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Trabajo Integrador 1er Cuatrimestre Literatura 2024

El documento es un trabajo integrador de literatura para el 4to año, que abarca temas como la introducción a la literatura, cosmovisión mítica y la intertextualidad con obras clásicas y contemporáneas. Se solicita completar cuadros sobre personajes, conflictos y resoluciones de diferentes textos, así como definir conceptos teóricos y comparar cosmogonías. Además, se requiere un análisis de cuentos de Borges, Cortázar y Kafka en relación con la Odisea de Homero.

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Trabajo Integrador 1er Cuatrimestre Literatura 2024

El documento es un trabajo integrador de literatura para el 4to año, que abarca temas como la introducción a la literatura, cosmovisión mítica y la intertextualidad con obras clásicas y contemporáneas. Se solicita completar cuadros sobre personajes, conflictos y resoluciones de diferentes textos, así como definir conceptos teóricos y comparar cosmogonías. Además, se requiere un análisis de cuentos de Borges, Cortázar y Kafka en relación con la Odisea de Homero.

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TRABAJO INTEGRADOR 1ER

CUATRIMESTRE
LITERATURA
Curso: 4to año

Materia: Literatura

Prof.: Robles, Graciela

Año: 2024

Graciela Robles
Curso: 4to año Trabajo Integrador de Literatura Ciclo lectivo 2024

Primer cuatrimestre

Apellido y nombres: …………………………………………………………………………………

1) Introducción a la Literatura. Completá el siguiente cuadro.

“El recuperatorio” de “La risa” de William “La ballena azul” de


Guillermo Martínez Saroyán Héctor Tizón

Personajes y
características

Situación inicial

Conflicto

Resolución

Opinión personal
sobre lo leído.

2) Cosmovisión mítica

A. Definí con tus palabras, y siguiendo el marco teórico que leímos durante el año, qué es la
cosmovisión mítica.
B. ¿Qué es una cosmogonía? Explicá con tus palabras, siguiendo lo visto en clase.
C. Cosmogonías. Completá el cuadro, comparando ambas cosmogonías.
“A las puertas del Olimpo” “Popol Vuh”

Cultura a la cual pertenece la


cosmogonía.

Cómo es la Tierra antes de la


aparición del hombre.

Características de los dioses


creadores y relaciones entre
ellos.

El hombre final: material y


características.

El rol de la mujer.

A. A partir de los datos del cuadro anterior, redactá un texto explicando las similitudes y las
diferencias sobre el origen del mundo que describen estos mitos.

D. Intertextualidad: cuentos contemporáneos. “Ruinas circulares” de Jorge Luis Borges.

a. ¿Por qué incluimos este cuento dentro de la cosmovisión mítica? Justificá comentando el cuento.
Tené en cuenta también el título.

b. ¿Cómo fue el proceso de creación del hombre en este cuento? ¿Qué le sucedió finalmente? ¿De
qué se dio cuenta?

E. Adjuntar el informe sobre Odisea de Homero, solicitado durante el año.

F. Intertextualidad: cuentos contemporáneos. “Circe” de Julio Cortázar” y “El silencio de las


sirenas” de Franz Kafka.

a. ¿Por qué relacionamos el cuento de Cortázar con Odisea de Homero? Desarrollá este punto
comentando lo que sucede en “Circe”.
b. En el cuento “El silencio de las sirenas”, Franz Kafka realiza cambios con respecto a lo que
leímos en Odisea de Homero. ¿Qué cambios realizó con respecto a lo que leímos en el canto
dedicado a las sirenas? Explicalos.

G. Es tan difícil volver a Ítaca de Esteban Valentino.

a. Explicá el título de la novela.

b. ¿Cuál es el conflicto que se plantea? ¿De qué manera se intenta resolver?

c. ¿Quién o quiénes narran la historia? Usá citas textuales para ejemplificar.

d. ¿Por qué relacionamos esta novela con Odisea de Homero? ¿De qué manera aparece el poema
homérico en la novela de Valentino? Elegí tres momentos significativos y comentalos.

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