PSICOESTADÍSTICA I – FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UDA

UNIDAD 3

REPRESENTACIONES GRÁFICAS

 Las representaciones gráficas acompañan y complementan la información suministrada por las tablas.
 El tipo de gráfico o representación gráfica utilizada dependerá del nivel de medición que se utilice.
 El punto de partida de las representaciones gráficas son los ejes cartesianos, que son dos líneas
cruzadas en el espacio delimitando 4 cuadrantes de 90º cada uno.
 El origen de los dos ejes es la intersección de ambas rectas y por lo tanto vale 0.
 El eje horizontal (X) se denomina abscisa y el vertical (Y) ordenada.

0 X

 Los gráficos permiten la representación gráfica de la información, traduciendo hechos numéricos a una
forma más concreta, clara, sencilla y sintética.
 Todos los gráficos deben llevar título y número para facilitar su comprensión
 Sólo trabajaremos con el primer cuadrante y debemos tener las siguientes consideraciones:
1- los ejes deben ser proporcionales, es decir, Y representará el 75% de X
2- todos los gráficos deben tener título

LOS GRÁFICOS SEGÚN EL NIVEL DE MEDICIÓN

NIVEL TIPO DE GRÁFICO

NOMINAL Pictograma, de barras, sectorial, pastel o torta
ORDINAL De barras
INTERVALAR - MÉTRICO Histograma, Polígono de Frecuencias, Ojiva de Galton

NIVEL NOMINAL

PICTOGRAMA: en el eje de las X se colocan las categorías presentadas con el mismo orden arbitrario de
la tabla correspondiente, y en el eje de las Y se colocan las frecuencias, ya sean absolutas o relativas (en
proporciones o porcentajes).
La frecuencia de la categoría se representa con una figura alusiva.
Las categorías deben estar igualmente espaciadas entre sí.
En cada categoría se inserta un dibujo alusivo a la característica que se está midiendo.

Ejemplo 1:

OCUPACIONES
35 33

30
25
25
Ocupaciones f
FRECUENCIA

Docentes 25 20
Administrativos 33
Total 58
15

10

0
Docentes Administrativos
Gráfico Nº 1: Pictograma correspondiente a un grupo de 58 sujetos
discriminados según ocupación

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Ejemplo 2:

ACTIVIDADES CULTURALES
50
45
Categoría f% 40
Teatro 18

FRECUENCIA EN %
35
Cine 35
Música 47 30
Total 100
25
20
15
10
5
0
Teatro Cine Música
Grafico N° 2: Pictograma correspondiente al consumo anual de actividades
culturales de la población

GRÁFICO DE BARRAS: en el eje X se colocan las categorías y en el eje Y las frecuencias.

La frecuencia de la categoría se representa con una barra.
Las barras tendrán el mismo ancho y también los espacios entre ellas.

GENERO
35

30

Género f 25
Masculino 25
Femenino 33 20
Total 58
15

10

0
Masculino Femenino

Gráfico Nº 3: Gráfico de barras correspondiente a un grupo de 58 sujetos

discriminados según género

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SECTORIAL, PASTEL O TORTA: se elabora a partir de un círculo que se divide proporcionalmente en

una cantidad de sectores de acuerdo a la cantidad de categorías.
El tamaño de cada sector se calcula por regla de 3 simple, teniendo en cuenta que el círculo tiene 360º.
Cuando elaboramos este tipo de gráfico con Excel, el programa calcula el tamaño de cada sector en
forma automática, ya sea en frecuencias o porcentajes.

NACIONALIDAD

5
Nacionalidad f
Argentinos 20 20 Argentinos
Uruguayos 20 15
Brasileños 10 Uruguayos
Chilenos 15 Brasileños
Paraguayos 5
N 70 Chilenos
10 Paraguayos
20

Gráfico Nº 4: Gráfico sectorial correspondiente a un grupo de 70

sujetos discriminados según nacionalidad

NIVEL ORDINAL

GRÁFICO DE BARRAS: en el eje X se colocan las categorías ordenadas y en el eje Y las frecuencias.
La frecuencia de la categoría se representa con una barra.
Las barras tendrán el mismo ancho y también los espacios entre ellas.

RENDIMIENTO ACADEMICO
45
40
Categoría f 35
Excelente 10
Muy Bueno 24 30
FRECUENCIA

Bueno 42 25
Regular 16
Insuficiente 8 20
15
10
5
0
Excelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente

Gráfico Nº 5: de barras correspondiente al rendimiento académico de 100

alumnos de la Esc. Juan Pastor

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NIVEL INTERVALAR O MÉTRICO

HISTOGRAMA: en el eje X se coloca el valor de la variable y en eje Y las frecuencias.

La frecuencia se representa con una barra.
Las barras tendrán el mismo ancho y no habrá espacio entre ellas, dado que se trata de variables
continuas.
El término “histo” proviene del griego y significa columna.

Temperaturas f TEMPERATURAS
8 1
9 2 6
10 3
11 3 5
12 4
13 5 4
FRECUENCIA

15 5
16 4 3
17 3
18 3 2
20 2
21 2 1
22 2
23 1 0
24 1
8 9 10 11 12 13 15 16 17 18 20 21 22 23 24
TEMPERATURAS

Grafico N° 6: Histograma correspondiente a las temperaturas registradas en la

ciudad de Mendoza, durante el mes de mayo de 2016

POLÍGONO DE FRECUENCIA: este grafico se utiliza cuando trabajamos con variables contínuas
medidas en un nivel intervalar o métrico.
Cuando se trata de un nivel de medición intervalar, en el eje X se consigna el punto central de cada
intervalo; y en el eje Y, la frecuencia del intervalo.
Finalmente se unen los puntos de intersección entre ambos ejes, conformando un perfil con líneas rectas.
Se puede utilizar para comparar dos muestras, siempre que ambas muestras tengan el mismo número
de sujetos.
Si los picos más altos del polígono son los valores intermedios, ésta se asemeja a una Distribución
Normal (Campana de Gauss).
En el eje Y también se pueden utilizar frecuencias relativas cuando se quiere comparar en un mismo
gráfico dos grupos de sujetos con diferente cantidad de sujetos. En este caso se expresan las frecuencias
en proporciones y se logra un número comparable ya que la sumatoria de las frecuencias será igual a 1.
Para elaborar el Polígono de Frecuencia se marca un punto en la intersección de cada valor de X con la
frecuencia correspondiente, luego se unen todos los puntos y se baja la recta al principio y al final
suponiendo que existe un intervalo anterior y uno posterior. Es decir que el Polígono de Frecuencia no
queda suspendido, sino que comienza y termina tocando el eje X. Por esta razón en la distribución de
frecuencias de este ejemplo, la misma comienza y termina en cero. Cuando elaboramos el gráfico con
Excel debemos seleccionar todos los valores, incluyendo los ceros.

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Peso f PESO DE LOS NIÑOS

0
22 2 10

FRECUENCIA (Cantidad de niños)

23 3 9
24 4 8
25 5
7
26 7
27 8 6
28 9 5
29 8 4
30 7
31 6 3
32 4 2
33 2 1
0 0
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
KILOGRAMOS

Grafico N°7: Polígono de Frecuencias correspondiente al peso de 30 niños de 8

años de edad

OJIVA DE GALTON: se utiliza para trabajar en el nivel métrico.

Se pueden usar frecuencias acumuladas absolutas o relativas, que se indican en la ordenada, y en la
abscisa se coloca el valor de X.
Se unen los puntos de intersección con una línea continua.
Tanto este grafico como el anterior, facilitan la comparación de dos distribuciones.
Además de ser un tipo de representación gráfica, sirve para obtener gráficamente fractiles, los cuales son
medidas de orden o posición que poseen las ventajas de las medidas estandarizadas.
Para la determinación gráfica de fractiles se utilizará en Y la frecuencia acumulada en proporción o
porcentaje.
La Ojiva de Galton es útil para visualizar rápidamente cuantos sujetos o qué proporción de sujetos se
ubican hasta determinado punto de la escala.

ALTURA DE LOS NIÑOS

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FRECUENCIA (cantidad de niños)

Niños Niñas 18
ALTURA f F↑ f F↑ 16
106 2 2 1 1 14
108 2 4 2 3
12
110 3 7 2 5
116 3 10 1 6 10
118 2 12 1 7 Niños
8
119 1 13 2 9 Niñas
6
120 1 14 1 10
124 2 16 2 12 4
127 2 18 3 15 2
128 1 19 4 19
0
106 108 110 116 118 119 120 124 127 128
ALTURA (en cm)

Gráfico Nº 8: Ojiva de Galton correspondiente a la altura de 30 niños de 8 años de

edad

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GRAFICOS CON SPSS

Pasos a seguir

Cargar los datos

Definir las variables

En el menú superior de Opciones

Hacemos clic en:
Gráficos
Cuadros de diálogo antiguos
Seleccionamos el tipo de gráfico que deseamos realizar

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Supongamos que deseamos hacer un Histograma

Hacemos clic en “Histograma”
Y aparece el siguiente cuadro de diálogo

El nombre de la variable se traslada a la ventana de análisis. Observar que se habilita el botón Aceptar

Hacemos clic en Aceptar y en la ventana de resultados aparece el gráfico

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De igual forma podemos pedir que realice otro tipo de gráficos.

8
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CÓMO HACER UN GRÁFICO CON EXCEL

Excel posee un conjunto de herramientas para crear variedad de gráficos de gran calidad.
En este tutorial veremos los procedimientos para su realización.
Es importante destacar que la variedad de opciones gráficas, así como los íconos, dependen de la
versión de Office que tengamos instalada en nuestra computadora.
Lo importante es que la lógica que se plantea a continuación es la misma en cualquier versión.

Copiar la tabla correspondiente donde están los datos. En este caso está en Word.

Abrir Excel y pegar la tabla

Inicio Pegar Mantener el formato de origen

Para hacer el gráfico (en este ejemplo será un gráfico de líneas)

Insertar Línea Líneas 2D Línea con marcadores

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Hacer clic en el ícono del gráfico y aparecerá el área donde se insertará el gráfico

Posicionar el cursor sobre el área del gráfico y con el botón derecho hacemos clic y luego clic en
“Seleccionar datos”

Aparece el siguiente cuadro de diálogo y hacemos clic en “Agregar”

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Lo completamos como indica la siguiente figura

Para agregar una nueva serie de datos, hacemos clic en “Agregar”

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Y repetimos el procedimiento anterior

De esta forma, los datos necesarios para el realizar el gráfico están completos. Clic en Aceptar.

El gráfico ha quedado listo y posicionado a la derecha de la tabla.

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Por defecto Excel numera los valores de X desde 1 a N (1, 2, 3, 4..., N).
En caso que necesitemos que en el eje X aparezca el nombre de las Categorías (en este caso,
Masculino, Femenino) procedemos de la siguiente forma:

Sobre el gráfico hacemos clic con el botón derecho y aparecerá un cuadro de diálogo como el que se
muestra a continuación. Hacemos clic en “Seleccionar datos”

Aparecerá un nuevo cuadro de diálogo y hacemos clic en “Editar”.

Luego seleccionamos las categorías.

Hacemos clic en “Aceptar”

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Y nuevamente hacemos clic en “Aceptar”

Finalmente, las categorías quedarán establecidas en la base de cada barra

Ahora debemos pegar el gráfico en nuestro informe, que lo estamos elaborando en Word.
Con el cursor posicionado sobre el gráfico, hacemos clic con el botón derecho del mouse y aparecerá el
siguiente cuadro de diálogo.
Hacemos clic en “Copiar”

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Vamos a Word y pegamos el gráfico de la siguiente forma

Pegar Pegado especial Imagen (metarchivo mejorado) Aceptar

Podemos modificar su tamaño haciendo clic con el cursor en uno de los extremos del gráfico

Bibliografía de consulta:
Aron A. y Aron E. (2006). “Estadística para Psicología”. Buenos Aires. Prentice Hall y Pearson Educación.
Capítulo 1
Cortada de Kohan, N. y Corro, J. M. (1975). “Estadística Aplicada”. Buenos Aires. Editorial Universitaria
de Buenos Aires. Capítulo 2

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