
−5 x 2 + 125 x q) y=
−2 x3 + 3 x 2 + 12 x − 5
h) y =x
− 2 + 7 x − 10
x3 7 2
r) y= + x + 12 x + 1
i) y =x 2 − 10 x + 25 3 2

j) y= (
− x 2 − 20 x + 75 ) s) ( − 2 )( x − 1)( x + 1)
y =x

− ( x − 3)
2
k) y= t) y = x 2 ⋅ ( x + 3)

141
 Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

Aplicaciones de la derivada
INTERPRETACIÓN FÍSICA
III. Resuelve los siguientes problemas:
a) Una partícula se mueve conforme al a curva s = t 3 + 4t 2 − 2t + 10, ¿cuál es la función
que describe su velocidad instantánea?
b) Una partícula se mueve conforme a la curva S ( t ) = 2t 3 − 5t 2 − t , ¿cuál es la función
que describe su velocidad instantánea?
c) Una partícula se mueve conforme a la curva S ( t ) =7 + 3t − t 2 , ¿cuál es la función que
describe su velocidad instantánea?
d) La posición de una partícula está dada por S ( t ) =t 3 − 3t 2 + 2t , donde s está en metros
y t en segundos, ¿qué velocidad lleva a los 2 segundos?
e) La posición de una partícula está dada por S =7t 3 − 15t 2 − 370t , donde s está en metros
y t en segundos, ¿qué velocidad lleva a los 5 segundos?
f) ) t 2 − 6t, donde s está en metros
La posición de una partícula está dada por S ( t=
y t en segundos, ¿qué tiempo transcurre para que la velocidad instantánea sea cero?
1 3
g) La posición de una partícula está dada por S ( t ) =t − 4t 2 + 15t + 9, donde s está en metros
3
y t en segundos, ¿qué tiempo transcurre para que la velocidad instantánea sea cero?
h) Una partícula se mueve conforme a la curva S ( t ) =t 3 + 5t 2 − 2t , ¿cuál es la función
que describe la aceleración instantánea de la partícula?

i) Una partícula se mueve conforme a la curva S ( t ) = 5t 3 − 2t 2 + 4t +1, ¿cuál es la función

que describe la aceleración instantánea de la partícula?
j) 4 + 12t 2 − 2t 3 , donde S está en
La posición de una partícula está dada por S ( t ) =
metros y t en segundos, ¿qué tiempo transcurre para que la aceleración instantánea sea cero?
k) La posición de una partícula está dada por S ( t ) = t 3 − 2t 2 − 5t + 10, donde S está en
metros y t en segundos, ¿qué tiempo transcurre para que la aceleración instantánea sea cero?
1
l) La posición de una partícula está dada por S ( t ) = t 3 − 4t 2 + 15t + 9, donde S está en
3
metros y t en segundos, ¿qué tiempo transcurre para que la aceleración instantánea sea cero?
m) La posición de una partícula está dada por S ( t ) =t 3 − 5t 2 + 2t, donde S está en
metros y t en segundos, ¿qué aceleración lleva a los 2 segundos?

142
 Matemáticas/Integral

EJERCICIO 9. Teoremas sobre la integral

I. Resuelve las siguientes integrales: II. Resuelve usando los teoremas:
a) ∫x
2
dx = l)
4
∫ x dx =
a) ∫ ( sen x + cos x ) dx =
b) ∫ ( cos )
x + sen 2 x dx =
2
b) ∫ 3x dx =
5
2
2 x dx
m) ∫ = sen x
c) ∫ 12 x
3
dx = x3 c) ∫ cos x dx =
n) ∫ ( 4x )
− 3 x 2 dx = ∫ 5cos x ⋅ dx =
3
d) ∫ ax
4
dx = d)

( ) e) ∫ (1 + tan )
θ dθ =
2
e) ∫ x ⋅ dx = o) 2∫ 5 x9 − 4 x7 dx =
5dx
3x 4 f) ∫ sec x =
∫ (7x )
f) ∫ dx = p) 6
+ 6 x5 + 5 x 4 dx =
5
1 − sen 2 x
g) ∫ 4 ⋅ dx =
g) ∫ 1 + sen x dx
1  2 3
3 ∫
q)  x +  dx =
1 6 x  1 1
h)
7∫
x dx = h) ∫  sec x + x  dx
1 1
2∫
r) − x ⋅ dx + ∫ x 2 dx = x2 + 6 x + 8
i) ∫ 5 ⋅ x ⋅ dx =
4
3 i) ∫ x + 4 dx =
1 1 1 1 
j) ∫ x3 dx = s) ∫ y 2 − 1 dx = j)
1
∫  x + x2 + x3  dx =
5 ax csc x
k) ∫ x−4 dx = t) ∫ a + b dx = k) ∫ tan x + cot x dx =

IDEAS O SUGERENCIAS

Teoremas sobre integrales

Sean f(x) y g(x) dos funciones integrables en el intervalo cerrado [a, b] y C una constante, entonces:
I. ∫ ( f ± g )( x)=
⋅ dx ∫ f ( x)dx ± ∫ g ( x)dx VIII. ∫ sen x ⋅ dx = − cos x + C

∫ k ⋅ f ( x) ⋅ dx k ∫ f=
II. = ( x)dx con k cte IX. ∫ cos x ⋅ dx= sen x + C
III. ∫ dx= x+C
X. ∫ tan x ⋅ dx = − ln cos x + C

x n+1
XI. ∫ sec x ⋅=dx ln sec x + tan x + C
IV. ∫ x= +C con n ≠ −1
n
dx
n +1 XII. ∫ csc x ⋅=dx ln csc x − cot x + C

∫ sec x ⋅ dx= tan x + C

dx XIII. 2
V. ∫=
x
ln x + C
XIV. ∫ csc x ⋅ dx = − cot x + C
2
ax
VI. ∫ = +C con a > 1
x
a dx
ln a XV. ∫ sec x ⋅ tan x ⋅ dx= sec x + C
VII. ∫e = ex + C XVI. ∫ csc x ⋅ cot x ⋅ dx =c− sc x + C
x
dx

143
Cuadernillo de ejercicios/CURSO UNAM

EJERCICIO 10. Integración por cambio de variable

I. Resolver las siguientes integrales usando cambio de variable:

∫(x ) ln x
a) − 1 2 x ⋅ dx = a) ∫ dx =
2
x

∫ ( x − 8) 3x dx =
4 x −1
b) 3 2 b) ∫e dx =

∫ 6 ( x − 5) x dx = ∫e
3 5 c) sen x
⋅ cos x ⋅ dx =
c) 6

d) ∫e dx =
4x

∫ 4 x ( x − 81) dx =
2
d) 3 4

e) ∫3 dx =
2x

∫ 2t ( t − 9 ) dt =
5
e) 2
f) ∫ sen x ⋅ cos x ⋅ dx =
2

2x
f) ∫ x 2 − 1 dx = x ⋅ dx
g) ∫ =
ax 2 + y
( 2 x − 5) dx
g) ∫ x2 − 5x + 6 = dx
h) ∫ x ln 2 x =
3x 2
h) ∫ x3 − 27 dx = i) ∫ ( x − 2 ) ⋅ ln ( x )
− 4 x dx =
2

dx
i) ∫ = 3 x −5
x+4 j) ∫ 3e dx =
dx
j) ∫ 2x − 6 =
∫ (e )
4 x −1
k) + 4 x − 1 dx =
dx
k) ∫ ax + b = 1 − sen 2 x
l) ∫ sen x + 1
dx =

( x − 1)
5
l) ∫ 12 x dx =
3 4
cos ( ax )
m) ∫ 1 − sen ( ax ) dx =
∫ ( x − 1) ( x )
6
m) 2
− 2x dx =
1 ln ( 4 x )
4 x ⋅ dx
n) ∫ xe dx =
n) ∫ 2 x2 − 6 =
dx
cos x
o) ∫5 =
o) ∫ dx = e2 x
sen x − 1
( e3 x − 2 )
2
p) ∫e dx =
3x
p) ∫ sen x ⋅ cos x ⋅ dx =
e− x + e x
q) ∫ cos ( 3x ) dx =
q) ∫ 2
dx =

x2 − 1
r) ∫ sen ( 4 x − 1) dx = r) ∫ dx =
( )
4
x3 − 3 x
s) ∫ sen ( 3x ) ⋅ cos ( 3x ) dx = s) ∫ tan x ⋅ ln ( cos x ) dx =

144
 Matemáticas/Integral

EJERCICIO 11. Integral definida: área bajo la curva

I. Resuelve las siguientes integrales definidas:
2 e 2
1 5
a) ∫ x dx =
2
i) ∫ x dx = q) ∫ x 4 dx =
0 1 1

∫(x )
4

∫(x )
3 1
2 x −1
j) − 1 x ⋅ dx = ∫e
2
b) 2
− 2 x dx = r) dx =
0 0 1
2
2

( x3 − 27 )
1
∫ ( x + 5) dx =
4 9
c) k) ∫ 3x dx =
2 dx
1 0
s) ∫ x
=
4

∫( )
4 6

∫ x (2 + x )
1
d) x + 3 x 2 dx = dx
0
l) ∫ 3x − 2
= t) 3 2
dx =
2 0

∫ (x )
2
8 3
e) 2
− 4 x + 3 dx = dx
∫ x−4 = ∫ ( x − 1)
3
m) u) dx =
−1
5 0
π π 1
2
4 2 2
x − 7 x + 10
f) ∫ cos x ⋅ dx = n) ∫
sen x
dx = v) ∫ x −5
dx =
0 cos x 0
0
π 2
∫
2
g) sen x ⋅ cos x ⋅ dx =
π
o) ∫ x2 + 4
x
dx = w) ∫ x 2 − 8x + 16 ⋅ dx =
2 −1 0

π π

∫ (1+ tan )
9 4
h) ∫ 3sen x ⋅ dx = p) ∫ x − 5 ⋅ dx = x) 2
x dx =
0 0 0

IDEAS O SUGERENCIAS

Teorema fundamental del cálculo

La integral definida representa el área que forma
la función f(x) con el eje X en el intervalo [a, b].
Ésto se representa como:
b
∫ f (x)dx
= F (b) − F (a)
a

Donde a es el límite inferior, b el límite superior y

F la función que resulta de hacer la integral.

145