Universidad tecnológica de Santiago
(UTESA)
Nombre y matrícula
Alejandra tavarez
2-21-0361
Zoraida Jiménez
1-21-0658
Ariana de la Rosa
1-21-0658
Perla Alcántara
1-16-8912
Ana Piña
1-21-0878
Ranyely Contrera
1-19-2036
Materia
Modificación de la conducta
Profesora
Silvia Fermín
Trabajo
Resumen de la exposición
Resumen de la exposición
Grupo 3
Temas
• Tecnicas de adquisición de la conducta
Las técnicas de adquisición de conducta son un conjunto de
estrategias diseñadas para enseñar a una persona un nuevo combo
fortalecer uno existente. Estas técnicas se basan en los principios del
aprendizaje y la modificación de la conducta, y son utilizadas en diversos
ámbitos, como la educación, la psicología clínica y terapia conductual.
¿Cómo funcionan?
Estás tecnicas operan modificando las condiciones ambientales que rodean
a una persona para aumentar la probabilidad de que ocurra una conducta
específica.
Las técnicas de actualización de la conducta se utilizan para modificar o
ajustar comportamientos ya existentes, ya sea reforzando conductas
positivas o disminuyendo las negativas. A continuación te explico las más
comunes, sus características y ejemplos:
Reforzamiento positivo
Descripción: Consiste en aumentar la probabilidad de que una conducta
se repita al aplicar un estímulo agradable o gratificante después de que se
manifesté la conducta.
Características:
• Refueza la conducta de manera inmediata.
• Utiliza recompensas como elogios, premios, privilegios.
• Es eficaz en el mantenimiento de conducta ya adquiridas.
Ejemplo
Un estudiante que obtiene buenas notas,recibe elogios de sus profesores o un
premio de sus padres, lo que lo motiva a seguir estudiando.
Reforzamiento negativo
Descripción: Implica la eliminación de un estímulo aversivo cuando se presenta
una conducta deseada, lo que aumenta la probabilidad de que esa conducta
vuelva a ocurrir.
Características
• No introduce un refuerzo positivo, sino que retira algo negativo .
• Es útil para eliminar comportamientos que el individuo realiza para evitar
algo desagradable.
Ejemplo
Un trabajador cumple con sus tareas antes de tiempo para evitar recibir de su
jefe.
Extinción
Descripción: Consiste en reducir o eliminar una conducta al dejar de
reforzarla. Cuando una conducta previamente reforzada deja de ser
recompensada, su frecuencia tiende a disminuir.
Características
• Requiere consistencia para no reforzar la conducta accidentalmente.
• Puede llevar un tiempo para que la conducta desaparezca por
completo.
• A veces, la conducta puede aumentar brevemente antes de extinguir
completo ( explosión de extinción.
Ejemplo
Ignorar los berrinches de un niño cuando estos no obtienen la atención que solían
recibir, eventualmente llevará a aque los berrinches disminuyen.
Castigo positivo
Descripción: se introduce un estilo aversivo después de una conducta no deseada
para reducir su ocurrencia.
Características
• Su efectividad depende de la intensidad del castigo y su aplicación
inmediata.
• Puede generar efectos negativos a largo plazo, como resentimiento o
miedo.
• No enseña una conducta alternativa.
Ejemplo
Regañar a un niño por no hacer la tarea. El objetivo es reducir la frecuencia de no
cumplir con la responsabilidades escolares.
Castigo negativo
Descripción: consiste en retirar un estímulo positivo cuando cubre una conducta
indeseada, con la finalidad de disminuirla
Características
• Elimina un reforzador positivo para reducir la conducta
• Debe aplicarse de inmediato y de manera consistente.
Ejemplo
Quitar el privilegio de ver televisión a un adolescente cuando no cumple con sus
responsabilidades en la casa.
Reforzamiento positivo
Es una técnica utilizada en el ámbito de aprendizaje y la psicología para
aumentar la probabilidad que una conducta deseada se repita. Consiste en ofrecer
una respuesta o un estímulo agradable inmediatamente después que ocurra la
conducta deseada, refuerza la asociación entre la acción y el resultado positivo.
Por ejemplo
Si un niño realiza una tarea y recibe un elogio o una recompensa (como un
juguete o un dulce), es más probable que repita la conducta de hacer la tarea en el
futuro. Estas técnicas se basa en el condicionamiento operante de desarrollo por
B.F. Skinner.
Algunos ejemplos de reforzamiento positivo
• Elogiar a un empleado por hacer un buen trabajo.
• Dar un premio a un estudiante por sacar buenas notar.
• Recompensar a una mascota con una golosina después de obedecer una
orden
Tipos de reforzamiento positivo
Refuerzo natural
Si una persona decide bajar de peso y cuida de su alimentación, tiene una gratitud
natural.
Refuerzo social
El objetivo es afianzar la conducta del individuo, es decir, cuando felicitamos a
nuestros hijos por haber obtenido buenas calificaciones.
Refuerzo individual
La manera en la que uno se habla y se motiva para conseguir alimento ante algo
en concreto.
Refuerzo tangible
Son los que implican la utilización de premios o recompensas de carácter físico,
como lo son el dinero y los regalos.
Características del reforzamiento positivo
Puede afianzar una conducta
Lo que pretende conseguir reforzamiento positivo es que una conducta deseable
se repita con mayor frecuencia, además de que consolide.
Utiliza recompensas agradables
Los estímulos positivos son los que reciben a través del refuerzo positivo, por
ejemplo, las palabras alentadoras y motivadoras, premios con algún tipo de
regalo o gestos amables para motivar aquel que pone en práctica la conducta
deseada.
Debe utilizarse de forma adecuada
El refuerzo positivo tiene que usarse en casos concretos y ante situaciones que
realmente lo requieran. Se debe reforzar la conducta con estímulo positivo y
motivar para aquel que le ha puesto en práctica. De esta forma generará una
asociación correcta y siempre sea de dar ese recurso positivo tras la puesta en
práctica de este comportamiento.
El refuerzo positivo debe de ser fácil de medir
Para medir de manera efectiva el refuerzo positivo se debe establecer objetivos
para la actividad a reforzar.
Reforzamiento negativo
Es un concepto clave en la teoría del aprendizaje especialmente en el
condicionamiento operante propuesto por B.F.Skinner del reforzamiento
positivo, que implica la adición de un estimulo a grabable para aumentar
la posibilidad de que una conducta se repita, el reforzamiento negativo
consiste en retirar o eliminar un estímulo desagradable o aversivo con el
fin de incrementar la posibilidad de que una conducta deseada ocurra.
Ejemplo de reforzamiento negativo
En todos estos ejemplos, de eliminación del estímulo admisible fortalece
la conducta que lo precede.
• Estudiante que estudia para evitar malas notas: un estudiante que
estudia para evitar la sensación de ansiedad o incomodidad que le produce
recibir una mala calificación. La conducta de estudiar aumenta para evitar
ese malestar.
• Usar cinturón de seguridad: una persona se pone el cinturón de
seguridad en el auto para evitar el molesto sonido de la alarma. El cinturón
elimina el ruido, lo que refuerza la conducta de aprovecharse.
• Tomar un analgésico para eliminar el dolor: si alguien toma una pastilla
para el dolor de cabeza y este desaparece, es probable que la persona
recurra nuevamente a los analgésicos cuando vuelva a experimentar dolor,
ya que eliminan el malestar.
• Niño que limpia su cuarto para evitar regaños: un niño que limpia su
habitación para para evitar que sus padres los regañen. El regaño es un
estímulo advertido que desaparece, reforzando la conducta de limpiar.
• Trabajador completa sus tareas a tiempo para evitar ser reprendido:
un empleado que entrega su trabajo puntualmente para evitar ser
certificado por su jefe, lo que lo lleva a hacer más eficiente en el futuro.
