JPM

1
JPM

Moroleón, Gto., 2012-2013

2
JPM

EL HOMBRE EN LA PREHISTORIA (Libro de Historia pág. 10) BLOQUE 1

1.- Escribe qué actividad están realizando los siguientes seres humanos e ilumina
sólo las que representan actividades que realizaba el hombre prehistórico

2.- Descubre 5 intrusos en la prehistoria y

escribe sus nombres en los recuadros:

Ilumina

3
JPM

LA PREHISTORIA (L. H. pág. 14-16)

1.- Observa la imagen con atención y contesta las preguntas. Ilumina al final.

1.- ¿A qué periodo de la humanidad

corresponde la imagen?
2.- ¿Qué se observa al fondo de la imagen?

3.- ¿Qué están comiendo estos seres humanos?

4.- ¿Cómo es el vestuario de estos seres

humanos prehistóricos?

5.- ¿En qué lugar supones que se encuentran

estos seres humanos?

II.- Con información de tu libro contesta las

preguntas:

1.- ¿Cuánto hace que se inició la prehistoria?

2.- ¿En qué continente surgieron los primeros homínidos?

3.- ¿A qué países corresponden en la actualidad, el lugar donde se originó la
humanidad?
¿qué lago se encuentra en ese lugar?
4.- ¿Cuáles son las dos Edades en que se divide la Prehistoria?

5.- Nombra los 3 periodos en que se subdivide la Edad de Piedra

, y
6.- ¿Cuál fue el primer metal que el hombre aprendió a utilizar para fabricar sus
herramientas y armas?
7.- ¿Qué acontecimiento marcó el fin de la prehistoria?

4
 JPM

EL SER HUMANO PREHISTÓRICO Y EL MEDIO NATURAL (L. H. pág. 16-19 y 33-34) Ilumina

5 4

Homo Hábilis

Homo Erectus

8 9 10

11 12

13

14

Homo Sapiens
Homo Sapiens Sapiens

Verticales Horizontales
1. A los ancestros de los seres humanos 2. Este descubrimiento permitió a los seres
se les llama: humanos sobrevivir durante las
3. La humanidad tuvo su origen en glaciaciones:
este continente: 7. Fue un tipo de homínido cuyo nombre
4. Esta palabra se refiere a los puntos significa "mono austral" o "mono del sur"
geográficos situados en el sur de una 9. En este tipo de pinturas los seres
región: humanos reprodujeron escenas de la
5. Inicialmente los homínidos eran vida cotidiana (como la cacería).
pues se 11. Debido a cambios climáticos se produjeron las:
dedicaban únicamente a la 13. Tipo de homínido al cual pertenecen los
recolección. seres humanos:
6. Era considerada la "abuela de la 14. Eran refugios de los seres humanos
humanidad", su nombre científico es que les permitieron protegerse del
"Australophitecus Afarensis" y su frío:
nombre se lo debe a una canción de los
Beatles:
8. En África, el medio ambiente de los
homínidos era:
10. Fue una de las primeras actividades de
los homínidos para conseguir alimento,
la...
12. El de los homo
sapiens sapiens es más grande que el
de otros homínidos.
14. Actividad que provocó que los primeros
homínidos emigraran de África:

5
JPM

LA VIDA DE LOS CAZADORES Y LOS RECOLECTORES (L.H. pág. 20-23) Ilumina al final

1.- ¿Cómo obtenían carne los

seres humanos antes de ser
cazadores?

2.- ¿Por qué razón el hombre

prehistórico se convirtió en
cazador?

3.- ¿Por qué los seres humanos,

que eran cazadores y recolectores, eran también nómadas?

4.- Observa la imagen y trata de

explicar ¿por qué la cacería
propició el desarrollo del
lenguaje?

5.- Haz un dibujo de las armas y herramientas que utilizaba para cazar el hombre de la Etapa Lítica

6
JPM

LA PREHISTORIA EN AMERICA (L.H. pág. 24-27 y 31-32)

1.- Escribe en el mapa los siguientes nombres: ESTRECHO DE BERING, ALASKA, ASIA,
OCEANO PACIFICO, SIBERIA, AMERICA. Ilumina después de haber contestado las preguntas.

2.- ¿Cuál fue el último continente poblado por los seres humanos?
3.- ¿Cuánto hace, aproximadamente, que llegó el hombre a América?
4.- ¿Qué dice la teoría del “origen único” sobre el poblamiento de América?

5.- Cuando los humanos llegaron a América

¿Qué venían persiguiendo?

6.- ¿Qué elaboraban los humanos

con los huesos de los animales que
cazaban?

7.- ¿Cuánto hace que se extinguió el

mamut? 8.- ¿Por qué?

7
JPM

EL PASO DEL NOMADISMO A LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS AGRICOLAS (L.H. pág. 28-30)
Ilumina al final

1.- ¿Qué sucedió hace aproximadamente 10 000 años?

2.- ¿En qué lugar se practicó primeramente la agricultura?

3.- Escribe el nombre de uno de los primeros cereales que el ser humano aprendió a
cultivar en cada una de estas regiones del mundo.

2 1

3
1 2
3

4
4.- ¿Por qué crees que las primeras ciudades tuvieron que establecer leyes?

5.- ¿Por qué fue necesario elaborar calendarios en las primeras civilizaciones agrícolas?

6.- ¿Cuáles fueron los principales cambios en la vida de los seres humanos al pasar
de una vida nómada a una sedentaria?

8
JPM

LAS CIVILIZACIONES DE ORIENTE (L. Historia pág. 44-46) BLOQUE 2

I.- Escribe donde

corresponda el nombre
de cada una de las 4
civilizaciones. Ilumina
al terminar.

Cultura de
Mesopotamia

2.- Marca en el mapa con azul, los ríos junto a los cuales se desarrollaron las india
Cultura
primeras grandes civilizaciones agrícolas, y completa la siguiente tabla:

Civilización Países actuales Ríos que ahí Cultura

se localizan
china

De Mesopotamia

India Cultura egipcia

China

Egipcia

3.- Completa los siguientes enunciados:

a) La cultura de Mesopotamia floreció milenios antes de Cristo
b) Hacia el a.C. se desarrolló la civilización egipcia.
c) La civilización surgió 3 milenios antes de Cristo.
d) Dos milenios antes de Cristo tuvo su máximo esplendor la civilización
e) La base de la alimentación en Mesopotamia y Egipto fue
f) En China e India el principal alimento fue el

9
JPM

LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS: aspectos comunes (L. Historia pág. 47-50) Ilumina al final

1.- Las primeras civilizaciones agrícolas

tuvieron un gobierno teocrático ¿qué
significa esto?

2.- ¿Cómo se le llamaba al gobernante en

cada una de las primeras civilizaciones
agrícolas?
Mesopotamia
Egipto
India
China
FARAON
3.- ¿Cuáles fueron las clases sociales en las
civilizaciones agrícolas?
, ,
, ,
4.- ¿Qué es una religión politeísta?
5.- Nombra tres dioses de cada una de las primeras civilizaciones agrícolas
Mesopotamia Egipt India Chin
o a

6.- Nombra seis razones por las cuales se inventó la escritura:

10
JPM

EL MAR MEDITERRÁNEO, UN ESPACIO DE INTERCAMBIO (L. Historia pág. 51)

1.- Escribe el nombre a los siguientes mares: Mediterráneo, Egeo, Adriático, y Negro,
ilumina con naranja los territorios, de azul los mares y anota en los círculos los números
que correspondan de acuerdo a lo que se señala en el mapa:

1 2

Egipcios Griegos Romanos Fenicios

2.- Escribe 6 características geográficas del Mar Mediterráneo:

3.- ¿Qué ventajas tuvo para las civilizaciones antiguas asentarse alrededor de este Mar?

4.- Nombra 8 países que actualmente estén alrededor del Mar Mediterráneo:

11
 JPM

LAS CIUDADES ESTADO Y LA DEMOCRACIA GRIEGA (L. Historia pág. 53-54) Ilumina

1.- Relaciona correctamente los conceptos encontrando las salidas en el

laberinto. Usa un color diferente para cada camino
 Debido al relieve de la región las
comunidades quedaron separadas Ciudade
entre sí por las montañas, lo cual s Estado
favoreció para que se formaran:
 Las Ciudades Estado eran
territorios independientes con Polis
gobierno y ejército propio, en
griego antiguo se les llamaban: Espart
 Esta polis era gobernada por reyes,
sus habitantes eran educados para a
la guerra.
 En esta polis los gobernantes eran Atenas
elegidos por el voto de los Politeíst
ciudadanos a
 Tipo de religión practicada por
los griegos.

2.- ¿Qué significa la palabra democracia?

3.- ¿En qué se basaba la democracia griega?

4.- Compara la democracia de la antigua Atenas con la democracia actual en

México. Pon una palomita si la persona puede votar y una cruz si la persona no
puede votar:

Personas En Atenas Hoy en México

Hombres

Mujeres

Esclavos No hay

Niños

Extranjeros

12
 JPM

LOS GRIEGOS (L. Historia pág. 52 - 55)

1 2

3
4

89

10

11 12

13

Verticales Horizontales
1. Las mujeres atenienses no tenían 4. En los juegos olímpicos eran los únicos que
dertecho de ir a la escuela por lo que todo podían participar, los...
lo tenían que aprender de sus madres y... 6. Este tipo de juegos eran organizados en
2. Las mujeres de Esparta tenían honor de Zeus:
derecho a escoger a sus... 7. Puerto egipcio fundado por Alejandro
3. Eran los únicos que tenían derecho al Magno que se convirtió en uno de los
voto principales centros de comercio e
5. En esta ciudad-estado se dedicaban a la intercambio cultural del Mediterráneo.
guerra 8. Rey de Macedonia que se impuso
7. En esta ciudad-estado a los ciudadanos sobre las ciudades-estado griegas y
se dedicaban a labores de carácter encabezó la formación del imperio
intelectual y cultural heleno:
9. Era la diosa de la razón o la sabiduría Alejandro .
12. Las mujeres de Esparta tenían derecho 10.Principal dios de los griegos
a recibir adiestramiento... 11. Significa "Gobierno del pueblo"
13. Los esclavos eran, en su mayoría,
prisionesros de...

13
JPM

LA CIVILIZACION HELENISTICA (Libro de Historia pág. 54-55 y 65) Lee con atención y contesta. Ilumina

1.- Ciudad Estado

que logró
imponerse sobre las
demás ciudades
griegas formando
un imperio:

2.- ¿A cargo de
quién estuvo la
educación de
Alejandro Magno?

3.- ¿Qué
territorios
conquistó
Alejandro Magno?
, , ,
, , ,
4.- ¿Cómo se le llamó a la cultura griega que fue difundida en los territorios
conquistados por Alejandro Magno?
5.- Encuentra en la sopa de letras 6 elementos que la cultura griega aportó a los pueblos
conquistados y anótalas en los espacios de la derecha. (Ilumina)

J F H Y T G Ú J Ú I R E P Á L G V M

J I N O A Ú W X A D Z A M K G K R Ñ

E L L K N Á Ñ V K E S C R I T U R A

A O Ñ A A D P J R D K O E A I C D Ú

Ñ S C W K X A N G É Ñ W L E N G U A

Ú O K O H Q Ü Í É B S Ñ I Á Ú S L A

L F L É X T D E G X Ó L G K Ü P Í D

S I S T E M A P O L Í T I C O X Q P

J A K J I R R Á V O K L Ó Ñ Í A P D

S A K H Ñ I T D Ñ P É É N É C X O C

É U X L Í K E A M Q S F B Ú Á H L G

14
JPM

LOS ROMANOS (Libro de Historia pág. 55-57) (Ilumina)

1.- En 753 a.C. llegaron varios grupos al actual territorio de Italia ¿Quiénes eran?

2.- ¿Quiénes habitaban ese lugar antes de la llegada de esos grupos?

3.- ¿Qué sucedió con los grupos que llegaron?
4.- ¿Cuáles fueron los 4 grupos sociales que formaron la sociedad en Roma?
, , , y
5.- Escribe 2 características de cada tipo de gobierno que tuvieron los romanos

Forma de Característica
gobierno s
Monarquía 
753 - 509 a.C 

República 
509 - 27 a.C. 

Imperio 
27 a.C. – 476 
d.C.

15
JPM

EXTENSION DEL IMPERIO ROMANO (Libro de Historia pág. 57-58)

I.- Ilumina en el mapa la extensión que alcanzó el Imperio Romano, contesta las pregunta e ilumina.

OCEANO ATLANTICO

EUROPA

MAR NEGRO

MAR MEDITERRANEO

AFRICA

1.- ¿Qué continentes abarcó el imperio romano?

2.- Nombra 10 países que actualmente correspondan a los territorios del Imperio
Romano:

16
 JPM

EL NACIMIENTO DEL CRISTIANISMO (Libro de Historia pág. 60) Resuelve e ilumina.

34

10

Verticales Horizontales
1.Los primeros cristianos fueron 3. Predicador nacido en Judea, considerado
porque se consideraba que sus ideas iban una amenaza por los sacerdotes judios,
en contra de la autoridad romana y por lo que fue condenado a morir
ponía en peligro la unidad del imperio. crucificado.
2. Mucha gente se convirtió al cristianismo, 5. Judea, la ciudad donde nació Jesuscristo,
principalmente esclavos y gente se encuentra en el actual país de:
.
8. De acuerdo al cristianismo existe un solo
4. Los cristianos se negaban a rendirle culto al .
y a los dioses romanos. 9. Al retomar las ideas de Jesucristo y
6. Gracias al Edicto de ser difundidas, surgió la religión...
terminó la persecusión de los cristianos en 10.Los apóstoles Pedro y fueron
el Imperio Romano dirigentes destacados en los inicios del
7. Emperador romano que se declaró cristiano cristianismo.
y decretó la neutralidad religiosa en el
imperio, con lo cual se permitió la libertad
de creencias.

17
JPM

EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO (Libro de Historia pág. 61)

Escribe el nombre de la civilización que nos legó lo que se muestra en las imágenes (Ilumina)

La rueda El papel La escritura

Numeración
El derecho La arábiga
democracia

Cosméticos Brújula Olimpiadas

Acueductos Pólvora Lenguas

romances

18
JPM

MESOAMERICA Y LAS CIVILIZACIONES ANDINAS (L. de Historia pág. 70-75) BLOQUE 3

1.- Observa el mapa de tu libro de Hist

Mesoamérica

Civilizaciones andinas

3.- Estas civilizaciones se inician en el

¿Cuántos años abarcó el esplendor de
4.- ¿Cuáles fueron las 2 civilizaciones a

5.- ¿A qué periodo pertenecen estas culturas?

6.- El periodo CLÁSICO es el más importante en las culturas mesoamericanas y andinas.
Escribe el nombre de 3 culturas de cada región que alcanzaron su máximo esplendor
durante este periodo:
a) Mesoamericanas: , y
b) Andinas: , y
7.- ¿Cuáles fueron las 2 civilizaciones americanas más recientes?
y
¿y a qué periodo pertenecen?

19
JPM

MESOAMERICA: Espacio geográfico y cultural (Libro de Historia pág. 74, 76-77)

1.- Remarca de rojo la frontera norte de Mesoamérica y de azul los ríos fronterizos.
2.- Ilumina de color amarillo la zona que corresponde a Aridoamérica y haz un dibujo que represente la
principal actividad a la que se dedicaron los habitantes de esta región.
3.- Ilumina de color verde el territorio que corresponde a Mesoamérica y haz un dibujo que
represente la principal actividad a la que se dedicaron los habitantes de esta región.
4.- Haz una lista en los recuadros de las principales civilizaciones mesoamericanas

Golfo de México

Océano Pacífico

5.- ¿Qué condiciones geográficas provocaron que los mesoamericanos se

dedicaran a la agricultura?
6.- Escribe ocho características culturales que
tenían en común los pueblos mesoamericanos: (L. Historia
pág. 77)

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

20
JPM

PERIODO PRECLÁSICO: LOS OLMECAS (Libro de Historia pág. 78-79)

1.- Con un lápiz, sigan la secuencia de los números del 1 al 70 y al final podremos saber de qué se trata. Ilumina

2.- Al principio del Preclásico se consolidó el proceso más importante para el desarrollo de
Mesoamérica ¿en qué consistió este proceso?

3.- ¿Cuál fue la cultura más importante del Preclásico?

4.- Nombra tres de los asentamientos Olmecas más importantes:
,
5.- Escribe tres aportaciones culturales de los Olmecas:
,

21
JPM

PERIODO CLÁSICO: LOS TEOTIHUCANOS, MAYAS Y ZAPOTECOS (L. H. pág. 80-82)

1.- Con información de tu libro de Historia completa la siguiente tabla: (ilumina al final).

ASPECTOS COMUNES PERIODO CLÁSICO PARTICULARIDADES CULTURALES

TEOTIHUCANOS

MAYAS

PIRÁMIDE MAYA: PALENQUE

ZAPOTECOS

MONTE ALBAN

2.- Fue la ciudad más importante de Mesoamérica durante el periodo Clásico:

3.- ¿Quiénes le pusieron el nombre de Teotihuacan a ese centro ceremonial?
4.- ¿Dónde se ubicó la cultura maya?
5.- ¿Cuál fue la aportación más importante en la numeración de los mayas que les
permitió hacer cálculos de todo tipo?
6.- Fue la ciudad más importante de los zapotecas:
7.- Los zapotecas se distinguieron por ser excelentes:
8.- Fue una de las grandes diferencias del periodo clásico con el preclásico:

9.- Fue una de las características fundamentales del periodo clásico:

22
JPM

PERIODO POSCLÁSICO: LOS TOLTECAS Y MEXICAS (L. H. pág. 83-86)

1.- Con información de tu libro de Historia completa la siguiente tabla: (ilumina al final).

ASPECTOS COMUNES PERIODO CLÁSICO PARTICULARIDADES CULTURALES

TOLTECAS

MEXICAS

2.- ¿Qué significado tenía el sacrificio humano

entre los mexicas?

3.- ¿Qué tributos entregaban los pueblos

conquistados a los mexicas?

4.- ¿En qué momento terminó el dominio de los

mexicas?

23
JPM

CULTURAS MESOAMERICANAS (L. H. pág. 74-86) Ilumina

1.- Escribe a qué cultura mesoamericana corresponde cada

imagen:
Templo Mayor

Chichén Itzá

2.- Relaciona las dos columnas:

1.- Se le conoce como la “Cultura madre”: ( )
2.- Es la “Ciudad de los Dioses”: Teotihuacan (
3.- Esta cultura creo un sistema de numeración ) Tenochtitlan (
vigesimal que incluía el número cero: ) Monte Albán ( )
4.- Fue la capital del imperio tolteca: Tula
5.- Principal ciudad de los zapotecas: ( ) Clásico
6.- Este imperio fue conquistado por los españoles al ( ) Preclásico
mando de Hernán Cortés: ( ) Posclásico
7.- Principal ciudad de los mexicas: ( ) Olmeca
8.- ¿En qué periodo se ubica la cultura Olmeca: ( ) Maya
9.- ¿En qué periodo se ubican la cultura tolteca y () Mexica
mexica?
10.- ¿En qué periodo se ubican las culturas: maya,
teotihuacana y zapoteca?

24
JPM

CIVILIZACIONES ANDINAS (Libro de Historia pág. 87-

92)
Ilumina de rojo la zona de las culturas andinas, de azul los océanos, de verde el resto del territorio y a tu gusto al personaje inca
1.- Tipo De gobierno de
las culturas andinas:

2.- ¿Cómo era la religión

de estas culturas?

3.- ¿En qué se basaba

su economía?

Los INCAS

4.- Nombra 5 países de la

actualidad donde se
desarrolló la cultura andina:

5.-
1.-Escribe
Nombra2 5características
característicasdedelas
lasculturas
culturasandinas.

Civilizaciones Característic
Andinas as
CHAVIN 


TIAHUANACO 


NAZCA 


MOCHE 


HUARI 


INCA 


6.- Conquistador español que dio fin al auge de la cultura inca:

25
JPM

LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO (Libro de Historia pág. 58 y 108-109) Ilumina BLOQUE 4

1.- Ilumina el
Océano Atlántico Imperio Romano
de Occidente y el
Imperio Romano de
Oriente. Marca la
capital de cada uno
y escribe su
nombre.
No olvides
la
simbología.

Imperi
o
Roman
o de
Oriente

Imperio
Mar Mediterráneo Romano
de
Occident
África e

2.- ¿Cómo mantenía el Imperio Romano su unidad?

3.- Nombra tres causas por las que el Imperio Romano se debilitó:
a)
b)
c)
4.- ¿Para qué se decidió dividir el Imperio Romano en dos: Oriente y Occidente?
¿En qué año sucedió esto?
5.- ¿Quiénes eran los pueblos bárbaros?

6.- ¿De dónde venían?

7.- ¿Qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio?

8.- ¿Qué sucedió en el año 476 d.C.?

9.- ¿Qué comenzó en esa fecha?

26
JPM

LOS REINOS BÁRBAROS (Libro de Historia pág. 108-110) Ilumina

1.- Ubica en el mapa los territorios ocupados por los pueblos bárbaros. No olvides la simbología.

Territorios
Océano Atlántico ocupados por los
pueblos bárbaros:

FRANCOS

ANGLOS
SAJONES

SAJONES

LOMBARDOS

OSTROGODOS

ALAMANES

VISIGODOS
Mar Mediterráneo

África 2.- ¿Qué países se encuentran en la actualidad

en los territorios conquistados por:
a) Los francos:
b) Anglos Sajones:
c) Sajones:
d) Ostrogodos:
e) Visigodos:
f) Alamanes:
g) Lombardos:
3.- Nombra 4 lenguas que surgieron con la
mezcla del latín de los romanos con las lenguas
de los bárbaros
,
,
4.- ¿Qué religión adoptaron la mayoría de los nuevos reinos bárbaros?
5.- ¿Quiénes eran los
bárbaros?

27
JPM

EL FEUDALISMO: (Libro de Historia pág. 112-114) Ilumina

1.- Encuentra en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el FEUDALISMO y con ellas
completa el siguiente texto:

W F J G C J S X S Ú I B B O
N E O E T A K Ñ I Z H Ñ F Ó

B U B S I E R V O E Ñ N C Ü

R D Z M E Y Í O C R B Á W I

M O N A R C A Ú F Í É S Á Z

Ñ G B Q R S G Í Ü Y Y I Ó É

Ú P E J A Á R V F E U D A L

N Í L V S Ú I B E U Q W F H

L P É R A C C Y U F C I Ó L

Á X E Ó Ú G U E D Á O L B G

É G L I G A L L A W R Í N S

S Ñ A C A S T I L L O S B E

J Ó N E U G U L I É N K G W

Q Ü G U E R R A S Q A C K Á

M É H S Ú V A G M X Á O É F

Y R W N N P N C O X B Ú U L

En la Edad Media el fue la forma de organización política y

económica de países como Francia, España, Alemania, Italia e Inglaterra.

El feudalismo era una forma de producción integrada por dos partes: el señor
, que era el dueño de la tierra, y el
, que para tener comida debía
obedecer y trabajar las tierras del primero.

El poder y la riqueza de las personas dependían de la cantidad de que

tuvieran bajo su poder. Al territorio bajo su dominio se le llamaba .
La principal actividad económica fue la .

El era la mayor autoridad en un reino y el responsable de

impartir justicia. Al morir el rey uno de sus descendientes directos heredaba la
.

El centro de la organización feudal fueron los , donde se llevaban a

cabo las actividades económicas, administrativas y judiciales, y además servía
como refugio durante las .

28
JPM

IMPORTANCIA DE LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA (Libro de Historia Pág. 115) Ilumina al final

Monasterio cristiano

1.- ¿Qué religión adoptaron los reinos bárbaros que surgieron después de la caída
del imperio romano de occidente?
2.- ¿Qué función cultural tuvieron los monasterios durante la Edad Media?

3.- ¿Por qué crees que la iglesia no difundió el conocimiento que acaparó en sus
grandes bibliotecas?
4.- ¿Qué hizo que la iglesia cobrara gran importancia, obtuviera gran poder y fuera
obedecida por todos los reinos cristianos?
5.- ¿Quién era considerado jefe de la iglesia cristiana?
6.- ¿A quiénes, la iglesia cristiana, llamaba herejes?

7.- ¿Cómo combatió la iglesia cristiana a los herejes?

8.- ¿Quiénes se convirtieron en consejeros de los reyes?
9.- ¿Qué está haciendo el personaje de la imagen:
¿Para qué?

29
JPM

EL IMPERIO BIZANTINO (Libro de Historia Pág. 116-117)

1.- Delimita en el mapa el territorio que abarcó el Imperio Bizantino. Ubica su capital.

2.- ¿Qué territorios abarcó el Imperio Bizantino?

3.- ¿Entre qué mares se ubicó la capital del Imperio Bizantino?

4.- Nombra 2 razones por las que la ubicación del Imperio Bizantino era estratégica para el
comercio:
a)
b)
5.- ¿Qué productos llegaban de Oriente a Constantinopla?

6.- ¿Qué elementos se fusionaron en la cultura bizantina?

7.- ¿Cuál era la lengua oficial del Imperio Bizantino?
8.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Constantinopla?
9.- ¿Quién era el jefe de la iglesia en Europa Occidental?
10.- ¿Cómo se le llamó a la 1glesia Cristiana de Occidente?
11.- ¿Y a la de Oriente?

30
JPM

EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN MUSULMANA (Libro de Historia Pág. 120-121) Ilumina

1 2

4 5

10

11

Verticales Horizontales
1.Religión que logró unificar a todas las 3. A los creyentes del Islam se les llama:
tribus nómadas de los árabes
4. Al morir Mahoma los fueron los
2. Arcángel que visitó a Mahoma e hizo que encargados de continuar la doctrina del
éste comenzara a predicar una nueva Islam.
religión: el Islam.
7. En esta ciudad Mahoma escribió el Corán
5. Los árabes redescubrieron los
9. Es el profeta de los musulmanes
conocimientos
y dejaron 10.Es el libro sagrado del Islam
una importante herencia cultural. 11. Es el Dios de los musulmanes
6. Mahoma predicó la Guerra
para defender
y extender su doctrina.
8. Toledo y fueron dos
ciudades españolas que bajo el dominio
de los árabes fueron grandes centros
culturales.
9. Mahoma nació en el año 571 d.C. en la
ciudad de la:
Nombra los territorios que conquistaron los árabes con la Guerra Santa:

31
 JPM

LAS CRUZADAS (Libro de Historia Pág. 118-119) Ilumina

1.- ¿Qué fueron las cruzadas?

2.- Además de querer rescatar Jerusalén, ¿qué otros

intereses tenían los organizadores de las Cruzadas?

3.- ¿Por qué se les llamó Cruzadas a estas expediciones

militares?

4.- ¿Qué ofrecía la iglesia católica a quienes participaban

en las cruzadas?

5.- Ilumina de rojo la cruz de los escudos, de verde las causas de las cruzadas y de azul sus consecuencias. :

Favorecieron el desarrollo de los centros Muerte

urbanosde
y comerciales Necesidadmujeres
miles de fieles católicos, incluidos ancianos, de frenar la expansión musulmana en el oriente de Euro
y niños

Recuperación temporal de la ciudad de Jerusalén

El fervor religioso de las personas que querían
Interés
rescatar
en controlar
Tierra santa
el comercio de oro y especias con el Orient

32
JPM

INDIA, CHINA Y JAPÓN EN LA EDAD MEDIA (Libro de Historia Pág. 122-126) Ilumina

I.- Delimita e ilumina los

territorios de China, India
y Japón. No olvides la
simbología:

II.- Escribe a qué cultura corresponde lo que se describe en cada enunciado:

1.- Construyeron una gran muralla para defenderse

de las invasiones
2.- Aportó a la humanidad el concepto del cero
y la numeración que hoy usamos.
3.- Durante la Edad Media, era una de las regiones
más avanzadas del mundo y la más poblaba.
4.- Su organización política y social era parecida al
feudalismo europeo, cuya base de poder eran los
samuráis 5.- El control ejercido por los musulmanes Samura
i
favoreció la difusión del conocimiento de esta
cultura en Europa
6.- Su territorio estaba formado por 4 grandes islas
y otras de menor tamaño, se mantuvo aislado del
mundo. 7.- En este lugar, en el siglo VI a.C. se
funda el Budismo, una de las religiones más
importantes del mundo.
8.- Durante la Edad Media se introdujo el Budismo,
pero se conservó su religión tradicional, llamada
shinto.

9.- Inventaron el papel, la imprenta y la pólvora Buda: “El Iluminado”

10.- Producían artículos de lujo como la seda y la

porcelana. Establecieron la ruta de la seda para
comerciar con Europa

33
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EDAD MODERNA: EUROPA SE CONSOLIDA (Libro de Historia Pág. 140-144) BLOQUE 5

I.- Lee con atención y relaciona escribiendo en los círculos el número que corresponda:

1.- Con las Cruzadas se hizo posible

2.- Ciudades
reactivaritalianas
el comercio
de gran
entre…3.- Ciudad de
importancia en gran peso político
el comercio y religioso
entre Europa y Orp

4.- En ellas se fundaron bancos, 5.-

se organizaron ferias
Se convirtieron en mercantiles,
6.-se
los principales construyeron
Con
espacios para universidades,
la acumulación
difundir
de riqueza palacios
y acrecentar ciuy
en las el e

7.- Este invento permitió difundir8.-

el Etapa
conocimiento:
en el que se propagó el9.- El interés pory obtener
conocimiento y acumular
renacieron las artes,riquez
la cie

Venecia y Génova Europa y Oriente La imprenta

Roma Señores feudales

Las Universidades Ciudades

Exploración Renacimiento

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MONARQUÍAS EUROPEAS: ESPAÑA, PORTUGAL, INGLATERRA Y FRANCIA (Libro de

Historia Pág. 145-147)
1

3
5
4

Carlos V

10

Vertic
1. Reino católico que encabezó la 4. A los reyes Isabel, del reino de Castilla,
unificación de los reinos cristianos de la y Fernando de Aragón se les conoce
península Ibérica en contra de los como los Reyes
11
musulmanes. 6. La unificación de los reinos europeos
2. Fue el último territorio de la península bajo el mando de un monarca dio
Ibérica que los españoles quitaron a los Horizontales
origena los
árabes.
3. Carlos I completó la integración de de Europa.
y la convirtió en una 9. En Inglaterra Enrique VIII e Isabel I
gran potencia. buscaron sumar a sus dominios los reinos
vecinos de
5. Durante la Edad Media, en la península Ibérica e Irlanda.
existieron diversos reinos cristianos y 10. Forma parte de la península Ibérica,
. logró mantenerse independiente de
7. La Guerra de los Cien Años se libró España, a mediados del siglo XV se
entre Francia e convirtió en una potencia mercantil.
8. A la guerra de los reinos católicos 11. La Guerra de los Cien Años fue ganada por
españoles en
contra de los árabes para quitarles el control
de la península Ibérica se le conoce como
.

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LA CAÍDA DE CONSTANTINOPLA (Libro de Historia Pág. 148-149)

Ubica con un a Constantinopla. Ilumina de verde los territorios conquistados

por los turcos. Escribe los nombres de los mares, continentes y ciudades
principales:

1.- ¿Por qué durante la Edad Media, Constantinopla fue una ciudad clave en el comercio?

2.- ¿Qué religión se profesaba en Constantinopla?

3.- ¿De dónde provenían los turcos?
4.- ¿Qué religión tenían los turcos?
5.- ¿Qué sucedió en el año de 1453?

6.- ¿Cómo llamaron los turcos a Constantinopla cuando la conquistaron?

7.- ¿Qué hicieron los turcos cuando conquistaron Constantinopla?

8.- Explica qué relación tuvo la caída de Constantinopla con el descubrimiento de América:

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LAS CONCEPCIONES EUROPEAS DEL MUNDO (L. H. 150-151)

Explica brevemente en qué consisten las siguientes teorías:

Ptolomeo Nicolás Copérnico

Teoría Heliocéntrica

Teoría Geocéntrica

Escribe Geocéntrica o Heliocéntrica según corresponda a cada enunciado

El Sol sale todos los días por el La El vuelta

Tierra tarda un año en darle la
Oriente. universo se mueve alrededor de
al Sol.

La Tierra es el centro del Universo

El Sol es el centro del Universo

La noche y el día se explican por e

Durante la noche el Sol se oculta

La para darle
Tierra gira paso
sobreasu
la propio
Luna. eje provocando el día y la noche

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LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN (Libro de Historia Pág. 152-154) Ilumina al final.

I.- Lee con atención y relaciona escribiendo en los círculos el número que corresponda:

1.- Invento de origen chino, conocido en Europa por medio de los árabes,
2.- Instrumento señalaba
de navegación laelubicación
con cual podíadel Norte:
determinarse la posición d

3.- ¿Quiénes conquistaron Constantinopla y tomaron el

4.-control
¿De quédelpaíses
comercio
eranentre
los reyes
Europa
quey pensaron
Oriente? en la posibilidad d

5.- Embarcaciones utilizadas por españoles y portugueses

6.- Fueron
para recorrer
grandesmayores
navegantes
distancias
en el Océano
y cargar
Índico,
cañones,
el Golfo
lo cual
Pérsic
lo

7.- Navegante genovés, que con el apoyo de España, 8.-

cruzó
Navegante
el Océano
portugués
Atlánticoque
con rodeó
la intención
el continente
de llegar
africano
a la India.
y logró

Carabelas, carracas y gale

España y Portugal Árabes y chinos Astrolabio

Los turcos Brújula Vasco de Gama Cristóbal Colón

Explica la importancia que tuvieron los viajes de exploración para España y Portugal:

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EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS (Libro de Historia Pág. 155-157) Ilumina

1.- ¿Cuál era la finalidad de Cristóbal Colón cuando inició el viaje que lo llevó al
descubrimiento de América?
2.- Nombra a los tres reinos a los cuales Cristóbal Colón presentó su proyecto de
navegar al Oeste para llegar a India y China:
3.- ¿Qué error encontraron los catedráticos de la Universidad de Salamanca de
España en los cálculos de Colón?

4.- ¿Quiénes le dieron el apoyo a Colón para realizar este viaje?

5.- ¿Cuál fue la primera isla americana a la que Colón llegó el 12 de octubre de 1492?
¿cómo fue nombrada por los españoles?
6.- ¿Por qué a los pobladores de estas tierras se les llamó indios?

7.- Nombra 3 beneficios que obtuvieron los europeos con los viajes de exploración:
a)
b)
c)
8.- ¿Qué efecto destructivo tuvo para las poblaciones de América este
descubrimiento?

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EL RENACIMIENTO (Libro de Historia Pág. 158-162) Ilumina y resuelve

2 3

6 7 8

9 10

11

12

Verticales Horizontales
1.Entre el siglo XV y XVI fue el 5. El humanismo se difundió en Europa a
centro de las grandes creaciones de través de las
Europa
6. Los artistas del Renacimiento pintaron
2. Movimiento artístico y cultural que cuadros e hicieron esculturas en los que la
retomó los elementos de la cultura figura
clásica de Grecia y Roma. mostraba
3. Alemán que a mediados del siglo XV profundos sentimientos.
inventó la imprenta, Juan... 7. Pintor y escultor, cuyas principales
4. Movimiento intelectual europeo ligado al obras fueron La Piedad y el David:
Miguel
Renacimiento en el que surgió un tipo de
pensamiento acerca de la capacidad de la 9. La avanzó
razón humana para desarrollarse en todas considerablemente al estudiar la
las ramas del conocimiento. anatomía humana por medio de
8. Astrónomo que mejoró el telescopio y cadáveres.
defendió el sistema cósmico de Copérnico. 11. Astrónomo que demostró el doble
Muchos lo consideran el fundador de la movimiento de los planetas: sobre sí
astronomía y de la física moderna. mismo y alrededor del sol. Esta idea quitó
10. Es una de las personalidades más a la Tierra del centro del Universo.
importante del Renacimiento, fue autor 12.Durante el Renacimiento se empezó a
de la Mona Lisa: Leonardo da investigar y entender el Universo por
medio de la .

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LA REFORMA RELIGIOSA (Libro de Historia Pág. 139-140) Ilumina

1.- En el pergamino escribe 3 de las protestas de Martín Lutero sobre la iglesia católica

2.- ¿Por qué durante el Renacimiento, la iglesia católica descuidó el aspecto espiritual?

3.- ¿En qué consistía la venta de indulgencias?

4.- ¿Qué hizo Martín Lutero con la Biblia en 1521?

¿Para qué?
5.- ¿Por qué crees que a la iglesia protestante se le llamó de esa forma?

6.- ¿Qué consecuencias tuvo el odio y la intolerancia durante la época de la

Reforma Religiosa?
7.- En la actualidad, ¿cuántas personas practican en el mundo la religión
protestante?

8.- ¿Los protestantes son cristianos? ¿por qué?

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