PRESENTARSE

- Hola ! ¿Cómo estás?

* Hola, bien y usted?

-Bien gracias a Dios. ¿Cual es su nombre?

* mi nombre es María y el de usted?

- Un placer Mariá mi nombre es Pedro.

* El placer es mio, hasta luego.

- Gracias Maria, hasta luego.

Saludos

FORMAL INFORMAL RESPUESTAS

¡Hola! ¿Qué hay? Bien
¡Buenas! ¿Qué tal? Regular
¡Buenos días! ¿Cómo te vá? Gracias
¡Buenas tardes! Gracias a Dios
¡Buenas noches! Muchas Gracias
¿Cómo estás? muy bien

DESPEDIDAS EXPRESIONES
¡Adiós! Por favor
Hasta mañana. Desculpa
Hasta luego. Permiso
Chao Lo siento mucho
perdon
SALUDANDO A UN AMIGO

En la calle...

Pedro: ¡Hola, Javier!

Javier: Pablo, ¿Cómo estás?
Pedro: Bien, gracias. Corriendo como siempre, ¿y tú?
Javier: Estoy regular.
Pedro: ¿Qué pasa?
Javier: Estuve un poco enfermo, pero ahora estoy mejor. ¿Qué haces por aquí?
Pedro: Estoy esperando mi novia, Consuelo. Vamos al cine.
María: ¡Buenas! ¡Hola, cariño!
Pedro: Javier, ésta es Consuelo.
Javier: ¡Hola!, ¿Qué tal?
María: Estupendamente.
Pedro: Tenemos que irnos, sino llegaremos retrasados al cine.
Pedro y María: ¡Adiós!
Javier: ¡Chao!

TRABAJANDO EL TEXTO
1) ¿Qué respondió Javier a Pedro?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2) ¿Qué tiene Javier?

________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3) ¿AQuién Pedro está esperando?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4) ¿A dónde va Pedro?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PRACTICANDO -

Ahora que ya conocemos las formas de saludos, vamos a practicar con los compañeros de clase.

1. Rellene los espacios con expresiones adecuadas, tanto para saludos como para despedidas

2. Escribir dos conversaciones una formal e una informal con los elementos que vimos en clase.

FORMAL ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________
______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

INFORMAL ______________________________________________

______________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________

El Alfabeto o Abcedario

El alfabeto español tiene 27 letras o signos y sonidos bien diferentes del portugués:

LETRA NOMBRE EJEMPLOS

A A Arbol, Ana, Azul, Ala

B BE Barco, belleza, bueno, bala
C CE Casa, cielo, comida, cine
D DE Dios, dia, dedo, dibujo
E E Elefante, escuela, Elisa, España
F EFE Futbol, Foca, feria, Fatima
G GE Gato, gusto, gobierno, guiso
H HACHE Hoja, hoy, hospital, humano
I I Iglesia, iman, inmovil, Irma
J JOTA Juego, jugo, jardin, jarra
K KA Kilo, Karla, Karina, kiwi
L ELE Laura, leon, leche, lago
M EME Mamá, Mariá, música, mar
N ENE Nariz, nacer, nivel, nadar
Ñ EÑE ñame, ñapa, niño
O O Oso, océano, oído, otoño
P PE Perro, plaza, papá, papa
Q CU Queso, queja, quincena, quedar
R ERE/ERRE Rosa, rosado, ratón, rojo
S ESE Sapo, salsa, salir, sandalia
T TE Tomate, tetero, taza, techo
U U Uva, unidad, usted, unir
V UVE Venezuela, vaso, vaca, vela
W UVE DOBLE willians, whisky, wafles
X EQUIS xenofobia, Ximena, Xilófono
Y I GRIEGA Yate, yerno, yerba
Z ZETA Zapato, zorro, zanahoria
OBSERVACIONES:

1. Las letras del alfabeto español son todas del género femenino.

2. La B y la V tienen la misma pronuncia y el mismo sonido ( b ).

Ejemplo:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Abuelo Abuelo
reserva Reserba
vaso Baso

3. Delante de P y B se escribe M, como en portugués.

4. Delante de E e I no se escribe Z. Sin embargo, si se trata del nombre de la letra, podemos escri-
bir: Ceta o Zeta.
5. En español no existen las funciones: NH, LH, SS y la letra Ç .
6. En español hay solamente tres palabras terminadas con M: álbum, ítem e ídem. Sin embargo, es
posible el uso de algunos términos latinos: memorándum, ultimátum, referéndum, etc.
7. La Y es la única letra del alfabeto español que puede ser vocal y consonante:

7.1. Cuando viene sola o al final de la palabra es vocal y tiene el mismo sonido que la i en portu-
gués:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Estoy Estoi
Ley Lei
Paraguay Paraguai

7.2 . Cuando viene en el comienzo o en el medio de la palabra es consonante, es decir, siempre que
comienza una sílaba.

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Yerno Djerno
Playa Pladja
Yo Djo

8. La Ñ suena como Nh del portugués:

ESPAÑOL Niña
Español
Año
 SONIDO EN PORTUGUÉS Ninha
Espanhol
Anho

9. La S suena como la ss del portugués:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Blussa
Blusa Cassa
Casa Vasso
Vaso

10. La R / RR cuando se pronuncia entre vocales, es suave (como en portugués)

Ejemplos: Cara, cariño, etc.

10.1. Cuando la r viene en el inicio de la palabra, es fuerte y vibrante. Y cuando es el caso de la

doble rr también es fuerte y vibrante.

Ejemplo: Ratón, río, regla, etc.

Perro, carro, burro, etc.

11. La H no tiene sonido:

ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Hoy _oi
Hombre _ombre
Húmedo _úmedo

IMPORTANTE

Hay en español la función gráfica de la LL y de la CH:

12. La LL

a) La ll tiene el mismo sonido que lh en portugués y es muy usada en el Norte de España.

b) En Madrid, en Canarias, en América en general y en el Sur de España la ll tiene sonido de la y
(yeísmo).
c) En algunas partes de Argentina, Uruguay y Paraguay, la ll tiene el mismo sonido que dj en por-
tugués.

13. La CH

El dígrafo ch tiene el mismo sonido que en la interjección chê! del gaucho (Rio Grande do Sul).

Ejemplos:
 ESPAÑOL SONIDO EN PORTUGUÉS

Mucho Mutcho
Chaleco Tchaleco
Chinchilla Tchintchilha

PRACTICA ORALMENTE

Ahora que conoces las letras en español vamos a repetirlas.

1. ¿Cómo escribes tu nombre? Deletrea por favor.

________________________________________________________________________________

2. ¿Y tu apellido?

________________________________________________________________________________

3. Lee estas palabras.

idea jefe
cesto joven
casa alcohol
oso niño
gitano hombre
lider yerno
llave zapato
águila sexto
coche octubre

4. Marca la palabra en español.

Kiss, Queso, orange, Naranja, Rey, Cerveza, Bier, Dog, España, Espain, Muchacho, Auto, Pioggia,
Perro, Tirar, Quitar, Black, Adiós, Mañana, Night, Pasta, Crema dental, Carpeta, Pollo, Camión,
Petit.

GRAMÁTICA

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres personales son aquellos que representan a las personas del discurso. Los pronom-
bres personales son los siguientes:

SINGULAR PLURAL

Yo Nosotros/nosotras
 Tu vosotros/vosotras
El/EllA/Usted ellos/ellas/ustedes

Ejemplos:
- Marta estudia español por la noche. Ella estudia español por la noche.
- Pedro y Joaquín son hermanos de Pablo. Ellos son hermanos de Pablo.
- Juan y yo somos buenos [Link] somos buenos amigos.

OBSERVACIONES:
1. Usted y ustedes – son formas pronominales de tratamiento de respecto o para personas descono-
cidas. Son empleadas para la segunda persona, pero toman la forma verbal y los complementos de
la tercera.

Atención Chile cambia ustedes por vosotros

Argentina usa vos y no tú
En sud america de manera general se usa usted para los familiares.

2. El plural USTEDES, puede ser usado como tratamiento informal (vocês).

ACTIVIDADES

1. Complete las frases con los pronombres:

a) ¿Vienes con ______________ a la excursión? (3ª pers. singular femenino)

b) _______ trabajas todos los días. (1ª pers. singular)
c) Mi equipo ha ganado el partido._________ somos campeones.(1ª[Link] masculino)
d) ¿Hablas _______ español?(2ªpers. singular)
e) Este vestido es para __________ . (3ªpers. singular femenino)
f) ¿Qué haces ______? (2ª persona singular)
g) __________ es hermana de Rosa. (3ª [Link] femenino)
h) __________ puede entrar por favor. (3ª pers. Sing. formal)
i) ¿Va ________ a salir conmigo? (3ªpers. singular masculino)
j) __________ necesitamos de vacaciones. (1ªpers. plural masculino)
k) _________ quieren comer ahora.(3ª pers. plural formal)
l) _________ va a ser ingeniero mecánico. (3ª[Link] masculino)
m) ¿ Va ________ al cine? (3ª[Link] formal)

PRESENTE DE INDICATIVO DE LOS VERBOS SER Y ESTAR

PERSONAS SER ESTAR

Yo Soy Estoy
Tú Eres Estás
Él / ella / usted Es Está
Nosotros / nosotras Somos Estamos
Vosotros / vosotras Sois Estáis
Ellos / ellas / ustedes Son Están

2. Complete las frases abajo con el presente de indicativo del verbo SER:

a) Yo________ estudiante de español.

b) ¿ ________ ( tú)piloto?
c) Pedro ________ ingeniero.
d) Ella ________ tía de Carmencita.
e) ¿ ________ usted abuelo de Joaquín?
f) Marco y yo _________ amigos hace mucho tiempo.
g) Nosotras _________ primas de Ana y Rosa.
h) ¿ _________ vosotros abogados?
i) Vosotras _________ profesoras.
j) Ellos _________ los mejores alumnos que tenemos.
k) Ellas _________ las hermanas de mi amigo.
l) ¿ ________ ustedes turistas?

3. Complete, ahora, con el presente de indicativo de ESTAR:

a) Yo _________ cansado
b) Tú _________ estudiando alemán.
c) Él ________ durmiendo.
d) Clara _________ en el trabajo.
e) Usted _________ necesitando de ayuda.
f) Nosotros _________ retrasados para la clase.
g) Constanza y yo _________ saliendo para una fiesta.
h) Vosotros _________ en la escuela.
i) Vosotras _________ jugando.
j) Sofía y Tomáz __________ viajando.
k) Ellas _________ haciendo una pesquisa.
l) Ustedes _________ muy guapos.

4. Utiliza los elementos abajo para escribir frases.

Ser y Estar
___________________retrasado para las clases.
___________________estudiante de español.
___________________en el hospital
___________________profesores de español.
___________________cansada.
___________________mareada
___________________ tranquilo.
____________________alumnos del curso de español.

5. Ordene las frases:

a). de/ Miguel/ casa/ en /la /estoy/ yo

________________________________________________________________________________
b). patio /en/ el/ estamos/ nosotros

________________________________________________________________________________
c). son /ellos/ estudiantes

________________________________________________________________________________
d). y /él /mexicanas/ ellas/ son / es venezolano

________________________________________________________________________________
h). ¿eres/de Brasil/ tú?

________________________________________________________________________________
i). es/ modelo/ ella

________________________________________________________________________________

j). sois/ vosotros/ modelo

________________________________________________________________________________
k). trabajando / ellos / están

________________________________________________________________________________
l). las /con /feliz/ estás/ clases/ tú/ de español

________________________________________________________________________________

6. Conteste a las preguntas:

a) ¿Eres médico?
Sí, soy médico.
No, no soy médico.

b) ¿Tus amigos son profesores?

________________________________________________________________________________
c) ¿Están los profesores (ellos) en casa?

________________________________________________________________________________
d) ¿Los libros están en la mesa?

________________________________________________________________________________
e) ¿María es abogada?

________________________________________________________________________________
f) ¿Sois vosotros estudiantes?

________________________________________________________________________________
g) ¿Nosotros somos dentistas?

________________________________________________________________________________
h) ¿Vosotros estáis enfermos?

________________________________________________________________________________
i) ¿Estás (tú) cansado?

________________________________________________________________________________
j) ¿Ella es policía?

________________________________________________________________________________
LOS NÚMEROS CARDINALES

50. Cincuenta
1. Uno 60. Secenta
2. Dos 70. Setenta
3. Tres 80. Ochenta
[Link] 90. Noventa
5. cinco 100. Cien
6. Seis 101 Ciento uno
7. Siete 102. Ciento dos
8. Ocho 103. Ciento tres
9. Nueve 104. Ciento cuatro
10. Diez 105 ciento cinco
11. Once 110. Ciento Diez etc.
12. Doce 200. Doscientos (as)
13. Trece 201. Dosciento Uno
14. Catorce 202. Dosciento dos etc.
15. Quince 300. Trescientos (as)
16. Dieciséis 400. Cuatrocientos (as)
17. Diecisiete 500. Quinientos (as)
18. Dieciocho 600. Seiscientos (as)
19. Diecinueve 700. Setecientos (as)
20. Veinte 800. Ochocientos (as)
21. Veintiuno 900. Novecientos (as)
22. Veintidós 1000. Mil
23. Veintitrés 1001. mil uno
24. Veinticuatro 1010 Mil diez etc.
25. Veinticinco 2000 Dos mil
26. veintiseis 3000 tres Mil...
27. Veintisiete 10.000 Diez mil
28. Veintiocho 100.000 Cien mil
29. veintinueve 200.000 Doscientos mil
30. Treinta 300.000 Trescientos mil....
31. Treinta y uno 1.000.000 Un Millon
31. Treinta y dos 2.000.000 Dos millones
33. treinta y tres 3.000.000 Tres Millones
40. Cuarenta 10.000.000 Diez millones
41. Cuarenta y uno [Link] Un billon
42. Cuarenta y dos [Link] dos billones
43. Cuarenta y tres etc.

ACTIVIDADES
1. Completa con los numerales indicados entre paréntesis.

a) Tengo_______________________________(37) años, nací en

___________________________________________________(1966).

b) Vamos a las ____________________(7:00) en punto al teatro.

 c) Mi coche cuesta ____________________________________( $10.000,00) dolares.

d) Me faltan

_______________________________________________($28,80) dolares para

ir a Francia.

e) El billete es vendido en la taquilla y cuesta _______________________($l6,00) dolares

f) Los libros cuestan_______________________________________($23,00) dolares

g) Tengo_________________________(10) billetes con los siguientes números

_____________________________(18),____________________________(21),
________________________(30),________________________________(506),
_______________________(24),_____________________(33),___________(9) ,_________(3),
___________(4) y __________ (8).

2. Coloca el precio en los objetos

Helado de Barquilla Pelota Celular

______________ ___________________ ___________________

3. Escribe los valores correspondientes:

a) 1.754 - _______________________________________________________________________
b) 10.027 - ______________________________________________________________________
c) 38 - __________________________________________________________________________
d) 766 - _________________________________________________________________________
e) 8.500 - _______________________________________________________________________
f) 79 - __________________________________________________________________________
g) 100 - _________________________________________________________________________
h) 185 - _________________________________________________________________________
i) 1.994 - ________________________________________________________________________
j) 58 - __________________________________________________________________________
k) 1.789 - _______________________________________________________________________
l) 14.800 - _______________________________________________________________________

¿QUÉ HORA ES?

ACTIVIDADES

1.) Rellene el recuadro con la hora correcta

GRAMÁTICA
LOS ARTÍCULOS

El artículo es una partícula variable que tiene por función principal determinar la extensión
del nombre a que va antepuesto.
Al igual que en portugués hay en español dos clases de artículos: DEFINIDOS e INDEFI
NIDOS, que también pueden ser llamados de determinantes e indeterminantes.

ARTÍCULOS DEFINIDOS

Determinan al sustantivo de un modo preciso.

GÉNERO SINGULAR PLURAL

MASCULINO EL LOS
FEMENINO LA LAS
NEUTRO LO ----------

Ejemplos:
 El alumno entró en la sala.
 Los libros están sobre la mesa.

OBSERVACIONES:

EL ARTÍCULO NEUTRO LO

1) El artículo neutro LO no tiene plural.

2) No se utiliza el artículo neutro delante de sustantivo, pues todo sustantivo tiene género.
3) El artículo neutro puede ser usado delante de: pronombres posesivos, adverbios, numerales
y adjetivos (cuando éstos estuvieren haciendo el papel de sustatantivo).
4) Cuando usamos artículo neutro delante de adjetivo podemos conviertelo en sustantivo abs
tracto.

Ejemplo:
 Lo difícil del portugués está en su gramática’. adjetivo
 La dificultad del portugués está en su gramática’. Sustantivo abstracto

ARTÍCULOS INDEFINIDOS

Determinan al sustantivo de un modo impreciso.

 GÉNERO SINGULAR PLURAL
MASCULINO UN UNOS
FEMENINO UNA UNAS

Ejemplo:
 Vimos unos hombres cerca de la puerta.
 Una chica acaba de entrar en la escuela.

LAS CONTRACCIONES

En español son dos las contracciones que sufre el artículo:

AL – contracción de la preposición A con el artículo determinante EL. (A + EL = AL).
Ejemplo: .
 Vamos al teatro mañana.
 Voy al trabajo todos los días.
DEL – contracción de la preposición DE con el artículo determinante EL. (DE + EL = DEL).
Ejemplo:

 Vengo del colegio muy feliz.

 Estamos cerca del centro de la ciudad.

OBSERVACIONES:
1) No hay contracciones con el artículo femenino.

Ejemplo:
Español – Estamos en la biblioteca de la escuela
Portugués – Estamos na biblioteca da escola.

Español – Ellos pasaron por la ventana.

Portugués – Eles passaram pela janela.

2) Varios casos de contracciones de artículo que encontramos en la lengua portuguesa no existen en

español.
Mira el cuadro abajo:
ESPAÑOL PORTUGUÉS
EN ÉL NELE
EN ELLA NELA
DE ÉL DELE
DE ELLA DELA
POR EL PELO
POR LA PELA
EN ESE NESSE
EN ESA NESSA
DE ESE DESSE
DE ESA DESSA

USO DEL ARTÍCULO

1) No se utiliza artículo delante de nombres propios (nombres de personas). La excepción es cuan-
do los nombres están en el plural.
Ejemplos:
 La María es mi cuñada. (incorrecto).
 María es mi cuñada. (correcto).
En el plural:

 Son muchos los Josés y las Marías en Brasil.

2) No se emplea el artículo delante de los nombres de los continentes y de los países, con excepción
de los continentes Asiático y Africano; pero, el nombre de algunos países pueden llevar el artículo
sin embargo.
Ejemplos:
 Europa es un continente muy antíguo.
 Nosotros viajaremos por toda el Ásia.
 El Brasil es un país muy caliente.
3) Regla de Eufonía: Delante de sustantivo femenino singular comenzado con A o HA tónicas, se
utiliza el artículo definido EL. Se exceptúan de esta regla los nombres de las letras A (la a) y H (la
hache).
Ejemplos: .
 El agua del río está muy helada. .
 El hada madrina libertó los niños.

PRACTICANDO UN POCO
1. Utilice el artículo determinante o las contracciones, para completar las frases abajo:
a) _____ rey Juan Carlos I tiene tres hijos.
b) Perdí _____ tren de las cinco.
c) _____ mujeres brasileñas son bonitas.
d) _____ sábado por _____ mañana abren todas _____ tiendas.
e) _____ Museo ______ Prado está en Madrid.
f) Me voy ______ cine por _____ noche.
g) ______ norte ______ sur de España hay mil kilómetros.
h) ______ animales ______ zoológico no tienen libertad.
i) Ella sale ______ trabajo muy cansada.
j) ______ llaves están sobre ______ mes.

2. Ahora complete las frases con los artículos indeterminantes:

a) El libro es ______ maravilla.
b) Compra ______ dos kilos de manzanas.
c) Rosa desea ganar ______ bicicleta de cumple.
d) Mañana a las siete de la mañana tengo ______ clase de español.
e) Bebimos ______ cervezas anoche.
f) Hace ______ día estupendo.
g) Tengo ______ coche nuevo.
h) ______ alumnos llegaron retrasados.
i) Encima de la mesa están ______ frutas.
j) Delante del hospital hay ______ escuela.

3. Añade el artículo y haga la frase:

Ejemplo:
Una/ la niña La niña juega en el parque.
a. ________ tomate ______________________________________
b. ________ niño ________________________________________
c. _________ ciudad _____________________________________
c. _________ coche ______________________________________
d._________ libro _______________________________________

4. Completa con los artículos determinantes o indeterminantes:

a. ¿Tienes_____lápiz?
b. Mi amigo es venezolano. Ah, pues ______ mío es brasileño.
c. ¿Hay ______ supermercado por aquí? Sí, ________ supermercado más cerca está a la izquierda.
d. ¿Dónde está ______ hospital? En _____ calle Cartagena.

5. Completa con las contracciones:

a. Voy _________ teatro.
b. Vengo ________ mercado.
c. Vamos _______ patio a jugar.
d. Ellos van ______ cine.

6. Completa con el artículo la, el o lo:

a) ________ importante para ti es estudiar.

b) ________ casa está limpia.
c) _____ mercado está lleno de verduras frescas.
d) ______ bueno es caro.
e) ______ más importante es hablar.
f) ______ mejor profesor es _____ vida.
g) ______ que tienes que hacer es ir al médico.
h) Hay que tener en cuenta ____ bien que ella escribe.
i) ____ verdad es que ellos son sinceros.
j) Hago _____ que quiero
l) Esta casa es de ____ madre de Sara.

EL PRIMER DÍA DE CLASES

Paola: ¡Hola! ¿Cómo estás? Yo soy Paola, alumna del curso de verano. Y tú, ¿Cómo te llamas?
Fernanda: Mucho gusto. Me llamoFernanda. Èste es mi amigo Luis.
Paola: ¡Encantada!
Luis: Mucho gusto. ¿De dónde eres?
Paola: Soy venezolana.
Luis: ¡DeVenezuela que Bueno! Venezuela es un país muy caliente y hermoso. Yo soy de Brasil.
Fernanda: Y yo soy Colombia. ¡Mira!, la profesora está llegando.
Sra. Cristina: ¡Buenos días! Bienvenidos a nuestro primer día de clases. Es un placer conocer a
todos. Soy la Sra. Cristina y doy clases de Español. Tenemos clases los martes y los jueves. Para
nuestra clase es necesario traer: lápiz, borra, lapicero, compás, regla y otras cosas que están en la
lista que entregaré. Bien, ahora me gustaría conocer a todos.

TRABAJANDO EL TEXTO
1) ¿De dónde son Paola, Fernanda y Luis?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) ¿Qué están haciendo en la escuela?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3) ¿Qué habla Luis de Venezuela?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) ¿De qué y cuándo son las clases del profesora Cristina?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) ¿Qué es necesario traer los alumnos a las clases?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6) Y tú, ¿Qué traes a las clases?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

OBJETOS DE CLASE
Ac
tivi
dades

1. Rellena los huecos con los objetos de clase:

En el aula hay muchísimos ________________ dónde los niños se sientan y además ponen las
_______________. Los niños llevan los objetos de la clase en la _______________. Los objetos
que llevan a las aulas son: ________________, ________________, _________________,
___________, __________________, etc. El profesor siempre escribe en la __________ con una
__________ y después borra con un________________. En las clases de dibujos necesitamos de:
_____________________________________________________.

2. Escribe el nombre correspodiente a cada imagen.

Gramática
Los verbos SER y ESTAR
Estos dos verbos, el verbo SER y el verbo ESTAR, en español son muy importantes, y es
muy importante también la manera en la que los utilizamos. Tienen un significado diferente, vamos
a ver cuál es:
 Utilizo el verbo SER para describir la CARACTERÍSTICA ESENCIAL de la persona o de la
cosa. Las características esenciales normalmente son permanentes.
 El verbo ESTAR, por lo contrario, habla no de la característica, sino del ESTADO de una per-
sona o de una cosa. También lo utilizamos para hablar de la LOCALIZACIÓN EN EL ESPA
CIO.
Por lo tanto, SER define (¿cómo es?); ESTAR habla del estado (¿Cómo está), o de su localizaci-
ón (¿Dónde está?

VERBO SER
Vamos a ver algunos ejemplos. Empezamos con el verbo SER, con la descripción de las caracte-
rísticas [Link] características de una persona pueden ser física, o se pueden referir al carác-
ter.

Vamos a describir a José Luis: José Luis en un chico alto, es delgado, y es rubio. Es un chico
muy guapo. Es muy simpático, es trabajador, es sincero y es muy romántico.

Ahora vamos a describir a Pepe: Pepe es un chico bajo, es gordo, es moreno, y es feo. Es un chi-
co antipático, es un poco vago, y es bastante mentiroso. Además, es muy aburrido.

Como veis, he descrito a dos personas, diciendo cuáles son sus características físicas, y sus carac-
terísticas referidas al carácter. Todas estas cosas definen a estas personas, por eso utilizo el verbo
SER.

VERBO ESTAR
Hablamos ahora del verbo ESTAR.
Estar, habla del estado de la persona o la cosa, o de su localización en el lugar.

Por ejemplo:
“Yo, antes, estaba en mi casa. Estaba aburrida, estaba triste, estaba preocupada, estaba cansada. Pe-
ro ahora estoy aquí, con vosotros, y estoy contenta, estoy tranquila.”

El estado cambia, porque no es permanente. La localización en el lugar también puede cambiar.

Ser

Presente Imperfecto Indefinido Futuro

yo soy era fui seré

tú eres eras fuiste serás

él es era fue será

nos. somos éramos fuimos seremos

vos. sois erais fuisteis seréis

ellos/Ellas son eran fueron serán

Estar
Presente Imperfecto Indefinido Futuro

estoy estaba estuve estaré

estás estabas estuviste estarás

está estaba estuvo estará

estamos estábamos estuvimos estaremos

estáis estabais estuvisteis estaréis

están estaban estuvieron estarán

Actividades

1. Complete según el verbo ser o estar:

a). Yo ________ estudiante.

b). Su hermana y yo _______ en el hospital
c). Usted se ______ durmiendo en la clase.
d). Manuel _______ Brasilero
e) La silla ______ blanca.
f). Nosotros____________ en el cine.
2) Marca la frase correcta de cada columna:
EJEMPLO:

1. Mi padre está enfermo. Mi padre es enfermo.

2. Mi amigo es atleta. Mi amigo está atleta.

[Link] soy vivo. Yo estoy vivo.

4. Eso no es cierto. Eso no está cierto.

5. Está cerrado el instituto. Es cerrado el instituto.

LOS PRONOMBRES POSESIVOS

Los pronombres posesivos son aquellos que se refieren a las personas del discurso indicando
posesión. Los pronombres posesivos sustituyen la forma gramatical: de + persona gramatical.

Ejemplo:
 Este libro es de él.
 Este libro es suyo.

Los Pronombres posesivos en español son:

PERSONAS MASCULINO FEMENINO

Yo Mío (s) Mía (s)
Tú Tuyo (s) Tuya (s)
Él/Ella/Usted Suyo (s) Suya (s)
Nosotros/Nosotras Nuestro(s) Nuestra(s)
Vosotros/vosotras Vuestro (s) Vuestra (s)
Ellos/Ellas/Ustedes Suyo (s) Suya (s)
 Hay también en español los ADJETIVOS POSESIVOS que no es otra cosa sino la apóco-
pe de los pronombres posesivos. Los adjetivos posesivos son los siguientes:

PERSONAS MASCULINO FEMENINO

Yo Mi (s) Mi (s)
Tú Tu (s) Tu (s)
Él/Ella/Usted Su (s) Su (s)
Nosotros/Nosotras Nuestro(s) Nuestra (s)
Vosotros/vosotras Vuestro (s) Vuestra (s)
Ellos/Ellas/Ustedes Su (s) Su (s)

OBSERVACIÓN:

La primera y segunda persona del plural no sufren apócope cuando son usadas como adjeti-
vos posesivos.

USO DE LOS POSESIVOS

1. Cuando los posesivos son antepuestos al sustantivo tienen función de adjetivo posesivo y
sufren apócope:

Ejemplos:
El coche es tuyo. Éste es tu coche.
Esta casa no es mía. No es mi casa.

2. No se utiliza el artículo con posesivo delante del sustantivo:

Ejemplos:
Entregamos los libros tuyos. (incorrecto)
Entregamos tus libros.

3. Es frecuente, en español, el uso lingüístico de expresiones como: lo mío, lo tuyo, lo nues

tro, etc., formas neutras.

Ejemplo:
Dame lo mío y quédate con lo tuyo.
(lo mío = aquello que es mío y lo tuyo = aquello que es tuyo).

LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

La función del demostrativo es indicar la relación de distancia en el espacio y en el tiempo
de algo o alguien con respecto a las personas del coloquio.
Ejemplos:
Ésta es la hermana de Teresa.
Ése es el autobús que voy a la escuela.
¿Qué es aquello que se ve a lo lejos?
Los demostrativos se presentan de las siguientes formas:

SINGULAR PLURAL
Ésta Éstas
Éste Éstes
Ésa Ésas
Ése Éses
Aquél Aquellos
aquélla Aquellas

Hay también las formas neutras, de los demostrativos, que son utilizadas siempre en el singular. Son
las siguientes:

NEUTRO
Esto
Eso
Aquello
*Ello

*Ello funciona como demostrativo cuando se refiere a ideas o situaciones ya citadas.

Ejemplo: Juan canta muy alto y ello me encanta.(ello= canta muy alto) En ese mismo caso, podrí-
amos decir eso. Ello nunca representa objetos.

PRACTICANDO

1. Transforme los adjetivos posesivos en pronombres posesivos. Sigue el modelo: Ejemplo:

Ésta es mi casa. Esta casa es mía.

a) Ésta es su mesa.
_____________________________________________________________________________
b Éstas son sus zapatillas.
_____________________________________________________________________________
c) Ésa es mi habitación.
_____________________________________________________________________________
d) Aquéllas son vuestras chaquetas.
_____________________________________________________________________________
e) Ése es mi ordenador.
_____________________________________________________________________________
f) Éstos son tus libros.
_____________________________________________________________________________
g) Ésas son mis llaves.
_____________________________________________________________________________
h) Aquéllos son sus paraguas.
_____________________________________________________________________________
i) Ésta es su falda.
____________________________________________________________________________
j) Éste es nuestro coche.
____________________________________________________________________________

2. Transforme las frases abajo utilizando un adjetivo posesivo. Sigue el modelo:

Ejemplo: Luisa tiene un salón muy grande. Su salón es muy grande.

a) La niña tiene una bicicleta nueva.

_____________________________________________________________________________
b) Yo tengo un piso muy pequeño.
_____________________________________________________________________________
c) Los López tienen un perro enorme.
_____________________________________________________________________________
d) Tú tienes libros interesantes.
_____________________________________________________________________________
e) Usted tiene un coche descapotable.
_____________________________________________________________________________
f) Ella tiene unos padres muy simpáticos.
_____________________________________________________________________________
g) Vosotros tenéis unos hijos muy majos.
_____________________________________________________________________________
h) Nosotros tenemos unas habitaciones muy soleadas.
_____________________________________________________________________________
i) Ustedes tienen una casa preciosa.
_____________________________________________________________________________
j) Tú tienes vestidos elegantes.
_____________________________________________________________________________
3. Completa con el pronombre demostrativo.
A) ______es mi bicicleta.(cerca) _________son mis hermanos.(lejos)
B).________ es mi coche. (lejos) _________ son tus paraguas. (cerca)
C). ________ son tus zapatos. (menos cerca) _________ es tu libro. (cerca)
¿Cómo hacemos preguntas?

¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Qué? ¿Cuánto/os/as?

1. ¿Quién?
– ¿Quién es tu padre? :
– ¿Quién es el ganador? :
-Quién es ese cantante? :

2. ¿Cuándo?
– ¿Cuándo vienes? :
– ¿Cuándo terminas tu trabajo? :
– ¿Cuándo es tu cumpleaños? :

3. ¿Dónde?
– ¿Dónde vives? :
– ¿Dónde estás? :
– ¿Dónde está el banco? :

4. ¿Cómo?
– ¿Cómo estás?:
– ¿Cómo conseguiste la beca? :
– ¿Cómo se dice “ola” en español? :

5 ¿Por qué?
– ¿Por qué estás triste? :
– ¿Por qué no vienes? :
– ¿Por qué lloras? :

6. ¿Qué?
– ¿Qué hora es? :
– ¿Qué piensas? :
– ¿Qué es eso? :

7. ¿Cuanto/a/os/as?
– ¿Cuánto cuesta eso? :
– ¿Cuántos hijos tienes? :
– ¿Cuántas entradas compro? :

Lea el siguiente texto y responda

LA FAMILIA DE SOFÍA

¡Hola!, soy Sofía Martín, tengo diez años y ésta es mi familia. Vivo con mis padres, Cons-
tanza y Joaquín. Tengo dos hermanos, Ángel con trece años y Tomás, que tiene ocho. En mi casa
también viven mis abuelos Rosa y Domínguez, los padres de mi madre. Nuestra familia es muy nu-
merosa. En las vacaciones vienen todos a nuestra casa. Tía Carmen y tío José con sus hijas Lucia y
Ana, tía Clara y tío Pepe también con sus hijos Pedro, Salvador y Pablo. Tiene aún mis abuelos Ma-
ría y Antonio con tío Francisco, hermano más nuevo de mi padre, que es soltero y vive con ellos.
Me gusta mucho cuando la casa está llena porque mis hermanos y yo podemos jugar con nuestros
primos. ¡Todo es fiesta! A mí me gusta también oír a la abuelita Rosa hablar las historias de tía Car-
men, tío Pepe y mi madre cuando jóvenes. Quiero un día formar una familia como la que tengo, nu-
merosa, feliz y unida.
1) ¿Quién vive en la casa de Sofía?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) ¿Cuántos hermanos tiene Sofía?
_____________________________________________________________________________
3) ¿Quiénes son Pablo, Salvador y Pedro?
_____________________________________________________________________________
4) ¿Qué ocurre en las vacaciones?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) ¿Quién son los hijos de Doña Rosa?
_____________________________________________________________________________
6) ¿Quiénes son los cuñados de José?
_____________________________________________________________________________
7) ¿Quién es la mujer de Francisco?
_____________________________________________________________________________
8) ¿Qué grado de parentesco hay entre Sofía, Lucia y Ana?
_____________________________________________________________________________
9) ¿De quién María y Antonio son padres?
_____________________________________________________________________________
10) ¿Qué Clara es de Carmen?
_____________________________________________________________________________

LOS FAMILIARES

Bisabuela Bisabuelo
Abuela Abuelo
Madre Padre
Hija Hijo
Hermana Hermano
Nieta Nieto
Bisnieta Bisnieto
Tía Tío
Prima Primo
Sobrina Sobrino
Cuñada Cuñado
Yerna Yerno
Suegra Suegro
Esposa Esposo
Mujer Marido
Novia Novio

ESTADO CIVIL

Soltero / Soltera
Casado / Casada
Separado / Separada
Divorciado / Divorciada
Viudo / Viuda

PARENTESCO
Observe este árbol genealógico de la familia García. Practique los grados de parentesco con un
compañero de clase:
1. Responda:
a) ¿Cómo es tu familia?, ¿Grande o pequeña?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) ¿Tienes hermanos? ¿Cuántos? __________
__________________________________________________________________
c) ¿Tus padres tienen hermanos? ¿Quiénes son?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
d) ¿Cuántas personas viven en tu casa?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
e) ¿Cuál es tu estado civil?
_____________________________________________________________________________

EL CUERPO HUMANO

La cabeza El vientre/La barriga La rodilla

La Boca La cintura La pierna
El hombro Los dedos El tobillo
El pecho La mano El pie
El Brazo Las Uñas El talón
 El codo El muslo

El pelo / el cabello Los ojos La mejilla

Las cejas Los dientes El cuello
Las pestañas La nariz La barbilla
Las Orejas El labio La mandibula

Actividadad:

Coloque las partes del cuerpo en el cuadro indicado:

BUSCANDO UN PISO
En la agencia de inmueble...

Agente: ¡Buenos días! ¿Puedo ayudarlos?

Antonio: Sí puede. Estamos buscando una casa.
Agente: ¿Ustedes tienen preferencia por casa o piso?
Bárbara: A nosotros nos gustaría un piso.
Agente: Bien, tengo uno en la Calle Del Pino. Edificio Castillo del Mar, es antiguo pero muy agra-
dable.
Bárbara: ¿Hay jardín, plaza u otra área de recreación cerca del edificio?
Agente: Sí, hay un pequeño jardín y delante del edificio una plaza con muchos árboles, cafeterías y
quioscos…
Antonio: ¿Cuántos dormitorios tiene?
Agente: Tres. Uno muy grande y los otros dos más pequeños pero muy confortables. Hay también,
cocina, salón y dos cuartos de baño.
Antonio: ¿Cuánto cuesta el alquiler?
Agente: Bueno...ahora hablamos del precio.

TRABAJANDO EL TEXTO

1) ¿Quién busca el piso?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) ¿Dónde queda el edificio?

__________________________________________________________________________
___ ______________________________________________________________________

3) Describe el piso que fue presentado a Antonio y Bárbara.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4) ¿Qué hay cerca del edificio?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

5) Ahora describe tu casa:

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
La casa:

Puerta Garage Chimenea

Ventana Fachada Balcón
Escalon Pararrayos
Jardin Antena
Tejado/techo Sótano

UTENSÍLIOS Y MUEBLES DE UNA CASA:

EL SALÓN

Sofá/Muebles Televisor Jarrón

Sillón Cuadros decorativos Estantería
Mesa Cojin Equipo de Sonido
Silla Cortina Video
Alfombra Cenicero Mesita

El Dormitorio
Cama Matrimonial Cobertor/manta Almohada Comoda
Cama Individual Colchón Televisor Espejos
Sábanas Cabecera Armarios/Closet Peinadora/Tocador
Despertador Aire acondicionado Lámpara
Ventilador Mesita de noche