GRA

GRAMATICA 6ª

Elementos y Clases de Comunicación

Marco teórico
Observa la siguiente imagen y responde.

La persona que inició la comunicación fue y, por lo tanto, ella

es el emisor, pues envía un mensaje a , quien es el
receptor.

¡Qué bueno! Has podido conocer dos elementos que in-

tervienen en el acto comunicativo, pero no son los
únicos. Por eso, ahora conocerás los demás elementos
dela comu- nicación.

I.- Elementos de la comunicación

• Emisor: Es la persona quien envía el mensaje (codifica el mensaje).

• Receptor: Es quien recibe el mensaje (decodifica el mensaje).
• Mensaje: Es todo lo que comunica el emisor al receptor.
• Canal: Es el medio o soporte físico por donde viaja el mensaje. Ejemplo: las ondas sonoras, el
pa- pel, el teléfono, un juego de colores, etc.
• Código: Es un sistema de signos que tanto el emisor como el receptor deben manejar para que
se puedan comprender. Ejemplo: el idioma español, inglés, etc.
• Contexto: Se refiere a todas las circunstancias específicas delugar y tiempo en el que se
desarrolla el acto comunicativo.

II.- Clases de comunicación

Lingüística o verbal No lingüística o no verbal
Los signos lingüísticos pueden ser orales o Se utilizan las señales, gestos, mímicas,
escritos. colores, banderines, etc.
Ejemplos: - Una conversación telefónica
-La lectura de un libro

GRAMATICA 6
 De todo lo aprendido podemos concluir que la comunicación es un proce-
so social que busca la transmisión intencional de un mensaje
determinado.

Verificandoelaprendizaje
1. ¿Qué es la comunicación?
a) Es un proceso exclusivo del ser humano.
b) Es la interacción establecida entre los animales.
c) Es el intercambio de información que se da entre plantas.
d) Es el proceso social que busca intercambiar información.
e) Es un proceso individual que solo tienen los seres vivos.

Respondelas siguientes preguntas

2. ¿Cuáles son los elementos dela comunicación?

___________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son las clases de comunicación?

4. Escribe tres ejemplos de comunicación lingüística

5. Escribe tres ejemplos de comunicación no lingüística

___________________________________________________________________________________

GRAMATICA 6
 6. En Mi tía Andrea lee «Un mundo para 7. Señala la alternativa que presenta un
Julius», ¿cuál es el emisor? ejemplo de canal.
a) La obra d) El autor de la obra a) La obra d) El autor de la obra
b) Andrea e) El sobrino b) Andrea e) El sobrino
c) Julius c) Julius

8. En Mi hermano estudia el curso de 9. En Mi mejor amigo atiende la clase de

Lenguaje para su examen en la biblioteca, Lenguaje que explica el profesor, ¿cuál es el
¿qué elemento dela comunicación es la parte canal?
subrayada?
a) Mi amigo d) Las ondas sonoras
a) Emisor d) Contexto
b) La clase de Lenguaje e) Lenguaje
b) Receptor e) Código El

c Canal

10. ¿Cuál es elemento de la comunicación que 11. En Mi padre envió una carta víafax, ¿qué
decodifica el mensaje?
ele- mento de la comunicación es la parte
a Emisor d) Contexto subraya- da?
b) Receptor e) Código a) Emisor d) Contexto
c) Canal b) Receptor e) Código
c) Canal

Sigo practicando
12. Mi mamá fue al mercadoyle preguntó al señor Ramón cuánto cuestan los
tomates. Emisor:

Receptor:
Canal:
Código:
Mensaje:
Contexto:

8. Moisés está leyendo un cuento de Valdelomar en su

habitación. Emisor:

Receptor:
Canal:
Código:
Mensaje:
Contexto:

GRAMATICA 6
14. Mi tía le dijo a mi primo que irá de paseo si termina toda su
tarea. Emisor:

Receptor:
Canal:
Código:
Mensaje:
Contexto:

8. Valeria le comunica por teléfono a su hija que llegará tarde a su

casa. Emisor:

Receptor:
Canal:
Código:
Mensaje:
Contexto:

16. Vladimir le deja a su sobrino una nota en 17. Señala la alternativa que presenta
un papel, diciéndole que llegará tarde del una comunicación lingüística.
cine. ¿Cuál es el canal de este acto a) Un abrazo fraternal
comunicativo?
b) La sirena de una ambulancia
a) Vladimir d) Que llegará tarde
c) Una carta
b) El cine e) El papel
d) Un gesto de cólera
c) El sobrino de Vladimir
e) Un aullido

18. ¿Cuál es el elemento de la comunicación 19. Si un profesor de Lenguaje explica la clase

que hace referencia allugar y tiempo en que
de pronombres a sus alumnos en idioma
se pro- duce el acto comunicativo?
francés, pero estos solo entienden el
a) Emisor d) Código castellano, ¿qué elemento de la comunicación
b) Receptor e) Contexto está fallando?
a) Emisor d) Código
c Canal
b) Receptor e) Contexto

c Canal
20. Margarita lee una fábula y reflexiona
sobre el refrán «A caballo regalado no se le
mira el diente». En este acto comunicativo, el
receptor
es .
a) la fábula d) el refrán mencionado
b) Margarita e)
la reflexión del
c)
el autor de la

GRAMATICA 6
 Tarea
1. Carlos ingresa a una panadería yle dice al 6. Ejemplo de código.
ven- dedor: «Quiero diez panes», ¿cuál es el
a) Ondas sonoras d) Teléfono
emisor en el acto comunicativo?
b) Papel e)
a) Vendedor d) Panes Car
c) Español
b) Carlos e) Mercado

c Panadería
7. Ejemplo de comunicación no lingüística.
a) La carta d) Los gestos
2. Si observamos que sale humo de un
departa- mento, inmediatamente pensamos b) Un debate e) Una conferencia
que se está quemando y corremos a llamar
c Una conversación telefónica
a los bombe- ros, ¿qué clase de comunicación
se estaría dan- do?
a) Verbal b) No lingüística 8. No es un elemento de la comunicación.
c) Psicolingüística d) No verbal a) Emisor d) Receptor
e) No lingüística y lingüística b) Canal e) Código
c) Lenguaje

3. Cuando intentamos leer una carta que

tiene una mancha y no podemos entender 9. Un policía hace sonar su silbato y los
lo que dice, entonces está fallando el carros se detienen, ¿qué clase de
. comunicación se ha producido?
a) emisor d) canal a) Verbal d) Lingüística
b) receptor e) contexto b) No verbal e) Psicolingüística
c) código c) No lingüística y lingüística

4. Sidos personas hacen uso de idiomas 10. ¿A qué clase de comunicación pertenece
distintos, entonces . un debate?
a) se entienden completamente a) Verbal d) Lingüística
b) se detestan b) No verbal e) Psicolingüística
c) no se quieren c) No lingüística y lingüística
d no existe comunicación
e) sí hay una buena comunicación
5. Elemento de la comunicación que puede
ac- tuar como soporte o medio físico.
a) Emisor d) Canal
b) Receptor e)
Contex
c) Código

GRAMATICA 6
GRAMATICA 6
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GRAMATICA 6
 El lenguaje: funciones
Marco teórico
I.- Concepto de lenguaje

El lenguaje es la facultad exclusivamente humana que busca comunicar

nuestras ideas, emociones y deseos a través dela oralidad o escritura.

II.- Funciones del lenguaje

1.- Representativa o referencial

(referente) Nos informa sobre la 2.- Expresiva o emotiva (emisor)
realidad. Es usado por científicos y en las Expresa sentimientos, emociones o
noticias. deseos del emisor.

Ejemplo: Los alumnos sacaron Ejemplo: ¡Qué alegría que vinieras

buenas notas en el ETI. abuelito! ¡Te extrañé!

3.- Apelativa o conativa (receptor)

Expresa orden, mandato, ruego, súplica. 4.- Fática o de contacto (canal)
Busca convencer o hacer cambiar la Tiene la finalidad de verificar y asegurar
con- ducta del receptor. la correcta comunicación.

Ejemplo: ¡Aló, aló!, ¿me escuchas?

Ejemplo: Préstame tu lápiz.

5.- Poética o estética (mensaje)

6.- Metalingüística o de glosa
Busca adornar el mensaje. Es
eminente- mente literaria. (código) Hare referencia al mismo
lenguaje.
Ejemplo: Me fascinan los dos luceros
que tienes en el rostro. Ejemplo: El emisor es quien envía
el mensaje.

GRAMATICA 6
 Verificandoelaprendizaje
1. ¿Cuál es la función que busca expresar nuestros sentimientos?
a) Representativa
b) Apelativa
c) Expresiva
d) Metalingüística
e) Poética
Resolución:
La función expresiva o emotiva busca expresar lo que sentimos o pensamos.
Rpta.: c

2. Escribe cuatro ejemplos de función representativa.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

3. Escribe cuatro ejemplos de función expresiva.

___________________________________________________________________________________

4. Escribe cuatro ejemplos de función apelativa.

___________________________________________________________________________________

5. Escribe cuatro ejemplos de función metalingüística.

___________________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la función que se relaciona con 7. ¿Qué es el lenguaje?

el código?
a) La capacidad de comunicarse
a) Representativa delos animales
b) Apelativa b) Una facultad delas plantas
c) Expresiva c) Una capacidad exclusiva del ser humano
d) Metalingüística d) El uso personal del inglés
e) Poética e) El uso personal del castellano

GRAMATICA 6
 8. En Salgamos de aquí, hijos míos, se expresa 10. En ¡Cuánto te admiro, papá!, se expresa la
la función . fun- ción .
a) representativa d) metalingüística a) representativa d) apelativa
b) apelativa e) poética b) poética e) metalingüística
c) expresiva c) expresiva

9. No es una función del lenguaje. 11. En Un jovenganó el concurso de talentos, la

a) Conativa d) Apelativa fun- ción del lenguaje que predomina es
.
b) Emotiva e) Universal
a) representativa d) apelativa
c) Fática
b) expresiva e) metalingüística
c) poética

Sigo practicando
12. Reconoce la función del lenguaje presente en las siguientes oraciones.
a) Aló, ¿me escuchas, Juan?
b) Mi hermano llegahoy.
c) ¡Qué felicidad verte!
d) Mi alma es un carrusel.
e) Ordena tu cuarto, Andrés.

13. Relaciona las siguientes columnas.

a) Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. ( ) Función expresiva
b) Hoy comienza el debate sobre la contaminación. ( ) Función apelativa
c) Me gustaría poder viajar a lospaíses de Europa. ( ) Función representativa
d) Por favor Juan Carlos, ve a lavar toda tu ropa. ( ) Función metalingüística

14. Escribe cuatro ejemplos de función poética.

___________________________________________________________________________________

15. Escribe cuatro ejemplos de función fática.

GRAMATICA 6
16. ¿Cuál es la función que busca un cambio de actitud en el receptor?
a) Representativa b) Apelativa e) Poética
c) Expresiva d) Metalingüística

17. Relaciona correctamente.

I. Función expresiva A. Indica un hecho objetivo.
II. Función apelativa B. Es conocida como función conativa.
III. Función representativa C. Manifiesta emociones del emisor.

a) IA, IIB, IIIC b) IB, IIC, IIIA

c) IC, IIA, IIIB d) IA, IIC, IIIB
e) IC, IIB, IIIA

18. ¿Cuál es la función que utiliza recursos literarios para embellecer el mensaje?
a) Representativa b) Apelativa e) Poética
c) Expresiva d) Metalingüística

19. Relaciona los siguientes enunciados con la función del lenguaje que presentan.
I. Los soldados desfilaron desde muy temprano. A. Fática o de contacto
II. Felizmente Fernando viajó a Japón. B. Emotiva o expresiva
III. Madre, ¿podrías servirme más té? C. Apelativa o conativa
IV. Uno, dos, tres… probando, probando. D. Representativa o referencial

a) IA, IIB, IIIC, IVD b) ID, IIC, IIIA, IVB

c) IC, IIB, IIID, IVA d) IC, IIA, IIID, IVB
e) ID, IIB, IIIC, IVA

20. Relaciona adecuadamente:

I. Expresiva A. Eres como la noche, callada y constelada.
II. Metalingüística B. Espero que cambies de conducta.
III. Poética C. Joven, tranquilícese.
IV. Apelativa D. El receptor es quien recibe el mensaje.

a) IB, IID, IIIC, IVA b) IB, IID, IIIA, IVC

c) IA, IIC, IIIB, IVD d) IA, IID, IIIC, IVB
e) IB, IIC, IIID, IVA

GRAMATICA 6
 Tare
1.
a
Función del lenguaje que señala orden o 6. Alternativa que presenta función apelativa.
man- dato.
a) Mis amigos trajeron ricos chocolates.
a) Representativa d) Apelativa
b) ¡Te quiero mucho mamita!
b) Expresiva e) Metalingüística
c) Por favor, siéntate bien Francisco.
c) Poética
d) El diptongo es la unión de dos vocales.
e) Mis tías fueron de compras a Abancay.
2. Alternativa que presenta función expresiva.
a) Mis dos amigos se dieron la mano. 7. ¿Qué función del lenguaje utilizan las noticias?
b) Un conductor se pasó la luz roja. a) Referencial d) Emotiva
c) ¡Qué lindo día, madre adorada! b) Conativa e) Fática
d) Te compré el libro que tanto querías. c) Metalingüística
e) Se malogró mi celular, papá.

8. En Escuchad, hombres del mundo:

3. Alternativa que no presenta función apelativa. ¡Libertad, para los países oprimidos!, ¿qué
función dellen- guaje predomina?
a) Vete a tu dormitorio.
a) Representativa d) Expresiva
b) Lava bien tu ropa.
b) Apelativa e) Fática
c) Dejen de hablar, alumnos.
c) Estética
d) Te compré el libro que tanto querías.
e) Saca tu fólder de ETI.
9. ¿Con qué elemento de la comunicación
se relaciona la función poética?
4. En La Lingüística es la ciencia que estudia a) Emisor d) Código
el lenguaje, la función del lenguaje que
predomi- na es . b) Receptor e) Mensaje

a) representativa d) apelativa c) Canal

b) expresiva e) metalingüística
10. En La maestra dijo que luchemos por
c) poética nuestros ideales día tras día, porque solo así
lograremos cambiar nuestra realidad, ¿qué
función dellen- guaje predomina?
5. En Ha venido corriendo, la función del a) Apelativa d) Expresiva
lenguaje que predomina es
. b) Fática e) Metalingüística
c) Representativa
a) representativa d) apelativa
b) expresiva e) metalingüística
c) poética

GRAMATICA 6
 El lenguaje: planos
Marco teórico
El lenguaje es una facultad exclusiva e
inherente a todo ser humano.

El lenguaje se caracteriza por presentar dos planos,

los cuales estudiaremos a continuación:

Planos del lenguaje

Lengua

I.- Concepto Habla

Es el sistema de signos convencionales
que tiene una comunidad I.- Concepto
determinada. Es el uso del sistema de signos, es
decir, dela lengua.
II.- Características
• Psiquíca: Se encuentra en II.- Características
la mente del ser humano. • Psicofísica: Su realización
involucra dos procesos; el
• Social: Es compartida por los
miembros de una mental y el físico.
comunidad. • Individual: Se manifiesta
de manera diferente y única
• Teórica: Presenta reglas y en cada persona.
nor- mas.
• Práctica: Se
manifiesta hablando.
Recuerda
Los planos del lenguaje
Nota: fueron propuestos por
A la lengua también se el lingüista suizo Ferdi-
le conoce como código nad de Saussure.
lingüístico.

GRAMATICA 6
 Verificandoelaprendizaje
1. Completa: «Si la lengua es psíquica; el habla es ».
a) ideal
b) abstracta
c) concreta
d) psicofísica
e) individual

* Respondelas siguientes preguntas:

2. ¿Quién propuso los planos del lenguaje?

3. ¿Cuáles son los planos del lenguaje?

4. Menciona dos características dela lengua.

5. Menciona dos características del habla.

__________________________________________________________________________________

6. ¿Qué conocemos como código lingüístico? 8. La lengua se caracteriza porque está en la

a) Lengua d) Saussurre mente de las personas. Por lo anterior, se dice
que la lengua es .
b) Habla e) Lenguaje
a) social d) psicofísica
c) Lengua y habla
b) individual e) teórica
c) psíquica

7. Alternativa que presenta una característica 9. Completa: «Teórica es a lengua

del habla: como
a) Social d) Teórica ________________ » .

b) Psíquica e) Individual a) social es a habla

c) Universal b) individual es a lengua

c) psíquica es a habla
d) práctica es a habla
e) psicofísica es a habla

GRAMATICA 6
 10. ¿Por qué decimos que el habla es psicofísica?
a) Porque depende del hablante.
b) Porque es solo física.
c) Porque su uso es pasajero.
d) Porque su realización implica una actividad mental y física.
e) Porque es una secuencia de sonidos.

Sigo practicando
11. El habla se caracteriza porque se manifiesta de manera diferente y única en cada persona. Por esta razón
se dice que es .
a) abstracta
b) social
c) colectiva
d) teórica
e) individual

* Respondelas siguientes preguntas:

12. ¿Por qué la lengua es psíquica?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

13. ¿Por qué el habla es individual?

____________________________________________________________________________________

14. Menciona dos características del habla.

____________________________________________________________________________________

15. ¿Qué es la lengua?

____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

GRAMATICA 6
17. Completa: «La lengua es social, pero el habla es ».
a) social d) psicofísica
b) individual e) teórica
c) psíquica
18. Completa: «La lengua y el habla son del (la) ».

a) características- comunicación
b) dialectos- lenguaje
c) aspectos- normativa
d) normas- lenguaje
e) planos- lenguaje

19. ¿Por qué el habla es individual?

a) Porque es un sistema de signos convencionales.

b) Porque es el uso individual del sistema.
c) Porque está relacionado con una comunidad.
d) Porque se manifiesta de forma diferente en cada persona.
e) Porque utiliza dos procesos: mental y físico.

20. Señala una característica dela lengua y una del habla.

a) Universal- social
b) Individual- colectivo
c) Uso del sistema- sistema
d) Psíquica- psicofísica
e) Práctica- teórica

GRAMATICA 6
 Tare
1.
a
Alternativa que presenta una característica 6. ¿Con qué otro nombre se conoce a la lengua?
de la lengua:
a) Sociolecto d) Código lingüístico
a) Concreta d) Teórica
b) Habla e) Lenguaje
b) Psicofísica e) Individual
c) Comunicación
c) Práctica

7. ¿Cuál de los planos es considerado como

2. ¿Cuáles son los planos del lenguaje?
sistema de signos?
a) Lengua y lenguaje a) Lengua d) Idiolecto
b) Habla y comunicación b) e) Lenguaje
Habla
c) Lengua y habla c) Comunicación
d) Dialecto y lengua
e) Código y sociolecto
8. ¿Por qué la lengua es psíquica?
a) Porque es un sistema de
3. ¿Quién propuso los planos del lenguaje?
signos convencionales.
a) Rodolfo Cerrón b) Porque es el uso individual del sistema.
b) Ferdinand de Saussure c) Porque no está relacionada con
c) Alfredo Torero una comunidad.
d) André Martinet d) Porque se manifiesta de forma
e) Noam Chomsky diferente en cada persona.
e) Porque se encuentra en la mente
delas personas.
4. Completa: «La lengua es teórica, pero el
habla es ».
a) social d) psicofísica 9. Alternativa que no presenta una
característica dela lengua:
b) individual e) práctica
a) Social d) Teórica
c) psíquica
b) Psíquica e) Individual
c) Abstracta
5. Completa: «Social es a lengua como ».
a) colectivo es a habla
10. Señala la opción que presenta una
b) individual es a habla característi- ca dela lengua y una del habla.
c) psíquica es a habla a) Universal- social
d) práctica es a habla b) Social- individual
e) psicofísica es a habla c) Uso del sistema- sistema
d) Psicofísica-psíquica
e) Práctica- teórica

GRAMATICA 6
 El sustantivo
Marco teórico

Antes de dar inicio a nuestra sexta clase, necesito que leas el

texto y analices las palabras resaltadas.

La media Luna

Había una vez en un

lejano reino una jo-
ven, la cual solía ir a
su jardín todas las no-
ches. La joven se lla-
maba Ángela, la chi-
ca más apoyada por
todos. Un día Ángela ¿Has notado qué papel
fue a su jardíny vio lo bello que era ser una cumplenlas palabras
resal- tadas? Son
joven, la luna nueva se podía ver mejor,
precisamente
no con amargura como las mujeres lo ha-
cían. Ella veía que la luna lehablaba y decía: esas palabras las que
« Vive la viday no la dejes» . estu- diaremos el día de
hoy.
Y esto pasó todas las noches y un día Án-
gela quiso vivir la vida de manera extraña.
Ella se casó y tuvo un esposo con quien ir
al jardín, la luna presenció todos los mo-
mentos mágicos y los vivió junto a Ángela;
le dio las gracias a Ángela por crecer y en-
vejecer. La luna la invitó a su casa dándole
las gracias y mostrándole el mundo entero.

GRAMATICA 6
I.- Concepto del Sustantivo

El sustantivo es una palabra que puede ser definida desde varios puntos de vista que a
continuación explicaremos.

• Semántico: Es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, etc.

• Morfológico: Es una palabra variable, porque presenta accidentes gramaticales de género

y número.
Ejemplo: computadora (femenino, singular); marineros (masculino, plural)

• Sintáctico: Funciona principalmente dentro de la oración como núcleo del sujeto

(NS). Ejemplo: Mis al

• Lexicológico: Es una palabra de inventario abierto.

II.- Accidentes gramaticales

A) Género: Puede ser femenino o masculino.

Ejemplo: * cartera (femenino) * maletín (masculino)

• Clasificación del sustantivo según el género

1) Doble forma 2) Común de dos 3) Heterónimos

Mantienen una raíz, pero Hacen uso de artículos. Cambian totalmente la
cambian en la terminación.
terminación.
Ejemplo: Ejemplo:
Ejemplo: El atleta (masculino) Toro (masculino)
alumno (masculino) La atleta (femenino) Vaca (femenino)
alumna (femenino)
B) Número: Puede ser singular o plural.
Ejemplo: * pizarra (singular) * pizarras (plural)

• Reglas para formar el plural

Regla Ejemplos
Singular Plural
1. Si la palabra termina en vocal se agrega -s torre, casa, café torres, casas, cafés
2. Si la palabra termina en consonante se agrega -es pared, árbol paredes, árboles
3. Si la palabra termina en í; ú se agrega -es ají, maní ajíes, maníes
Excepto: menú menús

4. Si la palabra termina en -s o -x y no es aguda crisis, ómnibus, las crisis, los

se agregan los artículos en plural. tórax ómnibus, los tórax

GRAMATICA 6
 Verificandoelaprendizaje
1. Señala la alternativa que presenta un sustantivo femenino plural.
a) Canarios d) Árboles
b) Sastres e) Licuadoras
c) Cuadernos

* Subraya los sustantivos.

2. El próximo domingo los vecinos tendrán que elegir a su nueva junta para que los puedan representar
en todas las reuniones.

3. El teléfono celular es un instrumento de comunicación que se ha vuelto indispensable. Podemos

enviar un mensaje de emergencia, o enviar un simple saludo o felicitación; son algunas de las ventajas
que nos ofrece este medio de comunicación.

4. Canadá es considerado uno delos mejores países del mundo, tiene un excelente sistema de cuidado
dela salud; este país presenta un alto estándar de educación porque tienen profesores bien capacitados,
quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades.

5. En la mañana salía el sol e iluminaba a la población, mostrando lo que la oscuridad dela noche no
había dejado ver a mi arribo: varias casas con tejas esmaltadas, brillando bajo los primeros rayos del sol;
la som- bra dela torre dela iglesia pasandopor el centro dela plaza hasta terminar con la sombra dela
cruz sobre la puerta del palacio municipal.

6. Alternativa que presenta un sustantivo 8. ¿Cuántos sustantivos hay en Ese alumno

mascu- lino singular. sacó una excelente nota en los exámenes de
a) Pelota d) Vajilla su cole- gio?
b) Zapatilla e) Separata a) Dos d) Cinco

c) Pantalón b) Tres e) Seis

c) Cuatro

9. Plural dela palabra ómnibus.

7. ¿Cuál es el plural dela palabra maní?
a) Los ómnibuses d) Ómnibus
a) Los manís d) Maníes
b) Ómnibuss e) Los ómnibu
b) Manís e) Pocos manís c) Los ómnibus
c) Maníss

GRAMATICA 6
10. Sintacticamente, ¿qué es el sustantivo?
a) Categoría variable, pues presenta accidentes gramaticales.
b) Palabra que cumple la función de núcleo del sujeto en la oración.
c) Señala personas, animales, cosas, lugares, entre otros.
d) Presenta un significado contextual en las oraciones.
e) Permite el incremento de las palabras en el castellano.

Sigo practicando
11. ¿Cuántos sustantivos presenta El domingo iremos de paseo a Chosica con toda la familia para celebrar
tu cumpleaños?
a) Dos d) Cinco
b) Tres e) Seis
c) Cuatro

12. Escribe cuatro sustantivos femeninos.

*
___________________________ *
___________________________
*
___________________________ *
___________________________

13. Escribe cuatro sustantivos comúnes de dos.

*
___________________________ *
___________________________
*
___________________________ *
___________________________

14. Escribe cuatro sustantivos heterónimos.

*
___________________________ *
___________________________
*
___________________________ *
___________________________

15. Escribe el plural de las siguientes palabras.

* Sartén: * Menú: * Televisor:
* Ají : * Crisis: * Tesis:

16. Señala la alternativa que presenta más sustantivos.

a) Los niños juegan con sus juguetes.
b) Mi hermano fue al parque en la tarde.
c) Mi tía y mi tío trajeron muchos regalos.
d) La computadora de Juan se malogró.
e) Los alumnos ganaron una beca.

GRAMATICA 6
 17. ¿Cuál es la alternativa que presenta un sustantivo heterónimo?
a) Profesor
b) Periodista
c) Carnero
d) Elefante
e) Tigre

18. Marca la alternativa que presenta una correcta pluralización.

a) Reloj- relojs
b) Tabú- tabús
c) Menú- menús
d) Ómnibus- ómnibuses
e) Tórax- toraxes

19. Señale la serie que presenta la mayor cantidad de sustantivos de doble forma.
a) Poeta- caballo- elefante
b) Piloto- comerciante- atleta
c) Mujer- yegua- vaca
d) Actor- abogado- maestro
e) Joven – cachalote- alcalde

20. Reconoce las pluralizaciones

correctas I. Álbum- álbumes
II. Martes- los martes
III Autobús- autobuses
IV. Ají- ajíses

a) I, III y IV
b) I y II
c) II, III y IV
d) I, II y III
e) II y III

GRAMATICA 6
 tare
1.
a
¿Cuáles son los accidentes gramaticales 7. Número de sustantivos en el siguiente frag-
del sustantivo? mento: «Las jirafas tienen como principal ca-
a) Persona y número d) Número y modo racterística que son los mamíferos más altos
del mundo, gracias a su cuello gigante y a
b) Género y modo e) Género y número sus largas rodillas. Aprovechan su altura para
c) Tiempo y aspecto po- der llegar a los árboles y las hojas más
altas, un privilegio que muy pocos animales
pueden conseguir» .
2. Señala la alternativa que no presenta a) Ocho d) Once
un sustantivo femenino plural.
b) Nueve e) Doce
a) Reglas d) Cartucheras
c) Diez
b) Mochilas e) Anillos
c) Casacas
8. Marca la alternativa que no presenta una
co- rrecta pluralización.
3. ¿Cuál es la alternativa que no presenta a) Ají- ajíes
un sustantivo heterónimo?
b) Canción- canciones
a) Padrino d) Elefante
c) Lunes- los lunes
b) Mujer e) Toro
d) Ómnibus- ómnibuses
c) Chivo
e) Tesis- las tesis

4. ¿Cuántos sustantivos encuentras en

9. Reconoce las pluralizaciones
elsiguiente enunciado: «Mis padres
compraron entradas para ir al cine con mis incorrectas I. Aretes- aretes
hermanos ymis mejores amigos del colegio»? II. Crisis- crisises
a) Dos d) Cinco
III Tórax- toraxes
b) Tres e) Seis
IV. Compás- compases
c) Cuatro
a) I, III y IV d) I, II y III
b) I y II e) II y III
5. ¿Cuál es la alternativa que presenta
c) II, III y IV
un sustantivo común de dos?
a) Padre d) Niño 10. Señala la serie que presenta sustantivos
b) Lobo e) Vaca comu- nes de dos.
c) a) Actor- abogado- maestro
Policía
b) Joven – cachalote- alcalde
6. Señale la alternativa que presenta sustantivo c) Piloto- comerciante- atleta
de doble forma y heterónimo,
respectivamente. d) Mujer- yegua- vaca
a) Poeta- joven d) Docente- príncipe e) Poeta- caballo- elefante
b) Chivo- alumno e) Alcalde- oveja
c) Jugador- periodista

GRAMATICA 6