República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio Para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología.
Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui - Uptjaa.
Extención Colinas Del Neverí - Edo. Anzoátegui.
Unidad Curricular: Recreando a La Patria.
Tema I: Analizar el Proceso
Geohistórico de Venezuela.
Profesor:
Integrantes:
María Castellon. Aimar
Mata. C.l: 33.271.025
Barbara Guzmán. C.I:31.968.187
Ivanna Guzmán. C.I: 32.576.852
Jackson Sifontes. C.I: 32.166.558
Richard González. C.I: 32.194.222
Pnf: Contaduría Pública, Sección: 01/PIU
Enero, 2025
INTRODUCCION
La Historia territorial de Venezuela, como en la mayoria de los países
hispanoamericanos se inicia con la conquista y colonización europea de su
territorio. Venezuela comienza a ser explorada después de 1498 cuando fue
visitada por Cristóbla Colón en su cuarto y ultimo viaje. Las primeras
poblaciones establecidas por los españoles en Venezuela fueron: La Isla de
Margarita (en la parte insular) y Cumaná (en tierra firme) todo esto en el
oriente Venezolano. Mientras que en el área occidental venezolana se dieron las
primeras divisiones territoriales: La provincia de Margarita (1525), la Provincia
de Venezuela (1528) y la Provincia de Nueva Andalucía cuya capital era
Cumaná(1568). En 1570 se crea la provincia de La Grita.
En 1777 fue creada la Capitania General de Venezuela, jurisidiccion bajo la cual
se unieron la provincias de Caracas, Cumaná, Guyana, Margarita, Maracaibo y
Trinidad.
En 1811 con los primeros brotes revolucionarios contra el gobierno español, se
proclaman las provincias de Barcelona, Barinas y Trujillo. Con la independencia
se modificó la división territorial al convertirse Venezuela en departamento de
la Gran Colombia. Los Departamentos de subdividieron en provincias, las
provincias en cantones y los cantones en parroquias.
INDICE
Prehispánica
...........................................................................pag 4
Agraria
...........................................................................pag 5,6
Petrolera
...........................................................................pag 7
Conclusión
...........................................................................pag 8
PREHISPÁNICA
El proceso geohistórico de Venezuela prehispánica abarca varios periodos que
marcaron el desarrollo de las sociedades indígenas en la región antes de la
llegada de los españoles. A continuación, se presenta un resumen completo
de este proceso:
1. Periodo Paleoindio (13.000 a.C. - 7.000 a.C.): Durante esta época, grupos
de cazadores-recolectores ingresaron a Venezuela desde el sur de América,
adaptándose a diferentes ecosistemas y recursos naturales.
2. Periodo Arcaico Temprano (7.000 a.C. - 1.000 a.C.): Se produjo un cambio
en la organización social y económica de las comunidades, con la aparición
de la agricultura incipiente, la cerámica y la sedentarización en algunos
lugares.
3. Periodo Formativo (1.000 a.C. - 300 d.C.): Se consolidaron las sociedades
agrícolas y se crearon asentamientos permanentes. Surgieron las primeras
estructuras políticas y religiosas, así como el intercambio de bienes entre
diferentes regiones.
4. Periodo Clásico (300 d.C. - 1000 d.C.): Se desarrollaron complejas
sociedades prehispánicas con centros urbanos importantes, como Tiahuanaco
y Chibcha. Se destacaron en la agricultura, la metalurgia y la construcción de
monumentos.
5. Periodo Posclásico (1000 d.C. - 1500 d.C.): Durante esta etapa, se produjo
una diversificación cultural y una mayor interacción entre los pueblos
indígenas. Surgieron nuevas estructuras políticas y se intensificó el comercio
a larga distancia.
La llegada de los españoles en 1498 marcó el fin de la época prehispánica en
Venezuela y el comienzo de la colonización europea. Las sociedades
indígenas fueron sometidas a la dominación española y sufrieron la
imposición de una nueva cultura y religión. Sin embargo, la herencia de estas
antiguas civilizaciones perdura en la memoria colectiva y en la diversidad
cultural de Venezuela actual.
AGRARIA
El proceso geohistórico de Venezuela en el ámbito agrario es complejo y se
ah desarrollado a lo largo de varios siglos, influenciado por factores
geográficos, económicos, sociales y políticos.
Hubo una época en la que la economía Venezolana no dependía del petróleo
y el principal sector que se explotaba era el agrario. La Venezuela
agropecuaria se caracterizó por una serie de fenómenos sociales como el
latifundismo y las marcadas diferencias de las clases sociales que
ocasionaron un estancamiento en la economía del país.
¿Qué fue la Venezuela agropecuaria?
Conocida también como Venezuela agraria, fue una época que comenzó a
partir de 1830 y se extendió hasta la explotación del petróleo en el país de
forma comercial. En esta época, el país dependía exclusivamente de
comercio de los productos de la tierra y del ganado. La mayor parte del
ingreso de Venezuela agropecuaria provenía del café y el cacao.
En este período, la economía de Venezuela estuvo caracterizada por un
estancamiento marcado que fue resultado de la dependencia que tenia el
país con los países desarrollados. Estos últimos consideraban que Venezuela
era un simple proveedor de materia prima y de alimentos. De la misma forma
en la que la dependencia económica era notoria, también lo eran la
dependencia política e ideológica, cada una de las cuales impedían que el
país surgiera ante la sombra de otros países más desarrollados. La
producción no agrícola de Venezuela era tan precaria que la mayo parte de la
materia prima y de las herramientas para el campo eran importadas.
El Latifundio
Se puede definir al Latifundio como las grandes extensiones de tierras
cultivables que están en mano de una o pocas personas las cuales
generalmente gozan de poder político y social. Principalmente, en la época
agropecuaria, el país contaba con grandes extensiones de tierra sin cultivar.
Las grandes haciendas, hatos y fincas eran controlados por los latifundistas.
Clases Sociales
La estructura social de la Venezuela agropecuaria en sus inicios era compleja,
por lo que se generaron serios conflictos entre las clases sociales debido a
que el gobierno favorecía en mayor medida a unos sectores que otros.
Los grupos de personas que se clasifican según su riqueza y a las actividades
que desempeñan se conocen como clases sociales. Las principales clases
sociales de la Venezuela agropecuaria en sus inicios son:
Terratenientes: conocidos también como latifundistas, en su mayoría
procedían de la antigua oligarquía colonial. Tenían en sus manos gran parte
del poder político de la República y se caracterizaban por poseer grandes
extensiones de tierras entre sus propiedades.
Burguesía mercantil: tenían en sus manos el capital que provenía del
comercio exterior y manejaban todo lo referente a este sector. Esta clase
social se convirtió en el grupo con mayores recursos.
Artesanos: sus actividades se realizaban en pequeños talleres ubicados
generalmente en las principales ciudades del país. Sus recursos eran escasos
y tenían que enfrentarse a la competencia con los productos importados. Los
zapateros, los ebanistas y los herreros son algunos de los ejemplos de
artesanos de la época.
Campesinos: era un grupo muy diverso que se subdividía de acuerdo a la
naturaleza del trabajo que realizaban. Esta clase social era, junto con los
esclavos, la mayor fuerza de trabajo de la era agraria. Los campesinos
gozaban de libertad con la que podían trabajar en tierras de su propiedad y
también en tierras latifundistas como medianeros, arrendatarios o colonos.
Los medianeros daban el 50% de lo cosechado al latifundista, los
arrendatarios pagaban a los latifundistas en efectivo y los colonos, como
forma de pago a los latifundistas, ofrecían sueldos muy precarios.
Esclavos: era la clase social más baja y la que gozaba de menos derechos.
Inicialmente, los esclavos fueron traídos de África a América por los
colonizadores debido a la escasez de mano de obra indígena. Los esclavos no
eran libres, por lo cual no devengaban un salario. Eran propiedad de sus
amos y su condición era transmitida de igual forma a sus descendientes.
Petrolera
El proceso geohistorico de Venezuela se caracteriza por una serie de etapas
que marcaron la evolución de industria petrolera en el país. Desde su
descubrimiento hasta la actualidad.
El primer yacimiento de petróleo crudo se descubre en 1875 en la hacienda
de alquitrana, en el estado Táchira
Venezuela tiene una rica geología que incluye cuencas sedimentarias donde
se formó el petróleo. La formación de estos depósitos comienza hace millones
de años, durante el mesozoico y el cenozoico.
Durante las décadas del 1940 y 1950, Venezuela se convirtió en una de las
mayores productores de petróleo del mundo,impulsando su economía y
generando ingresos significativo en 1876 el gobierno Venezolano nacionalizo
la industria petrolera creando petróleo de Venezuela S.A (PDVSA) para
controlar la producción y distribución del petróleo.
A lo largo de los años, la dependencia del petróleo a generado crisis
económicas, inestabilidad política y desafíos ambientales la caída de los
precios del petróleo en los años 80 y 90 afecto drásticamente la economía del
país.
Hoy en día, el petróleo sigue siendo la principal fuente de ingresos de
Venezuela.
Conclusión
Las características económicas, sociales y espaciales de América Latina, han
estado condicionadas por su carácter dependiente, lo que ha limitado el
desarrollo del área a los intereses de los países dominantes. En Venezuela,
desde lo espacial, el desarrollo desigual se expresa a través de los
desequilibrios espaciales, la estructura espacial dominante desde 1950 es la
Centralizada (Ceballos, B.), consecuencia de la transferencia del ingreso
petrolero. El Enfoque Geohistórico (Tovar, R. 1986), es una propuesta teórico-
metodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva
interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la
acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. La
Geohistoria es definida por Santaella, R. (1990) como la “relación entre la
geografía y la historia; una modalidad de interdisciplinariedad obligante en el
estudio del espacio y su dinámica. Lo geográfico forma parte del proceso
histórico y necesita de la historia para ser explicado socialmente”. Lo
temporal y lo espacial se apoyan en la categoría proceso, el espacio
(nacional, urbano, rural, fronterizo, industrial, comercial…) presenta una
dinámica, complejidad, heterogeneidad y especificidad que lo define, de
acuerdo a las condiciones históricas determinadas. Para el análisis del
espacio se parte del presente, como síntesis del proceso. La propuesta
educativa que adelanta el Ministerio de Educación y Deportes propone que
desde la escuela se investigue la realidad espacial bajo el Enfoque
Geohistórico, para descubrir, comprender y analizar la complejidad de
espacio venezolano en la escala local, regional y nacional, en
correspondencia con el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación
2001-2007 en el cual se plantea un nuevo reordenamiento territorial que
tenga correspondencia con el desarrollo social y económico, que permita
superar los desequilibrios espaciales.
