UNIDA

D “INDAGAMO SOBRE LA CONDUCCIÓN DE LOS

03 VASOS CONDUCTORES. TEJIDO VEGERAL - XILEMA”
DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC
COMPETENCI Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
A/ • Problematiza situaciones.
CAPACIDADES • Diseña estrategias para hacer una indagación.
• Genera y registra datos e información.
• Analiza datos e información.
• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
COMPETENCI Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
A/ materia y energía, biodiversidad, tierra y universo/
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Indagar sobre a la función que cumple el tejido del tallo en una planta.
EVIDENCIA Ficha de indagación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•Formula una posible respuesta sobre la función que realiza el tallo.
•Propone estrategias para comprobar la hipótesis planteada a la pregunta de indagación.
•Determina las variables dependiente e independiente para confirmar o refutar su hipótesis.
•Registra datos sobre el teñido de las flores y los analiza estableciendo relaciones de causalidad con las funciones del tallo.
•Comunica de forma oral, escrita o gráfica el resultado y las dificultades de su indagación sobre la función del tallo.
•explica la función de los tejidos vegetales, respondiendo preguntas.

¿Sabías que...? Aunque la naturaleza nos provee de flores en una gran variedad de colores, las de
colores brillantes que a menudo se ven en las bodas, en las florerías y en las imágenes de alta calidad de las
revistas, por lo general, están pintadas. Para lograrlo se emplean los mismos órganos de la planta y se
aprovechan las funciones que estos realizan.

• ¿Qué funciones desempeña el tallo en una planta?

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____________________________________________________________________________________
¿Qué
• ¿Quérecuerdo?
tejidos vegetales se encargan del transporte de las sustancias?

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____________________________________________________________________________________

1 Planteamiento del
problema
Analizamos
LEElaLAsiguiente situación y
SITUACIÓN
formulamos una pregunta indagatoria

Marta una estudiante de 2º de secundaria está emocionada porque se

acerca el día de la madre y la venta de flores aumenta en estos días. Ella
tiene su florería Detalles y desea ofrecer a su clientela nuevos colores de
flores y ella y su familia han investigado que pueden lograrlo a través de
métodos diferentes basados en la función que realiza el tallo, como por
ejemplo introducir el tallo en agua con tinta.

Entonces, ayudemos a marta a plantear una pregunta y ayudemos en su

indagación.
 Pregunta de indagación
ENTONCES: Escribimos en forma ¿___________________________________
de pregunta los que deseamos
indagar sobre la situación ____________________________________
planteada. ____________________________________
________________?

DEFINIMOS NUESTRAS VARIABLES DE INDAGACIÓN:

Variable independiente (causa) ____________________________________________________
Variable dependiente (efecto)_____________________________________________________

2 Planteamiento de la
HIPÓTESIS TU HIPOSTESIS:
Recordamos todo lo que sabemos de la
pregunta. Luego, planteamos la hipótesis o ____________________________
posible respuesta a la pregunta que nos ____________________________
planteamos ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
NOS INFORMAMOS.
LOS TEJIDOS VEGETALES
Los órganos de las plantas, como hojas, flores, tallos y raíces, están formados por distintos tipos de tejido, los cuales
poseen, a su vez, células especializadas. Al analizar la estructura o “cuerpo” de una planta, se pueden reconocer cuatro
tipos de tejidos diferentes: meristemáticos, dérmicos, fundamentales y vasculares.

El tejido meristemático
Es el responsable del crecimiento de las plantas. Está compuesto por células que, por no ser especializadas, tienen la
capacidad de dividirse continuamente. Se encuentran en las partes de las plantas que están en crecimiento. Por ejemplo:
el ápice de los tallos, las puntas de las raíces, dentro de las semillas y en las yemas, que producen nuevas hojas para
reponer las que se pierden.
Se clasifican en embrionarios, primarios y secundarios.

• Los tejidos embrionarios se encuentran al interior de las semillas formando el embrión.

• Los tejidos primarios se encuentran en el ápice de los tallos y de las
raíces, y son responsables del crecimiento longitudinal de las plantas.
• Los tejidos secundarios se encuentran alrededor del tallo y son responsables del
crecimiento secundario de las plantas, es decir, de su aumento en grosor tanto en
el tallo como en las hojas.

Los tejidos dérmicos

Cumplen la función de protección, la cual es muy similar a la de la piel en los
animales:
– Recubre la superficie de la planta.
– Evita la pérdida de agua de la planta.
– Protege a la planta de los cambios de temperatura.
– Evita el posible ingreso de parásitos y daños mecánicos producidos por golpes, por ejemplo.
Por esto, este tipo de tejido cubre las hojas, los tallos y las raíces; así como las flores, los frutos y las semillas. Se divide en
epidermis y súber.

• La epidermis cubre las hojas y las partes jóvenes de las plantas. Generalmente, está compuesta por una delgada capa
de células muy próximas entre sí. La epidermis de las hojas está cubierta por una capa llamada cutícula, que contiene cera
y ayuda a evitar la pérdida de agua. La epidermis de las raíces forma pelos delgados, llamados tricomas, que ayudan a
absorber agua y nutrientes.

• El súber se ubica en los tallos y raíces de las plantas leñosas. Está compuesto por varias capas de células muertas, con
paredes engrosa- das, muy próximas entre sí, que se encuentran compactadas gracias a una sustancia llamada suberina.

Los tejidos fundamentales

• El parénquima se encuentra en todos los órganos de las plantas. Está formado por células vivas poco diferenciadas. En
las hojas, es responsable de la fotosíntesis, y en los tallos y raíces, almacena sustancias de reserva como el almidón.
• El colénquima está compuesto por células vivas con paredes engrosadas, que tienen la capacidad de brindar soporte a
la planta sin restringir su crecimiento, pues se alarga a medida que la planta se desarrolla. El colénquima se halla en las
hojas, el tallo y las raíces.
• El esclerénquima está compuesto por células con paredes extremadamente gruesas. Estas mueren en su madurez, sin
embargo, dejan sus duras paredes que ayudan a soportar el cuerpo de las plantas.

Los tejidos vasculares

También llamados conductores. Son los responsables del transporte de sustancias a través del cuerpo de las plantas y se
distribuyen desde la raíz hasta las hojas. Existen dos tipos de tejidos conductores: el xilema y el floema.
• El xilema se encuentra en la
parte central del tallo. Se encarga
del transporte de la savia bruta
compuesta por agua, minerales y
otros nutrientes que son
absorbidos por las raíces de las
plantas. El xilema transporta la
savia bruta hacia las hojas o los
frutos.
• El floema se encuentra hacia la
periferia de los tallos. Es
responsable de transportar la
savia elaborada, la cual está
formada por azúcares y otras
sustancias que se producen en las
hojas como resultado de la
fotosíntesis El floema lleva estas
sustancias hacia el tallo o las raíces de las plantas.
Luego de haber revisado la información ¿cómo podríamos probar la hipótesis que te has
planteamos? Escribimos nuestro procedimiento de forma detallada.

3 GENERAMOS Y REGISTRAMOS
DATOS
Propongan una experiencia que les permita responder al problema. Tomen en cuenta lo siguiente:

MATERIALES PROCEDIMMIENTO:
a. Seleccionen los b. Corten el tallo de manera
materiales y equipos que longitudinal y transversal para conocer
van a utilizar. Por su anatomía.
ejemplo: c. Construyan un montaje que permita
 colorante vegetal, introducir una de las mitades del tallo
 vasos de vidrio, en agua coloreada y la otra mitad en el
 flores de color
agua sin colorear (ver fig.).
blanco con tallo,
d. Elaboren un cuadro para registrar
 bisturí y
durante una semana sus observaciones
RECUERDA: llevar a cabo durante tu indagación la experiementación y analisis de datos, y presenta
a tu profesor tu conclusión final.

DESPUES DE UNA SEMANA DE INDAGACIÓN RESPONDE:

RESPONDEMOS:

ENTONCES: Escribimos en forma de • ¿Qué función del tallo pudiste

pregunta los que deseamos indagar sobre evidenciar en esta experiencia?
la situación planteada.

• ¿Qué estructuras del tallo conducen el • ¿Qué pueden concluir de la experiencia

colorante y el agua hasta la flor? realizada? Comparen su conclusión con la de
otros grupos y respondan: ¿Son iguales o
diferentes? ¿Por qué?
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APLICAMOS LO

• ¿Cómo explicas lo que ocurre en la siguiente experiencia (ver fig.

2)?
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¿Qué más podemos aprender?
• ¿Qué relación habrá entre el grosor del tallo y la velocidad con que transporta sustancias la
planta?
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4 CONCLUSIÓN

Escribe un resumen sobre tu indagación. Asegúrate de que esté la pregunta de indagación, hipótesis, variables,
una explicación de cómo hiciste el procedimiento, los datos que obtuviste, su análisis, la conclusión y las
mejoras que propones.

PREGUNTA DE INDAGACIÓN:
TU CONCLUSIÓN:
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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EXPLICA TU
¿A qué tejido corresponde el tubérculo de una papa? ¿Y la cáscara de una sandía?

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¿Por qué el tallo de una planta se engrosa cuando esta crece?

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_
¿Cómo se transportan la savia bruta y la savia elaborada en una planta?

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¿Cuál es la función de la epidermis en las plantas?

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EVALUO MI
● Competencia: : Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos/

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres

vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo

proceso estoy logrando?
Formula una posible respuesta sobre la función que realiza el tallo.
Propone estrategias para comprobar la hipótesis planteada a la pregunta
de indagación.
Determina las variables dependiente e independiente para confirmar o
refutar su hipótesis.
Registra datos sobre el teñido de las flores y los analiza estableciendo
relaciones de causalidad con las funciones del tallo.
Comunica de forma oral, escrita o gráfica el resultado y las dificultades de
su indagación sobre la función del tallo
explica la función de los tejidos vegetales, respondiendo preguntas.

• ¿Qué dificultades encontraste para comprender este tema? ¿Cómo las resolviste?
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No olvides desarrollar tus actividades y

archivarlas en tu portafolio ..Depende de
METACOGNICIÓN
ti el futuro de un mañana mejor.