ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

1
 RAZONAMIENTO MATEMATICO 5. Calcular el valor de x, en la siguiente figura:
1. Halle la suma de las cifras del resultado de efectuar:
666 … 666 × 9
⏟
30 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
A) 290 B) 280 C) 275 D) 270 E) 250

SOLUCIÓN:
Método inductivo:
6 × 9 = 54 → ∑ 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = 9 = 9(1)
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
66 × 9 = 594 → ∑ 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = 18 = 9(2)
SOLUCIÓN:
666 × 9 = 5994 → ∑ 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = 27 = 9(3)
⋮
666 … 666 × 9 → ∑ 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 = 9(30) = 270
⏟
30 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
RESPUESTA: D

2. Calcular el valor de la siguiente expresión:

4098 x 4094 + 4
E= 4 (5 × 3) + (6 × 3) (4 × 2) + (5 × 2)
253 x 259 + 9 = 11 =3
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
3 6
RESPUESTA: B
SOLUCIÓN: 6. Calcular el valor de a, en la siguiente figura:
Aplicamos el siguiente producto notable:
(a + b)(a − b) = a 2 − b 2
4 (4096 + 2)(4096 − 2) + 4
𝐸=√
(256 − 3)(256 + 3) + 9

4 40962 − 22 + 22
𝐸=√
2562 − 32 + 32 A) 7 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

4 40962 SOLUCIÓN:
𝐸=√
2562
4
𝐸 = √162
𝐸=4
RESPUESTA: B

3. Sabiendo que:
𝑀+1
𝑀↑𝑁= 6+5+1 9+4+4+3 4+4+3+3+1
𝑁−1 =4 =5 =3
𝐴 3 4 5
𝐴 ↓𝐵 = +1 RESPUESTA: B
𝐵
Hallar (5 ↑ 6) ↓ (8 ↓ 4)
A) 7/5 B) 12/5 C) 3 D) ½ E) 5/12 7. Hallar:

SOLUCIÓN: 𝟏𝟔
√𝟐(𝟑 + 𝟏)(𝟑𝟐 + 𝟏)(𝟑𝟒 + 𝟏)(𝟑𝟖 + 𝟏)(𝟑𝟏𝟔 + 𝟏)(𝟑𝟑𝟐 + 𝟏) + 𝟏
(5 ↑ 6) ↓ (8 ↓ 4)
5+1 8 A) 81 B) 82 C) 36 D) 18 E) 9
( ) ↓ ( + 1)
6−1 4
6 SOLUCIÓN:
16
↓ 3 √(3 − 1)(3 + 1)(32 + 1)(34 + 1)(38 + 1)(316 + 1)(332 + 1) + 1
5 16
6 √364
5
+1 34
3 81
6 RESPUESTA: A
+1
15
21 7 8. Calcular la suma de cifras de:
= 2
15 5
𝐸 = (888
⏟ … 888 − ⏟
555 … 55)
RESPUESTA: A 20 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 20 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠

4. Halle la suma de las cifras del resultado de efectuar: A) 160 B) 100 C) 180 D) 60 E) 270
2

𝑆 = (999.
⏟ . . . . . . .999) SOLUCIÓN:
111 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 ⏟ . .333)2
(333.
20𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
A) 111 B) 333 C) 999 D) 81 E) 9 Por el método inductivo; suma de cifras: 9(20) = 180.
RESPUESTA: C
SOLUCIÓN:
Por el método inductivo; suma de cifras: 9(111) = 999.
RESPUESTA: C
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!
JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

2
9. Cinco amigas Ana, Pilar, Carla, Diana y Elena estudian cada 13. Resolver: 123456789 − 2468
una un idioma diferente entre inglés, portugués, francés, ruso y
alemán. Ana quisiera estudiar inglés en lugar de francés. Pilar le Indicar la suma de cifras de la raíz cuadrada:
ha pedido a Carla el teléfono de su profesor de ruso. Diana no A) 10 B) 8 C) 9 D) 6 E) 5
estudia alemán y se ha disgustado con quien estudia portugués.
Marque la relación imposible. SOLUCIÓN:
A) Pilar: alemán B) Pilar: portugués √123454321
C) Elena: alemán D) Elena: portugués √111112
E) Pilar: ruso 11111
RESPUESTA: E
SOLUCIÓN:
De los datos: 14. Se define el operador:
1 ; 𝑥<𝑦
𝑇={ 0 ; 𝑥=𝑦
−1 ; 𝑦 < 𝑥
Calcule T( – 1, 2) + 2T(10, 10) – T(1, – 1).
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

SOLUCIÓN:
𝑇(– 1 , 2) + 2𝑇(10, 10) – 𝑇 (1, – 1)
1 + 2(0) − (−1)
1+1
La relación imposible es: Pilar: ruso. 2
RESPUESTA: E RESPUESTA: A

10. Halle la suma de las cifras del resultado de efectuar: 15. Si T es un operador, tal que:
(999. . . . . . .95)2 T(n – 1) + T(n) + T(n+ 1) = 20
Además:
20 cifras T(7) = 7
T(8) = 8
A) 187 B) 188 C) 180 D) 178 E) 175 Calcule T(T(11)).
A) 5 B) 6 C) 9 D) 7 E) 8
SOLUCIÓN:
Método inductivo: SOLUCIÓN:
952 = 9025 Piden: T(T(11))
9952 = 990025 De los datos: T(7) = 7 T(8) = 8
T(n -1) + T(n) + T(n + 1) = 20
99952 = 99900025
Si n = 8 T(7) + T(8) + T(9) = 20
.
→ T(9) = 5
.
Si n = 9 T(8) + T(9) + T(10) = 20
.
→ T(10) = 7
( 99....95)
2
= 99...9 00...0 25 Si n =10 T(9) + T(10) + T(11) = 20
→ T(11) = 8
20 cifras 19 cifras 19 cifras Luego: T(T(11)) = T(8) = 8
  cifras = 9(19) + 2+ 5 =178 ∴ El valor de T(T(11)) = 8
RESPUESTA: D RESPUESTA: E

1 5 5 17 RAZONAMIENTO VERBAL
11. Calcular el término 8 de: ; ; ; ; ...
TEXTO I
2 6 4 10 Hay muchos que creen que los hombres son corderos; hay otros
289 145 291 146 55
A) B) C) D) E) que creen que los hombres son lobos. Las dos partes pueden
36 18 36 18 18
acumular buenos argumentos a favor de sus respectivas posiciones.
SOLUCIÓN: Los que dicen que los hombres son corderos no tienen más que
Damos la forma a la sucesión: señalar el hecho de que a los hombres se les induce fácilmente a
2 5 10 17 26 37 40 55 hacer lo que se les dice, aunque sea perjudicial para ellos mismos;
; ; ; ; ; ; ; que siguieron a sus líderes en guerras que no les produjeron más
4 6 8 10 12 14 16 18 que destrucción; que creyendo toda suerte de insensateces sólo con
RESPUESTA: E que se expusieron con vigor suficiente y las apoyara con fuerza,
desde las broncas amenazas de los sacerdotes y de los reyes hasta
12. Dada la sucesión las suaves voces de los inductores ocultos y no tan ocultos. Parece
2, 14, 3, 16, 6, 20, 11, 26, x, y que la mayoría de los hombres son niños sugestionables y
Se tiene que x + y es igual a: despiertos a medias, dispuestos a rendir su voluntad a cualquiera
A) 52 B) 50 C) 48 D) 46 E) 44 que hable con voz suficientemente amenazadora o dulce para
persuadirlos. Realmente, quien tiene una convicción bastante fuerte
SOLUCIÓN: para resistir la oposición de la multitud es la excepción y no la regla,
excepción con frecuencia admirada siglos más tarde y de la que, por
lo general, se burlaron sus contemporáneos.

Sobre este supuesto de que los hombres son corderos erigieron sus
sistemas los grandes inquisidores y los dictadores. Más aún, esta
creencia de que los hombres son corderos y que, por lo tanto,
necesiten jefes que tomen decisiones por ellos, ha dado con
frecuencia a los jefes el convencimiento sincero de que estaban
𝑥 = 18 ; 𝑦 = 34 ⇒ 𝑥 + 𝑦 = 52 cumpliendo un deber moral -aunque un deber trágico- si daban al
RESPUESTA: A hombre lo que éste quería, si eran jefes que lo libraban de la
responsabilidad y la libertad.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

3
16. En el ámbito de la guerra, los hombres considerados corderos SOLUCIÓN:
muestran respecto de sus líderes: El autor resalta dos tipos de exploración mental: la evaluativa y
A) una indiferencia total B) una actitud de rechazo la no evaluativa.
C) obediencia desmedida D) insensibilidad y aversión RESPUESTA: B
E) la más absoluta compasión
22. En el contexto, el término observar se entiende como:
SOLUCIÓN: A) ubicar B) curiosear C) calificar
La obediencia es una condición innata en el hombre, respecto a D) desconocer E) entender
sus líderes
RESPUESTA: C SOLUCIÓN:
Cuando la persona observa un pensamiento, se apresura a
17. Un ejemplo de excepción planteado en el fragmento sería: roturarlo o calificarlo.
A) un soldado valiente B) un alumno descollante RESPUESTA: C
C) un estudiante aplicado D) un revolucionario social
E) un dogmático religioso 23. Según el autor ¿Cómo llegamos a una autoevaluación
negativa?
SOLUCIÓN: A) por la falta de compromiso
El hombre de excepción, se opone a sistemas injustos o B) por los valores estéticos
autoritarios, como un revolucionario, que busca la justicia social. C) por nuestra disposición a calificar
RESPUESTA: D D) por la falta de análisis
E) por evaluar a todos
18. La consolidación del supuesto de que los hombres son corderos
ha generado: SOLUCIÓN:
A) sistemas de gobiernos democráticos El hombre tiene tendencia a prejuzgar, por el simple hecho de
B) la reinstauración de la Inquisición observar rápidamente un hecho.
C) la restauración de los valores morales RESPUESTA: C
D) la implantación de sistemas despóticos
E) conflictos entre sistemas de gobiernos 24. Al final del texto, se sugiere:
A) cuestionar la psicología oriental
SOLUCIÓN: B) aceptar la imposibilidad de la reflexión
Si el hombre no lucha por una libertad auténtica, estará C) una alternativa para la plena autocomprensión
subordinado a líderes déspotas. D) observar rápidamente pensamientos, imágenes y sonidos
RESPUESTA: D E) desmerecer toda forma de meditación

19. Los personajes de excepción muestran: SOLUCIÓN:

A) ignorancia plena B) convicción plena Desde una perspectiva no evaluativa, el hombre no hace
C) espíritu solidario D) elocuencia solapada prejuicio de lo que observa, respecto a lo que observa.
E) oportunismo y demagogia RESPUESTA: D

SOLUCIÓN: SINONIMIA
Los hombres de excepción, evidencian autoconfianza y 25. EXHAUSTIVO
seguridad, respecto a sus creencias y valores. A) profuso B) exacto C) meticuloso
RESPUESTA: B D) sagaz E) extemporáneo

20. El fragmento trata principalmente sobre: SOLUCIÓN:

A) la naturaleza soberana de los hombres Exhaustivo implica ser cuidadoso y minucioso, al igual que
B) capacidad y personalidad de los hombres meticuloso.
C) la pérdida de autoestima de los hombres RESPUESTA: C
D) la personalidad sumisa de los hombres
E) debate acerca de la naturaleza de los lobos. 26. ADOCENADO
A) vulgar B) vasto C) acicalado
SOLUCIÓN: D) apático E) déspota
En un sistema social déspota, el ser humano está condicionado
a ser obediente. SOLUCIÓN:
RESPUESTA: D Adocenado es la persona que habla o se comporta en forma
vulgar y grotesca, denotando su falta de cultura.
TEXTO II RESPUESTA: A
Uno de los mundos más interesantes a explorar es el mundo dentro
de nuestras cabezas. Allí siempre ocurre algo, inclusive si estamos 27. BIZARRO
durmiendo. Si bien es esencial que aprendamos a observar A) arcano B) osado C) timorato
nuestros procesos de pensamiento en nuestra búsqueda de D) ladino E) negligente
autocomprensión, no aprendemos todo lo que podríamos por lo
menos por dos razones. En primer lugar, somos muy evaluativos en SOLUCIÓN:
nuestras observaciones. Ni bien vemos un pensamiento o un Bizarro es la persona que tiene arrojo y valor para actuar,
sentimiento, nos apresuramos a roturarlo como bueno o malo, teniendo esa misma característica, osado.
correcto o incorrecto. RESPUESTA: B

Un tipo de meditación, que se originó en Oriente, supone ANTONIMIA CONTEXTUAL

simplemente observar nuestros pensamientos en una forma no- 28. El expositor era un erudito de la materia y aclaró toda duda.
evaluativa. La meta es observar pensamientos, imágenes y sonidos A) Sabe B) Ignaro C) Cultura
tales como son, sin hacer juicios sobre los mismos. D) Sórdido E) Indocumentado.

21. Los argumentos del autor giran en torno a: SOLUCIÓN:

A) los misterios del hombre Erudito es el que posee mucho conocimiento, siendo ignaro el
B) los tipos de exploración mental que se opone, ya que significa ignorante.
C) el carácter interesante del mundo objetivo RESPUESTA: B
D) los factores que dificultan la cabal autocomprensión
E) los nuevos métodos orientales de aprendizaje
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!
JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

4
29. Ese billete que encontre es apócrifo ÁLGEBRA
A) Legal B) Arcaico C) Auténtico
40. Teniendo en cuenta que 𝑥 > 0 , hallar el valor de √𝐸 :
D) Difuso E) Falso
3 23 3 2 3 2 2
SOLUCIÓN: √𝑥 . √𝑥 . √𝑥 . . . √𝑥 (30 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠)
𝐸= 3 3 3 3
Apócrifo es falso, supuesto o fingió; por lo que auténtico es lo
√𝑥 . √𝑥 . √𝑥 . . . √𝑥 (20 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠)
contrario, pues significa verdadero y fidedigno.
A) 6√𝑥 B) 4√𝑥 C) 𝑥 −5 D) 𝑥 5 E) 𝑥 −10
RESPUESTA: C
SOLUCIÓN:
30. El liderazgo no es necesariamente innato. La potenciación nos permite escribir la expresión anterior de la
A) Ingénito B) Adquirido C) Natural forma:
D) Primigenio E) Peculiar 2 30 2 30 60
. ( 3√𝑥 ) (𝑥 3 ) 𝑥3 𝑥 20
SOLUCIÓN: 𝐸= = 20 = 60 = = 𝑥 20−30 = 𝑥 −10
3 20 3 𝑥 30
Innato es el que nace con una condición propia o natural, y (√𝑥 ) (𝑥 ) 2 𝑥 2

adquido es lo que se obtiene o práctica en el tiempo. Piden:

RESPUESTA: B
√𝐸 = √𝑥 −10 = 𝑥 −5
RESPUESTA: C
CULTURAL GENERAL
31. ¿Cuál es la capital de Nicaragua? 41. Indicar el valor de “n” en la siguiente ecuación:
A) Matagalpa. B) Managua. C) Tipítaba. 3 √33𝑛+2
D) Rivas. E) Granada. √ =9
RESPUESTA: B √32𝑛+2

32. ¿Dónde está el monte Vesubio? A) 6 B) 9 C) 3 D) 12 E) 27

A) Florencia. B) Milán. C) Bolonia.
D) Nápoles. E) Génova. SOLUCIÓN:
RESPUESTA: D Elevamos al cubo ambos términos de la ecuación y ordenamos
las expresiones para obtener:
33. ¿Cuántos lados tiene un heptadecágono?
A) Quince. B) Once. C) Dieciséis. √33𝑛+2 33𝑛+2
= (32 )3 → √ 2𝑛+2 = 36 → √33𝑛+2−(2𝑛+2) = 36
D) Diecisiete. E) Veinte. √32𝑛+2 3
RESPUESTA: D Elevando al cuadrado la última ecuación, tendremos:
33𝑛+2−2𝑛−2 = (36 )2 → 3𝑛 = 312 ⇒ 𝑛 = 12
34. ¿Cuál es la segunda estrella más próxima a la tierra? RESPUESTA: D
A) Altair. B) Alfa Centauri. C) Spica.
D) Antares. E) Hader. 42. Hallar el valor de “𝑥” en:
𝑥 7
RESPUESTA: B 818 = 332
35. ¿Cuántas veces ha estado el hombre en la luna? A) 11 B) 8 C) 4 D) 9 E) 12
A) Ocho. B) Seis. C) Tres.
D) Nueve. E) Uno. SOLUCIÓN:
RESPUESTA: B
Expresando la igualdad en la misma base, tendremos:
𝑥 7 𝑥 7
36. ¿En qué año se fundó la Universidad Nacional de San Martin? (34 )8 = 332 → 34.8 = 332
A) 10 de setiembre de 1970. Dado que las bases son iguales, y usando la propiedad de la
B) 19 de diciembre de 1979. potencia de una potencia, trabajamos con los exponentes:
C) 05 de octubre de 1970. 4. 8𝑥 = 327 → 22 . (23 )𝑥 = (25 )7
D) 19 de julio de 1980. 22+3𝑥 = 235 → 2 + 3𝑥 = 35 → 3𝑥 = 33 ⇒ 𝑥 = 11
E) 10 de diciembre de 1979. RESPUESTA: A
RESPUESTA: B
43. Efectuar:
37. ¿Dónde está ubicada la sede de la UNESCO?
A) Suiza B) Gales C) Paris 𝑛 36. (38𝑛 )
D) Inglaterra E) Toronto 𝑃= √
272𝑛+1 + 93𝑛+1
RESPUESTA: C
𝑛 𝑛
38. ¿Quién escribió la mala hora? A) 9 B) √9 C) 3 D) √3 E) √3
A) Mario Vargas Llosa B) Stendhal
C) Octavio Paz D) Gabriel García Márquez SOLUCIÓN:
E) Julio Ramon Ribeiro Expresamos los denominadores en base 3 y tomando la
RESPUESTA: D potencia de potencia en cada término tendremos:
𝑛 36. (38𝑛 ) 𝑛 36. (38𝑛 )
39. ¿Cada cuantos años pasa por la tierra el cometa verde? 𝑃= √ = √ 6𝑛+3
(33 )2𝑛+1 + (32 )3𝑛+1 3 + 36𝑛+2
A) 30 000 años B) 50 000 años C) 75 000 años
D) 250 años E) 100 años 𝑛 36. (38𝑛 ) 𝑛 36. (38𝑛 ) 𝑛 36. (38𝑛 )
RESPUESTA: B 𝑃= √ = √ 6𝑛 3 = √ 6𝑛
36𝑛 . 33 + 36𝑛 . 32 3 (3 + 32 ) 3 (36)
Finalmente, tendremos:
𝑛 38𝑛 𝑛 2𝑛
𝑃= √ = √32𝑛 = 3 2 = 32 ⇒𝑃=9
36𝑛
RESPUESTA: A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

5
 ARITMÉTICA GEOMETRÍA
44. Jenny cuenta que, durante el mes de febrero del 2025, saldrá a 48. En la figura mostrada, si BD = AC. hallar .
pasear con José o con Carlos. Indica que 16 días saldrá con
José y 20 días con Carlos. ¿Cuántos días saldrá con Carlos si A) 10º
en el día de los enamorados saldrá con otra persona? B) 12º
A) 12 B) 10 C) 7 D) 8 E) 9 C) 15º
D) 18º
SOLUCIÓN: E) 20º
Graficando:

José=16 Carlos=20 U=28

16 - x x SOLUCIÓN:
B
1
Del gráfico:
16 − 𝑥 + 20 + 1 = 28 2
𝑥=9 
Por tanto, salió 9 días con ambos.
RESPUESTA: E

45. Hallar la suma de los elementos del siguiente conjunto:

{(
𝑥+1
) ∈ 𝑍/ 𝑥 ∈ 𝑁; 13 ≤ 2𝑥 + 5 ≤ 39} • •
3
A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22

SOLUCIÓN:
Si: 3 4 4 3
𝑥+1 A C
{( ) ∈ 𝑍/ 𝑥 ∈ 𝑁; 13 ≤ 2𝑥 + 5 ≤ 39}
3 D
Resolviendo:
13 ≤ 2𝑥 + 5 ≤ 39
•
8 ≤ 2𝑥 ≤ 34 •
4 ≤ 𝑥 ≤ 17 Se prolonga AC, luego se traza BE a dicha prolongación,
𝑥 ∈ {4; 5; 6; … ; 17}
𝑥+1
de modo que: 𝑚 ∡ CBE = ,
Para que ( ) sea entero, 𝑥 ∈ {5; 8; 11; 14; ; 17} entonces la 𝑚 ∡ E = 3.
3
Luego el conjunto tiene de elementos: El  ABE es isósceles AB = BE,
{2; 3; 4; 5; 6} el  DBE también es isósceles BD = DE,
Por tanto: ∑ 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 = 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 20 luego observamos que:
RESPUESTA: C  ABC   EBD.
Caso (L.A.L.)  BC = BD,
̅̅̅̅̅̅(6) = 161
46. Halle “m” si: 4𝑚𝑛 Finalmente, en el  DBC isósceles:
A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 E) 5 4 + 2 + 4 = 180º
 10 = 180º
SOLUCIÓN:   = 18º
Si: ̅̅̅̅̅̅
4𝑚𝑛(6) = 161 RESPUESTA: D
Descomponiendo polinómicamente:
̅̅̅̅̅̅
4𝑚𝑛(6) = 161 49. En un ∆ 𝐴𝐵𝐶, obtuso en B, 𝐵𝐶 = 2 𝑦 𝐴𝐶 = 5. Hallar el valor o
144 + 6𝑚 + 𝑛 = 161 valores enteros que puede tomar AB.
6𝑚 + 𝑛 = 17 A) 5 B) 6 C) 4 D) 4;5 y 6 E) 4 y 5
Sólo se cumple la igualdad para: 𝑚 = 2; 𝑛 = 5
Por lo tanto: 𝑚 = 2 SOLUCION:
RESPUESTA: D Como 𝐵̂ es obtuso, este será el mayor ángulo.
̅̅̅̅ .
En consecuencia, el mayor lado es 𝐴𝐶
47. Si los siguientes numerales están correctamente escritos:
̅̅̅̅̅̅̅
𝑛32𝑞(𝑚) ; ̅̅̅̅̅
𝑝21(𝑛) ; ̅̅̅̅̅̅
𝑛3𝑚(6) ; 1211(𝑝) 𝐵
Calcule el máximo valor de (𝑚 + 𝑛 + 𝑝 + 𝑞)
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17

SOLUCIÓN: 2
Si: ̅̅̅̅̅̅̅
𝑛32𝑞(𝑚) ; ̅̅̅̅̅
𝑝21(𝑛) ; ̅̅̅̅̅̅
𝑛3𝑚(6) ; 1211(𝑝)
Evaluando las restricciones de cada uno de los numerales, se
tiene: 𝐴
2<𝑝<𝑛<𝑚<6 𝐶
De donde: 𝑝 = 3; 𝑛 = 4; 𝑚 = 5 5
Luego en el numeral: ̅̅̅̅̅̅̅
𝑛32𝑞(𝑚) = ̅̅̅̅̅̅̅
𝑛32𝑞(5); el máximo valor de “q”
es 4. Luego: 𝐴𝐵 < 𝐴𝐶
Por tanto: 𝑚 + 𝑛 + 𝑝 + 𝑞 = 5 + 4 + 3 + 4 = 16 ∴ 𝐴𝐵 < 5 …………………….. (1)
RESPUESTA: D Además, se debe cumplir: 𝐴𝐵 > 𝐴𝐶 − 𝐵𝐶
𝐴𝐵 > 5 − 2 → 𝐴𝐵 > 3 ……………….(2)
Observando (1) y (2),
el único valor entero de AB, es 4.
RESPUESTA: C
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!
JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

6
50. Se tienen los puntos colineales y consecutivos A; B y C tal que tg30º sec 60º−sen37 º cos 30º
̅̅̅̅2 −𝐵𝐶
2(𝐴𝐵 ̅̅̅̅ 2 ) 55. Calcular: E =
sen 2 45º
𝐴𝐵 = y AC =12. Hallar AB.
𝐴𝐶
A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 4 √3 11√3 3√3 5√3 2√3
A) B) C) D) E)
5 15 5 3 5
SOLUCIÓN:
Incógnita: x, SOLUCIÓN:
√3 3 √3
12 .2 − .
3 5 2
𝐸= 1
2
A X B C 2√3
−
3√3
3 10
𝐸= 1
2
En el gráfico: BC = 12- x;
2(𝐴𝐵2 −𝐵𝐶 2 ) 22√3 11√3
reemplazando en el dato:𝐴𝐵 = 𝐸= =
𝐴𝐶 30 15
2(𝑥 2 −(12−𝑥)2 ) RESPUESTA: B
𝑥= ,
12
resolviendo: x=8
RESPUESTA: A FÍSICA
56. En la siguiente expresión:
3
51. Si a la medida de un ángulo se le resta dos grados más que la tan 𝛼 𝐴𝐵 cos 𝛼 = √𝐴2 − 𝐵 3 − 𝐹
tercera parte de su complemento, resulta un cuarto del
suplemento del ángulo, disminuido en un grado. ¿Cuánto mide Donde: F = fuerza. Hallar el ángulo 𝛼 para que sea
los dos tercios de dicho ángulo? dimensionalmente correcta.
A) 24° B) 32° C) 48° D)16° E) 8° A) 60° B) 0° C) 180° D) 120° E) 143°

SOLUCIÓN: SOLUCIÓN:
Sea: x, la medida del ángulo: y según el enunciado planteamos Aplicando Principio de Homogeneidad:
3
la ecuación: √𝐴2 − 𝐵 3 = 𝐹 → [𝐴2 − 𝐵 3 ] = [𝑀𝐿𝑇 −2 ]3
90°−𝑥 1
𝑥−[ + 2°] = [180° − 𝑥] − 1° 𝑡𝑎𝑚𝑏𝑖é𝑛:
3 4
𝑥 𝑥 [𝐴2 ] = [𝐵 3 ] → [𝐴] = [𝐵]3/2
𝑥 − [30° − + 2°] = 45° − − 1° , resolviendo resulta:
3 4 𝑙𝑢𝑒𝑔𝑜:
𝟐
x = 48°, piden: (𝟒𝟖°) = 𝟑𝟐 𝐵 = 𝑀𝐿𝑇 −2
𝟑
RESPUESTA: B 𝑎𝑑𝑒𝑚á𝑠:
[tan 𝛼 𝐴𝐵 cos 𝛼 ] = [𝐹] → [𝐴][𝐵]cos 𝛼 = [𝐹]
Por tanto:
TRIGONOMETRÍA [𝐵]3/2 [𝐵]cos 𝛼 = [𝐹]
3
52. Determine a + b + c. [𝐵]2+cos 𝛼 = [𝑀𝐿𝑇 −2 ]
Si: aºb’c” = 3º25’42” + 4º45’38” 3

A) 25 B) 39 C) 52 D) 63 E) 120 [𝑀𝐿𝑇 −2 ]2+cos 𝛼 = [𝑀𝐿𝑇 −2 ], bases iguales, igualamos

exponentes:
3 1
SOLUCIÓN: + cos 𝛼 = 1 → cos 𝛼 = − → 𝛼 = 120°
𝑎° 𝑏 ′ 𝑐 ′′ = 7° 70′ 80′′ 2 2
RESPUESTA: D
𝑎° 𝑏 ′ 𝑐 ′′ = 8° 11′ 20′′
𝑎 = 8; 𝑏 = 11 ; 𝑐 = 20
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 39 57. Dado los vectores 𝐴⃗, 𝐵 ⃗⃗ 𝑦 𝐶⃗, donde |𝐴| = 4 𝑢, |𝐵| = 8 𝑢 𝑦 |𝐶| =
RESPUESTA: B 7 𝑢, determine el ángulo 𝜃, si se sabe que el vector resultante de
la suma de 2𝐴⃗, 2𝐵
⃗⃗ 𝑦 𝐶⃗ se encuentra en el eje y.
𝜋
53. La diferencia de dos ángulos suplementarios es 𝑟𝑎𝑑 determine
6
A) 30°
el mayor de ellos.
A) 90º B) 100º C) 120º D) 105º E) 130º B) 37°
C) 45°
SOLUCIÓN:
𝜋 D) 53°
𝛼 − 𝛽 = = 30°
6
𝛼 + 𝛽 = 180° E) 60°
2𝛼 = 210
𝛼 = 105° SOLUCIÓN:
RESPUESTA: D

54. Calcular: E = (tg60º + sec30º - sen60º)sec60º

A) 25/12 B) 25/24 C) 49/12 D) 49/24 E) 7/18

SOLUCIÓN:
2
2√3 √3
𝐸 = (√3 + − )
3 2
2
6√3 + 4√3 − 3√3
𝐸= ( )
6
2
7√3 16 cos 𝜃 = 8, condición para que la resultante sea vertical.
𝐸= ( ) 𝜃 = 60°
6
49.3 49 RESPUESTA: E
𝐸= =
36 12
RESPUESTA: C

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

7
58. Un auto y un camión parten del mismo punto, desplazándose en 61. Calcule la velocidad tangencial de una partícula que describe un
línea recta y en el mismo sentido. El auto inicia su movimiento MCU con frecuencia de 360 RPM y un radio de 20/𝜋 cm.
desde el reposo con aceleración constante de 6 m/s 2 y el A) 1,4 𝑚/𝑠 B) 1,5 𝑚/𝑠 C) 3,6 𝑚/𝑠 D) 2,4 𝑚/𝑠 E) 3,5 𝑚/𝑠
camión con velocidad uniforme de 30 m/s. Determine la
distancia (en metros) en la cual se vuelven a encontrar. SOLUCIÓN:
A) 150 B) 300 C) 450 D) 600 E) 800 360
360 𝑅𝑃𝑀 = = 6 𝐻𝑧
60
SOLUCIÓN: 𝜔 = 2𝜋𝑓 = 2𝜋(60) = 12𝜋 𝑟𝑎𝑑/𝑠
Para el auto (MRUV): luego:
1 1 20 𝑐𝑚 𝑚
𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜 = 𝑎𝑡 2 = (6)𝑡 2 = 3𝑡 2 𝑣 = 𝜔. 𝑟 = 12𝜋 × = 240 = 2,4
2 2 𝜋 𝑠 𝑠
Para el camión (MRU): RESPUESTA: D
𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 = 30𝑡
Como las distancias recorridas son iguales, entonces: 62. Los bloques mostrados tienen los siguientes pesos A = 14 N y B
3𝑡 2 = 30𝑡 → 𝑡 = 10 = 6 N. Hallar el mínimo valor de la fuerza F que se debe aplicar
Por tanto: al bloque A con la condición de que conserve su estado de
𝑑𝑎𝑢𝑡𝑜 = 𝑑𝑐𝑎𝑚𝑖ó𝑛 = 30(10) = 300 𝑚 reposo. El coeficiente de rozamiento estático en la pared vertical
RESPUESTA: B es 0,4.
A) 50
59. Se deja caer del reposo un cuerpo desde una altura H. Un B) 30
observador pone en marcha su cronómetro cuando el cuerpo ya C) 45
ha hecho parte de su recorrido y lo apaga justo en el instante en
D) 60
el que llega al suelo. El tiempo medido por el observador es la
mitad del tiempo que transcurre desde que se suelta el cuerpo E) 80
hasta que llega al suelo. El porcentaje de la altura H que
recorrió el cuerpo antes de que el observador encienda su SOLUCIÓN:
cronómetro es: Realizamos el DCL del cuerpo A:
A) 10% B) 20% C) 25% D) 35% E) 50%

SOLUCIÓN:
Graficamos el problema para un mejor análisis:

∑ 𝐹𝑥 = 0 => 𝐹 = 𝑁

∑ 𝐹𝑦 = 0 => 𝜇𝑁 = 20
Luego:
0,4𝑁 = 20 → 𝑁 = 50 = 𝐹
RESPUESTA: A

El porcentaje de la altura H, será: 63. La figura muestra una barra ingrávida AB, de longitud 2 m. ¿A
ℎ qué distancia del punto A se debe colocar un apoyo fijo para
𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 = × 100%
𝐻 establecer el equilibrio de la barra?
Tramo A – B:
1 A) 0,8 𝑚
ℎ = 𝑔𝑡 2
2 B) 1,0 𝑚
Tramo A – C: C) 1,6 𝑚
1
𝐻 = 𝑔(2𝑡)2 = 2𝑔𝑡 2 D) 0,4 𝑚
2 E) 0,2 𝑚
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑜 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜:
1
ℎ 𝑔𝑡 2 1 SOLUCIÓN:
× 100% = 2 2 × 100% = × 100% = 25% La fuerza en el apoyo fijo debe ser de 100 N hacia arriba.
𝐻 2𝑔𝑡 4
RESPUESTA: C Tomamos momentos con respecto al punto A.
Siendo “X” la distancia desde el punto A hasta el apoyo fijo.
60. Un avión está volando horizontalmente a una altura constante 100(𝑋) = 40(2)
de 125 m con una velocidad de 100 m/s. Si desde el avión se 𝑋 = 0,8 𝑚
deja caer un paquete, determine el tiempo, en segundos, que RESPUESTA: A
demora el paquete en alcanzar el piso. (g = 10 m/s2)
QUÍMICA
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 10 64. En un reactor de fisión se dispone de 20 g de combustible
nuclear; si en la etapa de fisión se desprende 5,4x1014 J de
SOLUCIÓN: energía, determina la masa no desintegrada de dicho
De acuerdo al enunciado, tenemos: combustible.
1
ℎ = 𝑔𝑡 2 A) 6 g B) 16 g C) 4 g D) 14 g E) 8 g
2
125 = 5𝑡 2 → 𝑡 = 5 𝑠
SOLUCIÓN:
RESPUESTA: D E = mC2
5,4x1014 = m(3x108)2
54x1013 = m(9x1016)
54𝑥1013 103 𝑔
𝑚= = 6𝑥10−3 𝑘𝑔𝑥 = 6𝑔
9𝑥1016 1𝑘𝑔
Masa inicial: 20 g
Masa que reacciona: 6 g
Masa NO desintegrada: 20 – 6 = 14 g
RESPUESTA: D

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

8
65. Se tienen 2 isótopos que presentan número atómico 6. Si 70. Indicar la cantidad de orbitales apareados que presenta 5p2.
poseen 13 neutrones en total, calcular la suma de sus números A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 0
de masa.
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26 SOLUCIÓN:
↑ ↑
5𝑝2 :
SOLUCIÓN: −1 0 +1
𝐴1 𝐴2 RESPUESTA: E
𝑍1 𝑋𝑁1 𝑖𝑠𝑜𝑡𝑜𝑝𝑜𝑠 𝑍2 𝑋𝑁2
N1 + N2 = 13 71. A qué periodo y grupo de la tabla pertenece un elemento cuyos
Z1 = Z2 = 6 → Z1 + Z2 = 12 átomos tiene 71 nucleones y 36 neutrones.
Recordamos: A = Z + N A) Cuarto periodo y grupo IV-A.
A1 + A2 = (Z1 + N1) + (Z2 + N2) B) Cuarto periodo y grupo V-A.
Z1 + N1 + Z2 + N2 C) Cuarto periodo y grupo VII-A.
Z1 + Z2 + N1 + N2 D) Cuarto periodo y grupo VII-B.
12 + 13 = 25 E) Cuarto periodo y grupo V-B.
RESPUESTA: D
SOLUCIÓN:
66. Con respecto al elemento 35E, indique si las siguientes Nucleones = A = 71
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) según Neutrones = N = 36
corresponda: A=Z+N
I. Tiene un electrón desapareado. Z=A–N
II. Pertenece al 3er periodo. Z = 71 – 36
III. Se trata de un halógeno. Z = 35
A) VVV B) VFV C) VFF D) FVV E) VVF
E: 1s2
SOLUCIÓN: 2s2 2p6
E: 1s2 3s2 3p6 3d10
2s2 2p6 4s2 4p5 4to periodo
3s2 3p6 3d10 VII A - Halógeno
4s2 4p5 4to periodo RESPUESTA: C
VII A - Halógeno
↑↓ ↑↓ ↑
4𝑝5 :
−1 0 +1
Tiene un e- BIOLOGÍA
desapareado
72. La filogenia es una rama de la biología que se encarga de
RESPUESTA: B estudiar:
A) La herencia y sus variaciones
67. Ordene de menor a mayor energía, los siguientes subniveles 4s, B) La productividad y estudio de organismos transgénicos
4f, 3d, 5p C) La morfología interna y externa
A) 4s, 3d, 4f, 5p B) 4s, 3d, 5p, 4f C) 5p, 4f, 4s, 3d D) Las relaciones evolutivas y establece el árbol genealógico
D) 3d, 4s, 4f, 5p E) 3d, 4s, 5p, 4f E) Las relaciones anatómicas y establece el árbol de problemas
SOLUCIÓN: SOLUCIÓN:
Energía Relativa (ER) = n + l La filogenia es una rama de la biología que estudia las
4s = 4 + 0 = 4 relaciones evolutivas y establece el árbol genealógico, esta
4f = 4 + 3 = 7 disciplina nos ayuda a entender cómo diferentes especies están
3d = 3 + 2 = 5 relacionadas entre sí a lo largo del tiempo y cómo han
5p = 5 + 1 = 6 evolucionado.
De menor a mayor tenemos: 4s, 3d, 5p, 4f RESPUESTA: D
RESPUESTA: B
73. El principal azúcar de reserva en los animales:
68. Si un elemento tiene número atómico 28 y peso atómico 52, A) Sacarosa B) Glucosa C) Lactosa
¿cuántos electrones tiene un átomo neutro? D) Maltosa E) Glucógeno
A) 80 B) 76 C) 52 D) 28 E) 24
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN: Los carbohidratos, glúcidos o azúcares son compuestos
Z = 28 orgánicos que cumplen múltiples funciones en la vida de los
A = 52 seres vivos, una de las funciones es la reserva o
En todo átomo neutro se cumple p+ = e- = Z almacenamiento de energía en forma de glucógeno en animales
RESPUESTA: D y bacterias.
RESPUESTA: E
69. La diferencia de los números de masas de dos isótonos es 14 y
la suma de sus números atómicos es 62. Determine el menor 74. Rama de la Zoología que estudia a los reptíles, anfibios y
número atómico. ofidios:
A) 28 B) 76 C) 24 D) 62 E) 38 A) Pteridología B) Malacología C) Herpetología
D) Ornitología E) Mastozoología
SOLUCIÓN:
𝐴1 𝐴
𝑍1 𝑋𝑁 𝑖𝑠𝑜𝑡𝑜𝑛𝑜𝑠 𝑍22𝑌𝑁 SOLUCIÓN:
A1 – A2 = 14 Z1 + Z2 = 62 La herpetología es una rama de la zoología que estudia a los
Recordamos A = Z + N reptiles (cocodrilos, caimanes, lagartos), anfibios (ranas,
Z1 + N – (Z2 + N) = 14 salamandras, ajolote, sapos) y ofidios (serpientes).
Z1 + N – Z2 – N = 14 RESPUESTA: C
Z1 – Z2 = 14
Formamos un sistema de ecuaciones:
Z1 – Z2 = 14
Z1 + Z2 = 62
2Z1 = 76
Z1 = 38
Z2 = 24
RESPUESTA: C
ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!
JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

9
75. Los aminoácidos que están unidos por enlaces peptídicos, 81. En la serie: Insinuáis, pingüino y reír hay respectivamente,
constituyen: A) Triptongo, diptongo y hiato.
A) Carbohidratos B) Proteínas C) Lípidos B) Diptongo, triptongo y hiato.
D) Ácidos nucleicos E) Bases púricas y pirimídicas C) Triptongo, hiato y diptongo.
D) Diptongo, hiato y triptongo
SOLUCIÓN: E) Hiato, diptongo y triptongo
Los aminoácidos se unen mediante enlaces peptídicos para
formar proteínas, que son esenciales para una amplia variedad SOLUCIÓN:
de funciones biológicas en los organismos vivos, como la Vamos a descomponer las palabras una por una para ver qué
catalización de reacciones bioquímicas, la señalización celular y tipos de combinaciones de vocales tienen:
el soporte estructural. Insinuáis: La combinación es "uáis", que es un triptongo (u-á-i).
RESPUESTA: B Pingüino: La combinación es "güi", que es un diptongo (u-i).
Reír: La combinación es "e-í", que es un hiato (e-í).
76. La clorofila, pigmento principal para la realización de la RESPUESTA: A
fotosíntesis, tiene en su estructura molecular:
A) Magnesio B) Calcio C) Hierro 82. En el contexto de la literatura, ¿qué significa el concepto de
D) Manganeso E) Cobre catarsis según Aristóteles en su obra Poética?
A) La descripción detallada de las emociones de los personajes
SOLUCIÓN: en una obra literaria.
La clorofila tiene en su estructura molecular al magnesio, este B) La liberación emocional que experimentan los lectores o
elemento es fundamental para que la clorofila pueda capturar la espectadores al identificarse con los personajes de una obra
luz solar y realizar la fotosíntesis. literaria.
RESPUESTA: A C) El análisis racional y lógico de los eventos trágicos en una
obra de teatro.
77. Son propiedades de las enzimas, excepto: D) La representación simbólica de los conflictos sociales en la
A) Biocatalizador B) Sensibilidad C) Catalizador narrativa.
D) Especificidad E) Elevada la energía de activación E) La expresión artística de los sentimientos del autor a través
de la escritura.
SOLUCIÓN:
La propiedad que NO es característica de las enzimas es la SOLUCIÓN:
elevada energía de activación. En realidad, una de las funciones La liberación emocional que experimentan los lectores o
claves de las enzimas es reducir la energía de activación de las espectadores al identificarse con los personajes de una obra
reacciones químicas, facilitando que ocurran más fácilmente. literaria.
RESPUESTA: E RESPUESTA: B

ANATOMÍA 83. En el género lírico, el uso de la métrica, la rima y la musicalidad

se relaciona con la estructura formal de las composiciones.
78. Unidad funcional contráctil del músculo:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica
A) Miocito B) Sarcómero C) Sarcoplasma avanzada del género lírico en términos de su estructura y
D) Actina E) Sarcolema
lenguaje?
A) La métrica regular y la rima consonante son indispensables
SOLUCIÓN: en todas las obras líricas para mantener la musicalidad del
La unidad funcional contráctil es el sarcómero, también llamada
poema.
fibra muscular.
B) El yo lírico se diferencia completamente del autor, y no tiene
RESPUESTA: B
ninguna conexión emocional con su contexto personal.
C) El género lírico se caracteriza por la predominancia del
79. Proteína secretada por las células parietales y que resulta
lenguaje connotativo, utilizando símbolos y metáforas para
importante en la absorción de la vitamina B12:
transmitir significados profundos y subjetivos (sentimientos).
A) Pepsina B) Lipasa C) Glucagón
D) En el género lírico, el diálogo entre personajes es clave para
D) Ptialina E) Factor intrínseco
expresar sentimientos y emociones subjetivas.
E) Las formas modernas del género lírico han eliminado
SOLUCIÓN:
completamente el uso de recursos tradicionales como la métrica
El factor intrínseco de Castle, es una proteína que permite la
y la rima.
absorción de la vitamina B12 a nivel del Íleon. Recordar también
que una deficiencia de la vitamina B12 conlleva a una anemia
SOLUCIÓN:
perniciosa.
El género lírico se caracteriza por la predominancia del lenguaje
RESPUESTA: E
connotativo, utilizando símbolos y metáforas para transmitir
significados profundos y subjetivos (sentimientos).
LENGUAJE y LITERATURA RESPUESTA: C
80. ¿Cuál de las alternativas es correcta?
A) Los objetos de la realidad no siempre se han designado con HISTORIA
palabras. 84. Científico que sostuvo el poblamiento americano por su zona
B) La hoja, la pizarra, las ondas sonoras actúan como código.
meridional:
C) La función metalingüística se relaciona con el canal.
A) Paul Rivet B) Alex Hrdlicka
D) La escritura de una carta es un ejemplo de comunicación C) Mendez Correia D) José Imbelloni
directa.
E) Florentino Ameghino
E) Antes de la palabra, las cosas se designaban gestualmente.
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
Antonio Mendez Correia, antropólogo Portugués, sostuvo que
Antes de la palabra, las cosas se designaban gestualmente.
América fue poblada por inmigrantes australianos, los cuales
Esto es correcto, ya que antes de desarrollar el lenguaje ingresaron a nuestro continente por su extremo meridional, en el
hablado, los seres humanos utilizaban gestos para comunicarse
cabo de hornos procedentes de la Antártida.
y designar objetos.
RESPUESTA: C
RESPUESTA: E

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

10
85. Según Florentino Ameghino, los restos fósiles del Homus 89. Los fundadores clásicos de la Geografía, son:
Pampeanus, los encontró en estratos geológicos de la era A) Alexander Von Humboldt, Karl Ritter y Friederick Ratzell
………….., cuestionando de este modo el origen B) Hecateo de Mileto, Eratostenes de Cirene y Estrabón de
……………….del hombre: Amasia
A) Arcaica – múltiple. C) Paul Vidal de La Blache, Eliseo Reclus y Emmanuel de
B) Secundaria – australiano. Martone
C) Paleozoica – melanésico. D) Enmanuel Kant, Bernardo Varenius y William Morris
D) Terciaria –cuaternario. E) Pedro Kropotkin, Fernidand Von Richthofen y Alfred Hettner
E) Primaria – oceánico.
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN: Son considerados los fundadores clásicos de la Geografía:
en el periodo mioceno de la era terciaria, un grupo de Hecateo, Eratóstenes y Estrabón, debido a que ellos realizaron
mamíferos planoangulados habría empezado a erguirse para los primeros trabajos científicos sobre Geografía y además
buscar sus alimentos. Su evolución habría dado origen al sentaron las bases epistemológicas y los principios rectores de
Tetraprotohomo, hasta llegar al Homus pampeanus Estos la Geografía.
géneros se habrían difundido primero en Norteamérica y luego RESPUESTA: B
en el Viejo Mundo cruzando supuestos “puentes
intercontinentales” a fines de la era terciaria. INGLES
RESPUESTA: D
90. Choose the correct sentence
Are you single?
86. Los logros más importantes del Paleolítico son los referidos a
A) I am not, I married B) I am not, I am marrieds
A) La capacidad de supervivencia y el arte rupestre.
C) I am not, I am married D) I not, I am married
B) La elaboración de herramientas y la utilización del fuego.
E) I not, I married
C) La domesticación de plantas y animales.
D) El descubrimiento del arco y la flecha, y la cerámica.
SOLUCION:
E) El surgimiento del lenguaje y las aldeas.
En las siguientes alternativas la respuesta correcta es I am not,
I am married. ya que las demás alternativas estructuralmente
SOLUCIÓN:
están incorrectamente escritas
La edad de piedra se divide en dos etapas, el paleolítico y
RESPUESTA: C
neolítico; durante el paleolítico el hombre primitivo alcanzo
logros importantes como el descubrimiento del fuego y la
91. Choose the incorrect sentence
fabricación y utilización de herramientas hechas de piedra.
A) She is a police B) She is a cooker
RESPUESTA: B
C) She is an student D) She is a nurse
E) She is an actor
GEOGRAFÍA
87. ¿De qué depende que el impacto ambiental del hombre sobre el SOLUCION:
espacio geográfico sea negativo o positivo? En las siguientes alternativas la respuesta correcta es She is an
A) Depende esencialmente de su condición económica y cultural student. ya que el articulo indefinido está incorrecto
B) Depende de su grado de conciencia ecológica gramaticalmente , en las otra oraciones coinciden.
C) Depende de su estado de animo RESPUESTA: C
D) Depende de sus características genéticas y antropológicas
E) Depende de su tradición histórica PSICOLOGÍA
92. Cuando Mario resuelve problemas matemáticos de su boletín y
SOLUCIÓN:
encuentra las respuestas se siente muy contento, eso lo impulsa
El impacto ambiental del hombre sobre el espacio geográfico
a buscar otros ejercicios. Según el caso anterior, ¿qué procesos
sea negativo o positivo que depende esencialmente de su
psíquicos experimenta Mario, respectivamente?
condición económica y cultural, así como de su tradición
A) afectivo - conativo - cognitivo
histórica.
B) conativo - afectivo - cognitivo
RESPUESTA: A
C) cognitivo- conativo- afectivo
D) afectivo - cognitivo – conativo
88. Con los aportes de Alexander von Humboldt y Paúl Vidal de la
E) cognitivo - afectivo - conativo
Blache la geografía se convierte fundamentalmente en una
ciencia:
A) Que describe los paisajes regionales. SOLUCIÓN:
B) Que cuantifica las dimensiones espaciales ✓ Mario resuelve problemas matemáticos de su boletín =
C) Holística que explica la relación hombre-naturaleza. Proceso cognitivo.
D) Que rinde pleitesía a la naturaleza. ✓ Mario encuentra las respuestas se siente muy contento=
E) Que localiza espacios y recursos estratégicos. Proceso afectivos.
✓ Mario es impulsado a buscar otros ejercicios = Procesos
SOLUCIÓN: Conativos o Volitivos
Con los aportes de Alexander von Humboldt y Paúl Vidal de la RESPUESTA: E
Blache la geografía se convierte fundamentalmente en una
ciencia Holística que explica la relación hombre-naturaleza FILOSOFÍA
como una unidad dialéctica indisoluble. 93. Convencionalmente se establece que la filosofía griega surgió
RESPUESTA: C ...................... y el primer filósofo fue ......................
A) Mileto – Thales B) Jonia – Aristóteles
C) Mileto – Heráclito D) Grecia – Sócrates
E) Macedonia – Homero

SOLUCIÓN:
La filosofía griega surgió en Mileto y el primer filósofo o físico
griego de la naturaleza fue Thales.
RESPUESTA: A

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

11
94. Enrique dice: Nadie puede enseñarme a ser un hombre justo si 99. Es la nación, jurídica y políticamente organizada, en un
ello no brota de mi interior. Lo propuesto por Enrique es determinado territorio, hacia el bien común, establecido para
compatible con el filósofo una autoridad dotadas del poder; en el concepto de:
A) Protágoras de Abdera. B) Anaxágoras de Clazomene. A) Nación territorial. B) Nación peruana.
C) Sócrates de Atenas. D) Demócrito de Abdera. C) Estado peruano. D) Territorio patrio.
E) Pitágoras de Samos E) Política organizada.

SOLUCIÓN: SOLUCIÓN:
Sócrates utiliza como método el diálogo, Dicho método Es la nación, pueblo o sociedad cuando se organizan jurídica,
constaba de dos fases: la ironía y la mayéutica. administrativa y políticamente, en un determinado territorio, con
❑ Ironía: El objetivo fundamental es reconocer nuestra leyes e instituciones y soberanía buscando un el bien común, se
ignorancia. denomina Estado.
❑ Mayéutica: Se basa en la capacidad intrínseca de cada RESPUESTA: C
individuo, la cual supone la idea de que la verdad está
oculta en el interior de uno mismo. 100. Se resumen los grandes principios ideológicos, filosóficos,
RESPUESTA: C políticos, sociales, esto corresponde a la parte del:
A) Título V de la Constitución Política.
B) Argumento Constitucional en la Política.
ECONOMÍA
C) Dogmática de la Constitución Política.
95. El objeto de estudio de la Economía tiene como finalidad: D) Orgánica de la Constitución Política.
A) lograr el equilibrio externo. E) Preámbulo de la Constitución Política.
B) satisfacer las necesidades humanas.
C) eliminar la desigualdad social. SOLUCION:
D) reducir la desigualdad distributiva El preámbulo resume los objetivos de la Constitución. La
E) eliminar la pobreza extrema primera parte habla de declaraciones, derechos y garantías. Las
declaraciones son los principios fundamentales de la
SOLUCIÓN: organización del país. Los derechos tienen que ver con nuestro
El objeto de estudio de la ciencia económica en general, es el desarrollo como personas, resumiéndose en los grandes
conjunto de actividades que realiza el hombre para satisfacer principios ideológicos, filosóficos, políticos, sociales.
sus necesidades (es decir, la vida económica del hombre). RESPUESTA: E
RESPUESTA: B

96. El feudalismo fue un sistema social que surgió entre los siglos
XI y XIII. Fue un régimen.
A) De trabajo asalariado. B) De tenencia de tierras.
C) De trabajo social. D) De trabajo en equipo.
E) De trabajo doméstico.

SOLUCIÓN:
El feudalismo fue sistema económico, político y social de la
Edad Media caracterizado por la división de la sociedad en tres
grandes estamentos (nobleza, clero y campesinado), siendo
este último el más abundante, trabajando las tierras de los
nobles y pagando una parte de las cosechas a cambio de
seguridad.
RESPUESTA: B

97. 3. Instrumento de acción que utiliza todo gobierno, para

conducir la economía de un país en un determinado periodo de
tiempo:
A) Economía política. B) Economía. C) Política.
D) Política económica. E) Estadística.

SOLUCIÓN:
Es la forma, manera o estilo como los gobernantes tratan de
solucionar los problemas de un país.
RESPUESTA: D

CÍVICA
98. Dentro del Estado, es el elemento humano que está unido por
diversos lazos comunes que lo identifican, nos referimos al
elemento:
A) Territorio. B) Nación.
C) Organización jurídica. D) Soberanía.
E) Democracia.

SOLUCIÓN:
Nación es el conjunto de personas de un mismo origen y que
generalmente hablan un mismo idioma y tienen una tradición
común. pueblo, ciudadanía entre otros lazos comunes y es un
elemento fundamental para la formación de un Estado.
RESPUESTA: B

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!

JR.: Progreso 174 – Urb 9 de Abril – Cel. 952 – 614 – 878 – [Link]

12