Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades
Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad
Literatura y pluriculturalidad
1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en
náhuatl y luego traducido al español. Después responde:
a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué
lengua?
No había escuchado el poema en náhuatl.
b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo
escuchabas?
Me sentí confundid. pues
no entendía que decía , por
el ritmo que transmite
podría decir que se traba
de una letra interesante.
c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en
español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más?
Disfrute más el de español ya que por ser de una laguna a la
que normalmente hablamos pude de entender mejor el
mensaje y lo que me quiso Transmitir
2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900
en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier
género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua
indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona
que conozcas.
3. Graba un audio en el que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como
máximo). Antes de iniciar la lectura, es necesario que integres, con tu voz, la siguiente
información de identificación:
a) Nombre completo
b) Grupo
c) Generación
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Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de
primavera. Poema de Nezahualcóyotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?
v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018).
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Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad
4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que el enlace
funcione.
5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o
fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te
transmitió?
Porque me gustó la reflexión que tienen acerca de la vida , porque a veces nuestras
madres nos dan consejos y uno , no los entiende hasta que somos grandes
6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y
culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas):
¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu
respuesta.
El texto resalta la importancia de la literatura en la valoración de la
diversidad cultural, pero no garantiza la conservación de las lenguas
indígenas. Para lograrlo, es necesario que la literatura incluya y
promueva activamente la producción en lenguas originarias, su
enseñanza en las escuelas y su difusión en espacios públicos. La
preservación de estas lenguas requiere esfuerzos concretos, como la
publicación de libros bilingües, la oralidad en medios de comunicación y
el apoyo a escritores indígenas.
7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas,
sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de
tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro.
Verifica que el enlace funcione.
8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la
lírica y qué representa para ti como persona mexicana.
Elegí bombas veracruzana, porque me gusta como riman y suenan .
9. México es
en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos, …
¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de
forma breve (3 a 5 líneas):
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Semana 2
Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades
Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad
Sí, la lírica mexicana refleja su carácter pluricultural, ya que integra
influencias indígenas, españolas, africanas y asiáticas en su poesía y
canciones. Ejemplo de ello son los cantos en lenguas originarias, la lírica
mestiza del Siglo de Oro, los corridos revolucionarios y la poesía
contemporánea, que incorpora voces de diversas comunidades. Esta
diversidad enriquece la expresión artística y reafirma la identidad
multicultural de México
10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la
importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten
las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma br eve (3 a 5 líneas):
La literatura es fundamental para construir un país que valore y
respete la diversidad cultural, ya que permita visibilizar las voces de
diferentes comunidades, preservando sus historias, tradiciones y
cosmovisiones. Además, fomenta la empatía y el diálogo
intercultural, ayudando a erradicar prejuicios y fortalecer una
identidad nacional incluyente. A través de la literatura, se reconoce
y celebra la riqueza de cada cultura.
