TEMA II
1.- Procesamiento automático y controlado en el pensamiento social
La cognición social estudia los procesos que utilizamos las personas para pensar y dar sentido sobre lo que
percibimos de los otros, de si mismas y de las situaciones sociales (Fiske y Taylor 2017)
Formas de procesar la información:
Procesos automáticos Procesos controlados
Son no intencionados Son intencionados
Fuera del control deliberado Controlados
No implica esfuerzo Implican mayor esfuerzo
Altamente eficientes Consumen más recursos cognitivos
Proceso automático: Ocurre cuando , después de una amplia experiencia, llegamos a un estado en el que
procesamos esa tarea sin esfuerzo, por ejemplo, cuando conducimos un vehículo. Podemos solucionar
problemas o tomar decisiones concretas cuando nuestra atención esta puesta en otra actividad.
Procesamiento controlado: Necesita mas cantidad de recursos cognitivos por lo que son mas lentos
2.- Esquemas sociales
Es la estructura cognitiva independiente que representa el conocimiento abstracto que tenemos acerca de
un grupo de estímulos, que consideramos que tienen algo en común y que incluyen sus atributos y las
relaciones que se establecen entre ellos (Fiske y Taylor 2017) o sea, son estructuras de conocimiento que
ayudan a organizar la información. Son de utilidad para simplificar y organizar la información, tienen un
lado negativo, pueden producir distorsiones por ejemplo prejuiciar. Son muy resistentes al cambio
mostrando un efecto de perseverancia que los hace inalterables.
Tipos de esquemas sociales
De personas y Sucesos o guiones Abstractos de
grupos Del YO De roles de acción resolución de
problemas
Conocimiento que Se refiere a Contienen Información sobre Son genéricos, son
tenemos estructuras donde información de secuencias típicas esquema de
almacenado de almacenamos como son y como de acciones en atribución que nos
personas y grupos. información sobre se comportan las situaciones indican que hacer
Los estereotipos es nosotros mismos personas que concretas. y aspectos a tener
el ejemplo más ocupan un Por ejemplo, en cuenta para
claro determinado rol presentarse a un encontrar la causa
en el grupo o en la examen engloba la del suceso
sociedad. secuencia de actos
Por ejemplo, correspondientes a
cuando como se
observamos a una desarrollará el
persona la examen
encuadramos en si
es contable, piloto
etc
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TEMA II
Procesos básicos de la influencia de los esquemas en el pensamiento social
Atención Codificación Recuperación
Es el modo en que percibimos, Es la información que Es la extracción de la información
almacenamos en nuestra que tenemos
memoria
La activación de un tipo u otro de esquema viene determinado por la accesibilidad, es decir el grado en que
los conceptos y esquemas están disponibles en nuestra memoria.
Los objetivos y metas personales hacen que se activen o inhiban determinados esquemas
Priming: Es la activación o disponibilidad de información en la memoria como resultado de la exposición a
eventos o estímulos específicos. Por ejemplo: “la exposición a palabras relacionadas con la cortesía hizo
que la gente fuera más educada, y la exposición a palabras relacionadas con la grosería hizo que la gente
fuera más grosera”.
Unpriming: Desactivación de los pensamientos Se refiere a que los efectos de un esquema, o la influencia
que ejercen sobre un individuo (como la agresión), tienden a persistir hasta que de alguna manera se
expresan en pensamiento o conducta.
3.- Heurísticos:
Es otra forma de reducir esfuerzo en el procesamiento de la información social. Son reglas generales y poco
definidas que funcionan como “atajos” mentales para resolver problemas que paso a paso serían
extremadamente complejos. Son útiles para disminuir la sobrecarga cognitiva y permiten invertir menos
recursos mentales en los problemas.
Tipos de reglas heurísticas Kahneman y Tversky (1982)
Representatividad Simulación Disponibilidad Anclaje y ajuste
Es un juicio de Mecanismo que hace Es la tendencia que Tendencia a reducir la
similaridad que lleva a que estimemos mas tenemos a utilizar ambigüedad tomando
sobreestimar la probables los eventos ejemplos específicos como referencia un
probabilidad de que la que tenemos mas que con mayor rapidez punto de partida-ancla-
persona pertenezca a un facilidad de imaginar vienen a nuestra mente al que nos ajustamos
grupo que puedan llegar a para la búsqueda de la
ocurrir solución final.
4.- Errores en la cognición social
A pesar de su efectividad, el uso de ciertas estrategias puede producir errores en la forma de procesar la
información.
Estos errores no deben considerarse como un efecto negativo ya que las respuestas erróneas resultan
bastante adaptativas a la hora de responder a la complejidad del mundo social.
Errores: Equivocación puntual asociado a la desviación de una determinada regla normativa
Sesgo: Tendencia sistemática a cometer una determinada distorsión
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TEMA II
Principales fuentes de error de cognición social
Pensamiento mágico Tendencia a considerar que somos responsables del comportamiento de
otros. Ejemplo del vudú)
Sesgo de impacto Tendencia a sobreestimar la intensidad y duración que tendrán futuros
eventos en nuestras emociones (ejemplo sentimientos de un discurso antes
y después de ganar las elecciones)
Sesgo de proyección Tendencia a basarnos en nuestras experiencias actuales para imaginarnos
como será lo que nos deparará el futuro
Falacia del jugador y de la Creer que los hechos del pasado influyen en los del futuro. Por ejemplo,
mano caliente pensar que algo frecuente en el pasado lo mas probable es que no vuelva a
suceder (falacia del jugador) o creer que las buenas rachas van a durar
siempre (falacia de la mano cliente)
Ilusión de control Expectativa de tener un éxito personal en el futuro mucho mayor de lo que
garantiza la probabilidad objetiva (ejemplo precio de la reventa de boletos
para una porra unos elegidos y otros impuestos)
Sesgo de confirmación Tendencia a favorecer, buscar, interpretar y recordar la información que
confirma nuestras creencias rechazando posibles explicaciones que no
concuerdan con nuestra visión. (ejemplo el auge de las fake news)
Optimismo no realista Tendencia a pensar que tenemos mas probabilidad que otros a que nos
sucedan cosas positivas y menos de que nos pasen cosas negativas
Pensamiento contrafáctico Capacidad para generar escenarios alternativos a los que realmente han
sucedido (ejemplo reacción de los atletas que ganan una medalla de plata o
de bronce)
Sesgo retrospectivo Tendencia a creer que sabíamos algo desde el principio, antes incluso de
que el evento se produjese
Falacia de planificación Tendencia a infraestimar el tiempo que nos va a llevar la realización de una
determinada tarea. (ejemplo la construcción de un edificio)
5.- Relación entre el afecto y la cognición
Interacción entre el afecto (estado de ánimo actual) y la cognición (forma en la que procesamos la
información social.
Influencia el afecto sobre la cognición:
La influencia emocional en la información se produce a través de dos tipos de mecanismos:
- El efecto de la memoria dependiendo del estado de ánimo. La información que recuerdan las
personas cuando están en un determinado estado emocional puede estar influida por el estado
de ánimo que se tenía cuando se almaceno. No importa la naturaleza positiva o negativa de
la información.
- El efecto de la congruencia con el estado de ánimo. La tendencia es almacenar o recordar
información positiva cuando tenemos un estado de ánimo positivo y negativa cuando nos
hallamos en un estado de ánimo negativo. El hecho de que la naturaleza afectiva sea negativa o
positiva es relevante. Este efecto ha recibido mayor apoyo experimental
Influencia de la cognición sobre el afecto:
La cognición puede influir a través de la activación de esquemas que tienen un fuerte componente
afectivo, por ejemplo, la activación del estereotipo.
También los pensamientos pueden influir en los sentimientos
