ANDREA ISABEL SALAZAR RAMÍREZ
GRADO: 3° GRUPO: I
ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS 2022
CURSO: PPRÁCTICA DOCENTE Y PROYECTO DE MEJORA ESCOLAR Y COMUNITARIA
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
DIAGNÓSTICO INTEGRAL
ENTREVISTA AL PADRE DE FAMILIA
PROPÓSITO: Recopilar información esencial sobre el desarrollo del niño en el hogar y su entorno
familiar, con el fin de comprender su perspectiva sobre las habilidades, emociones y hábitos de
su hijo, y establecer una alianza colaborativa entre la escuela y la familia.
Nombre del padre/madre de familia: _________________________Fecha: _________
¿Qué habilidades básicas considera que su hijo/a domina mejor (lenguaje oral, motricidad fina,
etc.)?
¿En cuáles habilidades cree que su hijo/a necesita más apoyo?
¿Su hijo muestra interés por actividades de lectura o escritura?
¿Cómo apoya en casa el desarrollo de habilidades matemáticas (conteo, formas, etc.)?
¿Cómo maneja su hijo las emociones como la frustración o la tristeza?
¿Se relaciona fácilmente con otros niños?
¿Cómo describiría la relación de su hijo con sus compañeros y adultos?
¿Tiene su hijo/a una rutina establecida para hacer tareas o actividades escolares en casa?
¿Cuánto tiempo dedica su hijo a actividades de juego y aprendizaje en casa?
¿Qué tipo de actividades disfruta más su hijo/a en casa?
ENTREVISTAS A ALUMNOS
Propósito: Conocer al niño desde su propia perspectiva, explorando sus intereses, preferencias
y dificultades en el contexto escolar, y evaluando su percepción de sus propias habilidades y
emociones.
Nombre: ______________________________________________________________
Edad: _________________________________________________Fecha: _________
¿Qué cosas te gusta hacer en la escuela? ¿Te gusta que te lean cuentos?
¿Sabes contar hasta...?
¿Conoces los colores y las formas?
¿Estás contento en la escuela?
. ¿Juegas con tus amigos en la escuela?
¿Haces tareas en casa?
¿Qué te gusta hacer cuando juegas en casa?
¿Te gusta cuando te ayudan con las tareas?
ENTREVISTA DE DIRECTOR
Propósito: Obtener una visión global del funcionamiento de la escuela en relación con la inclusión
y la implementación del plan de estudio 2022, con el fin de conocer las políticas, estrategias y
recursos disponibles para apoyar el desarrollo de los alumnos.
Nombre: _____________________________________________ Fecha: _________
¿Qué medidas se toman en la escuela para garantizar la inclusión de todos los niños?
¿Cómo se abordan las necesidades educativas especiales de los alumnos?
¿Cómo se promueve la participación de las familias en la educación de sus hijos?
¿Qué estrategias se utilizan para abordar los campos formativos (Lenguajes, Ética, Naturaleza y
Sociedades, De lo Humano a lo Comunitario y Pensamiento Científico)?
¿Cómo se evalúa el progreso de los alumnos en las áreas de desarrollo (físico, cognitivo,
socioemocional, lenguaje)?
¿Cómo se involucra a la comunidad en el proyecto educativo de la escuela?
ENTREVISTA A DOCENTE TITULAR
Propósito: Reflexionar sobre la propia práctica docente y las estrategias utilizadas en el aula, con
el fin de evaluar el progreso de los alumnos en relación con los campos formativos y áreas de
desarrollo, e identificar las necesidades de apoyo de los alumnos y las estrategias para
abordarlas.
Nombre: _____________________________________________Fecha: _________
¿Qué habilidades básicas considera que los alumnos dominan mejor?
¿En cuáles habilidades identifica que los alumnos necesitan más apoyo?
¿Cómo describiría el nivel de desarrollo del lenguaje oral de los alumnos?
¿Qué estrategias utiliza para fomentar la lectura y escritura en el aula?
¿Cómo aborda el desarrollo de habilidades matemáticas en los alumnos?
¿Cómo fomenta la convivencia y el respeto en el aula?
¿Cómo trabaja con los alumnos para que reconozcan y gestionen sus emociones?
¿Qué estrategias utiliza para motivar a los alumnos a aprender?
¿Cómo adapta su enseñanza a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos?
ANDREA ISABEL SALAZAR RAMÍREZ
GRADO: 3° GRUPO: I
ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ESTUDIOS 2022
CURSO: PPRÁCTICA DOCENTE Y PROYECTO DE MEJORA ESCOLAR Y COMUNITARIA
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO
Entrevista a Padres de Familia
Ámbito Aulico:
• ¿Cómo considera que es la relación de su hijo/a con sus compañeros y maestra
en el aula?
• ¿Participa en las actividades que se organizan en el aula? ¿Cómo se siente al
hacerlo?
• ¿Qué tipo de actividades le gustaría que se realizaran en el aula para apoyar el
aprendizaje de su hijo/a?
• ¿Cómo cree que se abordan las emociones y el desarrollo socioemocional de los
niños en el aula?
• ¿Conoce las estrategias que se utilizan para evaluar el aprendizaje de su hijo/a?
¿Está de acuerdo con ellas?
Ámbito Escolar:
• ¿Cómo calificaría el ambiente de convivencia en la escuela? ¿Se siente seguro/a
y bienvenido/a?
• ¿Participa en las actividades que se organizan en la escuela? ¿Cómo se siente al
hacerlo?
• ¿Qué opina sobre la comunicación entre la escuela y los padres de familia? ¿Es
fluida y efectiva?
• ¿Cómo considera que es la formación que reciben los docentes de sus hijos?
• ¿Qué aspectos le gustaría que mejoraran en la escuela?
Ámbito Comunitario:
• ¿Cómo es la relación entre la escuela y la comunidad? ¿Existen proyectos
conjuntos?
• ¿Qué tipo de servicios públicos hay disponibles en la comunidad que beneficien
a los niños y sus familias?
• ¿Considera que la escuela aprovecha los recursos de la comunidad para
enriquecer el aprendizaje de los niños?
• ¿Qué actividades recreativas hay disponibles para los niños en la comunidad?
Contexto Regional e Internacional:
• ¿Considera que la escuela prepara a los niños para enfrentar los retos del mundo
actual?
• ¿Qué aspectos de la cultura y la sociedad actual cree que son importantes que
los niños conozcan?
• ¿Cómo cree que la escuela puede contribuir a construir una sociedad más justa y
equitativa?
Entrevista a Alumnos
Ámbito Aulico:
• ¿Te gusta ir a la escuela? ¿Por qué?
• ¿Cómo te llevas con tus compañeros y maestra?
• ¿Qué es lo que más te gusta hacer en el aula?
• ¿Hay algo que no te guste o te preocupe del aula?
• ¿Sientes que aprendes cosas nuevas en la escuela?
Ámbito Escolar:
• ¿Te sientes seguro/a en la escuela?
• ¿Te gusta participar en las actividades que se organizan en la escuela?
• ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?
• ¿Hay algo que no te guste o te preocupe de la escuela?
• ¿Crees que los maestros te ayudan a aprender?
Ámbito Comunitario:
• ¿Conoces los lugares importantes de tu comunidad?
• ¿Participas en alguna actividad en tu comunidad?
• ¿Qué te gustaría que hubiera en tu comunidad para que los niños se diviertan y
aprendan?
Contexto Regional e Internacional:
• ¿Conoces niños de otros países?
• ¿Te gustaría aprender sobre otras culturas?
• ¿Qué crees que es importante que los niños sepan sobre el mundo?
Entrevista a Docentes
Ámbito Aulico:
• ¿Cómo es la dinámica de convivencia en el aula? ¿Qué estrategias utiliza para
promover un ambiente de respeto y colaboración?
• ¿Cómo implementa el programa analítico en el aula? ¿Qué гибкий utiliza para
adaptarlo a las necesidades de los alumnos?
• ¿Qué tipo de estrategias de diagnóstico utiliza para evaluar el aprendizaje de los
alumnos? ¿Cómo utiliza los resultados para mejorar su práctica docente?
• ¿Cómo aborda el desarrollo socioemocional de los niños en el aula? ¿Qué tipo de
actividades realiza?
• ¿Cómo incorpora los saberes y conocimientos de la comunidad al aula?
Ámbito Escolar:
• ¿Cómo es la participación de los padres de familia en la vida escolar? ¿Qué
estrategias utiliza para promover su involucramiento?
• ¿Cómo es la comunicación entre la escuela y los padres de familia? ¿Qué canales
utiliza?
• ¿Qué tipo de formación docente ha recibido recientemente? ¿Cómo ha impactado
en su práctica docente?
• ¿Cómo es el ambiente de convivencia en la escuela? ¿Qué estrategias se utilizan
para prevenir y abordar el bullying y la discriminación?
• ¿Cómo se gestionan los recursos en la escuela? ¿Considera que son suficientes
para cubrir las necesidades de los alumnos?
Ámbito Comunitario:
• ¿Cómo es la relación entre la escuela y la comunidad? ¿Existen proyectos
conjuntos?
• ¿Qué tipo de servicios públicos hay disponibles en la comunidad que beneficien
a los niños y sus familias?
• ¿Cómo utiliza los recursos de la comunidad para enriquecer el aprendizaje de los
niños?
Contexto Regional e Internacional:
• ¿Cómo influyen las políticas educativas nacionales en su práctica docente?
• ¿Qué aspectos de la cultura y la sociedad actual considera que son importantes
que los niños conozcan?
• ¿Cómo prepara a los niños para enfrentar los retos del mundo actual?
Entrevista a directora
Ámbito Aulico:
• ¿Cómo apoya a los docentes en su práctica pedagógica en el aula?
• ¿Cómo se asegura de que se cumpla el programa analítico en todas las aulas?
• ¿Cómo se abordan los problemas de convivencia en el aula?
• ¿Qué estrategias se utilizan para mejorar el aprendizaje de los alumnos?
Ámbito Escolar:
• ¿Cómo promueve la participación de los padres de familia en la vida escolar?
• ¿Cómo se asegura de que la escuela sea un espacio seguro y acogedor para
todos los alumnos?
• ¿Cómo gestiona los recursos de la escuela?
• ¿Qué tipo de formación docente se ofrece a los maestros?
• ¿Cómo evalúa el desempeño de los docentes?
Ámbito Comunitario:
• ¿Cómo se relaciona la escuela con la comunidad?
• ¿Qué tipo de proyectos se realizan en conjunto con la comunidad?
• ¿Cómo se promueve la participación de la comunidad en la vida escolar?
Contexto Regional e Internacional:
• ¿Cómo se asegura de que la escuela cumpla con las políticas educativas
nacionales?
• ¿Qué tipo de proyectos se realizan en la escuela en relación con el contexto
regional e internacional?
• ¿Cómo prepara a los alumnos para enfrentar los retos del mundo actual?
