IEDRGB

4°
Informática
Aprender informática es más que
usar tecnología, es descubrir
nuevas formas de pensar, resolver
problemas y construir un mejor
futuro

Modulo Institucional Informática

4°
2025
INTRODUCCIÓN
2025

¡Hola, queridos estudiantes!

¡Bienvenidos al emocionante mundo de la
informática! Durante este módulo, nos
embarcaremos en un viaje para descubrir y
comprender las herramientas y conceptos que hacen
posible la tecnología que utilizamos en nuestra vida
diaria. Desde las computadoras y tabletas hasta
internet y los programas que nos facilitan tareas, la
informática está presente en casi todo lo que
hacemos.
 QUE ES
INFORMÁTICA
La informática no es solo aprender a usar una
computadora; es entender cómo funciona el mundo
digital. Aprenderemos a ser consumidores críticos de la
tecnología y creadores de nuestro propio contenido. Así
que prepárense para explorar, experimentar y, sobre
todo, ¡divertirse!
 NUESTROS OBJETIVOS
Construyendo un Futuro Exitoso

Elementos de la computadora

01
Exploramos las partes esenciales del
computador y su función: monitor,
teclado, ratón y CPU. A través de
actividades prácticas, descubrimos cómo
cada componente permite la interacción
con la tecnología.
Introducción a la Programación

02
Damos los primeros pasos en
programación usando herramientas
visuales para crear juegos e historias
interactivas, explorando nuestra
creatividad con simples comandos.
Seguridad en Internet

03
Aprendemos a navegar de forma segura
protegiendo nuestra información,
creando contraseñas fuertes y
reconociendo información falsa, con
juegos de rol que simulan situaciones
reales.
Uso de Herramientas Digitales

04
Exploramos programas básicos
para crear documentos,
presentaciones y proyectos
visuales, expresando nuestras
ideas con creatividad y tecnología.
Metodología

Usaremos una combinación de actividades prácticas, juegos

y proyectos en grupo. La clase será un espacio dinámico
donde la tecnología será nuestra aliada para aprender de
manera divertida. Cada uno de ustedes tendrá la
oportunidad de explorar, experimentar y colaborar con sus
compañeros. Recuerden que aprender haciendo es la mejor
manera de recordar, y todos estaremos aquí para
apoyarnos en el camino.
 UNIDAD 1
DE LO
NATURAL A
LO DIGITAL

Definiciones tecnológicas

Proceso de transformación de un producto

natural a tecnológico y diferenciarlos

Manejo del correo institucional

Manejo de la página web del colegio.

 UNIDAD 2
CONECTANDO
EL PASADO Y
PRESENTE

Reconocer los avances en las herramientas y

maquinas utilizadas por el hombre para
transformar su entorno
Utiliza tecnologías de la información y la
comunicación disponibles en mi entorno para
el desarrollo de diversas Actividades
comunicación, entretenimiento, aprendizaje,
búsqueda y validación de información,
investigación, etc

conceptos básicos del EXPLORADOR DE

WINDOWS
 UNIDAD 3
CONSTRUYENDO
EL FUTURO:
VIVIENDAS,
ARTEFACTOS Y
PRESENTACIONES

Historia y evolución de las viviendas

Artefactos actuales que han evolucionado la

sociedad.

Conceptos básicos de POWER POINT

Diseños, animaciones e insertar imágenes en

las diapositivas.

Diseño del proyecto final: crear unas

diapositivas de un lugar que le guste con
aplicación de todo lo aprendido.
 UNIDAD 4
REPARANDO
EL FUTURO

Inventos tecnológicos en energía y medio

ambiente.

Instrucción de reparación de artefactos

caseros

Crear y guardar documentos, y carpetas en

diferentes unidades de almacenamiento de
información

Actividades multimedia para aprender.

 UNIDAD 1
DE LO NATURAL
A LO DIGITAL
COMPRENDIENDO LA TRANSFORMACIÓN
 TEMA 1. DEFINICIONES TECNOLÓGICAS

Qué voy a aprender

Introducir en el mundo de la tecnología, presentando

conceptos fundamentales que forman la base del
conocimiento informático.

Actividad Inicial: responde en tu libreta:

Lo que estoy aprendiendo

Definiciones Clave:
Hardware: Partes físicas de una computadora, como
el monitor, teclado y CPU.
Software: Programas y aplicaciones que permiten
realizar tareas en la computadora.
Internet: Red global que conecta computadoras y
dispositivos, facilitando el intercambio de información.
 Ejemplo Práctico: Mira el siguiente video un video
corto que muestra la evolución de la tecnología, desde
las primeras computadoras hasta los dispositivos
móviles actuales.
[Link]

Discusión: responde las preguntas con tus

compañeros

¿Cómo usamos la tecnología en nuestra vida diaria?

¿Qué tecnología les gustaría aprender más?"

Practico lo que aprendí:

Actividad del Diccionario Visual:

Crea ahora un diccionario visual de términos tecnológicos.
Usa cartulinas para dibujar o recortar imágenes que
representen cada término, junto con una breve definición
escrita, busca otras palabras además de las expuestas para
poder hacer cada vez mas grande tu diccionario tecnológico.
Al finalizar, presenta tu diccionario al grupo, fomentando el
aprendizaje colaborativo.

Evaluación por competencias:

Juego de Preguntas y Respuestas:
Organizaremos un juego en equipos. Cada grupo
responderá preguntas sobre los términos aprendidos. Los
estudiantes deberán explicar un término y dar ejemplos,
mostrando su comprensión y capacidad de comunicación.

La evaluación se basará en la participación, la claridad en la

explicación y el trabajo en equipo.
 TEMA 2: PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE UN
PRODUCTO NATURAL A TECNOLÓGICO Y
DIFERENCIARLOS

Qué voy a aprender

Comprender cómo los productos naturales se transforman

en productos tecnológicos y la diferencia entre ambos.

Actividad Inicial: responde en tu libreta:

Lo que estoy aprendiendo

Etapas de Transformación:
El proceso de transformación es como un viaje que
hacen las cosas para cambiar de forma. Empieza con
algo natural, que encontramos en la naturaleza, y
termina con un producto que podemos usar, como
nuestra ropa, nuestros muebles o incluso los juguetes.
¡Te lo explico con un ejemplo divertido y fácil de
entender!
 Proceso: Ejemplo: Del Algodón a una Camiseta

Cosecha:
1. Todo comienza en una planta de algodón,
que tiene unas bolitas blancas muy
suaves.
2. Los agricultores recogen esas bolitas y las
llevan a un lugar especial para empezar a
trabajar con ellas.
Hilado:
1. Las bolitas de algodón se limpian y se
convierten en hilos largos.
2. Esos hilos son como los que mamá o papá
usan para coser, pero más grandes y
resistentes.
Tejido:
1. Los hilos se colocan en una máquina que
los entrelaza y forma una tela grande,
suave y cómoda.
2. Esa tela se enrolla y se guarda para seguir
el viaje.
Confección:
1. En un taller, las personas cortan la tela en
pedazos con formas.
2. Luego, los cosen para convertirlos en una
camiseta que podemos usar.

¿Por qué es importante este proceso?

Gracias a este proceso, podemos convertir cosas

naturales en productos que usamos todos los días. Es
como si le diéramos una nueva vida a lo que nos da la
naturaleza. ¿Te imaginas un mundo sin camisetas, sin
muebles o sin comida rica como el queso? ¡Por eso es tan
especial el proceso de transformación!
 Diferenciación:

Practico lo que aprendí:

Actividad del Póster:

Divídete en grupos y elige un producto natural. Crear
un póster que ilustre su transformación en un
producto tecnológico, incluyendo imágenes y una
descripción de cada etapa del proceso.
Cada grupo presentará su póster, explicando los
pasos y la importancia de la transformación.

Evaluación por competencias:

Presentaciones en Clase:
Cada grupo presentará
su póster. Se evaluará la
calidad de la
información, la
creatividad y la claridad
en la exposición.
Se considerará el trabajo en
equipo y la capacidad de
responder preguntas de sus
compañeros.
 TEMA 3 MANEJO DEL CORREO INSTITUCIONAL

Qué voy a aprender

Familiarizar a los estudiantes con el uso del correo

electrónico institucional como herramienta de
comunicación.

Actividad Inicial: Mira el siguiente video:

[Link]

Lo que estoy aprendiendo

Etapas de Transformación:
Partes de un Correo Electrónico:
Asunto: Indica de qué trata el mensaje.
Destinatario: A quién va dirigido.
Cuerpo: Contenido del mensaje.
Redacción de Correos:
Practicaremos cómo redactar un correo claro y
respetuoso. Ejemplos de correos formales e
informales.
Manejo de la Bandeja de Entrada:
Cómo organizar correos, utilizar carpetas y marcar
mensajes importantes.
Practico lo que aprendí
Actividad de Envío de Correos:
Envía un correo a tu docente usando el correo
institucional, presentándote y comentando algo
que te guste sobre la informática.
Al recibir el correo, el docente te responderá
brindando retroalimentación sobre su
redacción.
TEMA 4. MANEJO DE LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO

Qué voy a aprender

Aprender a navegar la página web del colegio y acceder a

información relevante

Actividad Inicial: Haremos un recorrido guiado por la

página web del colegio. Preguntaremos: "¿Qué
información creen que podemos encontrar aquí?"

Lo que estoy aprendiendo

Etapas de Transformación:
Secciones de la Página Web:
Identificaremos las diferentes secciones (Inicio,
Quienes somos, Academia, Comunidad, Admto
Financiero, Gobierno Escolar, Directivo, Calidad) y
su utilidad.
 Importancia de la Información:
Discutiremos por qué es importante estar informados sobre
las actividades del colegio y cómo esto puede ayudarnos en
nuestro día a día.
Practico lo que aprendí

Actividad de Búsqueda:
Cada estudiante recibirá una lista de información específica
para buscar en la página web, como el calendario de
actividades, información sobre eventos o recursos
académicos.

Comparte lo que hallaste con tus compañeros, promoviendo

el intercambio de información.

Evaluación por competencias:

Presentación de Resultados:
Evaluaremos la habilidad tuya para navegar y localizar
información en la página web.
Presenta ahora un breve resumen sobre lo que encontraste,
demostrando su comprensión y capacidad de búsqueda.
 U N I D A D 2
C O N E C T A N D O E L
D O Y P R E S E N T E
PASA
Herramientas y tecnología en nuestra
vida
 TEMA 1. EVOLUCIÓN DE LAS HERRAMIENTAS Y
MÁQUINAS

Qué voy a aprender

Reconocer cómo las herramientas y máquinas han

evolucionado a lo largo del tiempo y su impacto en la
transformación del entorno.
Actividad Inicial: Observa las siguientes imágenes de
herramientas antiguas y modernas y responde
Lo que estoy aprendiendo
 Discusión: Hablaremos sobre diferentes tipos de
herramientas (manuales, mecánicas, electrónicas) y
cómo cada avance ha permitido mejorar la calidad de
vida y facilitar diversas tareas.
Practico lo que aprendí
Actividad en Grupo: Trabaja en equipo para investigar
un tipo de herramienta o máquina que te interese. Crea
una presentación sencilla que incluya su origen,
evolución y uso actual. Presenta tus hallazgos a la
clase.
Evaluación por competencias:
Presentación y Retroalimentación: Evaluaremos la
presentación basada en la claridad de la información,
la creatividad y la capacidad para responder preguntas
de sus compañeros. Se valorará el trabajo en equipo y
la investigación realizada.
TEMA 2 USOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN NUESTRO
ENTORNO

Qué voy a aprender

Identificar y utilizar las tecnologías de la información y la

comunicación (TIC) disponibles en su entorno para
mejorar diversas actividades cotidianas.

Actividad Inicial: Haremos una lluvia de ideas sobre las

tecnologías que usan en casa y en la escuela.

¿Qué tecnologías les

ayudan en su
comunicación,
aprendizaje y
entretenimiento?
Lo que estoy aprendiendo
Tipos de TIC:
Las tecnologías modernas como las computadoras,
tabletas, teléfonos inteligentes e internet han
transformado profundamente la forma en que nos
comunicamos, aprendemos e investigamos. A
continuación, se destacan sus principales aplicaciones:

COMPUTADORAS

Comunicación: Permiten la
conexión global mediante correos
electrónicos, videollamadas y
plataformas de mensajería
instantánea. También se usan
para la gestión de redes sociales
y foros comunitarios.

Aprendizaje: Facilitan el acceso a

plataformas educativas como
Moodle, Khan Academy o Duolingo,
permitiendo la educación a distancia
y el autoaprendizaje.

Investigación: Son esenciales

para acceder a bases de
datos, analizar grandes
volúmenes de información con
software especializado y
generar informes científicos o
académicos
 TABLETAS
Comunicación: Se usan para reuniones
virtuales y presentaciones interactivas,
especialmente en entornos profesionales
o educativos.
Aprendizaje: Ideales para
estudiantes y docentes gracias a
aplicaciones como libros electrónicos
interactivos, cuadernos digitales y
herramientas creativas como dibujo
o diseño.
Investigación: Proporcionan portabilidad para consultar
fuentes en bibliotecas virtuales y tomar notas rápidas
en conferencias o seminarios.
TELÉFONOS INTELIGENTES
Comunicación: Con aplicaciones como
WhatsApp, Zoom o Telegram, los
teléfonos inteligentes son la
herramienta más accesible para
comunicarse en tiempo real.

Aprendizaje: Apps educativas

como Duolingo, Google Classroom
o TED ofrecen aprendizaje flexible
y accesible desde cualquier lugar.

Investigación: Aunque su capacidad es limitada en

comparación con las computadoras, permiten
búsquedas rápidas, la toma de fotografías de
documentos y la recopilación de datos en campo.
INTERNET
Comunicación: Es la base de
casi todas las tecnologías
actuales, permitiendo la
interacción global mediante
redes sociales, foros y
plataformas colaborativas.
Aprendizaje: Ofrece acceso a cursos en línea, tutoriales,
videos educativos y recursos multimedia que enriquecen
el aprendizaje.
Investigación: Proporciona acceso a bibliotecas
virtuales, revistas científicas y herramientas de
colaboración como Google Docs o Mendeley, esenciales
para investigadores.

Gracias a estas tecnologías, podemos comunicarnos

rápido, aprender a nuestro ritmo y buscar información
fácilmente. Pero es importante usarlas con cuidado para
evitar problemas como creer en noticias falsas o usarlas
demasiado.

Practico lo que aprendí:

Usa la computadora o tableta para
investigar un tema que te guste y escribe
algo breve sobre eso en tu libreta o crea
una pequeña presentación.
Evaluamos tu trabajo:
Revisaremos cómo investigaste, usaste
las herramientas y presentaste tus ideas,
valorando tu creatividad y esfuerzo.
 TEMA 3 CONCEPTOS BÁSICOS DEL EXPLORADOR
DE WINDOWS

Qué voy a aprender

Familiarizarse con el uso del Explorador de Windows y

comprender sus funciones básicas para la gestión de
archivos y carpetas.

Actividad Inicial: Presentaremos una breve introducción al

Explorador de Windows, mostrando su interfaz y
funciones principales. Preguntaremos: "¿Alguna vez han
utilizado el Explorador de Windows? ¿Para qué lo usan?"
Lo que estoy aprendiendo:
El Explorador de Windows
es una herramienta que
permite gestionar archivos y
carpetas en un sistema
operativo Windows. Sus
secciones principales
incluyen:
Barra de Direcciones
Ubicación actual: Muestra la ruta exacta de
la carpeta que estás explorando (por ejemplo
C:\Usuarios\Documentos).
 Navegación rápida: Puedes hacer
clic en diferentes segmentos de
la ruta para saltar directamente a
una carpeta específica.

Búsqueda: También permite escribir la ruta

manualmente para acceder directamente a una
ubicación.

Panel de Navegación
Se encuentra en el lado izquierdo y
muestra una lista jerárquica de las
unidades de almacenamiento,
carpetas favoritas, biblioteca y
acceso rápido.
Facilita la navegación entre
diferentes carpetas y unidades de
almacenamiento como discos
duros, USB o redes compartidas

Vista de Archivos:
Aquí ves los archivos y carpetas dentro de la carpeta
que seleccionaste.
Puedes cambiar cómo se ven, como en "Iconos
grandes" o "Lista".
También muestra detalles como tamaño, tipo y fecha.
Funciones Básicas en el Explorador de Windows
Crear Archivos y Carpetas
Carpetas:
Haz clic derecho en un espacio vacío en la vista
de archivos.
Selecciona Nuevo > Carpeta.
Escribe un nombre y presiona Enter.

Mover Archivos y Carpetas

Selecciona el archivo o
carpeta que deseas mover.
Haz clic derecho y
selecciona Cortar, o usa el
atajo Ctrl + X.
Navega a la nueva
ubicación, haz clic derecho
y selecciona Pegar, o usa
el atajo Ctrl + V.
 Copiar Archivos y Carpetas
Selecciona el archivo o carpeta que deseas
copiar.
Haz clic derecho y selecciona Copiar, o usa el
atajo Ctrl + C.
Ve a la ubicación deseada y selecciona Pegar, o
usa Ctrl + V.

Eliminar Archivos y Carpetas

Selecciona el archivo o carpeta.
Haz clic derecho y selecciona
Eliminar, o simplemente presiona la
tecla Supr (Delete).
Los elementos eliminados se envían a la
Papelera de reciclaje, donde puedes
restaurarlos si es necesario.
 Buscar Archivos Específicos
Usa la barra de búsqueda en la esquina superior
derecha del Explorador de Windows.
Escribe el nombre del archivo o una parte de él.
Aparecerá una lista de resultados. Puedes usar
filtros como tamaño, tipo de archivo o fecha para
refinar la búsqueda.

Practico lo que aprendí

Actividad Práctica: Realiza ahora
ejercicios prácticos en el Explorador
de Windows. Crea carpetas, organiza
archivos, y realiza búsquedas
específicas. También tendrás que
presentar un pequeño proyecto, como
organizar un archivo de fotos.

Evaluación por competencias:

Evaluación de Habilidades: Evaluaremos la habilidad de los
estudiantes para utilizar el Explorador de Windows,
organizando sus archivos y carpetas de manera efectiva. Se
considerará la rapidez y la precisión en las tareas
realizadas.
CONSTRUYENDO EL FUTURO:
VIVIENDAS, ARTEFACTOS Y
PRESENTACIONES
unidad 3