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Complementos Circunstanciales II

La sesión de aprendizaje para 1° de secundaria se centra en los complementos circunstanciales en el área de Comunicación. Se incluyen actividades como preguntas iniciales sobre el tema, explicaciones sobre el predicado y ejercicios prácticos. Al final, los estudiantes deben crear cinco oraciones utilizando diferentes complementos circunstanciales.

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Christopher Elías Carrera Muñoz
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Institución Educativa Particular

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1° DE SECUNDARIA


I. DATOS INFORMATIVOS

Área Comunicación

Fecha 20/05/24

Tiempo 80 minutos

Tema Complementos circunstanciales

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
Mo
tiv
INICIO Preguntar si saben qué son los complementos circunstanciales.
aci
ón,
des
arr El predicado: Se trata del predicado que detalla acciones o eventos que atañen al sujeto. Existen
oll dos tipos:
oy
ev P. Verbal: Se trata del predicado que detalla acciones o eventos que atañen al sujeto. Ej: Juan
alu viajará a México la próxima semana.
aci
ón P. nominal: consiste en un atributo que se expresa del sujeto, lo cual requiere de un verbo
per copulativo (ser, estar o parecer).
ma
ne O. directo: es el objeto sobre el cual recae la acción del verbo. Ej: Mi gato rasguñó el sofá.
nte
s O. indirecto: indica quién recibe la acción expresada por el verbo de forma indirecta. Ej: Mi tío
de le compró una chaqueta a Julián.
ac
tit Complemento circunstancial
DESARROLLO
ud
es El circunstancial es el modificador que designa las circunstancias en las que sucede la acción del
verbo. Estas pueden ser:

Clases de circunstanciales
Ejercicios: Resolver los ejercicios de la p. 51, 52 y 53.

Tarea:
CIERRE Realizar cinco oraciones que contengan cinco complementos circunstanciales distintos.

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