1.
¿Qué propone el constructivismo en la nueva era digital en los procesos de
aprendizajes?
En la nueva era digital, el constructivismo ha tomado un papel fundamental en el
campo de la educación. Este enfoque educativo se centra en el aprendizaje activo,
donde el estudiante es el protagonista de su propia construcción de
conocimientos. Con la integración de las nuevas tecnologías, el constructivismo ha
visto un gran impacto que transforma la realidad educativa actual. según Vaill
(1996): «El aprendizaje debe constituir una forma de ser, un conjunto permanente
de actitudes y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar de
mantenerse al corriente de eventos sorpresivos, novedosos, caóticos, inevitables,
recurrentes» (p.42). Las herramientas digitales permiten que los educadores
implementen metodologías más dinámicas y participativas. Por ejemplo,
plataformas interactivas y aplicaciones móviles que ofrecen experiencias de
aprendizaje personalizadas y adaptativas. Los estudiantes pueden acceder a
recursos informativos de manera instantánea, lo que enriquece su construcción del
conocimiento a través de su propia investigación. En esta realidad digital, la
colaboración también juega un papel importante los estudiantes pueden trabajar
juntos en línea, compartir ideas y resolver problemas en tiempo real.
Es así, que el docente debe romper paradigmas en esta teoría de aprendizaje y
crear estrategias que permitan unir sus aportes y dar como resultado un proceso
de aprendizaje basado en el conocimiento y la conectividad motivados a adoptar
nuevas metodologías que integran tecnologías emergentes como la realidad
aumentada y la inteligencia artificial. Estas tecnologías no solo facilitan el
aprendizaje, sino que también preparan a los estudiantes para enfrentar los
desafíos de una sociedad cada vez más digital.
Como señala Aparici (2010) citando a Siemens en una entrevista realizada para la
revista Digital Learning Review:
La mayoría de los campos son tan complejos que no hay ningún individuo que
pueda saberlo todo. El conocimiento entonces es distribuido a través de una red
de individuos y, cada vez más, agentes tecnológicos. El aprendizaje es el proceso
de acrecentar y moldear esas redes de conocimiento (p.9).
Si bien sabemos, el constructivismo fue desarrollada en un tiempo cuando aún la
tecnología no hacia conexión con el aprendizaje, pero cabe resaltar que esta
teoría rompe de algún modo limitaciones ya que se basa en la construcción del
conocimiento tomado desde lo teórico y lo practico es decir su aprendizaje se
realiza según la necesidad social y como el docente transforme la enseñanza
desde el aula de clase. Es así que, con las nuevas tecnologías las barreras del
aula física se rompen y se amplía el horizonte del aprendizaje. Esto fomenta un
impacto positivo tanto en la formación académica como en el desarrollo personal
de los estudiantes. Además, su orientación hacia el pensamiento crítico. El
constructivismo en la nueva era digital permite construir y revolucionar la
educación al proporcionar un entorno de aprendizaje más interactivo y centrado en
el estudiante, asegurando así que se mantenga relevante en una sociedad
tecnológica en constante evolución.
2. ¿cómo influye el conectivismo en la forma de aprendizaje de los estudiantes en
la actualidad?
El conectivismo es una teoría moderna que influye en cómo los estudiantes
experimentan el aprendizaje hoy en día, en una época donde la tecnología está
presente en todos los aspectos de nuestra vida, la educación también se está
transformando.
Asi mismo, la teoria del aprendizaje es una construcción que permite al ser
humano adquirir habilidades y conocimientos de acuerdo a su contexto y
necesidades es asi que en este nueva teoria “El punto de inicio del conectismo es
el individuo (Gravity, 2013), Gracias al Internet y las diversas herramientas
tecnológicas, los estudiantes tienen la capacidad de interactuar con su entorno de
una manera diferente. Con plataformas online, aplicaciones educativas y redes
sociales, es posible acceder a una cantidad infinita de información en cuestión de
segundos. Esto significa que el conocimiento no está solo en los libros o en los
profesores; Está en todas partes. Las herramientas tecnológicas, como foros de
discusión y videos educativos, permiten a los estudiantes colaborar con otros en
cualquier momento y lugar. Esto fomenta un tipo de aprendizaje más activo y
personalizado, donde cada individuo puede seguir su propio ritmo.
Para siemens (2004)“el Aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad
de opiniones”. Además, al interactuar con personas de diferentes contextos, los
estudiantes amplían su entendimiento y construyen su conocimiento de manera
colaborativa. Para adaptarse a esta nueva forma de educación, es importante que
tanto estudiantes como profesores comprendan el valor de estar conectados. La
habilidad de buscar, evaluar y compartir información es esencial. De esta forma, el
conectivismo se convierte en una parte fundamental del aprendizaje actual, donde
cada estudiante se convierte no solo en receptor, sino también en creador de
conocimiento.
[Link]
ConectivismoComoTeoriaDeAprendizaje-4169414%20(1).pdf
[Link]
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