BIENVENIDOS A PRIMERO.
LUEGO DE UNA HERMOSA BIENVENIDA EN EL PATIO DE LA ESCUELA, CADA NIÑO,
JUNTO A SU DOCENTE, SE DIRIGIRÁ AL SALÓN QUE LES TOCÓ.
ESTE PRIMER DÍA CADA UNO ELEGIRÁ CON QUIEN SENTARSE, PARA SENTIRSE
ACOMPAÑADO POR ALGUIEN CONOCIDO.
¿JUGAMOS UN RATO PARA CONOCERNOS MEJOR?
SE PRESENTARÁN PEGADOS EN EL PIZARRÓN, LOS NOMBRES DE CADA UNO DE LOS
NIÑOS.
CADA UNO IRÁ PASANDO A BUSCAR EL SUYO Y DE ESTA MANERA PRESENTARSE
DELANTE DE SUS COMPAÑEROS, CONTANDO CÓMO SE LLAMA Y A QUÉ LE GUSTA
JUGAR.
LA IDEA DE ESTE JUEGO ES QUE CONOZCAMOS EL NOMBRE.
DE ESTA MANERA DE A POCO IREMOS ARMANDO NUESTRO CARTEL DE BIENVENIDA
QUE SERÁ NUESTRO PANEL DE NOMBRES Y NOS SERVIRÁ MUCHO COMO PORTADOR
DEL SALÓN. ¡LA SEÑO TAMBIÉN TENDRÁ EL DESAFÍO DE PRESENTARSE DE LA MISMA
MANERA! Y ELLA SERÁ LA QUE INICIE ESTE JUEGO PARA ORIENTAR A LOS NIÑOS QUÉ
COSAS PODEMOS CONTAR EN NUESTRA PRESENTACIÓN.
LUEGO DE ESTA PRESENTACIÓN COMENZAREMOS A UTILIZAR NUESTRO
CUADERNITO DE CLASES.
COMPLETAMOS Y COLOREAMOS LA PORTADA PARA NUESTRO CUADERNO:
PARA CONOCERNOS MEJOR
MI NOMBRE:
PRESENTAMOS EL CALENDARIO DEL AULA DONDE SE INVITARÁ A LOS Y LAS
ESTUDIANTES A DIALOGAR SOBRE QUÉ INFORMACIÓN ENCONTRAMOS EN EL MISMO Y
PARA QUÉ NOS SERVIRÁ DURANTE EL AÑO. (EL MISMO CONTARÁ CON CARTELES DE
LOS DÍAS DE LA SEMANA, NÚMEROS DEL CALENDARIO, MESES Y ESTADOS DEL TIEMPO-
SOLEADO, NUBLADO, ETC). LLEGAREMOS A LA CONCLUSIÓN DE QUE ES UN
IMPORTANTE RECURSO PARA REGISTRAR EN NUESTRO CUADERNO LA FECHA DE CADA
DÍA.
LUEGO DE REALIZAR ESTA ACTIVIDAD COLOCAMOS POR PRIMERA VEZ LA FECHA EN
NUESTRO CUADERNO ¡QUÉ ALEGRÍA!
HOY ES
……………………………………………………………………………………………………….
USANDO NUESTRO PANEL DEL TIEMPO, ESCRIBIMOS TAMBIÉN CÓMO ESTÁ EL DÍA:
HOY ESTÁ …………………………………………………………
¿QUÉ LES PARECE SI CONTAMOS CUÁNTOS SOMOS EN PRIMERO? COMPLETAMOS
ESOS DATOS EN LA SIGUIENTE FOTOCOPIA Y LUEGO COLOREAMOS:
OBSERVAMOS EL CIELO PARA COMPLETAR LA SIGUIENTE FICHA DEL TIEMPO.
¿QUÉ TIEMPO
HACE?
A CONTINUACIÓN, CONVERSAMOS ACERCA DE ¿DÓNDE ENCONTRAMOS NÚMEROS EN
EL SALÓN?
JUNTOS ARMAMOS NUETRO PANEL DE NÚMEROS QUE QUEDARÁ EN EL AULA,
PERO VAMOS DE A POCO, EN ESTA OPORTUNIDAD COMPLETAMOS ESTA MISIÓN
SOLO HASTA EL 10 (DIEZ)
0 2 4 5 7 9
LA MISMA BANDA NUMÉRICA IRÁ PEGADA EN NUESTRO CUADERNO Y EN LA MESA,
PARA AYUDARNOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES.
NUESTRA ESCUELA
REALIZAMOS UN RECORRIDO Y CONOCEMOS NUESTRA ESCUELA. DE ESTA
MANERA, VAMOS IDENTIFICANDO LOS DISTINTOS ESPACIOS Y SUS FUNCIONES.
TAMBIÉN NOS ENTREGARÁN UN CARTEL CON EL NOMBRE DEL LUGAR QUE VISITAMOS,
POR EJ. SECRETARÍA- DIRECCIÓN- GABINETE, ETC.
A LLEGAR AL AULA SE DEJA CONSTANCIA DE LO REALIZADO Y HARÁN UNA LISTA DE
LOS LUGARES QUE RECUERDAN HABER VISITADO. POR ÚLTIMO, DIBUJARÁN EL
ESPACIO QUE MÁS GUSTÓ O LLAMÓ SU ATENCIÓN.
SE PEGARÁN CARTELES PREVIAMENTE DE CADA LUGAR SIGNIFICATIVO A RECORRER.
LUEGO, LA DOCENTE PEGARÁ EN EL PIZARRÓN LOS CARTELES CON LOS
NOMBRES DE LOS LUGARES VISITADOS Y LOS ALUMNOS DEBERÁN PASAR A PEGAR AL
LADO DE CADA UNO LA IMAGEN CORRESPONDIENTE A ESE LUGAR QUE INDICA CADA
CARTEL. DURANTE ESTA ACTIVIDAD IREMOS REFLEXIONANDO ENTRE TODOS ACERCA
DE DÓNDE DICE CADA PALABRA OBSERVANDO CON QUÉ LETRA EMPIEZA, CÓMO
TERMINA, SUENA CÓMO, ETC.
UNA VEZ ORDENADOS TODOS LOS CARTELES CON SUS IMÁGENES LOS ESTUDIANTES
COPIARAN LA LISTA EN EL CUADERNO.
RECORTÁ, ORDENÁ Y PEGÁ EN EL CUADRO LAS LETRAS DEL NOMBRE
DEL DÍA. LUEGO EL NÚMERO Y EL MES.
LOS ÚTILES ESCOLARES
NOS RELACIONAMOS
IDENTIFICAMOS LAS CONDUCTAS QUE AFECTAN A UNA BUENA
CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN EL PATIO.
BUSCÁ Y ENCERRÁ A LOS NENES QUE TIENEN ACTITUDES QUE NO
CONTRIBUYEN CON UNA BUENA CONVIVENCIA. ¿QUÉ PODEMOS HACER?
ELABORAMOS NORMAS DE CONVIVENCIA Y HACEMOS UNA LISTA (CADA
ALUMNO ESCRIBIRÁ UNA EN SU CUADERNO CON AYUDA DEL DOCENTE).
LUEGO LA DOCENTE REALIZA UN CARTEL CON TODAS LAS NORMAS PARA
EL SALÓN E IMPRIME PARA QUE LOS ALUMNOS LO PEGUEN EN EL
CUADERNO.
A PARTIR DE TRES IMÁGENES ESCRIBIR A QUE NORMA DE CONVIVENCIA
HACE REFERENCIA.
“EL CUMPLE DE LULÚ”
MIRAMOS EL VIDEO DEL CUENTO “LAS VELAS MALDITAS”.
[Link]
Y luego, socializamos.
REALIZA UNA LISTA
CON LO QUE PARA VOS TIENE QUE HABER EN UN CUMPLE.
FELIZ CUMPLEAÑOS
TE INVITO A CANTAR UNA CANCIÓN QUE SEGURAMENTE CONOCÉS.
¿QUÉ PASARÁ EL DÍA
DE TU CUMPLEAÑOS? ¿QUÉ PALABRA DEBERÍAS CAMBIAR?
¿DE QUIÉN ES EL CUMPLEAÑOS, SEGÚN LA CANCIÓN?
__________________________________
ESCRIBÍ TU NOMBRE PARA CUANDO LLEGUÉ TU DÍA.
PARA NO OLVIDARNOS
ESE DÍA TAN ESPECIAL, REALIZAREMOS UN PANEL DE CUMPLEAÑOS CON LA FECHA
DE TODOS.
LAS EMOCIONES
PRESENTAMOS EN EL PIZARRÓN UNA IMAGEN DEL MONSTRUO DE COLORES.
SE ABRE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO PARA QUE CADA UNO PUEDA EXPRESAR
CÓMO SE SINTIÓ EN ESTOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE.
